采购需求

服务需求一览表

标段

/分标

采购清单及技术参数

序号

采购服务名称

单位

数量

服务参数

分项预算合计（元）

中小企业划分标准所属行业名称（行业名称及划分见本章附件2）

一级考核指标

二级考核指标

1

构建完善的高技能人才培训体系

创新人才培训模式

项

1

一、服务内容

要坚持工学结合的人才培训模式，以科学定位为立足点，优化培养层次结构，以对接产业为切入点，强化人才培养特色，适应区域产业需求，明晰人才培养目标，紧贴产业转型升级，优化产业结构布局，强化学生素质培养，改进教学过程。

1.完成专业建设与教学指导委员会的组建，并提供专业建设与教学指导委员会会议章程、制度1套。

2.对学校开展综合调研工作的相关培训，并提交详细的综合调研方案3套。

3.设计调研问卷，配合学校通过抽样问卷、实地走访、毕业生调研等形式，开展人才需求调研工作，并提交调研汇报会会议记录3套。

4.对学校调研工作实施进行培训。

5.提供调研汇报资料3套。

6.提供综合性调研报告3份。

7.完成人才培训模式改革小组的组建，对学校提供专业人才培养培训模式改革的培训，并提交人才培训模式改革方案3份、人才培训模式实施方案3份。

8.召开人才培训模式改革研讨会议，共同完成人才培训方案编写，并提供人才培训方案专家培训会议记录3套、人才培训方案专家论证会议记录3套。

9.指导人才培训方案实施过程。

10.提交人才培训方案实施总结3份。

11.审核学校人才培训方案的制定的成果材料。

12.指导学校进行人才培训模式实施，共同完成人才培训模式实施年度总结。

13.对相关资料进行整理、排版、归档。

14.审核人才培养模式改革建设成果材料。

▲15.所聘请的指导专家应包含行业机器人类、机电类、数控类专业的国家级技能大师、省级技能大师或国务院政府津贴享受者。

▲二、服务成果

1.工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业人才培训模式改革工作方案3份。

2. 工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业岗位技能（能力）调研分析报告3份。

3. 工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业岗位职业能力分析表3套。

4.工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业人才培养方案（试行版）3份。

5. 工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业人才培养方案（修订版）3份，工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业人才培养方案（修订版）3份。

6. 工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业人才培养方案审定会材料3套。

7.工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业人才培养方案修订说明3份。

8.工业机器人应用与维护专业人才培养模式改革实施情况总结报告1份，多轴数控加工专业人才培养模式改革实施情况总结报告1份，3D打印技术应用专业人才培养模式改革实施情况总结报告1份。

60000.00

租赁和商务服务业

 2

课程设置

一、服务内容

通过校企合作、建立一体化课程开发团队、共同进行企业工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用专业人才岗位调研、组织专家提炼课程典型工作任务开展座谈研讨、专家论证、试运行等方式最后得出适合社会发展、企业满意的人才培养一体化课程标准和课程实施方案。课程标准和课程实施方案要求建立以国家职业鉴定标准为依据、以工作任务为导向、以综合职业能力培养为核心的人才培养课程，针对广西和南宁市经济社会的发展需求，围绕工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用专业人才培养目标，以校企合作为载体，改革创新一体化课程，开发出一套适合高级工、技师的一体化课程标准、一体化课程实施方案。

1.完成课程体系改革小组的组建，召开课程改革研讨会议，提供课程体系建设方案3份。

2.召开岗位职业能力分析会议，结合3个专业建设的当前状况，共同制定课程体系改革方案，同时指导学校召开课程体系改革系列专家论证会。

3.指导学校课程体系建设的实施过程，共同完成课程体系建设论证报告。

4.共同完成课程体系建设年度总结。

5.对相关资料进行整理、排版、归档。

6.审核学校课程改革建设的成果材料。

▲7.所聘请的指导专家应包含行业机电类、数控类专业、的国家级技能大师、省级技能大师或国务院政府津贴享受者。

▲二、服务成果

1. 工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业课程设置改革工作方案3份。

2.工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业企业实践专家访谈会材料3套。

3.工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业“课程框架确立讨论会”材料3套。

4.工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业“课程框架审定会”材料3套。

5. 工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个“课程方案与课程标准制订”分析讨论会材料3套。

6. 工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业《一体化课程方案》（初稿）、工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业《一体化课程标准》（讨论稿）。

7.工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业“课程方案与课程标准制订”专家审定会材料3套。

8.工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业《一体化课程方案》（修订稿）、工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用育等3个专业《一体化课程标准》（修订稿）3套。

