采购需求
包号 |
包名称 |
数量 |
最高限价 |
服务期限 |
01 |
软件技术及计算机网络技术专业高等教育服务 |
1届 |
8775000.00元 |
3年 |
注:1、“包”为最小合同单位(最小投标单位)。每“包”内容应细化到“品目”(如果分品目的)。
2、投标人必须对一个完整、独立的包进行投标,不得仅对一个包中的部分品目投标,否则投标无效。
3、货物的主要技术参数或规格:详见“技术要求”中的具体技术参数。
4、投标人应在投标文件《分项报价明细表》中按分项项目名称(包括条目号/品目名称)顺序逐项填写,且每个品目中的条目均需按招标文件规定报价。如有缺项、漏项,其投标无效。
一、项目概况
本次采购高等教育服务为软件技术专业、计算机网络技术专业学生提供产业链企业真实商业项目订单、校内研发实践场景、专职驻校工程师团队、教学资源、所有专业课教学过程实施、毕业设计,湖南省技能抽查、学生就业指导等所有专业教学内容及企业优质服务。
二、项目内容
本项目为我校软件技术专业及计算机网络技术专业2022级学生采购专业教学服务,学生规模450人以上,采购方式采用公开招标。软件技术专业和计算机网络技术专业生源规模分布如下表:
序号 |
合作专业 |
生源规模(每届) |
|
班级(个) |
人数(人) |
||
1 |
软件技术 |
5 |
225 |
2 |
计算机网络技术 |
5 |
225 |
合计 |
450 |
1.人才培养规格要求
根据调查资料及企业访谈结果显示,软件技术专业毕业学生可以选择的目标就业岗位较多,其中Java及.Net软件开发工程师(79.8%)、移动应用开发工程师(64.3%)、WEB前端工程师(57.8%)和软件测试工程师(47.7%)、软件实施工程师(40%)等占比较高。本服务采购项目中,软件技术专业人才培养规格及主要面向岗位工作任务、内容和要求具体见表:
岗位 |
典型工作任务 |
专业核心能力 |
.NET开发 工程师 |
1.接受工作任务,了解要求分析和概要设计 2.进行模块级详细设计与接口设计 3.按照规范进行代码编写 4.代码调试 |
1.具备 C#编程能力 2.具备.NET Web 应用开发能力 3..NET 平台三层架构应用开发能力 4.具备客户端编码能力 5.初步具备软件项目开发和协调能力 |
JAVA开发 工程师 |
1.接受工作任务,了解要求分析和概要设计 2.进行模块级详细设计与接口设计 3.按照规范进行代码编写; 4.代码调试 |
1.具备JAVA编程能力 2.具备Java Web应用开发能力 3.具备Java EE框架应用开发能力 4.具备大型数据库操作和设计能力 5.具备客户端开发能力 6.初步具备软件项目开发和协调的能力 |
移动应用开发工程师 |
1.接受工作任务,了解要求分析和概要设计 2.进行模块级详细设计与接口设计; 3.按照规范进行代码编写; 4.代码调试。 |
1.具备面向对象程序设计与开发能力 2.具备iOS移动应用开发能力 3.具备Android移动应用开发能力 4.具备手机游戏开发能力 |
Web前端 工程师 |
1.web产品、手机端产品的视觉风格和UI设计 2.参与产品前期界面UI研究、设计流行趋势分析 3.通过优秀的UI设计改进用户体验 4.对最终界面效果实现进行跟进工作 |
1.具备UI元素设计与制作能力 2.具备网页风格设计和配色、布局实现能力 3.具备Web应用项目用户界面设计能力 4.具备移动应用项目用户界面设计能力 5. 初步具备产品创意设计能力 |
软件测试 工程师 |
1.接受工作任务,阅读理解要求和设计规 格说明书 2.制定软件测试计划,编写测试用例 3.对软件进行测试和检验,发现软件的错 误或缺陷 4.撰写测试报告。 |
