序号

采购品目名称

标的名称

数量

标的金额 （元）

所属行业

是否涉及核心产品

是否涉及采购进口产品

是否涉及强制采购节能产品

是否涉及优先采购节能产品

是否涉及优先采购环境标志产品

1

培训服务

教师（管理干部）科学教育及学生发展课程构建与实施能力提升项目研修班服务

1.00（批）

509,000.00

其他未列明行业

否

否

否

否

否

序号

采购品目名称

标的名称

数量

标的金额 （元）

所属行业

是否涉及核心产品

是否涉及采购进口产品

是否涉及强制采购节能产品

是否涉及优先采购节能产品

是否涉及优先采购环境标志产品

1

培训服务

中小学教研组长（管理干部）校本研修设计与实施能力提升项目

1.00（批）

509,000.00

其他未列明行业

否

否

否

否

否

序号

报价内容

数量

单价

最高限价

价款形式

报价说明

1

教师（管理干部）科学教育及学生发展课程构建与实施能力提升项目研修班服务

/

/

509,000.00

总价

无

序号

报价内容

数量

单价

最高限价

价款形式

报价说明

1

中小学教研组长（管理干部）校本研修设计与实施能力提升项目

/

/

509,000.00

总价

无

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

 序号

 符号标识

 技术参数与性能指标

1

一、成都高新区2024-2025学年度小学科学教师学科育人能力提升项目研修班服务

（一）培训人数：50人

（二）培训对象：小学科学学科骨干教师

（三）培训主题：成都高新区小学科学教师科学素养及学科育人能力提升

（四）培训目标：

1.通过系列培训课程提升区域小学科学教师的学科育人能力，包括对科学概念的结构化认识，对科学思维的具象化理解，对工程技术项目的操作运用，对科学态度的价值认同。

2.形成集工程建设理论学习、实践操作与科教融合为一体的区域小学科学学科智能研修模式。

（五）培训内容（模块）：

1.师德师风、开班团建（不少于1天）

2.政策解读、理论学习、科教融合、课堂实践、探究项目等（不少于13天）

3.成果汇报（含结业典礼）（不超过2天）

围绕主题设置相应的课程模块，分阶段完成。课程模块及课程内容之间具有内在的逻辑关联，课程专题与授课专家一一匹配。

（六）培训形式：

1.专家讲座、交流研讨、教学实践、学员工作坊、小组展示，线上教学等。

（七）培训管理要求：

1.项目管理：

（1）项目负责人1人，联系人1人；（项目负责人具体负责项目课程设置，调控和保障该项目培训实施需要的其他条件；联系人主要负责和采购人对接，做好项目从初期到实施、评估所有一切联系工作。）

  ▲（2）成都高新区2024-2025学年度小学科学教师素养提升项目研修班教师团队配备高级工程师1名（提供相关职称证明材料加盖投标人公章并在课表中体现工作任务）

（3）相应的项目管理制度；

（4）制定学员培训手册（指南）及学员安全须知。

2.教学管理：

（1）按采购人提供的学员名单进行需求性问卷调查，并根据采购方的实际需求调整教学方案。

3.班级管理：

（1）必须有班主任，每班至少1人；（负责项目实施过程中日常管理）

（2）必须建立班委会，开展班级活动，注重专业发展共同体文化建设。

4.学员管理：

（1）严格考勤管理，学员请假必须经过送培单位同意，并出具送培单位盖公章的请假条；

（2）学员培训结束，培训机构发给培训证书及学时证明（按每天8个学时算）。学员缺勤达30%，不予发放。

（3）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。可按出勤与过程表现（40%）、作业完成（30%）、展示成绩（30%）三方面综合考评，评选20%-30%的优秀培训学员并颁发证书。

