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专任教师通识培训

一、内容要求

1.邀请国内或自治区内在课程建设及教材开发领域具有丰富职业教育经验并有一定影响力的专家进行课程建设与教材开发专题培训1次；

2.邀请国内或自治区内在课程改革和教师专业教学能力领域具有丰富职业教育经验并有一定影响力的专家进行职业院校课程改革创新与教师专业化教学能力提升培训1次。

二、技术要求

1.培训形式：基于网络的开放的培训方式，根据学校教学安排采取线上培训；基于校园的培训方式，以专题讲座、论坛、课例、实验、研讨、观摩、小组交流、答辩、案例分析等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式。倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”在实践中反思、研究、进步、提高。

2.培训管理：培训过程中要做好培训记录(包括：培训时间、培训内容、参培教师、培训形式、主讲教师等)各项培训统筹安排，统一协调，培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。培训考核结果纳入教师业务考核内容，培训结束后要写出书面总结。

3.专家要求：

（1）国内或自治区内职教领域专家，培训前需提供专家简历；

（2）专家应具有副教授级以上职称，培训前需提供职称证书；

（3）职教专家能将各种教学技巧渗透和应用到讲授中，掌握较为丰富的教学语言技巧，恰当运用多种适宜的教学方法，能很好的将自己在教学方面丰富的教学经验传授给培训对象。

4.组织费用：投标人负责根据学校的需求邀请合适的培训专家，负责培训全过程的组织安排，负责培训过程中产生的包括专家交通费、住宿费、餐费和授课费等。

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职业院校教师教学技能大赛专项培训辅导

一、内容要求

1.邀请取得过职业院校教师教学能力大赛获奖专家进行教师技能大赛培训。

2.辅导2组教师团队参加2024年自治区职业院校教师教学技能比赛并获奖2项。

二、技术要求

（一）专家指导服务需求

1.教学能力比赛综合培训。指导专家为参加过国家级教学能力大赛的专家。

2.服务团队为参加过国家级教学能力大赛提供过指导服务，并获奖。

3.培训内容

（1）参赛选手需要按照自治区赛标准进行作品的打磨，专家按照自治区赛标准，对参赛选手进行作品指导。

（2）对参赛视频进行现场指导，每组作品现场指导1天，包括场地布置、师生仪表、镜头运用等。

（3）针对自治区赛入围现场答辩选手，比赛前对教师进行现场指导。

（二）须提供录制设备

1.一套全高清4K摄录设备能满足室内全景、特写等景别拍摄要求。

2.1台专业单反相机和镜头（机身：全画幅，镜头：17-40mm f2.8；24-105mmf2.8；70-200mmf2.8）

3.不少于三套专业级无线录音设备；每套无线录音设备信噪比≥90dB，具备一拖四功能。

4.专业影视摄像镝灯两套，每套功率≥1200W；LED补光灯两套，每套功率≥150W；无频闪保证拍摄亮度。

5.辅助记忆设备（提词器屏幕大小≥20寸）。

6.后期设备：为了保证出片的质量与时效性，制作公司须使用专业图形工作站进行后期制作。

7.所有拍摄设备须提前一天布置到位。

（三）录制团队

1.编导1人，拍摄期间全职全程参与，负责与校方、参赛老师协调、拍摄现场调度，拍摄前提前一周与参赛老师沟通进行场地布置、灯光和设备调试和技术指导。

2.化妆1人，有跟剧组经验的化妆师，擅长化教学类节目上镜妆等，拍摄期间全职全程参与

3.摄影摄像2人，从业时间3年以上，具体相关比赛拍摄经验，具有一镜到底的教学能力比赛作品拍摄、素材照片拍摄经验。

4.后期制作1人，对参赛视频进行专业的视频剪辑、调色、声音处理（需在符合比赛规程的前提下进行）。

（四）技术标准

1.视频参数

（1）视频规格要求

教学团队成员按照教学设计实施课堂教学(或专周实习实训、岗位实习教学)，每人录制 1 学时（具体时长与教案中的学时安排保持一致）的课堂教学视频。课堂教学应在实际教学场所，班级全体学生参加(能看到全班学生，实施分班教学需有说明)。课堂教学视频应呈现参赛内容相对独立完整、课程属性特质鲜明、反映团队成员教学风格的教学活动实况。