1.具有理解要求和设计规格的能力 2.具有使用主流测试工具的能力 3.具有编写测试用例的能力 4.具有对软件进行测试,发现软件的错误和缺陷的能力 5.具有撰写文档写作能力 |
实施运维 工程师 |
1.理解用户要求、产品架构和功能 2.产品的安装调试 3.接收用户上报的系统问题,记录、查询和解答有关问题 4.发现系统使用过程中故障,并进行维护 5.对用户进行回访 |
1.具备理解要求分析和了解系统架构和功能的能力 2.具有与客户沟通和协作能力 3.具有故障诊断能力 4.能排除软件在使用中的常见故障 |
根据计算机网络技术专业市场人才要求调研结果显示,企业对网络技术与信息安全专业的岗位要求主要分云安全工程师、网络安全工程师、云计算运维工程师、云计算软件工程师等主主要岗位。本服务采购项目中计算机网络技术专业人才培养规格及毕业学生主要面向岗位群或技术领域的工作内容和要求具体内容见下表:
岗位 |
工作内容 |
技能要求 |
云安全工程师 |
1)负责指定系统的网络、操作系统、应用平台的渗透测试、风险评估和安全加固。 2)出现网络攻击或其他安全风险时,帮助运维和研发人员排查故障,应急响应。 3)随时跟踪国内外的互联网安全动态,即时把控最新的攻防技术和趋势。 |
1)熟悉TCP/IP网络协议 2)掌握Java和Python语言开发 3)熟悉linux和windows系统安全机制,及漏洞修复方法 4)熟悉主流web服务器、中间件、开发框架或组件的漏洞与利用(如:Apache、tomcat、nginx、struts2、openssl、SSH) 5)精通各类网络攻击原理与利用技术(udpflood、synflood、icmpflood、dns欺骗、网络嗅探等) 6)精通各类web应用漏洞利用技术,SQL Inject 、XSS、会话劫持、文件上传、文件包含、变量覆盖等) |
网络安全工程师 |
1)规划和管理企业托管到云上及云下IDC的系统网络拓朴及安全架构,并负责实施; 2)管理和提升企业内部网络的安全,防止来自外网的攻击和非授权访问; 3)对所在企业向客户输出的IT系统进行网络安全设计并赋能给客户,保障网络层的安全; 4)网络安全事件的应急响应; |
1)精通TCP/IP网络协议,熟悉Windows和Linux操作系统的安全机制及漏洞修复方法 2)熟悉常见应用服务的原理与脆弱性(DNS、web、mail、DHCP、RDP等) 3)精通各类网络攻击原理与利用技术(udpflood、synflood、icmpflood、arp欺骗、dns欺骗、网络嗅探等) 4)熟悉路由交换原理 5)熟悉防火墙原理及包过滤技术 |
云计算运维工程师 |
1)制定和完善系统开发及运维相关安全规范,并负责监控实施 2)参与信息安全评估工作和安全加固、等保认证工作 3)负责各类安全事件的分析、应急处理及上报 4)负责日常安全漏洞扫描、渗透分析和入侵检测,及时发现安全隐患,并采取有效措施进行修复 |
1)精通TCP/IP网络协议,熟悉Windows和Linux操作系统的安全机制及漏洞修复方法 2)熟悉常见应用服务的原理及安全配置方法(DNS、web、mail、DHCP、RDP等) 3)熟悉DDOS攻击原理,并能通过云DDoS防护策略,实现防护。 4)熟悉路由交换技术,对vlan、无线、路由设计、VPN、负载均衡深入理解,并熟悉VPC、安全组、SLB、ECS、RDS 5)熟悉MySQL、SQLServer数据库操作配置,安全加固方法 |
云计算软件工程师 |
1)参与云计算的计算、存储、网络等虚拟化领域相关组件的设计和开发; 2)为用户、服务商、内容投标人等相关方提供相关技术支持; 3)针对开源云计算产品进行二次设计、开发、测试; |
