采购清单及相关要求
第一节 采购清单及技术要求
(一)采购清单
序号 |
采购内容 |
单位 |
数量 |
1 |
教师移动终端设备(核心产品) |
台 |
39 |
2 |
教师教学系统 |
套 |
39 |
3 |
学生终端设备 |
台 |
640 |
4 |
学生学习系统 |
套 |
640 |
5 |
充电柜 |
台 |
13 |
6 |
无线 AP |
个 |
13 |
7 |
系统集成(包括人工、辅材等) |
套 |
13 |
注:中标供应商须免费提供满足教师教学系统与学生学习系统要求的云平台服务,费用 含在总投标报价中。 |
(二)配备方案
学校 |
教师移动终端 (台) |
教师教学系统 (套) |
学生终端(台) |
学生学习系统 (套) |
充电柜 (台) |
无线 AP (个) |
系统集成 (包括人 工、辅材等) (套) |
备注 |
含山一 中 |
9 |
9 |
150 |
150 |
3 |
3 |
3 |
|
环峰小 学 |
6 |
6 |
100 |
100 |
2 |
2 |
2 |
|
环峰第 二小学 |
6 |
6 |
100 |
100 |
2 |
2 |
2 |
|
环峰第 三小学 |
6 |
6 |
100 |
100 |
2 |
2 |
2 |
|
环峰第 四小学 |
6 |
6 |
100 |
100 |
2 |
2 |
2 |
|
铜闸中 心学校 |
6 |
6 |
90 |
90 |
2 |
2 |
2 |
|
(三)技术参数及相关要求
一、技术参数(▲为核心产品,★为主要参数)
序号 |
货物名称 |
功能 |
具体需求 |
备注 |
1 |
▲教师移动终端设备 |
教师教学平板电脑 |
1. 屏幕尺寸:10 英寸及以上, 预装操作系统。 2. ★核心数量:八核处理器,CPU 主频:1.8GHZ。 3. ★内存容量:4G。 4. ★存储容量:64GB,最大可扩展至 128G。 5. 屏幕类型:IPS,分辨率≥1920x1200。 6. ★前置摄像头≥200 万像素,后置摄像头≥800 万像素。 7. 支持无线蓝牙。 8. WiFi 功能:双频 2.4GHz+5GHz,支持 802.11a/b/g/n /ac 无线协议。 9. 配置皮套和电容手写笔。 10. ★终端电池容量≥6000mAh。 11.★具有防蓝光护眼功能、防摔功能(带皮套 70cm 瓷砖或水泥地面掉落无损坏)。 12. 投标文件中提供 3C 认证和产品检验合格证书(报告)扫描件。 |
|
2 |
教师教学系统 |
备课 |
1. 供应商通过云端提供备课资源服务: 1) 备课资源符合国家课程标准、相关法律法规和其它有关规定; 2) 备课资源与本地教材相配套(其中语文、道德与法治为教育部统 编教材),覆盖各学段所有学科需按照附表中教材版本提供(见附表),到教材章节和知识点,满足日常教学需要; 3) 提供教学资源(小学、中学全科)配套清单,具备资源目录开放功能; 4) 每节课时至少包含有一条可二次加工的成品 PPT 课件; 5) 提供配套的语文、英语、音乐等学科语音资源; 6) 支持按照教材、年级、学科、知识点进行筛选。 2. 实现省平台资源(含国家平台资源,省平台已与国家平台打通, 能够获取国家平台资源)、本地资源和其它渠道资源的接入,教师根据教材、年级、学科、知识点、类型等选定需要备课的知识点, 系统自动获取并推送不同渠道相应知识点的备课资源。推送的资源可按下载次数倒序排列,支持资源浏览、下载和插入等操作,方便教师使用。 3. 提供该知识点前序知识点或章节的学生掌握情况和课前预习情况的分析结果,为教师备课提供支撑。 4. 实现本地的教学设计、微课、课件和试题等资源上传至省平台教 |
|
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|
|