（2）录制要求

课堂实录视频须采用 3 机位全程连续录制，镜头固定，其中一个机位对准黑板和屏幕，另两个机位根据教学实际固定镜头位置，须覆盖教室全景（1 学时教学需要两个教学场所的，每个教学场所均须安放固定镜头，机位总数为 3 个）。3 机位须同步录制，保证音视频准确同步。视频录制采用 H.264/AVC 编码格式压缩，动态比特率（码 流）不低于 1024Kbps，分辨率设定为 1280*720，采用逐行扫描， 帧速率为 25 帧/秒。音频采用 AAC 格式压缩，采样率 48KHz， 20 比特率（码流）128Kbps(恒定配备专业录音设备。在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式与后期制作统筹策划，与参赛团队应保持信息畅通，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰，符合大赛要求。

（3）声音要求

教学活动实况录制期间，教师与学生良性互动过程中，师生双方需要提供拾音设备，保证师生声音完整、清晰保留。

（4）后期制作

使用专业的非线性编辑系统对源音视频进行最基本的处理，不允许对视频进行剪辑包装，视情况而进行视频降噪、音频降噪。

（5）视频信号源

全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定；图像信噪比不低于55dB，无明显杂波；白平衡正确，无明显偏色。

（6）音频信号源

中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道。若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道，则录于第2声道)音频信噪比不低于48b。

2.课件制作标准       

（1）教学课件制作

教学团队成员以1课时或者2课时为单位，将教学内容按顺序编排，提供课件制作思路以及课件中所需要使用的与专业相关的素材，对课件进行定制开发；每门课程至少1套教学课件模板，课件模板支持修改文字格式、图片格式；课件插入多媒体资源能够进行正常播放；课件与其他软件兼容性好，能够支持多平台进行演示，不因设备问题导致播放冲突。

（2）说课课件制作

教学团队成员以1课时或者2课时为单位，提供说课讲稿，主要包括教学分析、教学策略、教学过程和教学反思等；教学过程涉及需要展示的教学活动、教学资源需要对应教师提供相应素材；说课课件层次清晰、合理，配色和内容相协调。

（3）参数要求

1）根据老师提供的文字、图片等基础素材，依照老师的教学设计进行分页内容设计及美化处理;设计PPT模板视觉效果，版式设计独特、新颖、颜色统一。每个课件不超过30页。

2）图文并茂，能用图或表说明的，不用文字；字型、字体及大小符合要求:一级标题28号、二级标题24号三级标题22号正文字体18号；行间距至少达到125；文本框略大于框中的“文字列宽”。

3）英文和数字：字体为Times NewRoman；尽量少用标点符号；背景颜色设定为适合展现及观看的色系及色调。

4）排版原则采用一个中心，合理对齐，达到画面统一、对比强烈、层次分明。

5）采用部分特技效果，如擦除、放大、伸展、上升、下降、向内溶解等。

6）PPT中穿插动画、视频等媒体资源，切换效果时间≤3秒，分辨率介于72至100DPI之间。

7）静态画面需进行图像处理，进行校色及裁剪。

8）文字颜色与背景颜色配合协调、对比度强、清晰易辨，运用更换背景与字体颜色避免视觉疲劳。

3.教室场景布置及师生形象设计

（1）教室环境创设

教学能力比赛作品拍摄及教学开展场地：60平方以上智慧教室要求录播功能及一体机或电子屏等设施齐全，能容纳30个左右学生学习；6套以上自由拼接组合桌椅，能满足不同组合需求；智慧教室配备纳米黑板，具备教学备课系统，配备带有智慧课堂系统教学平板8套以上，能全程记录学生各种教学活动全过程。

（2）师生形象设计

每个参赛团队2～4名教师和参与学生形象、服装设计，满足教学能力比赛同统一着装要求。

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科研能力提升培训

一、内容要求

邀请国内或自治区内专家指导教师科研课题申报和结题培训，采取线上或线下培训方式2次。

二、技术要求

1.培训形式：基于网络的开放的培训方式，根据学校教学安排采取线上培训；基于校园的培训方式，以专题讲座、论坛、课例、实验、研讨、观摩、小组交流、答辩、案例分析等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式。倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”在实践中反思、研究、进步、提高。

