序号

采购品目名称

标的名称

数量
(计量单位)

标的金额 （元）

所属行业

是否涉及核心产品

是否涉及采购进口产品

是否涉及强制采购节能产品

是否涉及优先采购节能产品

是否涉及优先采购环境标志产品

1

C02060000 培训服务

农村骨干教师分层分类培训1（心理健康、初中班主任）

1.00（项）

488,500.00

其他未列明行业

否

否

否

否

否

序号

采购品目名称

标的名称

数量
(计量单位)

标的金额 （元）

所属行业

是否涉及核心产品

是否涉及采购进口产品

是否涉及强制采购节能产品

是否涉及优先采购节能产品

是否涉及优先采购环境标志产品

1

C02060000 培训服务

农村骨干教师分层分类培训2（音乐、美术、体育教师）

1.00（项）

672,000.00

其他未列明行业

否

否

否

否

否

序号

采购品目名称

标的名称

数量
(计量单位)

标的金额 （元）

所属行业

是否涉及核心产品

是否涉及采购进口产品

是否涉及强制采购节能产品

是否涉及优先采购节能产品

是否涉及优先采购环境标志产品

1

C02060000 培训服务

农村骨干教师分层分类培训3（中小学教师）

1.00（项）

512,000.00

其他未列明行业

否

否

否

否

否

序号

采购品目名称

标的名称

数量
(计量单位)

标的金额 （元）

所属行业

是否涉及核心产品

是否涉及采购进口产品

是否涉及强制采购节能产品

是否涉及优先采购节能产品

是否涉及优先采购环境标志产品

1

C02060000 培训服务

农村骨干教师分层分类培训4（幼儿园教师）

1.00（项）

820,000.00

其他未列明行业

否

否

否

否

否

序号

采购品目名称

标的名称

数量
(计量单位)

标的金额 （元）

所属行业

是否涉及核心产品

是否涉及采购进口产品

是否涉及强制采购节能产品

是否涉及优先采购节能产品

是否涉及优先采购环境标志产品

1

C02060000 培训服务

骨干校园长提升研修（初中校长）

1.00（项）

320,000.00

其他未列明行业

否

否

否

否

否

序号

采购品目名称

标的名称

数量
(计量单位)

标的金额 （元）

所属行业

是否涉及核心产品

是否涉及采购进口产品

是否涉及强制采购节能产品

是否涉及优先采购节能产品

是否涉及优先采购环境标志产品

1

C02060000 培训服务

中小学党组织书记研修

1.00（项）

660,000.00

其他未列明行业

否

否

否

否

否

序号

报价内容

数量（计量单位）

最高限价

价款形式

报价说明

1

农村骨干教师分层分类培训1（心理健康、初中班主任）

1.00（项）

488,500.00

总价

无

序号

报价内容

数量（计量单位）

最高限价

价款形式

报价说明

1

农村骨干教师分层分类培训2（音乐、美术、体育教师）

1.00（项）

672,000.00

总价

无

序号

报价内容

数量（计量单位）

最高限价

价款形式

报价说明

1

农村骨干教师分层分类培训3（中小学教师）

1.00（项）

512,000.00

总价

无

序号

报价内容

数量（计量单位）

最高限价

价款形式

报价说明

1

农村骨干教师分层分类培训4（幼儿园教师）

1.00（项）

820,000.00

总价

无

序号

报价内容

数量（计量单位）

最高限价

价款形式

报价说明

1

骨干校园长提升研修（初中校长）

1.00（项）

320,000.00

总价

无

序号

报价内容

数量（计量单位）

最高限价

价款形式

报价说明

1

中小学党组织书记研修

1.00（项）

660,000.00

总价

无

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

符号标识

技术要求名称

技术参数与性能指标

1

★

一、项目介绍

（一）项目名称：农村骨干教师分层分类培训1（心理健康、初中班主任）

子项目名称：

（二）培训对象：

1-1.教龄3-8年心理健康骨干教师（含实际工作兼职教师）83人，2个班；

1-2.县级及以下3年以上教龄初中班主任40人，1个班。

（三）培训地点：按合同约定(实际培训地点需经得业主方同意)。

（四）培训时长：集中培训10天，其中：线下集中培训7天（含成果展示半天）+集中跟岗研修3天。

（五）开班时间：不迟于2025 年3月（具体以合同约定为准）。

二、培训要求

（一）培训需求分析

针对本包件的培训对象，设计需求问卷，通过多种形式的调研，进行需求调查及有理有据的专业分析诊断，深入了解需求，确立研修主题。

（二）培训目标定位

1-1.C01心理健康教育教师培训专项：

根据教育部等17部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》、《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》《四川省全面加强和改进新时代学生心理健康工作实施方案》文件精神，以学校心理健康工作实际，帮助教师熟练掌握常见心理问题的识别与诊断方法，学会设计与实施心理健康教育课程，能够在学校开展心理健康教育实践活动，能够结合学校实际情况和学生特点，创新心理健康教育工作模式和方法，落实立德树人的根本任务。

1-2. C06县级及以下初中骨干班主任教师能力提升培训：

根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中小学班主任工作规定》等文件精神，落实立德树人根本任务。帮助初中班主任更新教育观念，丰富专业知识，提高道德素养，提升班级管理水平和育人能力，推动班级文化建设、班集体建设、主题班会开展。

（三）培训内容

1-1. C01心理健康教育教师培训专项：

围绕中小学生心理发展理论与应用，学校心理健康教育的目标、任务、原则和内容，当前中小学心理健康教育面临的挑战和机遇，常见心理问题与心理疾病、中小学生常见的心理问题及识别、判断及应对策略；个体心理咨询技术，团体心理辅导技术等内容。通过能力诊断、专题讲座、案例分享，组织心理健康教育教师进行案例分析和小组讨论活动，提高运用心理健康理论分析学生的问题行为和心理需求，引导骨干教师树立正确的教育理念，提高学生常见心理问题的识别、诊断与辅导能力。(不仅限于上述内容)

1-2. C06县级及以下初中骨干班主任教师能力提升培训：

以班主任工作职责为依据，落实立德树人根本任务，开展以班主任工作技巧和“五育并举”为主要内容，重点围绕“五育并举中的班级管理与教育、核心素养的学生管理与教育、留守儿童教育、主题班会的设计与实施、学生心理抚慰、学生突发事件的应急处置、家校共育”等内容，采取能力诊断、专题研修、名校访学、实践创新和总结提升的培训实施流程，强师德、厚基础、重实践、促创新方法专项培训。同时注重培训课程资源的开发与生成。(不仅限于上述内容)

每个子项目中，“贯彻党的二十大精神，践行教育家精神。加强师德师风建设，落实立德树人根本任务”的主题教育内容不少于 4 课时，安全教育课程不少于2课时，且有明确的表述和标注。

（四）培训形式

以解决实际问题为驱动，将理论学习与问题解决相结合。采用专题讲座、互动式参与、案例分析、项目驱动、对话分析、学员论坛、观摩体验、技能训练等形式生动、内容丰富的专项培训活动。同时注重培训课程资源的开发与生成。

（五）成果与评价

1.有考核方案，考核方案以参培学员的实践能力改善为导向。

2.有培训课程与学员研修成果相结合的成果梳理提炼方案，有明确的表述和标注，体现出项目的对象、内容、目标的特征。

3.有班级研修成果梳理提炼方案，有明确的表述和标注，体现出项目的对象、内容、目标的特征。

4.有培训绩效评估自评报告。

（六）项目管理

1.建立完善的组织管理制度。其中有项目管理制度，班级管理制度（须由培训机构负责人任培训负责人，每班有行政班主任1名、教学班主任1名，后勤班主任1名），学员管理制度（须建立班委会，开展班级活动，注重专业发展文化建设），针对本包件提供完善详细的安全及风险防控预案。

2.制定完善的集中跟岗研修方案。其中有跟岗主题、研修任务、研修成果等，每班学员分成若干小组，每组人数不超过10人，每组有跟岗学校具有教育、教学、教研等丰富实践经验的名优或骨干指导教师至少1名。

3.针对本包件有培训效果满意度反馈评价设计，培训满意度不低于90%。

4.提供满足本包件参训者需要的食宿条件。

5.负责安排授课专家的交通及食宿，并承担相应费用及授课费与指导费。

6.严格按照培训方案执行。课程方案与授课专家的调整比例不超过30%。调整前需取得采购人同意，达成一致方可调整，并附调整后授课专家证书扫描件。

7.有明确的媒体宣传方案，有专项表述和标注，提供专题策划宣传服务，在州级及以上媒体有宣传报道。

8. 每个包件单独做一本管理制度方案资料（资料包括培训管理制度、教学管理实施方案、班级管理实施方案、学员管理实施方案，食宿交通等后勤保障实施方案、安全管理及风险防控方案），管理人员配备及责任分工表，相关会议重大事项通知记录。