师个人空间。 5. 供应商通过云端提供试题和作业服务: 4) 试题和作业符合国家课程标准、相关法律法规和其它有关规定; 5) 试题和作业与本地教材相配套,覆盖小学语文、数学、英语等学科、中学覆盖语文、数学、英语、物理、化学等学科,到教材章节和知识点,满足日常教学需要; 6) 支持按照教材、年级、学科、知识点、题型、难易程度等进行筛选,支持多种题型。 6. 提供备课工具: 4) 提供在线和本地资源离线备课功能。其中在在线备课中,支持在线资源(保存链接,资源不在本地)和离线资源插入两种方式。 5) 提供集成备课资源功能,教师通过设置自动获取对应章节和知识点的教学资源,方便教师备课时即点即用。 6) 提供必要的学科工具,包含而不仅限于数学学科的常用符号,汉语拼音,以及其他学科的学科符号,方便教师使用。 7) 提供课件制作常用功能,包含而不仅限于链接、热区、动画等。 课件保存格式应支持常见格式。 8) 提供教学设计、微课和课件等可以同步至省平台个人空间的功能。 |
|
资源 推送 |
支持教师通过智能终端、电脑等将多渠道提供的资源、个人空间内资 源或本机上的资源推送到学生的省平台个人空间内。 |
|||
课堂教学 |
课堂教学功能要满足本地的智慧课堂教学,教师可以选择本地进行教学。还要考虑到网络拥堵或断网的情况,须支持离线(仅针对本地智慧课堂)课堂教学,教师在预知无网的情况下,可提前生成离线授课资源包在无线局域网环境下进行教学,教学过程中的行为数据待连网后自动上传。 1. 提供屏幕广播功能。教师将教师终端屏幕发送到所有学生终端。 2. 提供同屏教学功能。支持教师在线打开个人空间内的课件等资源进行课堂教学,支持移动终端与班级多媒体设备同屏教学(包含声音和画面)。 3. 具有锁屏功能。支持教师将所有学生终端锁屏。 4. 提供课件批注功能。提供相应的教学工具,实现教学过程中对课件进行预览、跳转、书写批注等功能。 5. 提供课堂过程记录功能。系统根据教师需要备份课件、板书、微课、互动报告等内容,全程有效记录教师的课堂教学重点环节,内容按时序结构化呈现,便于课后教师快速定位查找,完成课后反思教研。 6. 提供拍照讲解功能。支持对学生作业、试卷、图片等拍照讲评功 |
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能;支持现场拍照和从图库调取图片讲解;支持图片旋转、图片裁剪等必要的处理功能;支持缩略图展示和滑屏浏览功能,点击缩略图可放大成单图模式;支持对单图进行批注。 7. 提供实物展台功能。支持教师移动终端拍摄实时视频,进行投屏显示,支持保存视频并推送给学生。 8. 提供白板教学功能。支持白板书写、放大、缩小、扩展、自由批注、擦除等功能,支持笔迹保存功能;支持将白板内容一键推送给学生。 9. 提供作业讲评功能。教师便捷调取课后作业进行讲评,支持查看班级全体、学生个体每题的答题情况,同时支持对典型答题进行展示、推送;支持多个学生的同屏对比讲评。 10. 提供微课录制功能。教师可在使用电子教材、PPT 课件、电子白板、图片、作业批改、第三方教学应用时进行微课录制,支持微课的导 出、上传与推送功能。 11. 提供小组学习功能。教师可通过手动或学生自主加入进行分组, 教师可发送一个或多个话题至各小组,学生选择后进行分角色讨论 学习,可查看话题相关学习文件资源,并由记录员提交学习成果; 能进行临时小组学习,学生能查看所有话题内容,并自主选择小组 及要讨论的话题,开始讨论后能进行组内在线交流。 12. 提供小组合作学习和自主学习、探究学习控制功能。教师可在课 堂上根据教学进度开启或关闭小组学习和自主学习。 |
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课堂作业辅导 |
1. 提供作业互动功能。支持全班作答、分组作答、抢答、随机选人等方式的课堂作业互动活动。 2. 提供利用已生成的作业或现场从自带题库、省平台提供的题库中随机生成作业。(注:安徽省平台题库暂无,供应商须考虑到后期拓展,升级费用含在总投标价中,下同)。 3. 支持作业批改功能。 4. 提供生成作业分析报告功能。 5. 提供本地作业题导入功能。 6. 提供分学科分学生分时段生成分析报告功能。 7. 提供报告推送功能。教师根据需要可将个人分析报告推送到学生个人空间。 |
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课后作业评价 |
1. 提供作业布置功能。支持教师按教材、年级、学科、知识点、题 型、难易程度从自带题库、安徽省平台提供的题库中选取作业题目, 推送给学生个人空间。支持个性化作业功能,教师可分层分类布置 作业,也可选择由系统根据前期预习和作业的完成情况智能推送个 性化的学习资源和课后作业。 |
