项目需求说明

一、采购需求

（一）项目概况

1.项目名称：宁波行知中等职业学校浮雕采购

2.建设地点：项目位于宁波行知中等职业学校行知广场。

3.采购范围：学校体育馆南墙面浮雕。

（二）深化设计条件和要求

1、深化设计依据包括但不限于以下内容

1.1、业主提供的雕塑方案及其他相关资料，

1.2、设计深度需符合甲方的其他要求。

1.3、设计深化过程中涉及到的设计须满足相关规范的要求。设计应符合国家以及当地颁布的相关法律、法规、规范、行业规定及业主的其他要求。

2、深化设计原则

2.1、匹配性原则

与学校整体风格、建筑功能、产品定位统一。项目定位：集学校人文景观为一体，保持学校景观文化协调与统一性。

2.2、实用性原则

雕塑应与景观紧密结合，创造融为一体、和谐共生的学校环境意境。

2.3、经济性原则

在保证使用功能与效果的前提下，对整体布局及材料的选择进行多种方案的比较，严格控制合理的造价。注重节能、节材，并可适当采用新技术、新材料、新设备，达到优良的性价比。

2.4、创意性原则

深化设计有创意，有新意。

（三）浮雕成果

1、雕塑要求

（1）内容概要：

以陶行知职教理念为基点，融合慈溪四大文化（慈孝文化、移民文化、围垦文化、青瓷文化）和学校“真”文化，充分展示建校以来，我校师生知行统一，德技双修，通过努力传承、不断创新、艰苦创业，积极服务地方经济建设。

（2）内容说明：

à 秉承办学宗旨—— “真”文化：

千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。紧密结合学校“真”文化，以日常学习生活中“立德树人”的核心素养呈现为主，求真务实，真、善、美三位一体，展现学生de求真向上的活力风貌。体现我校校风“求真、求善、求美”内涵。

à 着力人才培养——教学做合一：

与地方经济接轨，人才输出与社会需求接壤，凸显我校专业特色，呈现学生工匠精神，服务地方产业。既要重传承，又要重创新（可以呈现代表性专业学生实践画面）彰显我校校训“知行统一，德技双修”。

à 弘扬文化传承——生活即教育：

慈孝传承，秘色瓷都，千年围垦，新城崛起。师生从慈溪四大文化（慈孝文化、移民文化、围垦文化、青瓷文化）的精神内涵传承，致力学校发展壮大。学校发展与城市发展一样，通过努力传承、不断创新、艰苦创业，方有今日之貌！充分诠释我校的办学理念“知 ▪ 传创，行 ▪ 致远”。

à 凸显地方特色——社会即学校：

智能制造，家电之乡，滨海之湾，一桥飞架南北，都为我校各专业如电商专业、旅游专业和工业机器人专业等提供大量创业就业机会，校企融合，社会接壤，理实一体，积极服务地方经济建设！突出我校学风：“立学、立身、立业”。

（3）待深化设计图案：

2、雕塑成果（包含但不限于以下内容）

（1）深化设计依据及说明

  （2）雕塑模型（整体大小控制在25m×5m左右，可附必要图纸）

（3）雕塑设计平面图，立面图、效果图等

（4）雕塑安装系统分析

（5）雕塑制作安装报价

3、其它图纸深化设计、加工、运输、安装等要符合甲方现场要求；雕塑设计、制作及施工单位资质必须符合国家、地方及行业相关资质要求，雕塑现场施工需服从甲方单位的管理。

4、雕塑制作主体材料：1.2MM紫铜板锻造

附件一：浮雕待深化效果图

附件二：广场浮雕场景效果图