1

教学资源系统

微课视频资源

1、微课是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、  疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。

2、按学科知识点设计制作，时长 3～12 分钟。形式多样，有教师真人出镜讲解， 或实验过程录像讲解，或电脑录屏讲解，或者几种形式穿插。包含知识新授、应用练习、复习巩固、专题讲解等。

3、可以应用于课前预习，课中研训学，课后巩固。

4、▲体系化的微课资源覆盖现行教材版本，覆盖高中语文、数学、英语、政治、  历史、地理、物理、化学、生物 9 门学科各知识点。数量不少于 10000 节。

5、采用 MP4 格式，视频压缩采用 H.264 编码方式，码流率 256 Kbps 以上，帧率不低于 25 fps，分辨率不低于 720×576（4:3）或 1024×576（16:9）。

6、画面无闪烁、无抖动、构图良好，排版无偏重不平衡的现象；使用的照片、  图片素材无变形、失真等现象。

7、声音和画面要求同步、清晰、音量适合、无噪声杂音干扰、现象。音频采样  频率不低于 22 kHz，码率不低于 64 Kbps，音频信噪比不低于 48 dB。

8、▲要求微课资源要有配套的微课测试题及学案；

9、▲为节省带宽资源，要求平台云端微课资源有本地缓存功能，方便本地局域  网内快速访问和资源调用。

10、▲体系化的标准课程配套资源（微课、PPT 课件、配套练习、试卷等）目前覆盖高中语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物 9 门学科各知识点。

11、★供应商承诺所投教学资源拥有完全自主知识产权或得到教学资源原厂商  使用授权，或者得到作者使用授权和作者所在单位的同意声明（作者没有单位

的，只需提供作者使用授权证明）。

习题

资源

1、满足各学科题型要求，能实现单选题、多选题、填空题、问答题、完形填空、

综合题等形式。

2、含有参考答案、关联知识点、难度系数属性，有答案解析等。

3、▲体系化覆盖语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物 9

门学科各章节。试题数量不少于 50 万道。题型新颖，紧扣时代脉搏，方便老师出题，也方便学生自我检测。

4、以数据库数据记录的形式存在，表格、图案、公式等对象显示清晰，习题文  字字体大小、行距适当。题干选项等内容准确，题型内容新颖，符合国家课标和高考考纲要求。

5、▲每个章节配有知识导学案及巩固练习；

教学素材

1、按照教学内容和教学要求，针对学科特点提供。包括但不限于教学设计、教案、学案、课件、试卷题、教学论文、学科内容拓展资料等，综合文本、图像、  音频、视频、动画等元素。

2、体系化的素材资源覆盖高中语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、  化学、生物 9 门学科各知识点。素材资源数量不少于 10 万个。

3、文本文件采用 doc、docx、PPT 或 PPTX 格式等可编辑的格式。

4、版面内容的分布美观大方。一般文字行距为 1.2 倍左右，边距均匀、适当。

5、某些插图清晰、不变形，位置相对固定。

6、适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称。

7、word 文本正文采用小四~五号宋体，PPT 正文字体不小于 20 磅字。

校本资源建设与 资源更新

服务

1、平台支持建立校内共享的题库、微课、教学课件等资源，支持创建校本课程  资源；

2、▲支持集体备课和共享备课资料、作业设计等。

3、服务期内每年应根据现行教材更新情况更新微课和素材资源，更新高考、各地模拟新习题、同步习题等资源。涵盖语文、数学、英语、政治、历史、地理、  物理、化学、生物 9 门学科。新增微课资源不少于 500 节，习题 20000 道，教

学素材 5000 个。

2

教学资源管理服务

目录检索

用户可通过分类目录逐级查找资源。

在资源列表页，允许用户按照标题名称、下载量、收藏量、使用量等来排序浏  览资源列表。展示列表可以是详细列表也可以是缩略图列表。同时可以自动列  出最新资源和热点资源。