2.培训管理：培训过程中要做好培训记录(包括：培训时间、培训内容、参培教师、培训形式、主讲教师等)各项培训统筹安排，统一协调，培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。培训考核结果纳入教师业务考核内容，培训结束后要写出书面总结。

3.专家要求：

（1）国内或自治区内职教领域专家，培训前需提供专家简历；

（2）专家应具有副教授级以上职称，培训前需提供职称证书；

（3）职教专家能将各种教学技巧渗透和应用到讲授中，掌握较为丰富的教学语言技巧，恰当运用多种适宜的教学方法，能很好的将自己在教学方面丰富的教学经验传授给培训对象。

4.组织费用：投标人负责根据学校的需求邀请合适的培训专家，负责培训全过程的组织安排，负责培训过程中产生的包括专家交通费、住宿费、餐费和授课费等。

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科研课题及论文指导

一、内容要求

1.指导申报自治区级或国家级职业教育教改课题申报，指导教改课题实施和结题，指导申报立项自治区课题4项。

2.协助骨干老师发表教改论文4篇。

二、技术要求

（一）选题申报指导

1.选题遴选

确定教改项目的第一就是根据文件的要求，根据通知文件和教改项目的立项文件；第二，确定一个教改的范围；第三，聚焦一个研究方向。

2.撰写申报书

申报书一定要符合逻辑，符合逻辑就是痛点明显、方案有效，再然后就是要语言精炼，不说空话；要有效支撑。团队成果要有选择的使用，不能把所有的成果都堆上去，在做教改项目的时候，团队也要筛选一下，要把研究方向一致的组成一个团队，有效支撑。

（二）开题报告指导

从研究背景、理论与现实依据、意义、国内外研究现状、研究目标内容、进度安排、预期成果等方面进行指导。

（三）课题结题指导

结题材料包含的主要内容

1、课题立项申请书

2、课题立项通知书

3、课题结题鉴定书

4、课题结题报告

5、支撑研究成果的过程印证材料（例如调查问卷、研究论文、教学案例、教学反思、与课题相关的音像、图片材料、获奖证书等等。）

（四）专家指导要求

1.要求指导专家为副教授级及以上，在职业教育教改课题研究方面有较为丰富的经验；

2采用面对面、网络线上或电子邮件等多种方式指导，强化沟通效率和指导效果。

（五）论文发表

协助骨干老师发表课题教改论文4篇，论文应在知网、万方或维普三网之一收录检索。

5

产业导师培训

一、内容要求

聘请2名产业导师来校开展培训，指导学生实训，与专业教师进行技术交流。

二、技术要求

1.产业导师应为企业重要技术岗位技术能手，具有丰富的企业生产实践经验，培训前提供工作简历；

2.培训形式：导师到校利用实训设备现场讲授生产流程、生产技术、工作标准、技术规范等。

3.培训管理：培训过程中要做好培训记录(包括：培训时间、培训内容、参培教师、培训形式、主讲教师等)各项培训统筹安排，做好学生技能考核评价。

4.组织费用：投标人负责专业需求邀请合适的产业导师，负责培训全过程的组织安排，负责培训过程中产生的包括导师交通费、住宿费、餐费和授课费等。

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专任老师企业实践

一、内容要求

完善学校教师定期到企业实践制度；协调相关专业企业，安排10名专任老师开展企业实践，取得相应的实践报告。

二、技术要求

1.实践企业应选择中、大型专业企业，实践过程中应有技术人员指导；

2.职业学校专业课教师（含实习指导教师）要根据专业特点每年必须累计不少于1个月到企业或生产服务一线实践；

3.教师企业实践的主要内容，包括了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化等，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准等。