9.培训结束一个月内向凉山州教师发展中心提交汇编成册的培训资料。（资料内容含：参训学员签字后的安全告知书、训前需求调研报告、培训指南/学员手册（含实施方案和培训课表）、项目经费预算表、开班通知、学员签到册、参训学员信息表、工作简报、教学效果满意度调查及报告、绩效目标自评表、项目决算表、生成性资源、30分钟全程剪辑、优质课全程录像、优质课程资源成果、典型案例、活动、学习照片、请假条、优秀学员心得体会、论文或课题研究报告、学员日志、学员成长案例、典型工作案例、培训工作总结等）

10.文件汇编资料包括纸质版两份和电子版（需刻成光盘或U盘）

（七）特色创新

符合本包件要求，在培训模式、目标定位、课程设计、成果提炼、项目管理等方面，体现出创新与特色。以上为本包件最低要求，鼓励供应商根据项目设置的意图、培训目标的理解和培训对象的实际需求，在符合项目总体要求的基础上，在培训目标、内容、方式、成果等方面创新。

（八）培训资源

1.场地资源。有自有或租用的能同时满足最少 50 人的培训场地，以及不少于 5 个小组（每个小组最多 10 人）同时开展活动的场地；在项目实施所在地有合作、能满足本包件培训需求的具有教育改革发展先进经验的研修实践基地学校。

2.师资资源。

(1)首席专家:每个子项目有针对本包件的首席专家;

(2)每个子项目有包括①正高级授课专家、特级教师或学术技术带头人;②

具有中小学教育、教学、教研等经验的一线教研员、名优教师或校长的线下集中培训授课专家;

(3)每个子项目有集中跟岗研修指导专家。

三、培训实施

（一）成交供应商应严格按照采购人审定的培训实施方案执行，课程方案的调整比例以及授课专家调整比例不超过30%，且调整后的专家级别不能低于原专家级别。调整前需取得采购人同意，达成一致后方可调整。

（二）如因天灾、人祸及其他不可抗力等因素，线下培训需按一定比例转化为线上培训的，线上培训课时比例不超过总课时的30%。转化须征得采购人同意，并与凉山州教师发展中心商定具体实施办法报州教体局同意后实施。转化具体要求及经费调整参照《中小学幼儿园教师在线培训实施指南》《四川省教师发展中心关于国培线下培训转为小班化同步在线培训的通知》《2020年度“ 国培计划 ”示范项目在线培训经费标准（暂行）》执行。

（三）对培训全过程进行管理，严格考勤制度，学员请假必须经送培单位同意，并报备凉山州教师发展中心。学员累计请假时间超过总学时的1/7，不予发放结业证书。

（四）按照《四川省教师培训项目管理办法》（川教函〔2023〕155号）文件要求和四川省教师专业发展数字化平台要求，对培训全过程进行管理和上传资料。

四、其它

（一）供应商应根据采购人的采购需求及本项目的培训（活动）目标，制定切实可行的《培训实施方案》（含跟岗研修方案）并于培训开班（活动开展）前【10】日内报采购人书面审核，审核通过后，供应商应严格按照审核后的方案组织实施。《培训实施方案》包括但不限于教学管理实施方案、班级管理实施方案、学员管理实施方案，食宿实施方案、培训现场管理实施方案、安全管理预案、培训成果提交等内容。

（二）供应商不得违规转包、层层转包培训任务，不得虚报培训任务量、虚列培训支出，不得违规发放劳务费、奖励费，不得随意压减培训科目、叠加培训内容、降低培训质量，不得违规克扣、截留、提取、挪用培训经费。

（三）在本项目培训过程中，若发生安全事故、意外事故等紧急事态，供应商应立即启动安全管理预案，及时送医或采取其他紧急处置措施并在相应的法律法规范围内处置后续问题。

序号

符号标识

技术要求名称

技术参数与性能指标

1

★

一、项目介绍

（一）项目名称：农村骨干教师分层分类培训2（音乐、美术、体育教师）

（二）培训对象：

2-1. C02美育教师培训专项：教龄3-8年美育骨干教师（小学音乐教师43人、初中美术教师42人）85人，2个班；

2-2. C03校园足球教师培训专项：县级及以下中小学教龄3-8年体育骨干教师（校园足球，含实际工作兼职教师），83人，2个班。

（三）培训地点：按合同约定(实际培训地点需经得业主方同意)。

（四）培训时长：集中培训10天，其中：线下集中培训7天（含成果展示半天）+集中跟岗研修3天。

（五）开班时间：不迟于2025 年3月（具体以合同约定为准）。

二、培训要求

（一）培训需求分析

针对本包件的培训对象，设计需求问卷，通过多种形式的调研，进行需求调查及有理有据的专业分析诊断，深入了解需求，确立研修主题。

（二）培训目标定位

2-1. C02美育教师培训专项：

根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》、教育部《2022版义务教育课程标准》和《中小学书法教育指导纲要》文件精神，落实立德树人根本任务，提高美育骨干教师教育教学能力，提升艺术素养和文化修养，推广创新教育理念和教育科技应用，提升教育教学质量。加强美育教师对课程标准、评价标准的理解与运用，培养审美能力和创造力，推动美育教育教学与创新。

2-2. C03校园足球教师培训专项：

根据教育部等七部门《关于加强和改进新时代青少年校园足球工作的实施意见》、四川省教育厅《关于加强和改进新时代青少年校园足球工作的实施方案》等文件精神。全面提升体育骨干教师在校园足球领域的教育教学能力、专业素养及研究引领能力，推动凉山州校园足球运动发展，提升校园足球水平。

（三）培训内容

2-1. C02美育教师培训专项：

围绕新时代背景下美育的内涵与价值，通过对《义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）》的理解，把握新时代美育教育导向，深化课程改革，创新教学方法，激发学生艺术潜能。提升美育教师的教育理念和教学观念，增强美育教师的专业知识和教学技能，拓展美育教师的教育思路和方法，培养教师的创新精神和实践能力，学习优秀的教学方法和教学风格，提升教学水平。还包括：

1.小学音乐教师培训：根据全日制义务教育《音乐课程标准》的目标要求，遵循小学《音乐》学科教师的成长规律，立足于小学《音乐》课程对教师的要求，以知识和能力培训为重点，包含乐理与视唱练耳及教法（记谱法、节奏节拍、音程和弦、调式分析、音乐术语），音乐教学法（音乐课程整体教学设计、音乐教材运用研习），声乐教法（歌唱的呼吸与训练、歌唱的共鸣与训练、歌唱的语言、歌唱作品分析、童声发声与训练方法），合唱训练与指挥（合唱与指挥基本训练法、合唱队组建与作品编排）等内容。

2.初中美术教师培训:根据全日制义务教育《音乐课程标准》的目标要求，遵循初中《美术》学科教师的成长规律，立足于初中《美术》课程对教师的要求，以知识和能力培训为重点，使参训教师树立科学的教育理念、扎实的专业素养、合理的知识结构和较强的创新能力。包含美术基本功训练（素描、色彩、构图等基本技能），美术理论知识（图形构建、色彩搭配等基础理论），现代美术课程开发（探索美术课程的新理念、新方法，推动美术课程的改革），美术教学法（美术课程整体教学设计、美术教材运用研习）等。

  2-2. C03校园足球教师培训专项：

聚焦教育部《关于加强和改进新时代青少年校园足球工作的实施意见》，明确校园足球教育理念与目标；通过校园足球实施方案的制定、符合学生年龄特点的足球教学方案设计，突出足球基本技术、战术与体能训练理论，足球比赛规则与裁判知识学习，强化足球教学方法、手段培养与训练手段，将足球运动常见的损伤及预防措施、基本急救技能作为必要内容，指导体育骨干教师，策划和组织校园足球赛事活动，强化教学反思与教学研究，提升学员素质与能力。(不仅限于上述内容)

每个子项目中，“贯彻党的二十大精神，践行教育家精神。加强师德师风建设，落实立德树人根本任务”的主题教育内容不少于 4 课时，安全教育课程不少于2课时，且有明确的表述和标注。

（四）培训形式

以解决实际问题为驱动，将理论学习与问题解决相结合。采用专题讲座、互动式参与、案例分析、项目驱动、对话分析、学员论坛、观摩体验、技能训练等形式生动、内容丰富的专项培训活动。同时注重培训课程资源的开发与生成。

（五）成果与评价

1.有考核方案，考核方案以参培学员的实践能力改善为导向。

2.有培训课程与学员研修成果相结合的成果梳理提炼方案，有明确的表述和标注，体现出项目的对象、内容、目标的特征。

3.有班级研修成果梳理提炼方案，有明确的表述和标注，体现出项目的对象、内容、目标的特征。

4.有培训绩效评估自评报告。

（六）项目管理

1.建立完善的组织管理制度。其中有项目管理制度，班级管理制度（须由培训机构负责人任培训负责人，每班有行政班主任1名、教学班主任1名，后勤班主任1名），学员管理制度（须建立班委会，开展班级活动，注重专业发展共同体文化建设），针对本包件提供完善详细的安全及风险防控预案。

