采购内容

一、项目概况（采购标的）

1.本项目旨在支撑福建信息职业技术学院完成物联网专业群双高建设项目中教材与教法改革任务。根据《教育部办公厅关于开展2022年职业教育国家在线精品课程遴选工作的通知》（教职成厅函〔2022〕18 号）、《福建省教育厅关于做好2022年省级职业教育重点建设项目申报工作的通知》（闽教职成〔2022〕25号）、《福建省职业教育精品在线开放课程建设指南（试行）》等相关文件的建设要求，完成教材开发的配套微课资源建设、“百所数智化标杆实训基地”、“百门名师工匠课”视频拍摄与制作、课程思政案例视频拍摄与制作以及双高建设成果视频拍摄与制作等内容。

2.以下“三、商务要求”中的内容均为不允许负偏离的实质性要求，负偏离其投标无效。

二、技术和服务要求（以“★”标示的内容为不允许负偏离的实质性要求）

（一）服务内容

序号	建设内容	主要技术参数及要求	数量	单价（元）	金额（元）
1	教材配套微课（评标项号1）	根据《物联网工程项目设计与实施》《信创操作系统》《区块链导论》教材建设需求，搭建微课的内容设计框架。根据知识点或者技能点进行课程视频拍摄和后期制作，课程视频包含片头片尾，MP4格式，5-15分钟/个。	70个	2600	182000
2	数智化标杆实训基地视频（评标项号2）	1.创新引领型实训基地 凸显实训基地合理性、先进性，与产业应用相结合，体现产业发展最新动态，数字化、智能化、网络化的校内实训场景，融入线上线下混合式教学模式、虚拟仿真实训教学资源，学生实操、教学管理、考评全过程的创新引领型实训基地。 2.产教融合共享型实训基地 以产教融合、共建共享为原则，鼓励创新，服务产业，服务地方经济，并将院校名师、大国工匠、企业专家参与的“名师工匠示范课”有机融入实训场景，对接生产场景、真实工作任务，解决职业技术技能人才培养与生产实践脱节的问题。 3.视频包括片头片尾，MP4格式，6-10分钟/个，配有讲解说明，字幕。	4个	30000	120000
3	名师工匠示范课（评标项号3）	实训教学重点突出专业高端化、数字化、智能化、绿色化转型，对接新产业、新业态、新模式、新职业，结合行业企业大师在实际生产应用场景中的讲解和操作，强化工学结合、理实一体、手脑并用，实施项目式、任务式、案例式、情景化教学，解决职业技术技能人才培养与生产实践脱节的突出问题。进行视频拍摄和后期制作，MP4格式，视频10分钟左右。	1个	5000	5000
4	课程思政案例视频（评标项号4）	根据课程的育人目标和特点，在课程中巧妙融入思政元素，达到润物细无声的效果，并进行视频拍摄和后期制作，视频包括片头片尾，MP4格式，10-15分钟左右/个。	3个	6000	18000
5	双高建设成果视频（评标项号5）	将双高建设的成果进行梳理、凝练，对标双高任务点，突出特色亮点，并进行素材的收集、整理、拍摄、后期制作，视频包括片头片尾，MP4格式，15-20分钟左右/个，配有讲解说明，字幕。	5个	33000	165000

（二）服务要求

1.课程内容制作要求

1.1 教学设计要求

（1）从教学设计原则出发，协助教师团队分析课程，完成教材配套微课的整体框架设计、课程思政元素融入、教学内容的组织与运用，形成完整的课程组织结构。（评标项号6）

（2）协助教师团队制作与课程相关的数字教学资源。包括讲义、幻灯片、教学大纲、微课视频、课堂笔记、测验题和讨论主题等。教学设计师能够根据讲稿对教学PPT进行重新设计，不仅要对整体模板进行修改、美化，还要能够对内容的结构、重点进行提炼，可以更清晰的表达知识内容。基于学生数字化学习需求，把握课程的交互性、情境性、实用性的特点，设计出适用于学生在线学习的课程。（评标项号7）

1.2课程建设融入交互式资源

（1）系统架构（评标项号8）

基于h5技术，可开发交互式课程视频、交互式动画、交互式360全景课程视频、交互式 360全景照片等虚拟仿真场景，辅以真人配音，通过简单的编辑开发实现丰富的交互功能。由于其基于 h5网页，任何电脑、手机、ipad 都能打开运行，不需要下载专门软件，任何不具有编程知识或多媒体技能的人都能够快速地创建功能强大的、引人入胜的交互式课件。