资源搜索

（1）    简单搜索：输入要搜索的关键字，资源平台可在教学资源标题、关键词等  中搜索并列出结果。

（2）    高级搜索：可自定义搜索条件，可按资源标题、关键词、资源描述、教材

目录、知识点目录、上传时间、修改时间、资源上传者、资源来源等条件进行  组合搜索。

资源浏览

（1）  资源预览

支持 doc、docx、ppt、pptx、xls、xlsx、pdf、jpg、gif、png、wps、dps、

et 文档在线预览。

（2）  资源点播

针对视频、动画、音频类型的资源，用户可以直接在线播放，用户浏览器无需  安装插件。

资源

其他管理

可采取点赞、评分、评论等评价，权限设置、资源收藏、资源问题反馈

资源

登录用户可上传下载教学资源，文件上传后可直接发布给任教班级学生，再经

上传下载

过管理员的审核后，可将资源共享给其他用户。

▲支持断点续传、自动转码上传，支持任何格式的视频自动转码成 mp4 格式支持多种资源类型

在进行资源上传时，要求上传者定义学科分类、知识点分类等属性，正确归类，

方便检索。

试题库

（1）  可以根据年级、学科、版本、知识点、题型、试题难度，搜索查询；

（2）  可以添加试题，添加的试题，可以选择某范围内公开；

（3）  查询到的试题，可以收藏以备后用，也可以直接加入试卷，以组成试卷；

（4）  系统支持从“收藏库”中直接选题组卷。

手工试题组卷

资源平台题库按学科、年级、教材版本、知识点、题型、难度（基础题、中档、  难题等）、来源等来查找筛选试题，从“收藏库”或“标准库”中手工选择题目，加入试卷；搜索题目可加入并生成试卷；也可收藏到私人题库；教师可以对试卷进行以下编辑。试卷编辑成功后，可以下载打印使用，也可在线推送任务。

（1）  可编辑题干与题目选项，此编辑器需支持编辑公式；

（2）  设定每道题的分值；

（3）  修改题目顺序。

（4）  ▲支持下载试卷（试题后面紧跟解析、试题跟答案解析分离、只下载试卷、只下载答案等）和下载答题卡功能；

▲智能试题组卷

选择试卷模式（随堂练习、单元测试、期中考试卷、期末考试卷等）学科、年级、教材、版本，选定知识点范围，设定题目类型数目、试题难度，系统自动组卷,组卷后，可以对试卷进行以下编辑。试卷编辑成功后，可以下载打印使用，  也可在线推送任务。

（1）  可编辑题干与题目选项，此编辑器需支持编辑公式；

（2）  设定每道题的分值；

（3）  修改题目顺序。

（4）  支持下载试卷（试题后面紧跟解析、试题跟答案解析分离、只下载试卷、  只下载答案等）和下载答题卡功能；

试卷

管理

教师可以方便地查看自己在系统中所组的试卷。可以根据时间、试卷名称、年

级等筛选过滤试卷。

测试管理

教师发送测试任务，学生在线答题。系统智能评卷，检测结果即时反馈。检测

成绩提供客观全面的统计和分析。学生可在线查看答案解析，而且学生错题自  动加入错题本，方便复习。

在线跟踪测评

组卷

资源平台能够自动记录已经选过的题目，避免重复。教师可以自己上传题目，  存储在个人的题库中，也可以共享到资源库中。

3

用户空间服务

教师空间

教师使用账号可以进入个人网络空间，开展资源管理、在线教学、批改答题、  互动讨论、统计分析、学生管理、个人信息管理等应用，具有浏览记录和收藏

夹功能。

学生

空间

学生使用账号可以进入个人网络空间，开展在线自主学习、课堂交互学习、错

题管理、课外辅导等业务应用。

教育

查看权限范围内的相关应用数据和统计分析结果。

行政

空间

个性化学习应用服务

学习推送资源与预习服务

学生可在资源平台上接收教师可以给学生推送的各种学习资源，如微课程、  课件、测验资源等，学习可通过学习微课、做测试、参与讨论完成教师推送资源的学习任务。推送的资源有学习完成情况提示，直观体现出待学习资源的数量，学习资源的推送可以支持不同学习层级学生推送不同的资源。