4.教师企业实践的形式，包括到企业考察观摩、接受企业组织的技能培训、在企业的生产和管理岗位兼职或任职、参与企业产品研发和技术创新等。

5.教师企业实践所需的设施、设备、工具和劳保用品等，由接收企业按在岗职工岗位标准配置。

6.经学校批准到企业实践的教师，实践期间享受学校在岗人员同等的工资福利待遇，培训费、差旅费及相关费用按各地有关规定支付。教师参加企业实践应根据实际需要办理意外伤害保险。

7.职业学校要会同企业对教师企业实践情况进行考核，由企业出具教师企业实践报告。

7

职业技能鉴定证书

一、内容要求

开展专任教师专项技能提升培训，提升职业资格证书等级；负责5名专任教师专项技能提升培训，在原有技等级证书基础上并符合鉴定条件下，提高至少一个技能等级。

二、技术要求

1.安排广西中等职业学校“双师型”教师认定非教师系列专业技术证书目录里的中级或高级最低标准及以上职业资格证书鉴定培训及考证，获得对应工种和对应资格的证书。

2.参加鉴定考试人员需符合国家人力资源和保障部下发的《职业技能鉴定规定》中的条件要求，并按文件规定参加相关的考试鉴定取得相应证书。

3.职业技能鉴定费用包含：培训费、培训场地费、教材费、班级活动费、证书费、培训专家交通费、培训期间食宿、各项交通费等费用。

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职业院校技能大赛专项培训

一、内容要求

1.邀请具有带赛经验的专家指导学校开展职业院校技能大赛专项训练，提升教师专业技能、带赛能力和带赛成绩；

2.指导训练专业学生参加2024年自治区职业院校学生技能大赛获奖不少于2项。

二、技术要求

1.带赛专家需以扎实的专业知识是指导选手的依托，具有指导学生获得过全国职业院校技能大赛获奖经历，培训前提供专家简历和获奖证书；

2.带赛专家需对比赛方案的进行研究，熟悉比赛方案里的各项规定可在指导过程中做出精准评判；

3.带赛专家能根据选手的特点，包括专业知识掌握及心理特点，制订个性化的培训计划。除了为选手提供专业知识培训外，还应训练选手的心理素质，培训时增加难度，在平时训练中不断让选手模拟比赛场景，以良好的心态应对比赛；

4.带赛专家根据大赛要求培训学生，有针对性的展开理论和实践的教学；

5.参照国赛的标准进行集训和考核；带赛专家要总结归纳，认真地对选手进行培训；

6.在选手参加自治区比赛或全国比赛时进行临场指导；

7.投标人需负责带赛专家指导培训期间的交通费、住宿费、餐饮费及授课费。

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教学创新团队建设培训

一、内容要求

1.根据《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》文件要求，遴选学校教师教学创新团队；

2.邀请职业院校相关专家进行教学创新团队建设培训，开展教师职业素质、综合能力提升的相关培训，主要培训内容包含：

（1）课程建设与教材开发专题培训；

（2）职业院校课程改革创新与教师专业化教学能力提升。

二、技术要求

1.学校教师教学创新团队遴选标准：

（1）团队师德师风高尚。全面贯彻党的教育方针，坚持“四个相统一”，推动全员全过程全方位“三全育人”。团队教师注重坚守专业精神、职业精神和工匠精神，践行社会主义核心价值观，以德立身、以德立学、以德立教，广受师生好评。团队负责人及教师无违反师德师风情况。

（2）团队结构科学合理。团队专业结构和年龄结构合理，涵盖公共基础课、专业基础课、专业核心课、实习指导教师和企业兼职教师，骨干成员一般15至20人且相对稳定。团队中“双师型”教师占比超过一半，具有高级专业技术职称（职务）或相关高级以上职业资格证教师分别占30%以上；骨干成员有五年以上相关工作经验的行业企业高级技术人员兼职任教，其中，中职不少于2名。

（3）团队负责人能力突出。团队负责人应是具有相关专业背景和丰富企业实践经历（经验）的专业带头人；具有改革创新意识、较高学术成就、较强组织协调能力和合作精神；原则上应具有高级职称，年龄一般不超过55周岁；熟悉相关专业教学标准、职业技能等级标准和职业标准，具有课程开发经验。牵头建有省级以上“双师型”名师工作室、教师技艺技能传承创新平台、技能大师工作室等优先。