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2. 提供作业批改功能。同课堂作业对应功能。 3. 提供解题过程录制功能。同课堂教学录制功能。 4. 提供作业重做功能。教师在批改作业时,可指定学生重做某题或多题。 5. 提供生成作业分析报告功能。同课堂作业对应功能。 6. 提供报告推送功能。同课堂作业对应功能。 |
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教学评价 |
1. 根据教学和学习的行为数据自动生成分析报告,为教师的教学提供决策支撑,帮助教师精准化、个性化教学。 1) 提供根据教师智慧课堂使用数据生成教师数据分析功能,指导教师认识个人教学特征,实现精准化教学,辅助教研分析; 2) 提供学生各学科作业完成情况分析功能,知识点掌握情况,帮助教师认识各学生特征分析,支持全班学生总体作业成绩和学生作业完成效率分析,依据课堂表现生成学生画像。 2. 提供评价分析报告推送功能。 |
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3 |
学生学习平板电脑 |
学生终端 |
1. 屏幕尺寸:9.6 英寸及以上,预装操作系统。 2. ★核心数量:四核处理器,CPU 主频:1.5GHZ。 3. ★内存容量:3G。 4. ★存储容量:32GB,最大可扩展至 128G。 5. 屏幕类型:IPS,分辨率≥1920x1200。 6. 前置摄像头≥200 万像素,后置摄像头≥500 万像素。 7. WiFi 功能:双频 2.4GHz+5GHz,支持 802.11a/b/g/n /ac 无线协议。 8. 实现教师远程控制关机。 9. 终端电池容量≥4500mAh,且待机时间≥36 小时。 10. 配置皮套和电容手写笔。 11.★具有防蓝光护眼功能和防摔功能(带皮套 70cm 瓷砖或水泥地面掉落无损坏)。 12.提供学生行为管控功能:自成应用生态体系,屏蔽原生态应用, 提供可控制的浏览器、文档管理、相机、wifi 管理,限制学生访问未经授权的网页和安装软件,自动检测屏蔽涉黄涉非内容,限制学生通过外接设备等方式进行应用安装,经教师授权后可安装软件。 13. 投标文件中提供 3C 认证和产品检验合格证书(报告)扫描件。 |
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4 |
学生学习系统 |
课前预习 功能 |
1. 提供学生查看教师推送的课前预习资源进行在线学习和记录学习笔记功能。 2. 提供学生对教师推送的作业进行作答功能。 |
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课堂 |
1. 提供学生通过移动终端完成教师下发的随堂测试题目功能,并支 |
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互动参与功能 |
持勾选、拍照、批注作答等方式提交答案,提交后即时生成统计分析报告。 2. 支持收藏习题或教师推送的内容。 3. 提供完成抢答、随机选人、投票、讨论、分组答题等互动任务的功能。 |
|
课后作业 |
1. 提供在线答题功能。学生可在个人空间内查看教师下发的课后作业,并支持勾选、拍照、输入文本的方式提交答案;在任意终端答题后,支持保留答题记录,方便继续答题。 2. 查看作业报告功能。学生可查看作业完成的整体情况以及答案和 正确答案对比、题目解析,并支持查看教师对学生答案的批注。 |
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自主学习功能 |
1. 通过云端提供自主学习资源服务: (1) 资源须符合国家课程标准、相关法律法规和其它有关规定; (2) 提供符合中、小学生阅读认知能力的阅读资源; 2. 资源须与当地教材相配套(其中语文、道德与法治为教育部统编教材),覆盖中、小学所有学科需按照附表中资源清单提供(见附表),到教材章节和知识点,满足自主学习需要。 3. 实现省平台资源(含国家平台资源)和其它渠道资源的接入。 4. 实现学生按照教材、年级、学科、知识点自行选择自主学习资源进行学习。 5. 实现学生按照教材、年级、学科、知识点自行选择试题进行作答, 答题完成后支持查看题目正确性以及答题解析。 |