学生可以通过学科、年级、版本、章、学习模块检索，自行利用微视频进  行不同学科的预习，而不需要被动等待教师推送任务。

具有按班级和小组查看功能，详细统计任务完成各类情况，对于每道测试

试题也有正确率、平均分、每道题不同选项的人员列表等统计功能。

▲自我评测

学生可根据知识点进行自主测试，或自己组卷，并能根据自己的水平选择困难  题、中等题或容易题，学生做错的题可以加入到错题本，便于以后复习重做。  学生自己可以查看自己的学习完成情况报表，统计学生自己学习了多少个知识  点，哪些知识点，累计看了多少个视频，时长是多少分钟，做了多少道题，正  确率是多少，以及自己获得多少奖励等。

学生做完的测试题还可以查看这道题有多少人测试过，大家的正确率是多少。  学生在完成“测验题”时中的错题，分科目、分知识点记录在“错题本”中，  学生可以随时参看，可以重做试题，作答后都可以查看解析，并根据需要决定

是否移出错题本或结束答题。

AI 智能个性化学习

可以在作业中查看教师发布的个性化学习任务，进行作答。 可以进入个性化学习板块进行自主学习。

▲每道题作答后会立即显示对错和解析，并提供 AI 智能实时动态精准反馈：当前知识点，最新表现分值，达成任务目标的进度等。每做一道题，AI 智能引擎会按照学生当前的综合表现，推送最适合学生做的下一道题。

▲如果学生做题做对情况较差，AI 智能引擎推测学生对该知识点学习有盲点，会自动推送出该知识点的微课供学生学习。

学习完成后会继续推送试题给学生，做题过程，会给出相应的互动鼓励效  果。分数达到各个级别的标准会出对应的提示，当该知识点达到 100 分或者达到指定的任务目标也会给出对应的提示。

▲学习完一个知识点后，回到知识点列表页，会看到该知识点最新的状态， 显示当前学科的版本教材的所有知识点，以及当前学生整体的学习状态和每个知识点的学习状态，直观看出自己的薄弱知识点，包括学习该知识点的分值， 这次做比上次做提高了多少分，共答了多少道题，正确率是多少，做错的题都有哪些等等。

至少提供数、理、化 3 科基于 AI 引擎的智能个性化学习服务。

▲学习轨

迹

方便学生可以根据学科、时间快速查找完成过的作业、学过的资源、自主  学习的练习，可以查看每道题完成情况、对错、解析等。与错题本形成互补的

复习巩固工具。

名师课堂

采用高清录像技术，录制而成的高清视频课件，支持学生在线点播。优秀  教师的丰富的优课资源，有成专题的，可以查看老师的个人简介和照片；支持  课件评分和在线课堂练习题目；课程内容包含系统的总结复习课，有各科学习  方法讲解课程，有各题型解决技巧课程，把所学知识按知识点、考试热点、解  题方法、语法、写作、阅读等来划分成若干专题，指导学生一次或二次听课。

覆盖语文、数学、英语、物理、化学等学科。每节优课都配有相对应的学案。

▲个

导学案覆盖中学数学、物理、化学等学科的每个知识点；

性化知识导学案

导学资源分基础篇和提高篇；

导学案以知识点为线进行编排，具有详细明确的学习目标、要点梳理、典  型例题、巩固练习；

典型例题具有答案与解析、同一知识点例举不同变式的举一反三的导学功

能；

典型例题的解析支持思路点拨、答案与具体解析、总结升华； 支持配套知识点的巩固练习同样要具有答案与解析功能；

支持知识导学的下载、提问、课件和试题纠错记录、评分、收藏功能。

▲学

习激励

学生完成任务，可根据任务完成情况获得个人积分及小组积分。学生可以随时

参看自己积分，系统需支持根据科目统计积分，根据学习小组/个人查看积分排  名情况。

4

教学应用服务

教学备课

教师备课时可按照课程名称和知识点名称进行搜索，多条件定位教学参考资源，  包括教案、课程素材、课程拓展资料，也可以多条件定位典型试题，便捷学习名师经验，提高教师备课效率；搜索到需要的教学资源，可以作为学习任务推