（2）其技术核心包括以下两方面：

1) 保证交互流畅性：对于一段完整的课程视频，在指定时间断点穿插交互操作，不会出现每次交互后都需要加载另一段课程视频的情况。尤其是短时间内有连续的交互操作，能明显提升交互流畅性。（评标项号9）

2) 基于可编辑文本快速开发：整个完整的一款交互式媒体软件完全基于可编辑文本，不需要编写任何代码，只需要按照交互协议填写交互类别及其附属信息，保证了开发速度、节省了开发成本。（评标项号10）

（3）支持自主创新的教学模式：（评标项号11）

知识闯关：给定任务目标，用户根据任务目标进行闯关操作，难度系数随着知识点关卡升级而增加。

实训工具匹配：在交互式课程视频中，学生可以对场景中的实训工具物品进行选择匹配。比如给出对应的题目，师生可以进行灵活自主地匹配。

拖拽功能：场景中的物品都有其合适的摆放位置，初始场景中物品散落在场景各处，学生根据提示将物品放在场景中正确的位置。

知识拓展：在交互式课程视频中，给场景中出现的道具或者涉及到的知识点增加知识拓展功能，用户可以学习与此相关的知识。

知识考核：在剧情切换时出现知识考核。包括纯文字题选择和情景操作选择两种，文字题选择需包含单选、多选、判断三种题型，情景操作选择需要结合情景画面做出选择。

1.3课程视频拍摄模式：（评标项号12）

为满足实际课程拍摄的需要，企业需至少提供以下10种拍摄模式供学校课程负责老师参考和选择：

PPT讲解模式：在摄影棚内拍摄，全程PPT演示可展示教学素材，老师站在PPT课件1/3位置，学生既能看到PPT上的知识点，也能看到老师的讲课风采，现场没有学生互动，1-2机位拍摄；

操作演示模式：教师在校内外场所完成技能点操作演示，通过特写拍摄记录技能点规范操作；

企业实景模式：到企业真实场地或者户外进行拍摄，由教师或者企业员工进行操作示范，体现校企合作课程建设特色；

场景实拍模式：根据课程特点搭建拍摄场景和布置灯光，拍摄出轻松愉悦的效果，后期进行剪辑加工；

虚拟抠像模式：在摄影棚内拍摄，视频背景可根据课程设计更换，可置入动态或静态背景，灵活性强，知识点随老师的讲解一一出现，画面清晰美观；现场没有学生互动，拍摄过程安静，专业灯光光线充足，课程拍摄运用较为广泛的一种模式，1-2机位拍摄；