2.制定完善的集中跟岗研修方案。其中有跟岗主题、研修任务、研修成果等，每班学员分成若干小组，每组人数不超过10人，每组有跟岗学校具有教育、教学、教研等丰富实践经验的名优或骨干指导教师至少1名。

3.针对本包件有培训效果满意度反馈评价设计，培训满意度不低于90%。

4.提供满足本包件参训者需要的食宿条件。

5. 负责安排授课专家的交通及食宿，并承担相应费用及授课费与指导费。

6.严格按照培训方案执行。课程方案与授课专家的调整比例不超过30%。调整前需取得采购人同意，达成一致方可调整，并附调整后授课专家证书扫描件。

7.有明确的媒体宣传方案，有专项表述和标注，提供专题策划宣传服务，在州级及以上媒体有宣传报道。

8. 每个包件单独做一本管理制度方案资料（资料包括：培训管理制度、教学管理实施方案、班级管理实施方案、学员管理实施方案，食宿交通等后勤保障实施方案、安全管理及风险防控方案），管理人员配备及责任分工表，相关会议重大事项通知记录。

9.培训结束一个月内向凉山州教师发展中心提交汇编成册的培训资料。（资料内容含：参训学员签字后的安全告知书、训前需求调研报告、培训指南/学员手册（含实施方案和培训课表）、项目经费预算表、开班通知、学员签到册、参训学员信息表、工作简报、教学效果满意度调查及报告、绩效目标自评表、项目决算表、生成性资源、30分钟全程剪辑、优质课全程录像、优质课程资源成果、典型案例、活动、学习照片、请假条、优秀学员心得体会、论文或课题研究报告、学员日志、学员成长案例、典型工作案例、培训工作总结等）

10.文件汇编资料包括纸质版两份和电子版（需刻成光盘或U盘）

（七）特色创新

符合本包件要求，在培训模式、目标定位、课程设计、成果提炼、项目管理等方面，体现出创新与特色。以上为本包件最低要求，鼓励供应商根据项目设置的意图、培训目标的理解和培训对象的实际需求，在符合项目总体要求的基础上，在培训目标、内容、方式、成果等方面创新。

（八）培训资源

1.场地资源。有自有或租用的能同时满足最少 50 人的培训场地，以及不少于 5 个小组（每个小组最多 10 人）同时开展活动的场地；在项目实施所在地有合作、能满足本包件培训需求的具有教育改革发展先进经验的研修实践基地学校。

2.师资资源。

(1)首席专家:每个子项目有针对本包件的首席专家;

(2)每个子项目有包括①正高级授课专家、特级教师或学术技术带头人;②

具有中小学教育、教学、教研等经验的一线教研员、名优教师或校长的线下集中培训授课专家;

(3)每个子项目有集中跟岗研修指导专家。

三、培训实施

（一）成交供应商应严格按照采购人审定的培训实施方案执行，课程方案的调整比例以及授课专家调整比例不超过30%，且调整后的专家级别不能低于原专家级别。调整前需取得采购人同意，达成一致后方可调整。

（二）如因天灾、人祸及其他不可抗力等因素，线下培训需按一定比例转化为线上培训的，线上培训课时比例不超过总课时的30%。转化须征得采购人同意，并与凉山州教师发展中心商定具体实施办法报州教体局同意后实施。转化具体要求及经费调整参照《中小学幼儿园教师在线培训实施指南》《四川省教师发展中心关于国培线下培训转为小班化同步在线培训的通知》《2020年度“ 国培计划 ”示范项目在线培训经费标准（暂行）》执行。

（三）对培训全过程进行管理，严格考勤制度，学员请假必须经送培单位同意，并报备凉山州教师发展中心。学员累计请假时间超过总学时的1/7，不予发放结业证书。

（四）按照《四川省教师培训项目管理办法》（川教函〔2023〕155号）文件要求和四川省教师专业发展数字化平台要求，对培训全过程进行管理和上传资料。

四、其它

（一）供应商应根据采购人的采购需求及本项目的培训（活动）目标，制定切实可行的《培训实施方案》（含跟岗研修方案）并于培训开班（活动开展）前【10】日内报采购人书面审核，审核通过后，供应商应严格按照审核后的方案组织实施。《培训实施方案》包括但不限于教学管理实施方案、班级管理实施方案、学员管理实施方案，食宿实施方案、培训现场管理实施方案、安全管理预案、培训成果提交等内容。

（二）供应商不得违规转包、层层转包培训任务，不得虚报培训任务量、虚列培训支出，不得违规发放劳务费、奖励费，不得随意压减培训科目、叠加培训内容、降低培训质量，不得违规克扣、截留、提取、挪用培训经费。

（三）在本项目培训过程中，若发生安全事故、意外事故等紧急事态，供应商应立即启动安全管理预案，及时送医或采取其他紧急处置措施并在相应的法律法规范围内处置后续问题。

序号

符号标识

技术要求名称

技术参数与性能指标

1

★

一、项目介绍

（一）项目名称：农村骨干教师分层分类培训3（中小学教师）

（二）培训对象：

3-1. C04新课标教师培训专项：新课标进课堂领航骨干教师（义教段中小学校每校遴选确定1名负责教师）48人，1个班；

3-2. C09小学骨干教师（全学科教师）：县级及以下3年及以上教龄小学骨干教师，40人，1个班。

3-3. C10初中历史骨干教师：3年及以上教龄初中历史骨干教师40人，1个班。

（三）培训地点：按合同约定(实际培训地点需经得业主方同意)。

（四）培训时长：集中培训10天，其中：线下集中培训7天（含成果展示半天）+集中跟岗研修3天。

（五）开班时间：不迟于2025 年3月（具体以合同约定为准）。

二、培训要求

（一）培训需求分析

针对本包件的培训对象，设计需求问卷，通过多种形式的调研，进行需求调查及有理有据的专业分析诊断，深入了解需求，确立研修主题。

（二）培训目标定位

根据中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（2019年6月）文件精神和教育部《2022版义务教育课程标准》，以青年骨干教师对新课程标准的理解与实施为主要内容，满足政策要求、专业发展趋势、培训对象特点，提升教师师德修养和专业素养，提高骨干教育教学实践能力、研究能力、示范能力，对课标的深度理解和实施能力。

（三）培训内容

3-1. C04新课标教师培训专项：

在新课程标准的理解与实施的基础上，构建“以学为中心”的课堂教学变革，培养学生学习能力；“教学评一体化”实施策略，核心素养导向的课堂教学，指向深度教学的单元教学体系，双减背景下的作业设计、批改与反馈，项目学习指导能力，学业水平评估能力等。(不仅限于上述内容)

3-2. C09小学骨干教师（全学科教师）：

以“师德修养”和“《义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）》的理解与实施”为主要内容，重点围绕“《义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）》深度解读、起始年级新教材分析、核心素养导向的课堂教学，大单元教学设计与实施、全学科知识补偿与整合式教学实践、班级管理与教育活动、实践反思与学生心理”等内容，采取“知识学习、技能训练、课堂观摩、实践体验”等形式，坚持成果导向，重点围绕全学科教师知识获得、学科整合培训生成典型课例和成长故事。(不仅限于上述内容)

3-3. C10初中历史骨干教师：

以“国培计划”相关项目实施指南和培训课程标准为依据，开展以“师德修养”和“《义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）》的理解与实施”为主要内容，开展“以学为中心”的课堂教学变革，培养学生学习能力；核心素养导向的课堂教学，指向深度教学的单元教学体系，双减背景下作业设计与学生学业评价、双减背景下大单元设计与教学、家校共育”等教师教育教学工作岗位所急需的问题，融“知识学习、技能训练、课堂观摩、实践体验”为一体，采取能力诊断、专题研修、名校访学、实践创新和总结提升的培训实施流程，强师德、厚基础、重实践、促创新思路专项培训。同时注重培训课程资源的开发与生成。(不仅限于上述内容)

每个子项目中，“贯彻党的二十大精神，践行教育家精神。加强师德师风建设，落实立德树人根本任务”的主题教育内容不少于 4 课时，安全教育课程不少于2课时，且有明确的表述和标注。

（四）培训形式

以解决实际问题为驱动，将理论学习与问题解决相结合。采用专题讲座、互动式参与、案例分析、项目驱动、对话分析、学员论坛、观摩体验、技能训练等形式生动、内容丰富的专项培训活动。同时注重培训课程资源的开发与生成。