送给学生，也可“收藏“管理，以便在需要时使用。

推送教学资源

教师可以给学生推送各种学习任务，学生可在平台上学习微课、做测试、参与  讨论完成任务，教师可以了解学生完成情况，学生带着思考与问题、老师带着  以学情为基础的精准备课进入课堂，利用信息化手段实施以学科教学内容为基

本单元的教学活动。

推送作业

发布新建课时，可设置是否直接使用共享课、授课班级、授课截止时间等；

▲针对新建课程发布相应学习任务，支持发布的资源有微课程及其配套测试、课件、试卷、试题、限时自测、直播课等不同类型任务的功能；

针对不同类型任务都可按任务截止时间分别推送给全班或不同的小组；

▲教学资源可直接使用共享课下所有不同类型的资源，也可以在同步教学资源中搜索不同类型资源，如微课、课件、试卷、试题等根据自己个性化特点自己选择使用；

支持包括微课视频、文本、图片、音频、动画等多种媒体形式的优质自有课件上传，可以设置“仅自己”、“公开”、“校内”等使用权限，并提供学生是否可见功能；

▲作业批改和统计分析自动、精确，能够及时地将作业的批改结果以可视化的图表形式反馈给学生，做错的作业自动加入错题本。

▲学习任务同步提醒家长：教师发布的各种学习任务，能同步到家长手机， 提醒家长督促学生完成任务。学生完成任务后，也能同步到家长手机。

AI 智能个性化任务

▲1、可根据知识点掌握情况，选择一个需要发任务的知识点，指定学生或  班级，选择任务时间，可设置低中高任务强度，点击发送智能任务，不需要教师手动选题，可根据每个学生学习情况智能推送不同的任务。至少数理化 3 门学科。

▲2、查看学生当前任务的报告，学生在该任务中的表现。学习该知识点的  分值，这次做比上次做提高了多少分，共答了多少道题，正确率是多少，做错的题都有哪些，通过这些指标即可对学生的学习情况做精准的判断。还可以查

看学生关于某个知识点的综合学习报告，每个已经学习了的学生的具体表现。

▲答

方便教师应用自己已有的非在线习题资源（包括纸质或电子版），除了手

题卡检测功能

动规范录入习题库之外，还可以

支持轻松简便的通过拍照上传照片推送整套练习作业，也可以上传 Word、

pdf 、jpg、png、mp3 文件推送整套练习作业；

支持简单设置好答题卡和答案，推送给学生在线学习； 可以设置向学生公布答案时间；

支持客观题统计学情；

支持主观题线上批改；

相关活动服务

1、▲学生课外活动：支持朗诵大赛功能；支持作文的评比并可以不受时空限制， 生生、师生交流，给所有学生自由讨论发言的空间，教师查看学生任务完成情况，教师可进行“置顶”，“加为精华”，“批注”——好句、病句、错别字、  点评等操作对学生的反馈进行简要评价。

2、召开校园会议或讲座：支持利用在线教学系统开展校园会议或者讲座，家长

在教室、家里开全校或年级会议，不受场地和气候限制并可以把会议内容保存  下来，供会后编辑、宣传、参考、存档。

▲口语听说训练

面向新高考要求，应提供口语学习相关功能，包括如下：

老师可以根据需要选择切换对应的教材、单元以及题型。题型应包括：单  词跟读、句子跟读、角色扮演、智能听写等。

教师可以简单布置口语作业，可以一键选择不同学生分组布置不同难度的  作业，并能设置完成截止日期。

教师可灵活切换同学段的所有教材及每个教材下的所有单元和课时，并可  以点击单词划掉不需要的单词。

学生可以根据老师要求完成单词跟读、句子跟读、角色扮演、智能听写口  语任务，并能即时评分，随时提高改正自己的错误。

教师可以按学生姓名或题目查看结果，可以看到具体的单个任务的学生完  成情况、完成度以及总的平均分。按学生姓名查看，教师可以看到每个学生的  首次成绩、最佳成绩、作业的用时以及每个单词或短语的具体作答情况（得分  及音频）。