（八）过程评估及成果固化要求：

1．接受采购人的过程督导、评估（包括准备、参与项目推进会、质量评估会等）；

2．2025年5月前按照要求提供报账及审计全套材料，内容包括：

（1） 文本汇编资料（一式三套）：培训手册（暨培训指南，包括项目管理制度、培训实施方案、课程安排表、学员考核办法、学员花名册等）；培训通知、培训简报、专家签到表、学员签到表、学员出勤情况统计表；培训照片（花絮视频）、授课教师讲义(或课件)、学员评优资料；学员研修成果（课例集、学员培训体会及反思等）；票据（首款、尾款）、专家资质证明材料、专家（学员）通讯录（含姓名、电话）培训月报。

（2） U盘（一式三套）：文本汇编资料、授课教师的课件、项目班开班（结项）集体照。

（3）学员需求调研问卷、学员满意度调查（中期、结项）、培训绩效考评报告（图文并茂，用数据说话）和项目总结（重在经验萃取）。

二、成都高新区2024-2025学年度中小学管理干部学生发展课程建构与实施能力提升研修班服务

（一）培训人数：50人

（二）培训对象：中小学学生发展管理干部

（三）培训主题：中小学学生发展指导课程体系的构建与实施

（四）培训目标：

1.学习学生发展相关政策文件，认识学生发展指导工作的内涵和意义。

2.学习课程建设方法，建构具有区域特色的学生发展指导课程体系。

3.形成分学段实施学生发展课程的典型案例。

（五）培训内容（模块）：

1.师德师风、开班团建（不少于1天）

2.课程体系整体概览、课程构建关键要素、课程实施难点破解等。（不少于13天）

3.成果汇报（含结业典礼） （不超过2天）

围绕主题设置相应的课程模块，分阶段完成。课程模块及课程内容之间具有内在的逻辑关联，课程专题与授课专家一一匹配。

（六）培训形式：

1.专家讲座、案例解析、实践操作、交流研讨、学员工作坊、小组展示、线上教学等。

（七）培训管理要求：

1.项目管理：

（1）项目负责人1人，联系人1人；（项目负责人具体负责项目课程设置，调控和保障该项目培训实施需要的其他条件；联系人主要负责和采购人对接，做好项目从初期到实施、评估所有一切联系工作。）

（2）相应的项目管理制度；

（3）制定学员培训手册（指南）及学员安全须知。

2.教学管理：

（1）按采购人提供的学员名单进行需求性问卷调查，并根据采购方的实际需求调整教学方案。

3.班级管理：

（1）必须有班主任，每班至少1人；（负责项目实施过程中日常管理，包含在项目管理人员内。）

（2）必须建立班委会，开展班级活动，注重专业发展共同体文化建设。

4.学员管理：

（1）严格考勤管理，学员请假必须经过送培单位同意，并出具送培单位盖公章的请假条；

（2）学员培训结束，培训机构发给培训证书及学时证明（按每天8个学时算）。学员缺勤达30%，不予发放。

（3）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。可按出勤与过程表现（40%）、作业完成（30%）、展示成绩（30%）三方面综合考评，评选20%-30%的优秀培训学员并颁发证书。

（八）过程评估及成果固化要求：

1．接受采购人的过程督导、评估（包括准备、参与项目推进会、质量评估会等）；

2．2025年5月前按照要求提供报账及审计全套材料，内容包括：

（1） 文本汇编资料（一式三套）：培训手册（暨培训指南，包括项目管理制度、培训实施方案、课程安排表、学员考核办法、学员花名册等）；培训通知、培训简报、专家签到表、学员签到表、学员出勤情况统计表；培训照片（花絮视频）、授课教师讲义(或课件)、学员评优资料；学员研修成果（课例集、学员培训体会及反思等）；票据（首款、尾款）、专家资质证明材料、专家（学员）通讯录（含姓名、电话）培训月报。