（五）成果与评价

1.有考核方案，考核方案以参培学员的实践能力改善为导向。

2.有培训课程与学员研修成果相结合的成果梳理提炼方案，有明确的表述和标注，体现出项目的对象、内容、目标的特征。

3.有班级研修成果梳理提炼方案，有明确的表述和标注，体现出项目的对象、内容、目标的特征。

4.有培训绩效评估自评报告。

（六）项目管理

1.建立完善的组织管理制度。其中有项目管理制度，班级管理制度（须由培训机构负责人任培训负责人，每班有行政班主任1名、教学班主任1名，后勤班主任1名），学员管理制度（须建立班委会，开展班级活动，注重专业发展共同体文化建设），针对本包件提供完善详细的安全及风险防控预案。

2.制定完善的集中跟岗研修方案。其中有跟岗主题、研修任务、研修成果等，每班学员分成若干小组，每组人数不超过10人，每组有跟岗学校具有教育、教学、教研等丰富实践经验的名优或骨干指导教师至少1名。

3.针对本包件有培训效果满意度反馈评价设计，培训满意度不低于90%。

4.提供满足本包件参训者需要的食宿条件。

5. 负责安排授课专家的交通及食宿，并承担相应费用及授课费与指导费。

6.严格按照培训方案执行。课程方案与授课专家的调整比例不超过30%。调整前需取得采购人同意，达成一致方可调整，并附调整后授课专家证书扫描件。

7.有明确的媒体宣传方案，有专项表述和标注，提供专题策划宣传服务，在州级及以上媒体有宣传报道。

8. 每个包件单独做一本管理制度方案资料（资料包括：培训管理制度、教学管理实施方案、班级管理实施方案、学员管理实施方案，食宿交通等后勤保障实施方案、安全管理及风险防控方案），管理人员配备及责任分工表，相关会议重大事项通知记录。

9.培训结束一个月内向凉山州教师发展中心提交汇编成册的培训资料。（资料内容含：参训学员签字后的安全告知书、训前需求调研报告、培训指南/学员手册（含实施方案和培训课表）、项目经费预算表、开班通知、学员签到册、参训学员信息表、工作简报、教学效果满意度调查及报告、绩效目标自评表、项目决算表、生成性资源、30分钟全程剪辑、优质课全程录像、优质课程资源成果、典型案例、活动、学习照片、请假条、优秀学员心得体会、论文或课题研究报告、学员日志、学员成长案例、典型工作案例、培训工作总结等）

10.文件汇编资料包括纸质版两份和电子版（需刻成光盘或U盘）

（七）特色创新

符合本包件要求，在培训模式、目标定位、课程设计、成果提炼、项目管理等方面，体现出创新与特色。以上为本包件最低要求，鼓励供应商根据项目设置的意图、培训目标的理解和培训对象的实际需求，在符合项目总体要求的基础上，在培训目标、内容、方式、成果等方面创新。

（八）培训资源

1.场地资源。有自有或租用的能同时满足最少 50 人的培训场地，以及不少于 5 个小组（每个小组最多 10 人）同时开展活动的场地；在项目实施所在地有合作、能满足本包件培训需求的具有教育改革发展先进经验的研修实践基地学校。

2.师资资源。

(1)首席专家:每个子项目有针对本包件的首席专家;

(2)每个子项目有包括①正高级授课专家、特级教师或学术技术带头人;②

具有中小学教育、教学、教研等经验的一线教研员、名优教师或校长的线下集中培训授课专家;

(3)每个子项目有集中跟岗研修指导专家。

三、培训实施

（一）成交供应商应严格按照采购人审定的培训实施方案执行，课程方案的调整比例以及授课专家调整比例不超过30%，且调整后的专家级别不能低于原专家级别。调整前需取得采购人同意，达成一致后方可调整。

（二）如因天灾、人祸及其他不可抗力等因素，线下培训需按一定比例转化为线上培训的，线上培训课时比例不超过总课时的30%。转化须征得采购人同意，并与凉山州教师发展中心商定具体实施办法报州教体局同意后实施。转化具体要求及经费调整参照《中小学幼儿园教师在线培训实施指南》《四川省教师发展中心关于国培线下培训转为小班化同步在线培训的通知》《2020年度“ 国培计划 ”示范项目在线培训经费标准（暂行）》执行。

（三）对培训全过程进行管理，严格考勤制度，学员请假必须经送培单位同意，并报备凉山州教师发展中心。学员累计请假时间超过总学时的1/7，不予发放结业证书。

（四）按照《四川省教师培训项目管理办法》（川教函〔2023〕155号）文件要求和四川省教师专业发展数字化平台要求，对培训全过程进行管理和上传资料。

四、其它

（一）供应商应根据采购人的采购需求及本项目的培训（活动）目标，制定切实可行的《培训实施方案》（含跟岗研修方案）并于培训开班（活动开展）前【10】日内报采购人书面审核，审核通过后，供应商应严格按照审核后的方案组织实施。《培训实施方案》包括但不限于教学管理实施方案、班级管理实施方案、学员管理实施方案，食宿实施方案、培训现场管理实施方案、安全管理预案、培训成果提交等内容。

（二）供应商不得违规转包、层层转包培训任务，不得虚报培训任务量、虚列培训支出，不得违规发放劳务费、奖励费，不得随意压减培训科目、叠加培训内容、降低培训质量，不得违规克扣、截留、提取、挪用培训经费。

（三）在本项目培训过程中，若发生安全事故、意外事故等紧急事态，供应商应立即启动安全管理预案，及时送医或采取其他紧急处置措施并在相应的法律法规范围内处置后续问题。

序号

符号标识

技术要求名称

技术参数与性能指标

1

★

一、项目介绍

（一）项目名称：农村骨干教师分层分类培训4（幼儿园教师）

（二）培训对象：

4-1. C08幼儿园骨干教师：县级及以下3年及以上教龄幼儿园骨干教师40人，1个班；

4-2. C11幼儿园优秀教：获得县级及以上教学荣誉或表彰奖励的幼儿园骨干教师40人，1个班；

4-3. C31民族地区幼儿园骨干教师顶岗置换培训：凉山州幼儿园骨干教师50人，1个班。

（三）培训地点：按合同约定(实际培训地点需经得业主方同意)。

（四）培训时长：

1.子项目4-1、子项目4-2.，集中培训10天，其中：线下集中培训7天（含成果展示半天）+集中跟岗研修3天。

  2.子项目4-3，集中培训25天，其中：线下集中培训17天（含成果展示一天）+集中跟岗研修8天。

（五）开班时间：不迟于2025 年3月（具体以合同约定为准）。

二、培训要求

（一）培训需求分析

针对本包件的培训对象，设计需求问卷，通过多种形式的调研，进行需求调查及有理有据的专业分析诊断，深入了解需求，确立研修主题。

（二）培训目标定位

根据《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》（2018年 11月7日）文件精神，教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》满足政策要求、专业发展趋势、培训对象特点，提升教师师德修养和专业素养，提高园所骨干幼儿园教师保教实践能力、研究能力、示范能力和园本研修的组织实施能力、示范能力。

（三）培训内容

1.4-1. C08幼儿园骨干教师：

在加强幼儿园教师专业标准理解、把握保教内容及要求的基础上，着重于如下内容：教师师德修养；《3-6 岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》、幼儿五大发展领域教育活动的设计与组织；幼儿教学活动创新，幼儿游戏、观察和解读，环境创设的前沿进展与知识更新；自制教玩具技能，自主游戏组织与指导等。(不仅限于上述内容)

2.4-2. C11幼儿园优秀教师：

在加强幼儿园教师专业标准理解、把握保教内容及要求的基础上，着重于如下内容：教师师德修养；《3-6岁幼儿学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》、自制教玩具技能，自主游戏组织与指导、幼儿五大发展领域及身心发展特点及养成；幼儿教学活动创新，幼儿游戏、观察和解读、环境创设的前沿进展与知识更新、自主游戏组织与指导等。等；一日活动和园本教研活动的开展、。按照示范诊断、集中研修、研磨提升、成果展示等环节，采取名师示范、同伴互助、反思重构等方式。(不仅限于上述内容)

3.4-3. C31民族地区幼儿园骨干教师顶岗置换培训：

在加强幼儿园教师专业标准理解、把握保教内容及要求的基础上，着重于如下内容：教师师德修养；《3-6 岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》、幼儿五大发展领域教育活动的设计与组织；幼儿教学活动创新，幼儿游戏、观察和解读，环境创设的前沿进展与知识更新；自制教玩具技能，自主游戏组织与指导，教育科研。按照示范诊断、集中研修、研磨提升、成果展示等环节，采取名师示范、同伴互助、反思重构等方式。(不仅限于上述内容)

每个子项目中，“贯彻党的二十大精神，践行教育家精神。加强师德师风建设，落实立德树人根本任务”的主题教育内容不少于 4 课时，安全教育课程不少于2课时，且有明确的表述和标注。

（四）培训形式

以解决实际问题为驱动，将理论学习与问题解决相结合。采用专题讲座、互动式参与、案例分析、项目驱动、对话分析、学员论坛、观摩体验、技能训练等形式生动、内容丰富的专项培训活动。同时注重培训课程资源的开发与生成。