按题目查看结果，教师们可以看到每个题目中的每个单词或句子的所有学  生做完后的总的错误率和具体的错误统计。

教师可以选择对单个任务，学生的做题数据，进行导出。导出 excel 的文件包含姓名、成绩、作业用时、完成时间等内容。

教师可以按分数段分别一键给出评语，也可以按学生姓名单独给出对应的

评语。

▲单词记忆训练

提供全国高考通用英语词汇，进行记忆练习，可以有男、女发音，以及设  置快、中、慢语速。提供单词详解、参考例句以及读音，通过练习记忆，选择  正确解释进行答题，提交后显示单词详解内容，并实时显示答对个数。可以分  任务挑战学习、摆擂台竞争学习，并获得积分激励。并提供学习情况统计和单

词学习者排名、任务排名、摆擂排名等。

学情反馈与

统计

学生在平台完成任务后，系统自动汇总统计，学生可以看到自己的统计情况， 教师可以查看学生学情，以提高教学针对性。支持以图表等形式展示学生作业、  学资源、检测、自学等学情统计，包括完成任务量、做题量、正确率、成绩分

布、做题时长、提交时间等。

教师教学情况

统计

支持教师教学数据统计，如创建课程数量、发布任务数量、任务完成率、应用  浏览资源、分享资源、上传试题、资源数量等。方便学校对老师进行教学改革  过程考查。

▲多层级教学管理

统计

除了师生个人、班级、年级、学校各层教学数据统计之外，还能支持区域、教  育局等多层级教学管理数据统计，为各级用户提供教学/管理决策。

班级管理与 分层教学

每个学生隶属于一个行政班，教师以班级为单位组织教学活动。

（1）资源平台可对班级进行管理，包括新建、查询、删除班级，建立班级与学  生的关系，学生信息可以整体导入；

▲（2）资源平台需要支持分层班教学，分层教学要求同步在线教学平台所依托  的海量优质、分层分类资源，分组发布任务、智能任务统计等功能，具有学生

（基础、提高和发展）分层、目标分层、施教过程分层、作业（“基础题”、

“中档题”、“难题”）分层、辅导分层、评价分层等；具有利用平台，发布  学生自主学习的任务和要求，建立班组和课程，学生在平台上领取学习任务，  组长合理组织分工，小组中的每一个成员完成各自任务和提交并进行更深入的  交流互助，共同解决问题并组长归纳总结，老师查看任务并适当指导，同学间  的讨论交流前置；课上每一组有更多机会展示成果和师生评价，纠正补充，内  化提高。

（3）系统支持将旧学年的所有行政班，自动升级到新学年。

▲课程管理

教师可以创建课程，作为教学活动的基本单元。针对一节课的教学内容，可以  创建多个任务，要求学生完成。

（1）  创建课程

第一种是自建新建课，和其他课程没有关联，教师需自建课件、试题。 第二种是资源平台提供与教材匹配的标准课程，即教师选择标准课程后，

与之相匹配的课件、试卷、试题，自动关联在本节课中，方便教师查看、选择  引用。

第三种是本市老师共享的课件等资源可自动关联在本节课程中。

（2）  课程积分。对于发布的课程，根据不同的任务类型及学生完成的情况，资  源平台自动给予课程相应的积分，作为考核教师的参考数据。

（3）  分班学习。教师可对自己负责教授的部分班级或全体班级创建课程，默认为全部班级。

（4）  推送任务。教师建立新课后，可以推送微课程、课件、测验、讨论等各种  任务。

（5）  教材设置。教师可以选择教材版本，选择一次后，设置为该班级学科版本。

▲远程 直播

通过发布远程直播课程任务，实现远程实时在线授课。教师可以选择某时  间段，发布在线直播任务，系统自动创建在线直播课堂，师生只需要定时登录  到该课堂，就可以进行实时在线授课，实时传输视频、音频和文字等多媒体信  息，并可以在线提问，教师在线反馈。授课过程中，教师可以随机对学生进行