（2） U盘（一式三套）：文本汇编资料、授课教师的课件、项目班开班（结项）集体照。

（3）学员需求调研问卷、学员满意度调查（中期、结项）、培训绩效考评报告（图文并茂，用数据说话）和项目总结（重在经验萃取）。

 序号

 符号标识

 技术参数与性能指标

1

一、成都高新区2024-2025学年度中小学教研组长（管理干部）校本研修设计与实施能力提升项目研修班服务

（一）培训人数：100人

（二）培训对象：中小学教研组长及校本教研管理干部

（三）培训主题：中小学高品质校本研修的设计与实施

（四）培训目标：

1.更新理念，明晰新课标下的校本研修活动发展方向和要求；

2.提升校本研修设计、组织、实施、评价、辐射引领的能力；

3.掌握利用人工智能技术提高校本研修品质的一般操作流程和关键技术；

4.形成我区特色校本研修模式，开发研修设计与实施工具，形成校本研修设计与实施优质案例。

（五）培训内容（模块）：

1.师德师风、开班团建（不少于1天）

▲2.校本研修的相关理论、校本研修的设计与实施、校本研修的管理与评价等（不少于13天），其中针对管理干部的培训时长不少于3天（须提供加盖公章的承诺函并在课程方案中体现）。

3.成果汇报（含结业典礼）（2天）

围绕主题设置相应课程模块，分阶段完成。课程模块及课程内容之间具有内在的逻辑关联，课程专题与授课专家一一匹配。

（六）培训形式：

1.具体形式包括专家讲座、现场观摩、专题交流等。

（七）培训管理要求：

1.项目管理：

（1）项目负责人1人，联系人1人；（项目负责人具体负责项目课程设置，调控和保障该项目培训实施需要的其他条件；联系人主要负责和采购人对接，做好项目从初期到实施、评估所有一切联系工作。）

（2）相应的项目管理制度；

（3）制定学员培训手册（指南）及学员安全须知。

2.教学管理：

（1） 按采购人提供的学员名单进行需求性问卷调查，并根据采购方的实际需求调整教学方案。

3.班级管理：

（1）必须有班主任，每班至少1人；（负责项目实施过程中日常管理）

（2）必须建立班委会，开展班级活动，注重专业发展共同体文化建设。

4.学员管理：

（1）严格考勤管理，学员请假必须经过送培单位同意，并出具送培单位盖公章的请假条；

（2）学员培训结束，培训机构发给培训证书及学时证明（按每天8个学时算）。学员缺勤达30%，不予发放。

（3）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。可按出勤与过程表现（40%）、作业完成（30%）、展示成绩（30%）三方面综合考评，评选20%-30%的优秀培训学员并颁发证书。

（八）过程评估及成果固化要求：

1．接受采购人的过程督导、评估（包括准备、参与项目推进会、质量评估会等）；

2．2025年5月前按照要求提供报账及审计全套材料，内容包括：

（1） 文本汇编资料（一式三套）：培训手册（暨培训指南，包括项目管理制度、培训实施方案、课程安排表、学员考核办法、学员花名册等）；培训通知、培训简报、专家签到表、学员签到表、学员出勤情况统计表；培训照片（花絮视频）、授课教师讲义(或课件)、学员评优资料；学员研修成果（课例集、学员培训体会及反思等）；票据（首款、尾款）、专家资质证明材料、专家（学员）通讯录（含姓名、电话）培训月报。

