磋商项目内容

一、项目概况

为全面落实中共潍坊市委、潍坊市人民政府《关于深化教育综合改革加快建设现代教育强市的实施意见》和潍坊市教育局、市发改委《关于建设中小学人工智能学习体验公共中心的通知》（潍教函〔2020〕68 号）文件精神要求，落实立德树人根本任务,推进教育信息化 2.0 行动计划，加快新技术、新成果与教育教学创新融合，创新建立教育信息化可持续发展机制，适应大数据、互联网和人工智能发展变化的需求，改进人才培养方式，加强学生创新与实践能力的培养，全面提升师生信息技术素养,计划采购中小学人工智能学习体验公共中心服务项目。本次采购内容为 2022 年奎文区中小学人工智能学习体验公共中心服务项目，服务期 1 年。预算 82.5 万元。

二、采购需求

（一）目标任务

1.适应大数据、互联网和人工智能发展变化需求，改进人才培养方式。更好的集约利用资源，发挥投入的最大效益。更好地融入创新型国家建设，走在教育改革的前列。

2.探索为每一名学习者提供个性化学习、终身学习的信息化、智能化环境服务。

3.建立学习体验活动常态化机制，完成小学四年级、五年级、初中一年级的人工智能学习体验任务，增强学生的认知能力。

4.立足学校、教师、家长需求，探究最合适的信息技术、智能技术和优质数字教育资源。

（二）公共中心建设要求

公共中心应按照“独立设置、独立建设、独立运行”的原则进行建设和运行。公共中心要达到“53122”标准，即：投资不少于 500 万元，教学场地总面积不少于 3000 平米，多功能报告厅容纳能力不少于 100 人，课程模块不少于 20 个，智能教育类产品不少于 20 种。公共中心注重文化建设，创设深厚的智能化氛围，全方位、立体化呈现 5G、人工智能、物联网、区块链、大数据等新兴技术的发展历程、代表人物、前沿技术、应用领域及其在教育教学管理等方面的应用。

公共中心有基于 5G、人工智能的知识、技术、文化、发展轨迹等多元化课程；突出智能学习、科学探究、虚拟现实、开源创意设计、物联传感、创意编程等系列课程。公共中心建成不少于 20 门课程,构建起课程图谱；建立课程调整机制，每年更新三分之一以上的课程。公共中心加强人工智能学习数字教育资源建设，为学生自主学习提供免费服务。通过线上线下相结合的多元化方式宣传普及人工智能教育。

公共中心要合理规划每个使用空间，按照市级建设指导要求，至少要包含以下 9 个模块： 教育大数据研究中心、新技术成果展示中心、学科融合研发中心、学生创客公共中心、亲子互动公共中心、教师信息与智能技术培训中心、人工智能教学与应用中心、5G 应用研究中心、个性化学习指导中心功能模块。

（三）公共中心主要职责

1.开展教育大数据研究：依据教育部制定的教育数据规范和标准，进行数据规范、规划、系统顶层设计和综合研究，开展教育和学习分析研究，利用人工智能技术研究解决问题的新途径。同时，展示、体验教育大数据采集、加工、分析、研究、应用等环节应用于教育教学的实践场景。

2.新技术成果展示：汇聚国内外先进的信息技术、智能技术，引入 VR/AR/MR 体验、未来教室、未来学习中心、互动主题教室、远程互动直播课室、创客空间、机器人实验室、编程教育等项目，直观展示人工智能、机器人、开源硬（软）件、STEM、物联网、互联网等技术在教育教学中的应用。

3.学科融合研发：围绕课程改革，加快实施国家课程校本化，推进本地优质教育数字资源开发、建设，实现先进技术在教育教学中先行先试实践场所的试验室作用。

4.学生创客体验：以整合的教学方式培养学生掌握知识和技能，并灵活迁移应用解决真实世界的问题。融合创客教育和 STEAM 教育跨学科等核心特征，让学生带着兴趣和激情，体验、掌握自主学习、个性化学习、深度学习、项目式学习。

5.亲子互动体验：开展基于物联网与人工智能的亲子互动研究与应用；开展基于家庭生态建设的家庭生活模拟体验研究与应用；基于“爸爸妈妈童年”概念的信息化游戏体验研究与应用；基于信息技术环境下亲子问题解决与治疗的研究与应用。

6.教师信息与智能技术培训：协助区域内教师信息技术应用能力的培训，实施“人工智能+教师队伍建设行动”，探索信息技术、人工智能支持教师决策、教师教育、教育教学的新路径，推动教师更新观念、重塑角色、提升素养、增强能力。