9.工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业一体化课程开发专家论证会材料3套。

10.工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业一体化课程方案实施情况总结3份。

80000.00

租赁和商务服务业

3

教材开发

一、服务内容

以国家职业标准的职业技能所依托的理论知识和技能要求为主线，按照《课程标准》的要求，以工作岗位为依据，构建教材体系，教材体系的构建与学生将来就业的相关工作岗位相匹配，实现专业教材和工作岗位的有机对接，变学科式学习环境为岗位式学习环境，从而提高学生的岗位适应能力。以工作任务为线索，组织教学内容，本系列教材以工作任务为线索，整合相应的知识、技能，实现理论与实践的统一，使学生在一个个贴近生产实际的具体情景中学习，从而培养学生在工作过程中分析问题和解决问题的综合职业能力。以典型技术、设备的载体，反映行业的发展，教材中尽可能多地充实新知识、新技术、新设备和新材料等方面的内容，与生产实际紧密结合，从而使教材具有鲜明的时代特征。具体需求如下：

1.负责完成一体化教材编写小组的组建，召开一体化教材开发研讨会议，提供工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业一体化教材开发工作方案各1份。同时对学校教师开展一体化教材编写培训。

2.指导开展工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业一体化教材开发调研，并形成工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业一体化教材开发调研报告。

3.指导并完成《多轴数控加工编程与应用》、《3D打印技术应用编程与应用》、《工业机器人操作与编程》等3部一体化教材内容框架，教材编写大纲、样章编写与审核。

4.开展教材评审会议，对初稿进行评审，完成阶段性评审报告。

5.教材修订版定稿，完成校本教材编写。

6.《多轴数控加工编程与应用》、《3D打印技术应用编程与应用》、《工业机器人操作与编程》一体化教材由校内印刷出版发行，教材用不褪色的材料印刷，保证其清楚、工整，页码完整，可以用黑白颜色，胶装成册，包含出版各50册的费用。

▲7.所聘请的指导专家应包含：（1）主编出版发行过机电类专业、工业机器人专业、数控类教材5部以上；（2）机电类、数控类专业的国家级技能大师、省级技能大师或国务院政府津贴享受者。

▲二、论文发表（发表期刊需要教育类或行业类，知网收录）

建设期内，三个专业各发表一篇，提供期刊收录通知或者相关证明文件；

▲三、服务成果

1.工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业一体化教材开发工作方案。

2. 成立教材编审委员会、行业企业调研，并形成调研分析报告。

3.工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业一体化系列教材《多轴数控加工编程与应用》、《3D打印技术应用编程与应用》、《工业机器人操作与编程》编写大纲。

4.工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业一体化系列教材《多轴数控加工编程与应用》、《3D打印技术应用编程与应用》、《工业机器人操作与编程》各50册（校内印刷出版）。

5.工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业一体化教材开发实施情况总结。

140000.00

租赁和商务服务业

4

资源库建设

一、服务内容

1.指导专业教师完成课程资源开发计划，建设的课程资源满足学校人才培养目标。

2.公司提供课程资源标准软件，学校根据工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用专业课程特点提供课程资源的建设思路和要求。公司负责提供技术支持，开发生成工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用专业课程教学资源库。

3.资源制作标准要求：

（1）要求制作的基本资源覆盖专业重难点知识点或岗位基本技能点。

（2）要求制作的基本资源可以体现行业发展的前沿技术和最新成果。

（3）要求制作的基本资源组成碎片化、内在逻辑系统合理。

（4）要求制作的基本资源建设形式与标准遵循通用的网络教育技术标准。

（5）要求制作的基本资源使用无知识产权争议。

（6）要求制作的基本资源框架设计合理、先进，交互性好，界面视觉表现规范、美观，导航清晰，资源库素材能以知识点、技能点的为线索系统呈现，网站运行环境良好，响应速度快。

（7）要求制作的资源库支持线上教学或线上线下混合教学。

（8）所制作资源知识产权共有。

二、服务成果

1.资源建设类型及数量

（1）教学课件1套（包含3门核心课程）

（2）教学动画8个/每门课程

（3）精品微课8个/每门课程

（4）教学视频2个/每门课程

（5）试题300道/每门课程

2.工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用专业数字化教学资源库建设实施情况总结。

180000.00

租赁和商务服务业

5

师资队伍建设

一、服务内容

确定工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业带头人培养人选，培养其能把握专业的发展思路、有完整的专业发展规划、拥有先进的教学理念、能参与各级课题的研究，能承担课程改革任务，参与特色教材编写和指导技能比赛，具备一定的专业建设和管理能力。

（一）专业带头人培养

1.安排专家到校指导，制定师资队伍建设制度、专业教师科研、竞赛、教改奖励制度。提供专业带头人培养方案、培养计划的模板，安排专家到校和学校专业带头人对接，联合学校制定专业带头人培养方案