1)云计算、网络通信基础理论知识; 2)程序开发设计语言,数据库开发设计,软件工程,软件测试知识; 3)Linux 网络技术,开源云平台二次开发知识; 4)根据要求在云计算平台上进行应用开发﹐保证程序开发的规范性,高效性,可用性; 5)具备团队协作、耐心细致的职业素质,良好的代码书写和文档编辑能力,良好的交流沟通能力; |
2.产业链企业对接要求
针对软件技术专业和计算机网络技术专业分别对接一家产业链企业,该产业链企业为合作项目提供品牌冠名、产业订单、实践实训平台、技术标准规范、教学资源、工程师资源等支持。
3.产业项目资源导入要求
针对软件技术专业和计算机网络技术专业分别导入产业链企业及产业链典型企业的产业项目案例资源,产业项目案例资源作为师生实践教学案例及新订单产业项目开发技术标准、规范模板使用。
4.教学场地规划升级要求
软件技术专业和计算机网络技术专业设计升级学校现有约600平场地用于提供教学服务运营,包含硬装、软装、照明设备、空调等投入等,场地设计及升级要求如下表:
专业 |
实训室 |
数量 (个) |
说明 |
软件技术 |
多媒体教室 |
1 |
用于开展软件技术理论课教学分享,团队研讨会议、敏捷开发会议等 |
软件开发实训室 |
2 |
构建适配产业链企业软件开发、测试的教学实训场景 |
|
大数据中心 |
1 |
构建大数据采集、清洗、分析、处理、可视化全业务流程的大数据服务器中心 |
|
软件产业导师工作室 |
1 |
用于产业项目经理、产品经理开展技术研发、项目设计孵化。 |
|
计算机网络技术 |
多媒体教室 |
1 |
用于开展网络技术与信息安全技术理论课教学分享,团队研讨、安全攻防沙箱设计等 |
计算机网络技术实训室 |
2 |
构建安全类产业链企业通用行业技术标准的网络技术运维、网络技术安全、云安全实训室 |
|
网络安全中心 |
1 |
构建网络安全、云安全、大数据安全服务器中心 |
|
安全产业导师工作室 |
1 |
用于产业项目经理、产品经理开展技术研发、项目设计孵化等 |
|
产业运营 公共区域 |
项目路演会议室 |
1 |
项目要求讨论、技术会议、项目成果路演 |
赛事集训室 |
1 |
大赛集训、辅导 |
5.场地升级及设备投入要求
软件技术与计算机网络技术专业采购项目为服务采购项目,为保障服务交付质量,要求企业在合作期内自行携带或投入不低于下列配置标准的硬件设备及软件平台。服务交付所需的环境升级及配套设备清单,设备不得低于以下标准:
类别 |
项目 |
应用场景 |
企业自行投入设备清单 |
|||
序号 |
设备名称 |
单位 |
数量 |
|||
1 |
多媒体教室 |
构建软件技术专业理论教学场景,每间可容纳50人,用于理论教学授课 |
1 |
教室课桌 |
张 |
25 |
2 |
教室椅子 |
张 |
51 |
|||
3 |
钢制讲台 |
个 |
1 |
|||
4 |
教学演示大屏 |
台 |
1 |
|||
5 |
多媒体设备 |
套 |
1 |
|||
2 |
行业软件开发实训室 |
构建行业软件开发、测试的教学实训场景,每间可容纳50人,用于实践实训授课 |
1 |
品牌电脑 |
台 |
50 |
2 |
教室课桌 |
张 |
25 |
|||
3 |
教室椅子 |
张 |
51 |
|||
4 |
钢制讲台 |
个 |
1 |
|||
5 |
网络设备 |
套 |
1 |
|||
3 |
大数据中心 |
构建大数据产业链虚拟仿真实训环境。 |
1 |
大数据集群设备一体机 |
套 |
1 |
2 |
软件技术专业-大数据教学实训平台 |
套 |
1 |
|||
4 |
计算机网络技术实训室 |
构建计算机网络规划与设计的教学实训场景。每间可容纳50人。 |
1 |
品牌电脑 |
台 |
50 |
2 |
课桌 |
张 |
25 |
|||
3 |
椅子 |
张 |
51 |
|||
4 |
讲台 |
个 |
1 |
|||
5 |
