标段

采购内容

数量

预算金额

备注

一

订制网络教学平台

1 套

23.3 万元

详细配置及采购要求见本招标文件第二章具体要求

移动教学课堂应用软件

20 套

40 万元

实践教学管理平台

1 套

7 万元

序号

采购内容名称

采购内容技术参数要求

计量单位

数量

（工程

量）

1

订制网络教学平台

★平台要求

系统平台要求采用云计算架构，投标方提供满足

项目需求的云端硬件设备环境以保证数据安全， 学校不需另行采购服务器等硬件设备。

套

1

基础管理

院校信息

学校基础信息，显示院校名称和院校代码，可编辑院校 BANNER、LOGO、院校类型、所在省份、院

校简介等信息

院系管理

学校组织结构的建立，包括二级学院、系部、专

业的添加、编辑和删除

专业管理

建立学校开课专业，可进行添加、编辑和删除， 并提供按排序、索引查询学校专业

师生管理

教师管理

支持对教师的统一管理，教师名单的批量导入与

导出。对导入的教师账号可一键生成用户名

支持冻结教师账号功能

学生管理

支持对学生的统一管理，学生名单的批量导入与

导出。对导入的学生账号可一键生成用户名

支持冻结学生账号功能

班级管理

建立班级基本信息，管理班级内学生

开课管理

开课管理

支持按学年、学期、课程类型和专业进行开课信息的添加、查询以及删除，可设置课程主持教师

和助教

支持多种方式的选课信息查询，支持选课信息的

添加、移除，支持按学生、班级、专业等多种途径进行选课

系统配置

权限分配

支持对子管理员的添加、查询和删除。子管理员

可被选择授予的权限包含统计分析、基础管理、师生管理、开课管理、系统配置

统计分析

教师统计

统计自定义时间内教师行为、资源上传、资源利

用率以及作业情况

学生统计

统计自定义时间内学生行为、考勤以及课堂互动

参与度

课程建设

统计

从专业维度或教师维度统计课程建设数量

访问量统

计

统计教师、学生和管理员每月对系统的访问量

每日统计

统计自定义时间内每天的访问量、学习课件数、

上传资源数、新增课程数和新增学生数

★数据监测

能够接受教育部数据监测的要求，可完整导出符合“职业教育专业教学资源库项目管理与监测平台”要求的监测数据，满足学校申报国家职业教

育专业教学资源库项目的需要。

课程管理

课程列表

正在进行和已经归档的课程列表，显示课程学员

人数和课程学时

可查看、修改、归档和删除课程

课程创建

新建课程，设定课程元数据，包含课程名称、封面、学时、简介、讨论区模块配置、对学生学习

空间模块的自定义修改

公告

发布课程公告

教学设计

★课程导入

可从国家资源库项目的公共运行平台导入国家已

经立项建设的，与我校专业设置方向相同或相近专业的所有国家级资源库建设课程

★设计课程结构和内容

教师可以自由添加、编辑、修改课程内容结构、

教学活动以及教学资源

课程结构最多支持章—节—知识点三级结构

可添加的学习任务包括资源、随堂检测、讨论、富文本等，视频中可插入题目。资源可以设置是

否允许学生下载

自定义目录配置：提供多种课程结构目录层次名

称，如第一章、第一讲；第一节、第一课等

设定课程各模块的完成标准

可设定每个教学任务的完成标准，并根据该标准自动计算学生的学习进度

★题库

可在线添加题目（支持单选、多选、判断、填空、问答等题型）或利用模板导入题目，也可在国家资源库中选择与我校专业设置方向相同或相近专

业的项目中导入题目

题目可用于课程内容中添加自测以及作业和考试

模块

作业

可创建在线作业或离线作业

在线作业是从题库中选择题目，学生在线完成。

支持按照规则自动出题和手动选择题目。客观题自动批阅，主观题需要教师手动批阅

离线作业是上传文件或从资源库中选择文件作为

作业，学生线下完成作业后上传

考试

仅支持在线考试

可设定规则（设定出题模块和题目生成方式，以及各类型题目数量及分数）系统自动出考卷，也

可手动选择题目

课程实施

★学生分班

设置选课方式（自由加入、校内自由加入、邀请

码加入、禁止加入）

将学生分班，可分班查看学习统计和成绩

课程考核标准

灵活设置课程学习的考核标准以及考核权重比例

（包括到课率、课程活动完成率、任务点完成率、测验得分、作业得分、考试得分）

统计

学生在课程中学习进度记录的图形化统计，包含课件平均使用率、学生学习进度情况、学生活跃

度、考勤分析和作业分析

成绩

学生成绩的详细数据，包含总成绩、考勤成绩、

课间完成度成绩、互动参与度成绩、测验成绩、作业成绩、考试成绩

可按照学生姓名、学生学号检索特定学生的成绩

信息

支持成绩导出为 excel 文件

支持工具

★资源管理

资源的上传、分类别管理、查看、修改、删除和

下载