2.安排学校3个专业3名专业带头人培养对象到长江三角洲、珠江三角洲等副省级城市或以上知名职业院校，进行新业态新形势职业教育观、专业建设方法、课程开发培训、基于互联教学模式等内容的5天培训。

3.安排专家到校，对学校专业带头人培养对象进行，并进行课题研究、特色教材编写指导，一体化授课教学指导，并进行课题研究特色教材编写指导。

4.安排专家到校，对学校专业带头人培养对象进行专业建设和课程建设质量评估培训。

5.安排专家到校，对学校专业带头人培养对象参与职业教师职业能力竞赛进行指导，并协助专业带头人培养对象汇总、整理项目资料，做好培训总结，撰写调研报告。

6.所聘请的指导专家应包含行业企业专家和机电类、数控类的国家级技能大师、省级技能大师或国务院政府津贴享受者。

▲7. 中标供货商提供师资培训综合管理平台。

本项目需配置一套师资培训综合管理平台用于培训过程管理和资源沉淀收集，平台必须支持电脑网页端登录和手机APP登录使用：合同签订前，成交供应商必须按照采购人要求演示师资培训综合管理平台功能，平台功能必须满足采购人实际需求，否则采购人有权不给与签订合同或验收（需提供真实产品进行演示，不得使用原型页面、PPT演示稿或录屏、截图等方式）。

综合管理平台具体功能及要求如下：

（1）登录：支持用户登录；支持两段式验证；支持登录白名单；支持用户修改登录密码；支持用户编辑昵称；

（2）培训管理：支持培训的添加、修改、行程设置；支持对培训的相关人员进行设置，包括辅导员、带队教师、组长；支持培训相关文件的上传、查看、下载；支持培训相关通知的发布；

（3）课程管理：支持课程的添加、修改、删除，支持讲师进行课件资源的上传，包括视频、音频、PPT、文档；支持讲师设置课后作业，包括作业的添加、修改、删除，以及查看学员作业完成情况；支持学员查看、 完成、提交作业；

（4）考勤管理：支持学员进行课程签到、请假、补卡、健康打卡操作； 支持对考勤的设置，包括时间、审批人员、抄送人员；支持对学员的考勤消息推送；支持相应管理人员对请假和补卡进行审批，并抄送相关人员；

（5）评价管理:支持学员对培训、课程以及讲师的评价，支持后台统计 评价并计算综合评分；

（6）证书管理:支持统计学员成绩并根据成绩生成证书，后台管理证书， 前台 APP 支持查看、下载功能；

（7）用户管理:支持用户的添加、修改、删除、导入、导出，支持多角 色管理，支持灵活的权限设置，不同的用户根据角色获得不同的访问权 限；支持定制角色；管理员可以在后台维护用户的名单，包含角色名单 的“增删改查”操作，以及名单的批量导入导出；可以查看账号的登录 日志，包含登录次数、登录 IP、登录地点。

▲（8）项目开始实施前一周内供应商必须培训指导和协助所有参训教师完成平台APP的安装调试，以便培训过程的使用和培训后资料的收集。

▲（9）数字工匠实训工具，提供2套已经出版的数字工匠实训工具用于教学实践改革研究。

（二）双高型教师培养

1.指导并完成工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用专业高技能人才培训“双高型”教师培养方案。

2.按照工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用专业的培养目标，提供12名教师培训，并提供相应工种高级工及以上职业资格证考试。

3.指导并完成高技能人才培训“双高型”教师培养佐证材料的整理。

120000.00

租赁和商务服务业

6

培训装备提升

一、服务内容

以企业的真实生产情境为蓝本，引入企业“6S”管理，教学过程对接生产流程，教学环境对接生产环境，构建了工学结合的一体化教学情境。购进以工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用实训等为代表的一批高精尖设备，使实训装备与企业现有设备水平同步甚至略有超前，满足企业对高技能人才培训的设备及环境要求。具体需求如下：

1.负责指定并完成工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用专业培训装备提升工作方案编写。

2.指导并完成工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用实训室的建设。

3.安排专家到校指导并协助材料汇总、整理项目资料。

二、服务成果

1.工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业培训装备提升工作方案。

2. 工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用实训室建设材料及使用情况汇总。

3.工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用实训室建设绩效分析报告。

4.工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用实训室设备购置合同。

5.工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用实训室主要培训设备一览表及培训设备台帐。

6.工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用专业培训装备提升实施情况总结。

7.制定相关的设备管理和使用制度。

20000.00

租赁和商务服务业

7

能力评价改革建设

一、能力评价改革座谈会

1、工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业能力评价改革工作方案。

2、 工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业能力评价改革座谈会会议程表3份、签到表3份、横幅3条。