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错题本功能 |
1. 提供错题本功能。对于答错的所有题目,自动分学科归纳至错题本,推送到个人空间。 2. 支持查看错题题面、我的答案和正确答案对比、知识点、难度和题目解析等。 3. 支持智能推送错题对应知识点和难度的试题,对应学习资源,以 及其它同学的优秀答题结果。 4. 提供错题导出功能。 |
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5 |
充电柜 |
终端设备充电 |
1. 采用全封闭防盗结构、工艺上耐酸碱腐蚀、耐磨、防静电等。 2. 支持 60 台及以上配套的平板电脑同时充电。 3. 环保 ABS 工程塑料单机隔断,隔断板具有扎线口,同时方便拿取电脑。 4. 机柜具有静音脚轮,四轮万向,四轮刹车,便于移动和固定。 5. 温控双风扇或多风扇强制散热,具有智能散热功能,充电过程中设备产生的热量由风扇强制排出,温度在安全范围内时不动。 6. 外柜上至少具备 2 个 5V USB 扩展接口。 7. 提供的防漏电安全检测报告。投标文件中提供依据国家标准由第 |
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三方有权机构出具的检测报告。 8. 具有稳压功能或提供稳压器。 9. 投标文件中提供 3C 认证和产品检验合格证书(报告)扫描件。 |
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6 |
无线AP |
硬件 |
1. ★三路双频设计,不少于两路 5GHz 和一路 2.4GHz 射频输出。 2. 支持 802.11a/n/ac/ac wave2 标准、支持 802.11ac MU-MIMO。 3. 整机最大接入速率≥2000Mbps;2 个及以上 10/100/1000Base-T 以太网端口,支持 POE 供电。 4. 最大连接数不少于 80 个。 5. 无线加密:支持支持 Open System,WPA-PSK,WPA2-PSK。 6. 支持 IPv6 技术,包括 IPv6 报文透传 ,IPv6 终端接入认证,采购人保留测试权利。 |
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注:签订合同后,采购人有权对实际供货产品进行抽样送检,由采购人和中标供应商共同指定具有资质的检测机构,检测费用由中标供应商支付, 检测结果不符合中标供应商响应指标的,采购人有权单方面解除合同并报监管部门调查处理。
二、系统功能
1 |
互联互通功能需求 |
与省平台互联互通 |
1. 教师和学生移动终端必须采用安徽省平台帐号登陆,实现人与帐号绑定,人与设备解耦。 2. 必须与安徽省平台统一资源元数据标准,必须和省平台进行资源的无缝集成(用户可以直接检索、选择并调用省平台资源时,不经过任何中转),实现安徽省平台资源服务下沉。 3. 必须与省平台空间无缝衔接(用户直接访问并获取安徽省平台空间中的个人资源和信息),使空间实现用户个人资源的存储、中转、系统信息推送及个人之间的信息推送等。 4.能够按照提供的数据接入 API 接口与安徽省平台应用监管系统对接, 提供应用监管数据。(注:安徽省平台应用监管系统暂无,后期建立, 中标供应商须在该系统建立后,配合完成该系统需要的对接工作,具体对接内容以含山县教育局要求为准,费用含在总投标价中)。 5. 详细要求参见《安徽省智慧课堂等应用系统与省平台互联互通技术规
范 V2.0》。 |
2 |
性能 |
稳定性 |
应通过完善云端服务能力、优化传输策略、提升学校端设备性能和增加 |
|
需求 |
|
学校端设备设施等方式,保障系统性能和稳定性。
1. 智慧课堂系统能够持续运行 4 小时以上,状态无异常。
2. 智慧课堂系统正常使用过程中,若遇到断电等突发事件,重新启动系统后,仍然可以继续上课,系统设置不变。 3. 云端并发和在线使用量要求:为智慧课堂提供支撑服务的企业云平台,登录功能的最大并发量不低于 1000(其中每秒请求数 QPS 不低于 1000),资源分享功能调用(具体指用户调用该功能到分享列表和分享