自动对上传的音频、动画、视频进行加工处理， 生成可在线观看或播放的流媒体资源。针对上传的文本和图片可进行自动加工处理，生成可在线

观看的格式。

问卷调查

问卷创建、预览、修改、删除、分享链接以及查

看问卷统计

考试管理

按照课程名称或考试名称检索，查看教师所教课

程中所有的考试信息，可直接进入批阅

问答管理

问题列表，可按课程名称、问题时间、问题主题、提问者、问题回答状态进行问题筛选，可直接进

行问题回答

课程总览

课程公告

查看教师发布的课程公告

课程评论

学生可以针对课程发表自己的评论

★加入课

程

支持直接输入邀请码加入课程学习

课程学习

课程列表

正在进行和已经归档的课程列表，显示课程主持

教师、课程学时和本人当前学习进度

可查看课程、加入课程、学习课程、删除课程（即

退出学习）

★课程学习

学习进度自动记录，支持断点续学

学生第一次在线观看教学视频文件时禁止进度拖拽，一旦拖拽视频即停止播放；教学视频中支持

嵌入测试题，学生须作答正确，才可继续学习

教师自己上传且设置为可允许下载的资源，学生

在内容页可以下载

作业

学生本人所有在线学习课程的在线作业和离线作

业的信息统计与查询

考试

考试管理在学生的个人中心，学生本人所有课程

的随学随考、在线考试的信息统计与查询

笔记

在学习内容的过程中学生可以创建笔记，并支持

当前学习内容的界面截图，方便问题定位

老师答疑

在学习内容学习的界面有教师答疑的功能，学生

提出的问题会出现在教师工作室中

2

移动教学课堂应用软件

1.软件能够在 pc 端和移动端同时安装，使用相同用户账号且能同时登录运行，兼容主流操作系统（windows、IOS 和安卓）。能够通过电脑、多媒体、移动终端、网络等硬件实现课堂教学中教师、学生实时互动，

具体功能要求见第 5 条。

套

20

★2.系统平台要求采用云计算架构，投标方提供满足项目需求的云端硬

件设备环境以保证数据安全，学校不需另行采购服务器等硬件设备。

★3.软件相关的资源数据、用户数据与国家级学前教育专业教学资源库

运行平台及上述待采购的“专属教学应用平台”衔接对接。且“专属教

学应用平台”与该软件使用相同的登录账号。

★4.软件使用行为能够对接教育部的资源库运行监测平台。

★5.该软件能够同时满足 20 所以上不同院校同时使用，且每个院校不

少于 20 个教学环境（教室）同时使用。每个教学空间（教室）能够满

足不少于 100 个学生用户和 1 个教师用户同时在线使用需求，软件运作

不卡顿、视频等相对大的资源浏览顺畅、频繁的教学互动反应灵敏。

6.拥有以下服务专业课堂教学的应用功能：

①能够即时调用“订制网络教学平台”上的教学资源、作业、测验等基

本功能数据；

②能够完整呈现在“订制网络教学平台”上搭建的完整网络课程，并能

够被学习者用户通过移动终端即时浏览；

③能够利用移动端开展考勤签到、教学资源浏览、提问抽签、课堂讨论、

作业反馈、随堂测验等课堂教学互动等功能；

④能够通过移动端、电脑端软件、教师多媒体设备、网络设施等软硬件，

完成教室内课堂上的即时投屏，一定程度上替代投影仪、白板等功能；

⑤学生用户能够提交多种媒体形式作业，教师用户能够利用移动端进行作业评价，所有课堂上下的用户记录能够即时记录并纳入形成性成绩统

计；

⑥专业教学中可能需要的其他功能。

7.具有可拓展性，能够根据需求不断改进和优化移动端功能。

8.除不可抗力因素外，须保证不少于 5 年的系统免费升级和维护服务。

★1.界面友好，访问便捷，兼容主流移动终端的操作系统（windows、

IOS 和安卓），对硬件条件无特殊要求。系统平台要求采用云计算架构，

投标方提供满足项目需求的云端硬件设备环境以保证数据安全，学校不

需另行采购服务器等硬件设备。

★2.该平台能够嵌入“订制网络教学平台”和“移动教学课堂应用软件”

中应用，资源数据、用户数据与“专属教学应用平台”同步，用户使用

相同的账号登录和使用。

3.该平台能够同时满足 2000 个以上用户同时在线使用。

3

实践教学管理平台

4.拥有以下服务专业实践教学管理的应用功能：

①总体满足我校学前教育专业“教育实习-课程实训-跟班实习-顶岗实习”的“走园”实践教学模式管理和应用需求；

②能够按计划发布实训计划，能够根据实习计划协调学生、专业指导教

套

1

师、实习幼儿园、园长、幼儿园指导教师等不同角色之间的对应关系；

③专业管理员、实习教师、“专属教学应用平台”的课程教师等用户能

够发布实习作业，并与课程知识点发生关联；

④学生能够在线完成实习作业、记录实习工作情况，并形成成绩统计，

纳入学生形成性统计成绩统计；

⑤其他必要的管理和应用功能。

5.具有可拓展性，能够根据需求不断改进和优化。

6.除不可抗力因素外，须保证不少于 5 年的系统免费升级和维护服务。