网络设备 |
套 |
1 |
|||
5 |
网络安全实训室 |
构建信息安全运维、网络攻防等教学实训场景。配套接入产业链企业脱敏后信息安全项目资源库及线上课程资源包。可容纳50人。 |
1 |
品牌电脑 |
台 |
50 |
2 |
教室课桌 |
张 |
25 |
|||
3 |
教室椅子 |
张 |
51 |
|||
4 |
钢制讲台 |
个 |
1 |
|||
5 |
网络设备 |
套 |
1 |
|||
6 |
教学资源包 |
套 |
1 |
|||
6 |
网络安全靶场 |
构建网络安全虚拟仿真实训环境。 |
1 |
网络安全靶场硬件设备 |
套 |
1 |
2 |
计算机网络技术专业-网络安全教学实训平台 |
套 |
1 |
|||
7 |
项目路演会议室 |
用于项目要求讨论、技术会议、项目成果路演,最大容纳50人。 |
1 |
会议区会议桌 |
张 |
1 |
2 |
研发区办公桌 |
张 |
8 |
|||
3 |
办公椅 |
张 |
60 |
|||
4 |
商务洽谈区 |
套 |
1 |
|||
5 |
教学演示大屏 |
台 |
1 |
|||
6 |
网络设备 |
套 |
1 |
|||
7 |
多媒体设备 |
套 |
1 |
|||
8 |
赛事集训室 |
用于大赛集训辅导,容纳4组16人。 |
1 |
办公桌组合 |
张 |
4 |
2 |
电脑椅 |
张 |
16 |
|||
3 |
教学演示大屏 |
台 |
1 |
|||
4 |
铁皮文件柜 |
个 |
2 |
|||
5 |
打印机 |
台 |
1 |
|||
6 |
网络设备 |
套 |
1 |
|||
9 |
产业导师工作室 |
承接商业软件项目、投入研发、学生创新创业项目孵化。 |
1 |
办公桌组合 |
张 |
3 |
2 |
电脑椅 |
张 |
12 |
|||
3 |
铁皮文件柜 |
个 |
4 |
|||
4 |
打印机 |
台 |
1 |
|||
5 |
网络设备 |
套 |
1 |
|||
10 |
环境升级 |
环境改造升级、氛围营造。 |
1 |
硬装改造工程 |
项 |
600 |
2 |
强弱电施工 |
项 |
1 |
|||
3 |
人力费用 |
项 |
1 |
|||
4 |
软装氛围营造 |
项 |
600 |
6.人才培养过程实施要求
依据学校人才培养方案整体规范及标准要求,软件技术专业总课时约为2560课时,其中公共基础课约644课时,限定选修课96课时,任意公选课64课时,合计804节,占比总课时31.46%。专业课必修时1628节,专业选修课时128节,合计1756节,占比总课时68.55%。
依据学校人才培养方案整体规范及标准要求,计算机网络技术专业总课时2560节,其中公共基础课约644课时,限定选修课144课时,任意公选课64课时,合计852节,占比总课时33.33%。专业课必修时1580节,专业选修课时128节,合计1708节,占比总课时66.66%。
本次采购项目的教学实施模块含软件技术及计算机网络技术所有专业课程,包括毕业设计、湖南省技能抽查等所有专业课相关的教学内容,具体人才培养方案由企业按照上述人才培养方案规范制定后,由学校专家进行论证确定。
人才培养方案具体要求及模板详见附件:
《湖南安全技术职业学院关于制订或修订2022级专业人才培养方案、专业技能考核标准及题库的通知》
7.师资队伍要求
(1)师资要求
软件技术专业和计算机网络技术专业将按照专业班级数进行师资配比,实施双专业带头人制度,通过共育互聘,协同校方讲师共同打造双师双能型团队。具体师资团队结构最低要求见下表:
岗位 |
基本要求 |
专业带头人 |