信息的过程)的最大并发量不低于 120(其中 QPS 不低于 120),课堂作业互动功能调用(具体指用户调用作业功能到获取作业列表或作业信息的过程)的最大并发量不低于 120(其中 QPS 不低于 120),相关指标须通过 CNAS 和 CMA 认定资质的评测中心评测,供货前提供相关指标的评测报告。 4. 智慧课堂教学中在双向 10M 独享带宽、60 个终端下作业推送和提交延 迟时间≤1 秒,屏幕广播延迟时间≤1.5s,掉线概率≤1%(即 100 次授课中出现 1 次,且不多于 1 台设备掉线)。 |
易用性 |
1. 支持电脑和移动终端操作。即教师和学生可单独通过电脑或移动终端实现课前、课中和课后所有操作。 2. 教师和学生移动终端界面操作简单,界面友好,让人一目了然,一看知意。 3. 采用基于场景的操作界面,尽量减少与当前场景无关的操作按钮,其他操作可通过场景切换实现。 4. 课堂教学中教师移动终端与班级多媒体设备,在教师教学过程中需要
进行同屏教学时,可一步完成同屏。 |
||
可维护
性 |
系统线路标识清晰、易安装、易维护,系统组成模块清晰。 |
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安全性 |
1. 系统(含云端)的个人信息、应用行为等数据产权属于含山县教育局。 2. 供应商为本项目提供支撑服务的企业云平台,必须按照三级等保要求建设,并且在免费质保期内每年进行一次三级等保测评,保证系统内的 |
|
|
|
数据安全,防止泄露和被篡改,并提供测评报告至含山县教育局。智慧课堂云平台在与省平台进行统一身份认证及基础数据互联互通时,应当采用国产算法对数据进行加密传输,不得使用明文传输。 3. 中标供应商不得向任何第三方泄露数据,并且不得用于任何商业目的,否则采购人将依法追究中标供应商的责任。中标供应商在采购合同签订的同时与招标人签订保密协议(见“保密协议”)。 4. 免费质保到期后,中标供应商将根据含山县教育局的需要,将应用 行为数据迁移或打包给含山县教育局和学校,并在本系统内进行彻底删 除,费用含在总投标报价内。 |
三、技术方案
1 |
系统集成 |
1. 与班级多媒体设备无缝集成。 2. 安装布线需按照国家有关布线规范施工:电源线应符合国家标准,负载满足要求; 电源插座符合国家标准,满足连接需求;VGA、音视频等线缆符合国家标准,满足 传输要求;线路需加以钢制或 PVC 线槽保护,施工布线墙面上使用方形 PVC 线槽, 地面上走线一律使用金属线槽,金属或 PVC 线槽及扣条,符合国家安全标准。以上线缆、管材等辅材,均要求用知名品牌优质材料。施工依照综合布线标准设计,墙 面强弱电规范(分槽)施工,所有布线,两端要按实际情况留有冗余。 3. 提供其它必要的配件,应根据学校的需求配备。 4. 与原有班级多媒体设备进行整合,并运用音视频传输优化技术进行系统优化,确保各种设备连接无误、音视频传输流畅、信号切换准确无误、操作简单方便、系统运行可靠,功能满足教学需要。 5. 为各学校提供运维二维码,并张贴在讲台、设备柜等方便获取的地方。 6. 建立教育部教学点数字教育资源全覆盖项目资源 (http://jxd.eduyun.cn/cms/jxds/1819xywrj11firstgrade.html)快捷方式,呈现在教师备课电脑和移动终端明显处,方便教师使用。 |
四、安装调试、质保及今后服务要求
(一)运维保障
项目建成后,提供具体产品和整体系统的运维保障相关工作。
1,已明确提出质保要求以外的设备及配件投标供应商应提供符合国家规定的质保及保修承诺,设备应实行全省联保。
2.设备和软件投入使用后,应运行可靠、稳定。在验收合格之前,一旦出现质量问题,应及时免费予以更换。
3.自验收合格之日起免费质保期内,免费提供运维保障,包含具体产品和整体系统的运维保障。通过定期运维保障和持续系统优化等,满足学校和教学常态化教学需要, 其中师生终端电池满电持续使用时长低于 2 个小时必须更换。
4.质保期内应免费更换 1 次手写笔(或)笔尖。
5.教师教学系统和学生学习系统须支持远程自动更新。免费质保到期后,应根据县教育局或学校的申请继续免费提供云端资源和软件等支持服务,数据安全由县教育局、学校与相关企业共同负责。