点名，学生可以举手发言，实现师生之间的互动交流。

讨论

交流

可以发表“动态”，以共同分享自己学习、生活。关注的同学，可以查看、点

赞、评论。默认同一行政班师生，互相关注。

新型

支持远程课堂直播

教学模式服务

通过发布远程直播课程任务，实现远程实时在线授课。教师可以选择某时间段，  发布在线直播任务，系统自动创建在线直播课堂，师生只需要定时登录到该课堂，就可以进行实时在线授课，实时传输视频、音频和文字等多媒体信息，并可以在线提问，教师在线反馈。

支持翻转课堂

资源平台需支持资源在教学过程中的应用，支持翻转课堂等新型教学模式。提  供强大的课前任务推送与数据采集分析功能，了解学生共性问题与个性问题，  了解每个知识点学生掌握情况，提高课堂教学针对性，切实实现“课前知识传  递，课堂吸收内化”的翻转课堂教学效果。

▲支持移动教学

学生、老师利用手机、平板等电子产品，安装相关应用，实现随时随地随处学  习。移动教学 app 须支持安卓及苹果系统。

▲远程教研

资源平台内置远程教研功能，由供应商组织以多年教学经验的名师、学科带头人为核心，组织各学科在线教研活动，交流每年考试新变化及其应对策略，  以互联网+手段提高教师教研能力。

远程教研以在线互动的形式，错过现场互动时间的老师，可以点击回放教  研录像。

资源平台可支持教研活动的管理，包括教研活动的通知预告、教研活动推  荐、往期教研活动查询、教研活动的统计等，以及教研活动开展通知、教学资  料等。

可支持往期教研成果，如学科专家教研讲座、课堂教学研讨活动、优秀教

师分享、科研课题或论文成果展示等。

5

配套研训服务

学校领导干部

研训

开展相关教育信息化教学创新理念、教育信息化领导力研训等；如“互联网+”  环境下的新型教学变革与创新、校长信息化领导力的生成模式与培养策略等主题。每校每年计划 1 场次，4 学时（以 8 学时/天计，下同）。

教师研训

开展相关教育信息化教学创新理念、教师成长、教学资源应用、智慧课堂教学  模式应用、平台应用操作等；新型教学模式应用与案例分析、信息技术与课程

整合等主题。每校每学期分场次累计不低于 55 学时，3 年总数为 328 学时。

远程教研

省级示范高中名师面向高考的各学科教学、教研专题远程研训，如高考各学科  题型分析与命题方向研究、各科备考策略等。每校每学年分科累计 18 学时，3

年 54 学时。

学生培训

平台应用操作、学习方法培养、学习兴趣激励等，如教学资源平台应用、班级  文化建设与学习兴趣激励、语数英等科目良好学习方法与习惯的培养等。每校

每学期分班累计不低于 40 学时，每校累计 240 学时。

家长

培训

家庭教育讲座等，如纠正孩子叛逆、厌学、拖延；正面管教孩子方法等。每学

期分批累计不低于 6 学时，总数为 40 学时。

6

驻点指导服务

校内

调研

定期展开信息化教学情况调研，学校领导、教师、学生等信息化支持情况、存

在问题、目标期望、实施阻力、实施情况、预期效果评估等。每校每学期 1 次。

协助制定教改实施

方案

每学期综合学校信息化教改现状、市教育局有关要求、学校目标期望等方面制定具体实施方案并进行可行性评估。包括建设目标、课改小组建立、培训计划、  教改计划、预期成果评估、实施管理机制等。每校每学期 1 次。