研究生以上学历,具有对软件技术或计算机网络技术专业建设和发展的整体把控能力;能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的要求实际;教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在本区域或本领域具有一定的专业影响力。 |
项目经理 |
本科以上学历,具有软件技术、计算机网络技术专业领域职业资格证书或具备相关企业工作经验3年以上;具有扎实的相关专业理论功底和实践能力,能熟练主讲.NET 应用开发、WEB前端开发、JavaWeb应用开发、企业级或行业级应用项目开发、软件测试、实施运维、大数据软件开发、服务器配置与管理、网络综合布线及网络集成、网络安全运维、网络攻防、云安全运维等专业核心课程,具有较强信息化教学能力,教学手段先进,教学效果好;备一定的科研能力,能够开展本专业领域科学研究。 |
产品经理 |
本科以上学历,3年以上产品经理工作经验,政治素质高,有坚定的理想信念;热爱教育事业,有较强的责任感和自信心;组织能力强,有较强的组织管理能力、沟通表达能力以及教育引导能力 |
(2)师资培训要求
软件技术专业和计算机网络技术专业将持续开展教师培训,要求通过师资交流、研讨、培训等业务,促进校企导师联合授课、联合指导,有效推进教师激励制度探索,推进“双师双能型”高水平教学团队的打造。师资团队双师双能培训将围绕产业典型工作任务,从项目要求分析、方案设计、项目设计、项目测试评估等环节,采取项目制进行产业开发标准与规范、技术技能点的培训,计划通过3-5年完成产业知识转移,常规师资培训每年不少于半个月,最低师资培训要求如下:
专业 |
培训内容 |
关键技术点 |
培训天数 |
软件技术 |
.NET 应用开发 |
SQLServer数据库、EntityFramework ORM框架、ASP.NET WebForm、ASP.NET MVC以及ASP.NET Core等核心技能 |
2天 |
WEB前端开发 |
网页设计与制作、JavaScript网页脚本编程、VUE前端开发技术等核心技术 |
2天 |
|
大数据应用开发(Java) |
Java、JavaScript、MySQL数据库、JavaWeb应用以、MyBatis、 ORM框架、Python等核心技能; 大数据技术概论、大数据技术架构、分布式并行计算、大数据协作框架、大数据统计分析、分布式数据库、大数据实时处理技术等大数据核心技能; |
3天 |
|
企业级或行业级应用项目开发 |
ASP.NET MVC、ASP.NET Core、SpringMVC、企业级微服务、微信小程序、虚拟化容器、大数据应用开发、以及软件部署与运维等核心技能 |
3天 |
|
计算机网络技术 |
安全运维 |
掌握主流安全产品防火墙、入侵防御、Web应用防火墙、日志收集与审计系统、终端安全防护配置、漏洞扫描等产品的部署与调试,同时掌握产品的日常运维及文档编写等操作。 |
2天 |
渗透测试 |
在渗透实训场景中,通过网络安全渗透测试能力,应用安全工具尝试挖掘场景中可能存在的漏洞,并输出渗透测试漏洞报告。 |
5天 |
|
网络攻防 |
在应急响应场景中,通过分析攻击者的渗透痕迹来追踪溯源,输出应急响应报告,以此来锻炼网络安全攻防能力。 |
5天 |
8.就业安置要求
软件技术专业和计算机网络技术专业将通过与合作的产业链企业及其生态企业构建一套完善的人才供给体系,使得学生在学习期间通过产业资源,与企业建立更紧密的联系,从素质、知识、能力三个方面有效提升学生的综合专业技术技能水平,从而从根本上提高学生的就业质量。学生高质量就业要求见下表:
专业 |
岗位 |
比例 |
城市/产业 |
薪资预估范围(元) |
软件技术 |
.NET开发工程师 |
30%—40% |