（4）教学改革基础良好。学校重视教育教学改革与研究，及时将最新研发成果融入教学，推动信息技术与教育教学融合创新，承担自治区级职业教育专业教学资源库和自治区级在线开放课程（含资源共享课程、精品视频公开课程等）开发，并广泛应用于教学实践。教学改革项目获得自治区级教学成果奖或建有全国黄大年式教师团队的同等条件下优先。

（5）专业特色优势明显。校企合作基础良好，积极承担集团化办学、现代学徒制试点、订单培养等工作，承接过地方、企业重大科技攻关项目或研究课题。学生毕业生对口就业率高，师生在自治区职业院校技能大赛中获奖。

（6）保障措施完善健全。学校高度重视，列为一把手工程，由学校主要负责人牵头成立团队建设工作专班，加强组织管理，充分保证团队建设所需经费并纳入年度预算。具有长期稳定的合作企业和产教融合实训基地，实习实训设施设备先进，能够满足专业实际需要。建有教师发展中心（机构），教师专业发展制度健全。具有学分制改革的工作基础。

2.培训形式：基于网络的开放的培训方式，根据学校教学安排采取线上培训；基于校园的培训方式，以专题讲座、论坛、课例、实验、研讨、观摩、小组交流、答辩、案例分析等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式。倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”在实践中反思、研究、进步、提高。

3.培训管理：培训过程中要做好培训记录(包括：培训时间、培训内容、参培教师、培训形式、主讲教师等)各项培训统筹安排，统一协调，培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。培训考核结果纳入教师业务考核内容，培训结束后要写出书面总结。

4.专家要求：

（1）国内或自治区内职教领域专家，培训前需提供专家简历；

（2）专家应具有副教授级以上职称，培训前需提供职称证书；

（3）职教专家能将各种教学技巧渗透和应用到讲授中，掌握较为丰富的教学语言技巧，恰当运用多种适宜的教学方法，能很好的将自己在教学方面丰富的教学经验传授给培训对象。

5.组织费用：投标人负责根据学校的需求邀请合适的培训专家，负责培训全过程的组织安排，负责培训过程中产生的包括专家交通费、住宿费、餐费和授课费等。

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教学创新团队成果培育

一、内容要求

培育教学创新团队成果，协助教学团队申请实用新型专利4项，指导并协助发表论文4篇。

二、技术要求

1.校企合作开发专业实用技术，并协助学校完成实用新型专利的申请。

2.指导教学团队发表论文4篇，论文应在知网、万方或维普三网之一收录检索。

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专著出版

一、内容要求

指导并协助教学创新团队完成1本专著出版，提供专著的指导，对专著出版进行设计、校审、排版，印制50册定稿样书。

二、技术要求

（一）出版内容

1.书号：由中标单位提供书号，公开发行，中标单位负责专著发行的全流程工作。

2.质量要求：专著质量标准（差错率、印装质量）需严格控制在国家标准范围内，按精品出版物的标准进行制作出版。

3.严格按照采购人时间进度安排作业，保证按时按质完成出版及发行工作。

4.印刷要求：以16开本平装的形式出版，内文用70克双胶纸单色印刷，封面用250克铜版纸全彩印刷。封面设计由中标单位设计，并交采购人确认。印刷必须符合国家出版行业标准《书刊印刷标准CY/T1～3－91，CY/T7.1～7.9－91，CY/T12～17－95》的规定。

5.专著出版发行前，召开评审会议。

6.专著出版发行后，中标单位配合采购人的验收。

7.版权归采购人所有，经授权方可再次出版。

（二）工作内容

1.本项目工作内容包括专著开发研讨、培训

2.专著评审

3.封面（护封）设计、装帧设计、制作制版、版式设计、编辑校对、支付编者稿酬、质检、印刷装订、出版、发行、运输等的出版全流程工作。

（三）品质要求

中标单位签署合同后，由采购人提供招标的专著样书初稿，然后由中标单位按照拟出版专著的要求进行必须的编辑和排版，完成后，在印刷前必须提供样书供采购人审查，经采购人审查合格后方可进行印刷，否则采购合同终止，同时要求中标单位赔偿损失。