（五）成果与评价

1.有考核方案，考核方案以参培学员的实践能力改善为导向。

2.有培训课程与学员研修成果相结合的成果梳理提炼方案，有明确的表述和标注，体现出项目的对象、内容、目标的特征。

3.有班级研修成果梳理提炼方案，有明确的表述和标注，体现出项目的对象、内容、目标的特征。

4.有培训绩效评估自评报告。

（六）项目管理

1.建立完善的组织管理制度。其中有项目管理制度，班级管理制度（须由培训机构负责人任培训负责人，每班有行政班主任1名、教学班主任1名，后勤班主任1名），学员管理制度（须建立班委会，开展班级活动，注重专业发展共同体文化建设），针对本包件提供完善详细的安全及风险防控预案。

2.制定完善的集中跟岗研修方案。其中有跟岗主题、研修任务、研修成果等，每班学员分成若干小组，每组人数不超过10人，每组有跟岗学校具有教育、教学、教研等丰富实践经验的名优或骨干指导教师至少1名。

3.针对本包件有培训效果满意度反馈评价设计，培训满意度不低于90%。

4.提供满足本包件参训者需要的食宿条件。

5. 负责安排授课专家的交通及食宿，并承担相应费用及授课费与指导费。

6.严格按照培训方案执行。课程方案与授课专家的调整比例不超过30%。调整前需取得采购人同意，达成一致方可调整，并附调整后授课专家证书扫描件。

7.有明确的媒体宣传方案，有专项表述和标注，提供专题策划宣传服务，在州级及以上媒体有宣传报道。

8. 每个包件单独做一本管理制度方案资料（资料包括：培训管理制度、教学管理实施方案、班级管理实施方案、学员管理实施方案，食宿交通等后勤保障实施方案、安全管理及风险防控方案），管理人员配备及责任分工表，相关会议重大事项通知记录。

9.培训结束一个月内向凉山州教师发展中心提交汇编成册的培训资料。（资料内容含：参训学员签字后的安全告知书、训前需求调研报告、培训指南/学员手册（含实施方案和培训课表）、项目经费预算表、开班通知、学员签到册、参训学员信息表、工作简报、教学效果满意度调查及报告、绩效目标自评表、项目决算表、生成性资源、30分钟全程剪辑、优质课全程录像、优质课程资源成果、典型案例、活动、学习照片、请假条、优秀学员心得体会、论文或课题研究报告、学员日志、学员成长案例、典型工作案例、培训工作总结等）

10.文件汇编资料包括纸质版两份和电子版（需刻成光盘或U盘）

（七）特色创新

符合本包件要求，在培训模式、目标定位、课程设计、成果提炼、项目管理等方面，体现出创新与特色。以上为本包件最低要求，鼓励供应商根据项目设置的意图、培训目标的理解和培训对象的实际需求，在符合项目总体要求的基础上，在培训目标、内容、方式、成果等方面创新。

（八）培训资源

1.场地资源。有自有或租用的能同时满足最少 50 人的培训场地，以及不少于 5 个小组（每个小组最多 10 人）同时开展活动的场地；在项目实施所在地有合作、能满足本包件培训需求的具有教育改革发展先进经验的研修实践基地学校。

2.师资资源。

(1)首席专家:每个子项目有针对本包件的首席专家;

(2)每个子项目有包括①正高级授课专家、特级教师或学术技术带头人;②

具有中小学教育、教学、教研等经验的一线教研员、名优教师或校长的线下集中培训授课专家;

(3)每个子项目有集中跟岗研修指导专家。

三、培训实施

（一）成交供应商应严格按照采购人审定的培训实施方案执行，课程方案的调整比例以及授课专家调整比例不超过30%，且调整后的专家级别不能低于原专家级别。调整前需取得采购人同意，达成一致后方可调整。

（二）如因天灾、人祸及其他不可抗力等因素，线下培训需按一定比例转化为线上培训的，线上培训课时比例不超过总课时的30%。转化须征得采购人同意，并与凉山州教师发展中心商定具体实施办法报州教体局同意后实施。转化具体要求及经费调整参照《中小学幼儿园教师在线培训实施指南》《四川省教师发展中心关于国培线下培训转为小班化同步在线培训的通知》《2020年度“ 国培计划 ”示范项目在线培训经费标准（暂行）》执行。

（三）对培训全过程进行管理，严格考勤制度，学员请假必须经送培单位同意，并报备凉山州教师发展中心。学员累计请假时间超过总学时的1/7，不予发放结业证书。

（四）按照《四川省教师培训项目管理办法》（川教函〔2023〕155号）文件要求和四川省教师专业发展数字化平台要求，对培训全过程进行管理和上传资料。

四、其它

（一）供应商应根据采购人的采购需求及本项目的培训（活动）目标，制定切实可行的《培训实施方案》（含跟岗研修方案）并于培训开班（活动开展）前【10】日内报采购人书面审核，审核通过后，供应商应严格按照审核后的方案组织实施。《培训实施方案》包括但不限于教学管理实施方案、班级管理实施方案、学员管理实施方案，食宿实施方案、培训现场管理实施方案、安全管理预案、培训成果提交等内容。

（二）供应商不得违规转包、层层转包培训任务，不得虚报培训任务量、虚列培训支出，不得违规发放劳务费、奖励费，不得随意压减培训科目、叠加培训内容、降低培训质量，不得违规克扣、截留、提取、挪用培训经费。

（三）在本项目培训过程中，若发生安全事故、意外事故等紧急事态，供应商应立即启动安全管理预案，及时送医或采取其他紧急处置措施并在相应的法律法规范围内处置后续问题。

序号

符号标识

技术要求名称

技术参数与性能指标

1

★

一、项目介绍

（一）项目名称：骨干校园长提升研修（初中校长）

（二）培训对象：初中优秀校长40名，1个班

（三）培训地点：按合同约定(实际培训地点需经得业主方同意)。

（四）培训时长：集中培训20天，其中：线下集中培训14天（含成果展示一天）+集中跟岗研修6天。

（五）开班时间：不迟于2025 年3月（具体以合同约定为准）。

二、培训要求

（一）培训需求分析

针对本包件的培训对象，设计需求问卷，通过多种形式的调研，进行需求调查及有理有据的专业分析诊断，深入了解需求，确立研修主题。

（二）培训目标定位

根据中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的决定》（2019年6月23日）文件精神，满足政策要求、校长专业发展趋势、培训对象特点，提高履行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力，树立正确的办学思想，厘清办学治校的方向、目标，理解掌握国家当前对于科技教育的政策，提高其分析问题、解决问题的能力，进一步提高学校治理水平。

（三）培训内容

围绕教育部《中小学校长专业标准》、《义务教育学校管理标准》和四川省教育厅关于印发《四川省开展基础教育规范管理年行动实施方案的通知》（川教办函[2024]28号）等文件精神。开展以教师师德修养、学校发展规划、健全学校管理制度，和新课程改革、校园展课程领导力、安全教育与预防校园霸凌、心理健康教育、法制教育、危机应对等内容的培训。提升初中校长引领教师成长，优化内部管理的水平。(不仅限于上述内容)

 “贯彻党的二十大精神，践行教育家精神。加强师德师风建设，落实立德树人根本任务”的主题教育内容不少于 4 课时，安全教育课程不少于2课时，且有明确的表述和标注。

（四）培训形式

以解决实际问题为驱动，将理论学习与问题解决相结合，以强师德、厚基础、增素养、重实践、促创新的思路开展培训。主要采取诊断示范、集中专题学习、小组研修与自主研修、案例分析、项目驱动、对话分析、学员论坛、跟岗观摩体验、技能训练等形式生动、内容丰富的专项培训活动。

（五）成果与评价

1.有考核方案，考核方案以参培学员的实践能力改善为导向。

2.有培训课程与学员研修成果相结合的成果梳理提炼方案，有明确的表述和标注，体现出项目的对象、内容、目标的特征。

3.有班级研修成果梳理提炼方案，有明确的表述和标注，体现出项目的对象、内容、目标的特征。

4.有培训绩效评估自评报告。

（六）项目管理

1.建立完善的组织管理制度。其中有项目管理制度，班级管理制度（须由培训机构负责人任培训负责人，每班有行政班主任1名、教学班主任1名，后勤班主任1名），学员管理制度（须建立班委会，开展班级活动，注重专业发展共同体文化建设），针对本包件提供完善详细的安全及风险防控预案。

2.制定完善的集中跟岗研修方案。其中有跟岗主题、研修任务、研修成果等，每班学员分成若干小组，每组人数不超过10人，每组有跟岗学校具有教育、教学、教研等丰富实践经验的名优或骨干指导教师至少1名。