3、开展能力评价改革座谈会3场。

4、座谈会会议记录与纪要各3份。

5、工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业能力评价改革实施情况总结。

二、学员学习情况测评表与指导教学教

1、学员学习情况测评表3套；

2、指导教师教学评价表3套。

三、教学测评总结报告

工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业教学测评总结报告各1份。

30000.00

租赁和商务服务业

8

校企合作提升培训能力

校企合作机制创新

服务内容

（1）校企合作运行机制建设工作方案

（2）校企合作专家指导分会名册与证书

（3）广西南宁技师学院校企合作委员会章程

（4）广西南宁技师学院教师到行业实践（挂职）锻炼管理暂行办法

（5）广西南宁技师学院校外兼职教师管理暂行办法

（6）广西南宁技师学院学生岗位实习管理办法

（7）广西南宁技师学院学生到企业实习管理办法

（8）广西南宁技师学院校企合作校内实训基地管理办法

（9）广西南宁技师学院校企合作校外实训基地管理办法

（10）广西南宁技师学院企业职工培训管理办法

（11）广西南宁技师学院订单式培养项目（含冠名班项目）管理办法

（12）广西南宁技师学院2021年校企合作年会工作方案

（13）工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用专业2021年校企合作年会——专业建设分会工作方案

（14）工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用专业2021年校企合作年会——专业建设分会材料汇总

（15）工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用专业校企合作机制创新实施情况总结报告

120000.00

租赁和商务服务业

9

校企共建师资提升平台

服务内容

（1）工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用专业校企共建师资平台工作方案

（2）工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用专业带头人到企业参加生产实践材料汇总

（3）工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用专业带头人实践技能素养提升工作总结

（4）工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用专业骨干教师到企业参加生产实践材料汇总

（5）工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用专业骨干教师实践技能素养提升工作总结

（6）工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用专业“双师型”教师到企业参加生产实践材料汇总

（7）工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用专业“双师型”教师实践技能素养提升工作总结

租赁和商务服务业

10

校企共建实习实训基地

服务内容

（1）工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用专业校企共建实习实训基地工作方案

（2）校外实习基地建设（含合作项目）协议书汇总

（3）工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用专业学生（培训学员）校内外实训基地建设材料汇总

（4）校企共建实习实训基地实施情况总结报告

租赁和商务服务业

11

提升培训技术服务能力

服务内容

（1）工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用专业提升社会服务能力工作方案

（2）工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用专业社会服务建设材料汇总

（3）提升社会服务能力实施情况总结报告

租赁和商务服务业

12

提炼培训基地建设工作经验

服务内容

1.工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业培训效果满意度测评反馈材料汇总3套。

2.工业机器人应用与维护、多轴数控加工、3D打印技术应用等3个专业高技能人才培训体系建设成果总结。

3.校企合作提升高技能人才培训质量研究论文汇编3篇。

4.高技能人才能力评价模式研究成果3个。

5.高技能人才能力培训基地总结报告4份。

6.高技能人才能力培训基地建设汇报PPT共4份。

7.媒体宣传报道3次。

50000.00

租赁和商务服务业

商务条款

▲二、投标报价要求：

投标报价为完成采购人所有服务要求的总体包干价，包括但不限于：

（1）培训费、场地费、派出工作人员的交通费、文印费、技术服务费、住宿费、伙食补助费及其他与本项目有关的费用；

（2）必要的保险费用、各项税金、招标代理服务费等所有费用。

注：

1.投标人自行考虑完成项目所需的辅材、杂配件等数量，投标报价中应包含全部内容，中标后采购人不再另行支付额外费用。

服务完成时间：自签订合同之起60个日历日内完成所有服务内容。

交付地点：广西区内采购人指定地点。

▲四、付款方式及验收内容：

1. 根据采购需求中的二级指标分阶段按项目验收合格后支付相应款项。

2.验收内容参照采购需求中的服务内容。

3.分阶段验收项目为：

第一阶段：完成创新人才培训模式、课程设置、教材开发后进行第一次验收，验收合格后支付该部分相应的合同款；

第二阶段：完成培训装备提升、能力评价改革建设、校企合作机制创新校企共建师资提升平台、校企共建实习实训基地、提升培训技术服务能力后进行第二次验收，验收合格后支持该部分相应的合同款；

五、 其它要求

1.在发出中标通知书之前，采购人或者采购代理机构有权在“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）、中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）查询对中标人信用进行查询，被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单及其他不符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定条件的供应商，采购人将上报政府采购监督管理部门并按照信用信息使用规则处理并追究其责任，由此造成的所有损失和经济开支由该中标人承担。

2.本项目供应商要求符合国家相关行业标准。如行业实行强制标准认证制度、销售或经营许可证制度、注册证制度的，则供应商磋商时应在投标文件中提供相关有效的证书复印件。