（四）出版要求

中标单位均需要在制作合格的样书基础上获得正式出版的书号，可查询到图书在版编目（CIP）数据，然后正式印刷成纸质公开出版物，并且，向甲方提供规定数量的正式出版物。若乙方无法按照要求提供正式书号，或达不到出版社的要求无法出版，甲方有权解除本合同，并要求乙方赔偿因此给甲方造成的一切损失。

（五）售后服务要求

1.中标单位需提供1年及以上的质保期，在质保期期间，因印刷制造质量不良而产生损坏或不能正常使用，中标单位应免费更换。

2.质保期内中标单位须自行付费，负责替换任何由于印刷质量问题造成的损坏。

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自治区教学技能比赛辅导

一、内容要求

辅导1组教学创新团队参加自治区职业院校教师教学技能比赛，具体完成内容如下：

1.优化教学设计，凝练育人理念、优化教学内容、课程内容模块设置优化等。

2.优化教学文档一套，含教案、课标、人才培养方案等教学文档的优化，包含文字校对、排版优化等。

3.协助完成实施报告文档，梳理总结参赛作品的整体教学设计、课堂教学实施成效、反思与改进等方面情况，并突出本门课程的重点和特色；实施报告文档内图文设计排版。

4.制作实施报告PPT，结合教学实施报告的说课稿制作完成用于入围后现场展示的1个实施报告PPT。

5.拍摄课堂实录，每人录制 1 学时（具体时长与教案中的学时安排保持一致）的课堂教学视频。

6.制作拍摄所需授课PPT 4个，拍摄课堂实录、教学片段所需的多媒体课件制作、设计与美化。

7.磨课，提供磨课的现场录制与指导。

8.专家咨询服务，邀请拥有省级以上课程评审经验的校外教育专家，课程进行针对性指导。

二、技术要求

1.教学文档材料均要求规范、简明、完整、朴实，正文使用小四号字、单倍行距，每个文件大小不超过100M。

2.教学实施报告应总结参赛内容的教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施等方面情况，突出重点和特色，体现创新举措和具体成效，可用图表加以佐证。中文字符在5000字以内，插入的图表应有针对性、有效性，图表尺寸合适、文字清晰可见。

3.视频材料须采用单机方式全程连续录制，镜头可移动、景别可调整，不得片面追求拍摄效果，不允许另行剪辑及配音，不加片头片尾、字幕注解。采用MP4格式封装，1学时视频文件大小不超过1G，15分钟以内教学片段文件大小不超过300M。视频采用H.264/AVC编码格式压缩；动态码流的码率不低于1024Kbps；分辨率设定为1280×720；帧速率为25帧/秒。音频采用AAC格式压缩；采样率48KHz；比特率（码流）128Kbps。

商务条款

▲一、合同签订期：自成交通知书发出之日起20日内。

▲二、合同履行期限：自合同签订之日起至2024年5月31日项目完成。

▲三、服务地点：采购人指定地点。

▲四、提交服务成果地点：采购人指定地点。

▲五、售后服务要求

1、响应成果文件要求，且成果文件质量保证期与相关服务内容的质保期一致；

2、响应及处理问题时间：供应商在接到采购人处理问题的通知后，1小时内作出响应，8小时内到达采购人指定现场，24小时内解决问题；

3、磋商供应商承诺免费提供与项目成果使用相关的技术培训，承诺免费提供后续服务（含技术培训）1年以上。

▲六、报价要求

成交价为完成本项目的所有费用总和，含服务采购、取样、化验、劳务、培训、技术支持等各种费用和售后服务、税金及其它所有成本等一切费用，采购人不再另外支付任何费用。

▲七、付款方式：

合同签订后，甲方在10个工作日内需向乙方支付30%款项；完成项目任务达到80%以上，经甲方评审确认后在10个工作日内需向乙方支付50%款项；合作项目成果经甲方评审验收全部合格后，甲方在10个工作日内将剩余20%的项目合同额拨付乙方。

▲八、其他要求

1、本项目采购标的需满足国家相关标准、行业标准、地方标准或其他强制性标准、规范。