（2） U盘（一式三套）：文本汇编资料、授课教师的课件、项目班开班（结项）集体照。

（3）学员需求调研问卷、学员满意度调查（中期、结项）、培训绩效考评报告（图文并茂，用数据说话）和项目总结（重在经验萃取）。

 序号

 符号标识

 要求名称

 要求内容

无

 序号

 符号标识

 要求名称

 要求内容

无

序号

符号标识

商务要求名称

商务要求内容

1

★

服务期限

自合同签订之日起365日

2

★

服务地点

成都市

3

★

验收、交付标准和方法

采购人将严格按照《财政部关于进一步加强政府采购需求和履约验收管理的指导意见》(财库〔2016〕205号)的要求进行验收。

4

★

支付方式

分期付款

5

★

支付约定

1、双方签订协议后，由成交人开具发票，待采购人收到发票后30个工作日之内将合同金额的30%汇入成交人账户，达到付款条件起30日内，支付合同总金额的30.00%

2、在培训任务结束，履行了采购人的报账手续，交齐所有资料后90个工作日之内将合同金额的70%汇入成交人账户，达到付款条件起90日内，支付合同总金额的70.00%

6

★

违约责任与解决争议的方法

（以下内容中，甲方指采购人，乙方指成交供应商） 违约责任： （一）甲乙双方必须遵守本合同并执行合同中的各项规定，保证本合同的合法正常履行。 （二）如因乙方工作人员在履行职务过程中的疏忽、失职、过错等故意或者过失原因给甲方造成损失或侵害，包括但不限于甲方本身的财产损失、由此而导致的甲方对任何第三方的法律责任等，乙方对此均应承担全部的赔偿责任。 （三）乙方提供的服务不符合磋商文件、报价文件或本合同规定的，每项违约乙方须向甲方支付本合同总价10%的违约金。 （四） 乙方未能按本合同规定时间提供服务，从逾期之日起每日按本合同总价5%的数额向甲方支付违约金；逾期半个月以上的，甲方有权解除合同，由此造成的甲方经济损失由乙方承担。 （五）甲方无正当理由拒收接受服务，到期拒付服务款项的，甲方向乙方偿付本合同总的 10 %的违约金。甲方人逾期付款，则每日按本合同总价的5 %向乙方偿付违约金。 解决争议的方法： 在执行本合同中发生的或与本合同有关的争端，甲乙各方应通过友好协解决，经协商在60天内不能达成协议时，各方均可向提交项目所在地人民法院诉讼解决。

序号

符号标识

商务要求名称

商务要求内容

1

★

服务期限

自合同签订之日起365日

2

★

服务地点

成都市

3

★

验收、交付标准和方法

采购人将严格按照《财政部关于进一步加强政府采购需求和履约验收管理的指导意见》(财库〔2016〕205号)的要求进行验收。

4

★

支付方式

分期付款

5

★

支付约定

1、双方签订协议后，由成交人开具发票，待采购人收到发票后30个工作日之内将合同金额的30%汇入成交人账户，达到付款条件起30日内，支付合同总金额的30.00%

2、在培训任务结束，履行了采购人的报账手续，交齐所有资料后90个工作日之内将合同金额的70%汇入成交人账户，达到付款条件起90日内，支付合同总金额的70.00%

6

★

违约责任与解决争议的方法

（以下内容中，甲方指采购人，乙方指成交供应商） 违约责任： （一）甲乙双方必须遵守本合同并执行合同中的各项规定，保证本合同的合法正常履行。 （二）如因乙方工作人员在履行职务过程中的疏忽、失职、过错等故意或者过失原因给甲方造成损失或侵害，包括但不限于甲方本身的财产损失、由此而导致的甲方对任何第三方的法律责任等，乙方对此均应承担全部的赔偿责任。 （三）乙方提供的服务不符合磋商文件、报价文件或本合同规定的，每项违约乙方须向甲方支付本合同总价10%的违约金。 （四） 乙方未能按本合同规定时间提供服务，从逾期之日起每日按本合同总价5%的数额向甲方支付违约金；逾期半个月以上的，甲方有权解除合同，由此造成的甲方经济损失由乙方承担。 （五）甲方无正当理由拒收接受服务，到期拒付服务款项的，甲方向乙方偿付本合同总的 10 %的违约金。甲方人逾期付款，则每日按本合同总价的5 %向乙方偿付违约金。 解决争议的方法： 在执行本合同中发生的或与本合同有关的争端，甲乙各方应通过友好协解决，经协商在60天内不能达成协议时，各方均可向提交项目所在地人民法院诉讼解决