教学

听评课、课堂记录调研，平台教学数据统计分析，定期撰写教学诊断报告等。

诊断

每校每学期 1 次。

进课堂指导教师、学生应用信息技术手段，有效利用平台、资源等顺利开展教

课堂与教研活动指导

学活动。包括如下：

（1）现场协助备课指导教师如何应用教师利用信息化手段选用资源、设计预习  作业、分析预习数据、二次备课、设计课堂教学环节、应用成熟智慧课堂、混合式教学模式。（2）进课堂听评课、观察教师提问、引导、互动、学生学习情  况、交流情况、掌握情况，现场应用平台和资源情况等，并向教师提出相关信息化应用建议。（3）现场指导师生操作平台功能和应用数字资源，提高教学效

率.（4）参与学校科组教研研讨活动，协助学校具体推动常态化应用。每月不

少于 6 课时，每校累计不少于 200 课时。

公开

协助指导教师在公开课中进行更好的教学设计、磨课等，打造优质公开观摩课

课指

例。含校级、区级、市级以及省、国家级。每校每年累计不低于 16 课时，每校

导

总数 50 课时。

信息

指导教师参加市、省、国家各类型信息化应用教学比赛，优化参赛作品，如双  融双创活动、信息化教学案例、课例、微课等各类比赛。每校累计不低于 5 次

化应

用比

赛指

导

序号

付款时间节点

付款比例

1

第一年的年初

支付合同第一年金额的 30%

2

第一年的 7 月份

支付合同第一年金额的 50%

3

第一年的年末并通过检查验收后

支付合同第一年金额的 20%

4

第二年的年初

支付合同第二年金额的 30%

5

第二年的 7 月份

支付合同第二年金额的 50%

6

第二年的年末并通过检查验收后

支付合同第二年金额的 20%

7

第三年的年初

支付合同第三年金额的 30%

8

第三年的 7 月份

支付合同第三年金额的 50%

9

第三年的年末并通过检查验收后

支付第合同三年金额的 20%

指标

评价内容

评分标准

指标分

值

目 标完 成情况

微课视频目标总完成率 W1：实际完成数量/

预定完成数量*100%

=W1*权重

9

习题目标总完成率 W2：实际完成数量/预定

完成数量*100%

=W2*权重

7

素材目标总完成率 W3：实际完成数量/预定

完成数量*100%

=W3*权重

4

更新资源目标总完成率 W4：实际完成数量/

预定更新数量*100%

=W4*权重

4

平台功能服务模块目标总完成率 W5：实际上

=W5*权重

9

线功能模块数量/预定上线功能模块数量

*100%

研训服务目标总完成率 W6：实际研训总学时

数/预定研训总学时数*100%

=W6*权重

6

驻点服务目标总完成率 W7：实际驻点指导总

次数/预定驻点指导总次数*100%

=W7*权重

6

目 标完 成质量

根据项目的监理报告或第三方等单位、评审专家组评测报告，对建设项目总体质量进行评价。

根据项目的监理报告或第三方评测报告， 达到项目合同规定质量要求得满分，每发现一项功能或性能没有达到项目合同规定

要求的扣 1 分，扣完为止。

4

完 成的 及时性

建设项目是否如期完成上线。

根据项目合同，项目建设如期完成得满分， 若有一期未如期完成的扣 1 分，两期未如

期完成的扣 2 分，三期均未如期完成的得

0 分。（其中有正当理由造成未及时完成的酌情扣分。）

4

验 收的 有效性

是否根据国家教育信息化服务项目的相关规定要求组织验收。

是否在该期项目建设完成后半年内组织初步验收、初步验收资料是否完备、是否组织竣工验收、竣工验收资料是否完备、竣工验收工作是否由项目审批部门或其组织成立的电子政务建设项目竣工验收委员会组织实施。以上条件均满足得满分，每存