3.针对本包件有培训效果满意度反馈评价设计，培训满意度不低于90%。

4.提供满足本包件参训者需要的食宿条件。

5. 负责安排授课专家的交通及食宿，并承担相应费用及授课费与指导费。

6.严格按照培训方案执行。课程方案与授课专家的调整比例不超过30%。调整前需取得采购人同意，达成一致方可调整，并附调整后授课专家证书扫描件。

7.有明确的媒体宣传方案，有专项表述和标注，提供专题策划宣传服务，在州级及以上媒体有宣传报道。

8. 每个包件单独做一本管理制度方案资料（资料包括：培训管理制度、教学管理实施方案、班级管理实施方案、学员管理实施方案，食宿交通等后勤保障实施方案、安全管理及风险防控方案），管理人员配备及责任分工表，相关会议重大事项通知记录。

9.培训结束一个月内向凉山州教师发展中心提交汇编成册的培训资料。（资料内容含：参训学员签字后的安全告知书、训前需求调研报告、培训指南/学员手册（含实施方案和培训课表）、项目经费预算表、开班通知、学员签到册、参训学员信息表、工作简报、教学效果满意度调查及报告、绩效目标自评表、项目决算表、生成性资源、30分钟全程剪辑、优质课全程录像、优质课程资源成果、典型案例、活动、学习照片、请假条、优秀学员心得体会、论文或课题研究报告、学员日志、学员成长案例、典型工作案例、培训工作总结等）

10.文件汇编资料包括纸质版两份和电子版（需刻成光盘或U盘）

（七）特色创新

符合本包件要求，在培训模式、目标定位、课程设计、成果提炼、项目管理等方面，体现出创新与特色。以上为本包件最低要求，鼓励供应商根据项目设置的意图、培训目标的理解和培训对象的实际需求，在符合项目总体要求的基础上，在培训目标、内容、方式、成果等方面创新。

（八）培训资源

1.场地资源。有自有或租用的能同时满足最少 50 人的培训场地，以及不少于 5 个小组（每个小组最多 10 人）同时开展活动的场地；在项目实施所在地有合作、能满足本包件培训需求的具有教育改革发展先进经验的研修实践基地学校。

2.师资资源。

(1)首席专家:每个子项目有针对本包件的首席专家;

(2)每个子项目有包括①正高级授课专家、特级教师或学术技术带头人;②

具有中小学教育教学管理、教研等经验的一线教研员或校长、书记的线下集中培训授课专家;

(3)每个子项目有集中跟岗研修指导专家。

三、培训实施

（一）成交供应商应严格按照采购人审定的培训实施方案执行，课程方案的调整比例以及授课专家调整比例不超过30%，且调整后的专家级别不能低于原专家级别。调整前需取得采购人同意，达成一致后方可调整。

（二）如因天灾、人祸及其他不可抗力等因素，线下培训需按一定比例转化为线上培训的，线上培训课时比例不超过总课时的30%。转化须征得采购人同意，并与凉山州教师发展中心商定具体实施办法报州教体局同意后实施。转化具体要求及经费调整参照《中小学幼儿园教师在线培训实施指南》《四川省教师发展中心关于国培线下培训转为小班化同步在线培训的通知》《2020年度“ 国培计划 ”示范项目在线培训经费标准（暂行）》执行。

（三）对培训全过程进行管理，严格考勤制度，学员请假必须经送培单位同意，并报备凉山州教师发展中心。学员累计请假时间超过总学时的1/7，不予发放结业证书。

（四）按照《四川省教师培训项目管理办法》（川教函〔2023〕155号）文件要求和四川省教师专业发展数字化平台要求，对培训全过程进行管理和上传资料。

四、其它

（一）供应商应根据采购人的采购需求及本项目的培训（活动）目标，制定切实可行的《培训实施方案》（含跟岗研修方案）并于培训开班（活动开展）前【10】日内报采购人书面审核，审核通过后，供应商应严格按照审核后的方案组织实施。《培训实施方案》包括但不限于教学管理实施方案、班级管理实施方案、学员管理实施方案，食宿实施方案、培训现场管理实施方案、安全管理预案、培训成果提交等内容。

（二）供应商不得违规转包、层层转包培训任务，不得虚报培训任务量、虚列培训支出，不得违规发放劳务费、奖励费，不得随意压减培训科目、叠加培训内容、降低培训质量，不得违规克扣、截留、提取、挪用培训经费。

（三）在本项目培训过程中，若发生安全事故、意外事故等紧急事态，供应商应立即启动安全管理预案，及时送医或采取其他紧急处置措施并在相应的法律法规范围内处置后续问题。

序号

符号标识

技术要求名称

技术参数与性能指标

1

★

一、项目介绍

（一）项目名称：中小学党组织书记研修

（二）培训对象：

6-1. 小学党组织书记40人，1个班；

6-2. 初中党组织书记40人，1个班。

（三）培训地点：按合同约定(实际培训地点需经得业主方同意)。

（四）培训时长：集中培训15天，其中：线下集中培训11天（含成果展示一天）+集中跟岗研修4天。

（五）开班时间：不迟于2025 年3月（具体以合同约定为准）。

二、培训要求

（一）培训需求分析

针对本包件的培训对象，设计需求问卷，通过多种形式的调研，进行需求调查及有理有据的专业分析诊断，深入了解需求，确立研修主题。

（二）培训目标定位

根据中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的决定》（2019年6月23日）和中共中央印发《中国共产党支部工作条例（试行）》（2018年11月）文件精神，满足政策要求、帮助中小学党组织书记全面落实党的教育方针，坚持党对教育事业的全面领导，提高党组织书记的思想政治水平、党性修养和党建工作实践能力。提升贯彻落实中小学党组织领导的校长负责制的履职能力，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，提供坚实保障，助推教育高质量发展。

（三）培训内容

以新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕形势与政策、党务知识与工作方法、党章党规和党的基本知识、党性修养提升，开展新形势下学校党的基层组织建设、学校标准化党员活动室创建与活动组织、学校党建标准化建设策略、教育改革与发展理论、学校管理理论与实践、心理健康教育、筑牢中华民族共同体意识教育等内容的培训。加强党组织书记对新课程改革、课堂教学和各类思想文化阵地的建设管理。(不仅限于上述内容)

每个子项目中，“贯彻党的二十大精神，践行教育家精神。加强学校师德师风建设，落实立德树人根本任务”的主题教育内容不少于 8 课时，安全教育课程不少于2课时，且有明确的表述和标注。

（四）培训形式

以解决实际问题为驱动，将理论学习与问题解决相结合，以强师德、厚基础、增素养、重实践、促创新的思路开展培训。主要采取诊断示范、集中专题学习、小组研修与自主研修、案例分析、项目驱动、对话分析、学员论坛、跟岗观摩体验、陈述答辩等形式生动、内容丰富的专项培训活动。同时注重培训课程资源和研修成果的开发与生成。

（五）成果与评价

1.有考核方案，考核方案以参培学员的实践能力改善为导向。

2.有培训课程与学员研修成果相结合的成果梳理提炼方案，有明确的表述和标注，体现出项目的对象、内容、目标的特征。

3.有班级研修成果梳理提炼方案，有明确的表述和标注，体现出项目的对象、内容、目标的特征。

4.有培训绩效评估自评报告。

（六）项目管理

1.建立完善的组织管理制度。其中有项目管理制度，班级管理制度（须由培训机构负责人任培训负责人，每班有行政班主任1名、教学班主任1名，后勤班主任1名），学员管理制度（须建立班委会，开展班级活动，注重专业发展共同体文化建设），针对本包件提供完善详细的安全及风险防控预案。

2.制定完善的集中跟岗研修方案。其中有跟岗主题、研修任务、研修成果等，每班学员分成若干小组，每组人数不超过10人，每组有跟岗学校具有教育、教学、教研等丰富实践经验的名优或骨干指导教师至少1名。

3.针对本包件有培训效果满意度反馈评价设计，培训满意度不低于90%。

4.提供满足本包件参训者需要的食宿条件。

5. 负责安排授课专家的交通及食宿，并承担相应费用及授课费与指导费。

6.严格按照培训方案执行。课程方案与授课专家的调整比例不超过30%。调整前需取得采购人同意，达成一致方可调整，并附调整后授课专家证书扫描件。

7.有明确的媒体宣传方案，有专项表述和标注，提供专题策划宣传服务，在州级及以上媒体有宣传报道。

8. 每个包件单独做一本管理制度方案资料（资料包括培训管理制度、教学管理实施方案、班级管理实施方案、学员管理实施方案，食宿交通等后勤保障实施方案、安全管理及风险防控方案），管理人员配备及责任分工表，相关会议重大事项通知记录。