真人动画结合模式：在智慧教室完成教师真实出镜课程拍摄，后期用动画演示课件知识点，根据老师讲课风格特点增加课程趣味性；

动画演示模式：老师根据讲稿完成高音质录音或者专业演员配音，后期完全用动画模式展现课程，教师完全不出境；

互动教学模式：选择特定的校内拍摄场地，高品质音效、画面同步录制。教学过程由一位老师讲解和2-10学生互动完成。

故事表演模式：通过老师在真实场所进行表演进行拍摄，主要针对案例故事情节重现，用于课堂教学资源使用。

录屏演示模式：通过录制应用软件屏幕进行技能操作演示，主要针对虚拟仿真和应用软件技能演示教学。

★1.4课程资源建设辅助评价管理（评标项号13）

主要用于课程资源制作过程中微课、视频等资源评价与管理，有助于教师对项目建设进度进行实时查看、评价和管理。

（1）教学资源评价功能：内置评价指标，可设置评价指标项维度并进行分项管理和使用，满足不同评价维度的需要。

（2）支持自定义管理及设置评价方式，评价方式关联预设的指标项，一次设定，可多次调用。

（3）评价主体可进行分层次管理，全方面多维评价，可进行单独评价，也可进行综合评价。

（4）根据教学的需求，可自定义评价方案，在预设的时间内，针对不同的评价对象，可选用不同的评价方式，支持随时终止或重新启动，评价结果实时反馈可追溯。

（5）根据资源评价需求的变化，调整评价指标，启动评价方案，评价方案数据实时联动，保证评价的及时性和有效性。

2.人员配备、设备、场地要求

2.1人员配备要求（评标项号14）

职务(人数)	职责/分工	学历	工作年限
项目经理 (1人)	负责与校方沟通并制定培训等进度安排时间表，联系专家到校时间安排、文本与课件资源美化、资源开发、拍摄时间及项目建设过程中出现的应急事件处理	本科及以上	5年
摄制编导 （2人）	与老师深度沟通，收集材料,协助老师起草课程视频脚本、拟定分组镜头大纲	本科及以上	6年
专业摄像师 (2人)	摄像总监或从业5年以上资深摄像师，负责作品资源中微课程视频拍摄、分镜稿讨论与制定、课程视频拍摄、对拍摄现场环境、灯光进行布置	本科及以上	8年
摄像助理 （1人）	进行拍摄前的白平衡调试、机位的摆放、音频设备的测试	专科及以上	3年
场记员 （1人）	实时的记录拍摄进度、景别、时间点，拍摄内容等	专科及以上	3年
灯光师 （1人）	负责灯光的调试等	专科及以上	3年
高级礼仪培训师(1人)	负责提升教师礼仪素养、仪容仪表规范等礼仪培训	本科及以上	10年
动画工程师 (1人)	负责课程资源二维、三维动画开发	本科及以上	7年
课程视频后期处理技术员(1人)	课程视频渲染、压缩、降噪格式处理	本科及以上	5年
修改人员 （4人）	根据采购人要求对作品课程视频进行修改	专科及以上	3年
美工 （2人）	负责页面美化、文字排版等	专科及以上	3年
校对员 （2人）	负责文字校对，页面审核	专科及以上	3年
化妆师 （2人）	负责现场为教师进行化妆	专科及以上	3年

2.2设备要求（评标项号15）

专业高清摄像机（至少 2 机位）、手持稳定器、拍摄轨道、摇臂、1.5 米小型轨等；辅助记忆设备（提词器）1 套；专业无线麦模式的音频设备、专业影视摄影镝灯，三基色灯光系统或专业演播室用 LED 灯光系统、聚光灯；音响系统、吊装式麦克风和无线佩戴式麦克风等。

2.3场地要求（评标项号16）

至少提供3个专业影棚，其中包括实景影棚 2 个，绿幕背景 1 个，可以提供给学校拍摄。

3.课程视频制作要求

（1）录制要求：采用至少2机位（专业高清摄像机）拍摄,所用摄像机分辨率 不低于1280X720，录制视频宽高比16:9，视频帧率为25帧/秒。（评标项号17）

（2）后期制作要求：

①片头与片尾，片头片尾不超过20秒，包括: 示范教学主题、所属主题、所属课程、主讲人、所在学校等信息。（评标项号18）

②视频信号源（评标项号19）

稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。

色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

视频电平：视频全讯号幅度为1 Vp-p ，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p (以消隐线上下对称)，全篇一致。

③音频信号源（评标项号20）

声道：教师讲授内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)。

声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。

伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

④视频压缩格式及技术参数（评标项号21）

视频压缩采用H.264/AVC(MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的 MP4 格式

视频码流率：动态码流的最低码率不得低于1024Kb

视频分辨率：前期采用高清16:9 拍摄，请设定为1280×720或1920×1080。

视频画幅宽高比：视频画幅宽高比为16:9，分辨率设定为1280×720或 1920×1080。

视频帧率为25 帧/秒。

扫描方式采用逐行扫描。

⑤音频压缩格式及技术参数（评标项号22）

音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式；

采样率48KHz；

音频码流率128Kbps(恒定)；

必须是双声道，必须做混音处理。

⑥封装（评标项号23）

视频采用MP4 封装，字幕文件采用SRT格式，中英文字幕需分成两个SRT 文件。

4.演示文稿（PPT）制作规范

（1）制作原则

①演示文稿（PPT）内容丰富，需集文字、图形、图像、声音以及视频等多种媒体元素于一体。（评标项号24）

②页面设置要求符合高清格式比例，幻灯片大小为“全屏显示16：9”。（评标项号25）

③整体效果应风格统一、色彩协调、美观大方。（评标项号26）

④整体风格突出学校和专业特色。（评标项号27）

（2）字体与字号（评标项号28）

字体与字号参照下表：

类型	大标题	主讲信息	一级标题	正文	字幕
字体	自定，原则以黑体、宋体、仿宋等为主
字号	50～70磅	36～40磅	36～40磅	24～32磅	32磅
应用	上下左右居中	左右居中	左右居中	左对齐或居中	左右居中