1.以湖南区域为主,同时辐射北京、上海、广州、深圳等一线城市。 2.华为、阿里、中兴、VIVO、金山、OPPO、用友、科大讯飞、中通、软通动力、中软、深信服、天融信、安恒、奇安信、360等知名企业及其生态链企业。 |
5500—10000 |
JAVA开发工程师 |
25%—30% |
|||
移动应用开发工程师 |
5%—10% |
4500—6000 |
||
Web前端工程师 |
10%—20% |
|||
软件测试实施工程师 |
10%—20% |
|||
计算机网络技术 |
实施运维工程师 |
5%—15% |
||
云计算运维工程师 |
10%—15% |
5000—8000 |
||
云计算软件工程师 |
15%—25% |
|||
云安全工程师 |
15%—25% |
|||
网络安全工程师 |
10%—20% |
软件技术专业和计算机网络技术专业,由企业方负责对校方师资进行培训,辅导校方老师参加教师教学能力大赛,负责辅导学生参加全国职业院校技能大赛软件技术及网络安全相关赛项,负责为普通专业学生提供1+X认证辅导,负责协助学校申报湖南省高水平专业群及学校建设单位、产教融合实训基地等,成果清单详见下表。
类别 |
成果名称或类型 |
单位 |
国家级 |
省部级 |
备注 |
1.人才培养模式创新 |
(1)高职思政教学创新团队 |
个 |
0 |
≥1 |
|
(2)教学成果奖 |
项 |
0 |
≥1 |
|
|
(3)X证书制度试点专业 |
项 |
0 |
≥6 |
|
|
(4)现代学徒制试点项目 |
项 |
0 |
≥1 |
|
|
(5)学生技能竞赛获一等奖以上 |
项 |
≥2 |
≥6 |
|
|
(6)学生创新创业大赛获奖 |
项 |
0 |
≥7 |
|
|
2.课程教学资源建设 |
(1)精品在线开放课程 |
门 |
0 |
≥7 |
|
(2)专业教学资源库项目 |
项 |
0 |
≥1 |
|
|
(3)优质职业教育教学标准 |
套 |
≥1 |
≥1 |
|
|
(4)教学资源 |
GB |
/ |
≥200 |
|
|
(5)课程思政示范课程 |
个 |
0 |
≥6 |
|
|
3.教材与教法改革 |
(1)“十四五”国家规划教材 |
项 |
≥1 |
0 |
|
(2)教育教学改革研究项目 |
项 |
≥1 |
≥4 |
|
|
(3)校企合作开发教材 |
门 |
/ |
≥2 |
|
|
(4)新型活页式、工作手册式教材 |
门 |
/ |
≥5 |
|
|
(5)省级教师教学创新团队 |
队 |
0 |
≥1 |
|
|
(6)“课堂革命”典型案例 |
个 |
0 |
≥2 |
|
|
4.教师教学创新团队 |
(1)专业教学团队或教师教学创新团队 |
个 |
0 |
≥1 |
|
(2)名师大师工作室 |
个 |
0 |
≥2 |
|
|
(3)职业院校教师教学能力大赛获奖 |
项 |
0 |
≥4 |
|
|
5.实践教学基地 |
(1)开放共享型校内实训基地 |
个 |
0 |
≥5 |
|
(2)产教融合型校外实训基地 |
个 |
0 |
≥1 |
|
|
(3)新增校外实习实训基地 |
个 |
0 |
≥35 |
|
|
6.技术技能平台 |
(1)技能大师工作室 |
个 |
0 |
≥2 |
|
(2)技术技能创新服务平台 |
个 |
0 |
≥4 |
|
|
7.社会服务 |
(1)服务中小微企业 |
家 |
0 |
≥100 |
|
(2)可定制的在线开放培训课程 |
门 |
0 |
≥10 |
|
|
(3)开展各类社会培训 |
人次 |
/ |
≥4000 |
|
|
(4)参与乡村产业、文化建设项目 |
项 |
0 |
≥3 |
|
|
8.国际交流与合作 |
(1)国际交流项目 |
项 |
≥1 |
0 |
|
(2)鲁班工坊 |
个 |
0 |
≥1 |
|
*详情请见招标文件