9.培训结束一个月内向凉山州教师发展中心提交汇编成册的培训资料。（资料内容含：参训学员签字后的安全告知书、训前需求调研报告、培训指南/学员手册（含实施方案和培训课表）、项目经费预算表、开班通知、学员签到册、参训学员信息表、工作简报、教学效果满意度调查及报告、绩效目标自评表、项目决算表、生成性资源、30分钟全程剪辑、优质课全程录像、优质课程资源成果、典型案例、活动、学习照片、请假条、优秀学员心得体会、论文或课题研究报告、学员日志、学员成长案例、典型工作案例、培训工作总结等）

10.文件汇编资料包括纸质版两份和电子版（需刻成光盘或U盘）

（七）特色创新

符合本包件要求，在培训模式、目标定位、课程设计、成果提炼、项目管理等方面，体现出创新与特色。以上为本包件最低要求，鼓励供应商根据项目设置的意图、培训目标的理解和培训对象的实际需求，在符合项目总体要求的基础上，在培训目标、内容、方式、成果等方面创新。

（八）培训资源

1.场地资源。有自有或租用的能同时满足最少 50 人的培训场地，以及不少于 5 个小组（每个小组最多 10 人）同时开展活动的场地；在项目实施所在地有合作、能满足本包件培训需求的具有教育改革发展先进经验的研修实践基地学校。

2.师资资源。

(1)首席专家:每个子项目有针对本包件的首席专家;

(2)每个子项目有包括①正高级授课专家、特级教师或学术技术带头人;②

具有中小学教育教学管理、教研等经验的一线教研员或校长、书记的线下集中培训授课专家;

(3)每个子项目有集中跟岗研修指导专家；

三、培训实施

（一）成交供应商应严格按照采购人审定的培训实施方案执行，课程方案的调整比例以及授课专家调整比例不超过30%，且调整后的专家级别不能低于原专家级别。调整前需取得采购人同意，达成一致后方可调整。

（二）如因天灾、人祸及其他不可抗力等因素，线下培训需按一定比例转化为线上培训的，线上培训课时比例不超过总课时的30%。转化须征得采购人同意，并与凉山州教师发展中心商定具体实施办法报州教体局同意后实施。转化具体要求及经费调整参照《中小学幼儿园教师在线培训实施指南》《四川省教师发展中心关于国培线下培训转为小班化同步在线培训的通知》《2020年度“ 国培计划 ”示范项目在线培训经费标准（暂行）》执行。

（三）对培训全过程进行管理，严格考勤制度，学员请假必须经送培单位同意，并报备凉山州教师发展中心。学员累计请假时间超过总学时的1/7，不予发放结业证书。

（四）按照《四川省教师培训项目管理办法》（川教函〔2023〕155号）文件要求和四川省教师专业发展数字化平台要求，对培训全过程进行管理和上传资料。

四、其它

（一）供应商应根据采购人的采购需求及本项目的培训（活动）目标，制定切实可行的《培训实施方案》（含跟岗研修方案）并于培训开班（活动开展）前【10】日内报采购人书面审核，审核通过后，供应商应严格按照审核后的方案组织实施。《培训实施方案》包括但不限于教学管理实施方案、班级管理实施方案、学员管理实施方案，食宿实施方案、培训现场管理实施方案、安全管理预案、培训成果提交等内容。

（二）供应商不得违规转包、层层转包培训任务，不得虚报培训任务量、虚列培训支出，不得违规发放劳务费、奖励费，不得随意压减培训科目、叠加培训内容、降低培训质量，不得违规克扣、截留、提取、挪用培训经费。

（三）在本项目培训过程中，若发生安全事故、意外事故等紧急事态，供应商应立即启动安全管理预案，及时送医或采取其他紧急处置措施并在相应的法律法规范围内处置后续问题。

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无

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无

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商务要求名称

商务要求内容

1

★

服务期限

自合同签订之日起180日

2

★

服务地点

按合同约定(实际培训地点需经得业主方同意)

3

★

验收、交付标准和方法

按照第二章供应商须知”2.6.6履约验收方案“执行。

4

★

支付方式

一次付清

5

★

付款进度安排

1、达到付款条件，达到付款条件起10日内，据实情况说明为（一）合同签订生效且采购人收到供应商开具的符合采购人财务管理要求的发票后十个工作日内，采购人向供应商支付项目培训费总金额的 30%作为首付款。 （二）项目培训结束后，由采购人组织履约验收合格且收到供应商开具的符合采购人财务管理要求的发票后十个工作日内，采购人向供应商支付项目培训费总金额的70%。 （三）验收评估结论为“不合格”的，采购人可视供应商履约情况，扣减支付项目培训费总金额的2%-20%。

6

★

违约责任与解决争议的方法

（一）签订合同后供应商不履行合同或不完全履行合同或单方面终止合同的，供应商应全额返还采购人已支付的全部费用，并按合同总金额 20%支付违约金，违约金不足以弥补采购人损失的，供应商应予补足。 （二）供应商违反合同相关约定的，除合同另有约定外，供应商应向采购人支付合同总金额 20%的违约金，给采购人造成的损失超过违约金的，供应商还应对超过部分予以赔偿，并依法承担相应的法律责任。 （三）供应商无正当理由未按合同约定的开班时间开班的，每逾期一日，按合同总金额【0.5】%向采购人支付违约金；逾期超过【15】 日，采购人有权解除合同。合同解除后，供应商除向采购人支付应支付的违约金外，还应退还采购人已付款项并赔偿采购人因此而遭受的所有损失。 （四）学员培训报到之后到培训结束离开前供应商有责任督促、提醒学员注意人身财产安全。如因供应商工作人员的疏忽出现学员人身财产安全问题及其他损失，由供应商负责。因学员自己的因素出现的人身财产安全问题，由学员自己承担。因自然环境等不可抗拒的因素造成学员人身财产安全问题和其他损失，由采购方、供应商双方协商解决。 （五）上述所说损失包括但不限于因对方违约导致的直接损失、间接损失以及由此产生的律师费、证据调查费、诉讼费/仲裁费、保全费、鉴定费、执行费、交通费、 公证费等全部费用。供应商应承担的上述费用、赔偿金、补偿金等，采购人有权从应付未付款项中扣除。

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商务要求名称

商务要求内容

1

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服务期限

自合同签订之日起180日

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服务地点

按合同约定(实际培训地点需经得业主方同意)

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验收、交付标准和方法

按照第二章供应商须知”2.6.6履约验收方案“执行。

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支付方式

一次付清

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付款进度安排

1、达到付款条件，达到付款条件起10日内，据实情况说明为（一）合同签订生效且采购人收到供应商开具的符合采购人财务管理要求的发票后十个工作日内，采购人向供应商支付项目培训费总金额的 30%作为首付款。 （二）项目培训结束后，由采购人组织履约验收合格且收到供应商开具的符合采 购人财务管理要求的发票后十个工作日内，采购人向供应商支付项目培训费总金额的70%。 （三）验收评估结论为“不合格”的，采购人可视供应商履约情况，扣减支付项目培训费总金额的 2%-20%

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违约责任与解决争议的方法

（一）签订合同后供应商不履行合同或不完全履行合同或单方面终止合同的，供应商应全额返还采购人已支付的全部费用，并按合同总金额 20%支付违约金，违约金不足以弥补采购人损失的，供应商应予补足。 （二）供应商违反合同相关约定的，除合同另有约定外，供应商应向采购人支付合同总金额 20%的违约金，给采购人造成的损失超过违约金的，供应商还应对超过部分予以赔偿，并依法承担相应的法律责任。 （三）供应商无正当理由未按合同约定的开班时间开班的，每逾期一日，按合同总金额【0.5】%向采购人支付违约金；逾期超过【15】 日，采购人有权解除合同。合同解除后，供应商除向采购人支付应支付的违约金外，还应退还采购人已付款项并赔偿采购人因此而遭受的所有损失。 （四）学员培训报到之后到培训结束离开前供应商有责任督促、提醒学员注意人身财产安全。如因供应商工作人员的疏忽出现学员人身财产安全问题及其他损失，由供应商负责。因学员自己的因素出现的人身财产安全问题，由学员自己承担。因自然环境等不可抗拒的因素造成学员人身财产安全问题和其他损失，由采购方、供应商双方协商解决。 （五）上述所说损失包括但不限于因对方违约导致的直接损失、间接损失以及由此产生的律师费、证据调查费、诉讼费/仲裁费、保全费、鉴定费、执行费、交通费、 公证费等全部费用。供应商应承担的上述费用、赔偿金、补偿金等，采购人有权从应付未付款项中扣除。

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商务要求名称

商务要求内容

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服务期限

自合同签订之日起180日

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服务地点

按合同约定(实际培训地点需经得业主方同意)

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验收、交付标准和方法

按照第二章供应商须知”2.6.6履约验收方案“执行。

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支付方式

一次付清

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付款进度安排

1、达到付款条件，达到付款条件起10日内，据实情况说明为（一）合同签订生效且采购人收到供应商开具的符合采购人财务管理要求的发票后十个工作日内，采购人向供应商支付项目培训费总金额的 30%作为首付款。 （二）项目培训结束后，由采购人组织履约验收合格且收到供应商开具的符合采 购人财务管理要求的发票后十个工作日内，采购人向供应商支付项目培训费总金额的70%。 （三）验收评估结论为“不合格”的，采购人可视供应商履约情况，扣减支付项目培训费总金额的 2%-20%