7.赛事承接中心：参与全国各地的机器人比赛、创客比赛、科技比赛、创新技术比赛等各种赛事活动。公共中心可为全区提供各种创客比赛场所，能提供学生赛事活动指导培训和学校各类社团培训课程。

（四）服务项目

1.公共中心每年为奎文区小学三年级至初中一年级约 1.5 万名中小学生提供每人一天的创客体验与教育服务。

2.公共中心为奎文区每所学校提供不少于 10 小时的人工智能课程送教上门服务。送教内容要根据学校内现有创客设备进行定制，符合学校自身特点，且要有详细的计划、实施方案。根据实际情况，也可以采取网上形式。

3.公共中心为全区中小学创客教师提供专项培训不低于 5 次，每次不少于 3 小时。根据实际情况，可以采取网上形式。

4.公共中心组织 2 次面向学生的大型公益培训活动，每次不少于 5 天。寒假期间，根据教体局要求，开展公益学习体验活动。

5.公共中心要组织、策划、承接 2 次全区范围内的创客类大型赛事活动。

6.公共中心要完成教体局安排的其它工作。

（五）服务要求

1.公共中心必须具有独立、固定的教学场地，交通便利，面积不少于 3000 平方米，且至少拥有 13 个以上的专用授课教室。

2.公共中心讲师不能少于 12 人，且每一名老师都要经过严格培训、层层选拔，能够用专业的知识和技能保证体验与教育服务的顺利进行，同时也能够为体验师生提供创新引导和启发，最大限度的提高师生的创客素养。

3.公共中心要有竞赛类设备，能够为区内竞赛类项目提供设备保障。

4.为满足新冠疫情防疫要求，公共中心需具有同时容纳不少于 300 人的独立就餐餐厅，具备专业的食品安全检测室及必备的食品安全监测仪器，可提供午餐就餐服务（餐费单独收费）， 满足学校学生多元化需求。

5.公共中心提供的体验教育至少要包含：创客类、机器人赛事类、人工智能普及类、科普类四大种类 20 门以上的课程及相关设备。公共中心的每个授课教室都要具备满足现代化教学需求的软硬件设施，如舒适的课桌椅、课程相关教具、现代多媒体辅助教学设备、教学软件和平台等。

6.公共中心提供的每一门教育课程要有完善的课程体系，能够根据学生学段的不同安排合理教学内容，且要保证所授课程的完整性和连续性；同时可以根据学校需求和学生特点提供三种以上的课程组合。教育课程所用教材要符合现代中小学生知识结构和年龄特点，坚决不能使用成人教材代替。

7.公共中心每天接待体验学生数不得超过 300 人，且每个授课班级学生数不得超过 25 人， 采取小组合作、研学、探究式学习等多种形式开展体验、教学，强调团队协作能力和分享意识，着重培养学生的科学精神和创新能力。体验学生每天在中心学习时间不得少于 6 小时。

8.完善的评价服务。公共中心要具备先进的评测系统及完善的评价体系，每位学生完成体验后将针对学生在体验过程中的表现进行客观、公正的评价，以便于学生后续的个人发展。

9.安全保障。公共中心必须达到疫情防控和安全方面的要求，并为参加体验学生购买在公共中心体验的人身意外伤害保险。参加体验的学生自上午入中心开始到下午离开中心为止，期间所有的安全问题均由公共中心负责承担。

10.参与体验学校根据学生体验情况及公共中心送教上门的服务情况进行打分评价，根据服务质量区教体局有权减少参加体 验的学生数，直至依法解除合同。

11.公共中心要协助区教育和体育局做好各级比赛的承办工作，并为全区进入市、省、国家级比赛的学生提供针对性的赛前指导。

12.公共中心每年更新教学设备不低于中标金额的 15%，更新课程不低于 3 门。

（六）预期效果

1.探索建立为每一名学习者提供个性化学习、终身学习的信息化、智能化环境服务，满足新时代和信息社会人才培养需要。

2.满足学生在 5G、人工智能、大数据等新兴技术方面的认知、体验和实践需求，培养未来社会所需要的智能化人才，拓宽学习者视野，更好地培育学生的核心素养。

3.推进教育公平，实现区域内优质人工智能教育服务均等化，着力提升奎文教育品质，助推教育现代化。

三、体验活动安排表

2022 年中小学人工智能学习体验活动安排表

四、付款方式

签订合同后，根据各校计划体验活动人数安排按学期结算，各校在体验活动开始前 10 个工作日内付款。

五、服务期及地点服务期：1 年。

服务期结束后，采购单位根据项目需要和成交供应商的履约情况确定是否与原供应商续签合同，续签时限原则上不超过 3 年。

服务地点：潍坊市。