（3）版心与版式每页四周留出空白，应避免内容顶到页面边缘。（评标项号29）

（4）背景

①背景色以简洁适中饱和度为主（颜色保持在一至两种色系内）；（评标项号30）

②背景和场景不宜变化过多；（评标项号31）

③文字、图形等内容应与背景对比醒目。（评标项号32）

（5）色调

①色彩的选配应与课程科目相吻合；每一短视频或一系列短视频在配色上应体现出系统性，可选一种主色调再加上一至两种辅助色进行匹配；（评标项号33）

②同一屏里文字不宜超出三种颜色。（评标项号34）

（6）字距与行距

①标题：在文字少的情形下，字距放宽一倍体现舒展性；（评标项号35）

②正文：行距使用1行或1.5行，便于阅读。（评标项号36）

（7）配图

①图像应清晰并能反映出内容主题思想，分辨率应上72dpi以上；（评标项号37）

②图片不可加长或压窄，防止变形；（评标项号38）

③图形使用应通俗易懂，便于理解。（评标项号39）

（8）修饰

①细线条的运用比粗线条更显精致；（评标项号40）

②扁平式的装饰更接近时代审美；（评标项号41）

③有趣味的装饰通常更能吸引人。（评标项号42）

（9）格式（评标项号43）

采用PPT或PPTX格式，不要使用PPS格式。如果有内嵌音频、视频或动画，则应在相应目录单独提供一份未嵌入的文件。同时提供关于最佳播放效果的软件版本说明。

5.版权要求（评标项号44）

制作的教材配套视频和其他视频产生的各种教学相关数据，包括但不限于课程资源，师生信息，教学数据等，都归采购人所有，中标人未经授权，不得对外发布或使用。

对授课案例中的当事人肖像权、隐私等采取适当技术手段处理。所有资料尽量提供出处并在片尾鸣谢。

★（三）现场演示

投标人须对以下条款使用真实系统进行现场演示，不接受demo账号演示，不演示或演示不符合招标文件要求的按无效投标处理，演示时间不超过15分钟。须自备演示所需的笔记本电脑等设备，演示顺序:按投标人递交投标文件的签到顺序或逆顺序。

现场演示要求：

（1）为符合“1.2课程建设融入交互式资源”的要求，须演示已开发的交互式教学产品，能充分展示交互式功能：教师无需安装任何插件，在浏览器中输入网址就能在电脑端呈现逼真的三维场景效果或场景交互功能；或是直接扫描二维码，亦可在移动端实现场景交互功能。（任意选择一种呈现方式即可）

（2）为协助教师对项目建设进度进行实时查看、评价和管理，用于课程资源制作过程中微课等资源评价与管理，须演示“1.4课程资源建设辅助评价管理（1）-（5）”

三、商务要求（以“★”标示的内容为不允许负偏离的实质性要求）

采购包1：

序号	参数性质	类型	要求
1	★	交货地点	福建信息职业技术学院龙腰校区。
2	★	交货时间	自合同签订之日起90日
3	★	交货条件	项目验收合格，交付采购人使用。
4	★	是否邀请投标人验收	不邀请投标人验收
5	★	履约验收方式	1、期次1，说明：按本项目招标文件、中标人投标文件、合同条款进行验收。
6	★	合同支付方式	1、合同生效后，达到付款条件起30日内，支付合同总金额的30.00% 2、验收合格后凭正规发票及验收报告等材料，达到付款条件起30日内，支付合同总金额的70.00%

履约保证金

采购包1：不缴纳

其他商务要求

★其他商务要求如下：

（1）售后服务要求

1.本项目所涉及的视频等资源自验收合格之日起，提供产品三年质量保证。

2.保修期内：提供7*24小时优质的技术支持和售后服务，应根据校方需求免费进行视频拍摄、制作及修改。供货方应在收到校方的通知后0.5小时内响应要求，1小时内派技术上门到达现场，4小时内解决问题。

3.保修期外：保修期过后，收到用户方通知后2小时内响应，5小时内派人到达现场解决，承担终身服务。服务过程只收取成本费，且以最优惠价格提供。

（2）验收标准及要求

1.采购人验收过程中发现服务偏差，中标人应在7个工作日内制定整改方案，在获得采购人确认后及时落实整改。

2.在项目全部完成后，采购人7个工作日内组织验收，中标人将所拍摄视频和素材等备份到移动硬盘，作为验收依据现场播放和存档使用，验收通过后，移动硬盘交由采购人保管使用。

3.课程微课和视频质量应达到采购人的要求，整体项目建设各项指标必须满足全部应标技术参数，学校将对中标人各项应标指标进行逐一验证，验收不合格的，学校将不予验收通过。

3.在验收时所发生的一切费用由中标人承担。

四、其他事项

1、除招标文件另有规定外，若出现有关法律、法规和规章有强制性规定但招标文件未列明的情形，则投标人应按照有关法律、法规和规章强制性规定执行。

2、其他：

无