在一项条件不满足的扣 1 分，扣完为止。

4

项 目

前 期管理

项目的立项、可行性研究报告和实施建议书的上报手续和相关部门的批复是否完备。

上报及审批手续完备得满分，每少一项内容扣 1 分，扣完为止。

3

质 量管 理制 度及 执行

质量管理制度的完备性，及执行落实情况评价。

项目建设单位是否有相应的质量管理制度，是否有阶段验收报告。

以上条件均满足的得满分，每有一项不满足扣 1 分，扣完为止。

2

档 案管 理制 度及 执

行

档案管理制度的完备性，及执行落实情况评价。

项目建设单位是否有相应的档案管理制度，项目的建设档案是否及时归档及保存完好。

以上条件均满足的得满分，每有一项不满

足扣 1 分，扣完为止。

3

项 目建 成后 的日 常运 行及 维护 管理 制度 及

执行

运行及维护管理制度的完备性，及执行落实情况评价。

项目建设单位是否有相应的运行及维护管理制度，是否按照相关制度执行。

以上条件均满足的得满分，每有一项不满足扣 1 分，扣完为止。

3

系 统

安 全性

系统的安全状况评价。

项目服务期内，信息平台未发生重大安全

事故的得满分，每发生一起扣 1 分，扣完为止。

2

系 统稳 定性

系统的稳定状况评价。

项目服务期内，信息平台未发生长时间瘫痪事故的得满分，每发生一起扣 1 分，扣完为止。

2

系 统利 用率

三年服务期内，学校师生在平台资源总浏览量达到 40 万以上。

资源总浏览量达到 40 万以上，得 3 分；

资源总浏览量达到 35 万以上，得 2 分；

资源总浏览量达到 30 万以上，得 1 分。

资源总浏览量达到 30 万以下，得 0 分。

3

教学效益

学 校 学 生成 绩 提 升情况。

项目服务期内后，较前三年平均各成绩指标提高率。

较项目实施前，平均各成绩指标中有一项或多项提高率达 8%或以上，得 3 分；达 5%

以上，得 2 分；达 2%或以上，得 1 分；达

2%以下，不得分；

3

教 师 信 息化 应 用 技能 提 升 情况

参与项目的所有教师中，通过研训并在教学实践中能顺利完成任务并通过每学期教学绩效考核的教师人数合格率。

合格率≥80%的，得 3 分；

合格率≥70%的，得 2 分；

合格率≥60%的，得 1 分；

合格率＜60%的，得 0 分；

3

学 生 学 习综 合 素 养提升情况

通过问卷形式对学生的学习兴趣、学习方法、学习习惯、学习态度等方面进行检测，以

平均检测结果进行评价。

检测结果平均值≥80 的，得 3 分； 检测结果平均值≥70 的，得 2 分； 检测结果平均值≥60 的，得 1 分；

检测结果平均值＜60 的，得 0 分；

3

教师满意度

研训活动

根据调查问卷汇总，满意度=

（有效问卷中满意总份数/有效问卷总份数）*100%

满意度≥90%的，得 4 分；

满意度≥80%的，得 3 分；

满意度≥70%的，得 2 分；

满意度≥60%的，得 1 分；

满意度＜60%的，得 0 分；

4

资源应用

根据调查问卷汇总，满意度=

（有效问卷中满意总份数/有效问卷总份数）*100%

满意度≥90%的，得 4 分；

满意度≥80%的，得 3 分；

满意度≥70%的，得 2 分；

满意度≥60%的，得 1 分；

满意度＜60%的，得 0 分；

4

学生满意度

培训活动

根据调查问卷汇总，满意度=

（有效问卷中满意总份数/有效问卷总份数）*100%

满意度≥90%的，得 4 分；

满意度≥80%的，得 3 分；

满意度≥70%的，得 2 分；

满意度≥60%的，得 1 分；

满意度＜60%的，得 0 分；

4

资源应用

根据调查问卷汇总，满意度=

（有效问卷中满意总份数/有效问卷总份数）*100%

满意度≥90%的，得 4 分；

满意度≥80%的，得 3 分；

满意度≥70%的，得 2 分；

满意度≥60%的，得 1 分；

满意度＜60%的，得 0 分；

4