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违约责任与解决争议的方法

（一）签订合同后供应商不履行合同或不完全履行合同或单方面终止合同的，供应商应全额返还采购人已支付的全部费用，并按合同总金额 20%支付违约金，违约金不足以弥补采购人损失的，供应商应予补足。 （二）供应商违反合同相关约定的，除合同另有约定外，供应商应向采购人支付合同总金额 20%的违约金，给采购人造成的损失超过违约金的，供应商还应对超过部分予以赔偿，并依法承担相应的法律责任。 （三）供应商无正当理由未按合同约定的开班时间开班的，每逾期一日，按合同总金额【0.5】%向采购人支付违约金；逾期超过【15】 日，采购人有权解除合同。合同解除后，供应商除向采购人支付应支付的违约金外，还应退还采购人已付款项并赔偿采购人因此而遭受的所有损失。 （四）学员培训报到之后到培训结束离开前供应商有责任督促、提醒学员注意人身财产安全。如因供应商工作人员的疏忽出现学员人身财产安全问题及其他损失，由供应商负责。因学员自己的因素出现的人身财产安全问题，由学员自己承担。因自然环境等不可抗拒的因素造成学员人身财产安全问题和其他损失，由采购方、供应商双方协商解决。 （五）上述所说损失包括但不限于因对方违约导致的直接损失、间接损失以及由此产生的律师费、证据调查费、诉讼费/仲裁费、保全费、鉴定费、执行费、交通费、 公证费等全部费用。供应商应承担的上述费用、赔偿金、补偿金等，采购人有权从应付未付款项中扣除。

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服务期限

自合同签订之日起180日

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按合同约定(实际培训地点需经得业主方同意)

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验收、交付标准和方法

按照第二章供应商须知”2.6.6履约验收方案“执行。

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付款进度安排

1、达到付款条件，达到付款条件起10日内，据实情况说明为（一）合同签订生效且采购人收到供应商开具的符合采购人财务管理要求的发票后十个工作日内，采购人向供应商支付项目培训费总金额的 30%作为首付款。 （二）项目培训结束后，由采购人组织履约验收合格且收到供应商开具的符合采 购人财务管理要求的发票后十个工作日内，采购人向供应商支付项目培训费总金额的70%。 （三）验收评估结论为“不合格”的，采购人可视供应商履约情况，扣减支付项目培训费总金额的 2%-20%

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违约责任与解决争议的方法

（一）签订合同后供应商不履行合同或不完全履行合同或单方面终止合同的，供应商应全额返还采购人已支付的全部费用，并按合同总金额 20%支付违约金，违约金不足以弥补采购人损失的，供应商应予补足。 （二）供应商违反合同相关约定的，除合同另有约定外，供应商应向采购人支付合同总金额 20%的违约金，给采购人造成的损失超过违约金的，供应商还应对超过部分予以赔偿，并依法承担相应的法律责任。 （三）供应商无正当理由未按合同约定的开班时间开班的，每逾期一日，按合同总金额【0.5】%向采购人支付违约金；逾期超过【15】 日，采购人有权解除合同。合同解除后，供应商除向采购人支付应支付的违约金外，还应退还采购人已付款项并赔偿采购人因此而遭受的所有损失。 （四）学员培训报到之后到培训结束离开前供应商有责任督促、提醒学员注意人身财产安全。如因供应商工作人员的疏忽出现学员人身财产安全问题及其他损失，由供应商负责。因学员自己的因素出现的人身财产安全问题，由学员自己承担。因自然环境等不可抗拒的因素造成学员人身财产安全问题和其他损失，由采购方、供应商双方协商解决。 （五）上述所说损失包括但不限于因对方违约导致的直接损失、间接损失以及由此产生的律师费、证据调查费、诉讼费/仲裁费、保全费、鉴定费、执行费、交通费、 公证费等全部费用。供应商应承担的上述费用、赔偿金、补偿金等，采购人有权从应付未付款项中扣除。

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服务期限

自合同签订之日起180日

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按合同约定(实际培训地点需经得业主方同意)

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验收、交付标准和方法

按照第二章供应商须知”2.6.6履约验收方案“执行。

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一次付清

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付款进度安排

1、达到付款条件，达到付款条件起10日内，据实情况说明为（一）合同签订生效且采购人收到供应商开具的符合采购人财务管理要求的发票后十个工作日内，采购人向供应商支付项目培训费总金额的 30%作为首付款。 （二）项目培训结束后，由采购人组织履约验收合格且收到供应商开具的符合采 购人财务管理要求的发票后十个工作日内，采购人向供应商支付项目培训费总金额的70%。 （三）验收评估结论为“不合格”的，采购人可视供应商履约情况，扣减支付项目培训费总金额的 2%-20%

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违约责任与解决争议的方法

（一）签订合同后供应商不履行合同或不完全履行合同或单方面终止合同的，供应商应全额返还采购人已支付的全部费用，并按合同总金额 20%支付违约金，违约金不足以弥补采购人损失的，供应商应予补足。 （二）供应商违反合同相关约定的，除合同另有约定外，供应商应向采购人支付合同总金额 20%的违约金，给采购人造成的损失超过违约金的，供应商还应对超过部分予以赔偿，并依法承担相应的法律责任。 （三）供应商无正当理由未按合同约定的开班时间开班的，每逾期一日，按合同总金额【0.5】%向采购人支付违约金；逾期超过【15】 日，采购人有权解除合同。合同解除后，供应商除向采购人支付应支付的违约金外，还应退还采购人已付款项并赔偿采购人因此而遭受的所有损失。 （四）学员培训报到之后到培训结束离开前供应商有责任督促、提醒学员注意人身财产安全。如因供应商工作人员的疏忽出现学员人身财产安全问题及其他损失，由供应商负责。因学员自己的因素出现的人身财产安全问题，由学员自己承担。因自然环境等不可抗拒的因素造成学员人身财产安全问题和其他损失，由采购方、供应商双方协商解决。 （五）上述所说损失包括但不限于因对方违约导致的直接损失、间接损失以及由此产生的律师费、证据调查费、诉讼费/仲裁费、保全费、鉴定费、执行费、交通费、 公证费等全部费用。供应商应承担的上述费用、赔偿金、补偿金等，采购人有权从应付未付款项中扣除。

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自合同签订之日起180日

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按合同约定(实际培训地点需经得业主方同意)

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验收、交付标准和方法

按照第二章供应商须知”2.6.6履约验收方案“执行。

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付款进度安排

1、达到付款条件，达到付款条件起10日内，据实情况说明为（一）合同签订生效且采购人收到供应商开具的符合采购人财务管理要求的发票后十个工作日内，采购人向供应商支付项目培训费总金额的 30%作为首付款。 （二）项目培训结束后，由采购人组织履约验收合格且收到供应商开具的符合采 购人财务管理要求的发票后十个工作日内，采购人向供应商支付项目培训费总金额的70%。 （三）验收评估结论为“不合格”的，采购人可视供应商履约情况，扣减支付项目培训费总金额的 2%-20%

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违约责任与解决争议的方法

（一）签订合同后供应商不履行合同或不完全履行合同或单方面终止合同的，供应商应全额返还采购人已支付的全部费用，并按合同总金额 20%支付违约金，违约金不足以弥补采购人损失的，供应商应予补足。 （二）供应商违反合同相关约定的，除合同另有约定外，供应商应向采购人支付合同总金额 20%的违约金，给采购人造成的损失超过违约金的，供应商还应对超过部分予以赔偿，并依法承担相应的法律责任。 （三）供应商无正当理由未按合同约定的开班时间开班的，每逾期一日，按合同总金额【0.5】%向采购人支付违约金；逾期超过【15】 日，采购人有权解除合同。合同解除后，供应商除向采购人支付应支付的违约金外，还应退还采购人已付款项并赔偿采购人因此而遭受的所有损失。 （四）学员培训报到之后到培训结束离开前供应商有责任督促、提醒学员注意人身财产安全。如因供应商工作人员的疏忽出现学员人身财产安全问题及其他损失，由供应商负责。因学员自己的因素出现的人身财产安全问题，由学员自己承担。因自然环境等不可抗拒的因素造成学员人身财产安全问题和其他损失，由采购方、供应商双方协商解决。 （五）上述所说损失包括但不限于因对方违约导致的直接损失、间接损失以及由此产生的律师费、证据调查费、诉讼费/仲裁费、保全费、鉴定费、执行费、交通费、 公证费等全部费用。供应商应承担的上述费用、赔偿金、补偿金等，采购人有权从应付未付款项中扣除。