6.须在含山县设有项目管理站,为本次项目提供运维管理保障服务。须在项目管理站存放备件(智慧课堂设备、配件和线缆等),供维修人员及时更换。供货前向采购人提供对应县售后服务协议,注明联系人、联系电话、手机,在保质期内,如更换项目管理站(必须在本地),中标供应商应及时通知项目单位。
7.中标供应商应在含山县至少派驻 1 名技术人员,驻点时间从验收合格开始,时长为 6 个月,提供现场指导和培训,帮助解决使用问题。在线提供微视频、FAQ 等使用和故障排除类教程,供技术管理人员和教师使用,教程要便捷获取。
8.对学校智慧课堂系统一般性问题可以通过电话、E-mail、公众号、传真、远程故障诊断等方式协调配合解决。以上方式无法解决的,中标供应商应在自报修开始起 24小时内响应,并在自报修开始起 3 个工作日内完成更换备件或维修服务。
(二)培训
中标供应商须派有培训资格的培训教师到县学校授课,并提供使用和运维培训资料
(纸质、电子和微视频等);提供用于培训的相关设备。培训计划的实施要与项目验收相衔接,服从工程项目的整体系统集成验收计划。培训过程应做到有详细培训方案、有培训通知文件、有进度安排表格、有能力达标考核。
1.现场培训:调试结束后,中标供应商应在施工现场负责向项目学校的技术管理人员和教师提供基本使用、管理和维护培训。
2.技术管理人员培训:校级验收完成后,中标供应商应提供县级技术管理人员集中培训,为每项目学校培训 1 名技术管理人员,培训由含山县教育局组织并提供培训场地, 县级技术管理人员培训要搭建或在真实的环境中进行,要进行考核,确保人人过关。
3.教师使用培训:校级验收完成后,中标供应商应提供教师使用集中培训,为每个项目学校至少开展一次教师使用集中培训,培训组织和标准同县级技术管理人员培训。
4.教师使用跟进培训:在实际使用一段时间后,根据需求和安排,再次对项目学校的学科教师进行跟进培训,培训时长 1 天。培训主要聚焦前期使用过程中出现的问题, 要有较强的针对性。
5.分年度教师使用培训:质保期内根据要求,每年对新进教师开展一次使用培训。此项培训由企业免费提供培训讲师,其余费用由教育部门或学校承担。
6.培训合格的标准:通过上述培训,技术管理人员具备一定的运维保障能力,能够做到小问题自行解决,大问题能够准确识别问题类别或故障设备,做到准确报修;教师能够熟练使用设备进行课堂教学。
7.以上培训费用含在总投标报价中。
附表:注:以下教材为现行版本,如有变动,中标供应商须及时更新,并向采购人提供配套的教材资源,费用含在总投标报价中。
教材版本(小学学段)
1 |
道德与法治 |
人民教育出版社 |
2 |
语文 |
人民教育出版社 |
3 |
数学 |
苏教版 |
4 |
音乐 |
人民教育出版社 |
5 |
美术 |
人民教育出版社 |
6 |
科学 |
苏教版 |
7 |
英语 |
人民教育出版社 |
8 |
书法 |
西泠印社出版社 |
9 |
综合实践 |
安徽教育出版社 |
10 |
信息技术 |
电子工业出版社 |
11 |
品德与社会 |
人民教育出版社 |
12 |
安全教育 |
安徽人民出版社 |
教材版本(初中学段)
1 |
道德与法治 |
人民教育出版社 |
|
2 |
语文 |
人民教育出版社 |
|
3 |
数学 |
人民教育出版社 |
||
4 |
英语 |
人民教育出版社 |
||
5 |
历史 |
人民教育出版社 |
||
6 |
地理 |
人民教育出版社 |
||
7 |
生物 |
人民教育出版社 |
||
8 |
音乐 |
人民音乐出版社 |
||
9 |
美术 |
人民美术出版社 |
||
10 |
综合实践 |
上海科技教育出版社 |
||
11 |
信息技术 |
科学出版社 |
||
12 |
物理 |
上海科技出版社+广东教育出版社 |
||
13 |
化学 |
人民教育出版社 |
安徽省智慧课堂等应用系统与省平台互联互通技术规范 V2.0
目标
在教育信息化 2.0 背景下,为顺应“互联网+教育”大平台的趋势,进一步强化各地各校智慧课堂等信息化应用系统与安徽教育管理公共平台和基础教育资源应用平台
(以下简称省平台)的互联互通,推进全省智慧学校建设,特制定本规范。
本规范坚持“五统一”(统一规划、统一设计、统一标准、统一平台、统一数据资源库)原则,以省平台为核心,实现市、县、校智慧课堂等信息化应用系统(含已建系统,下同)与省平台的系统互联、数据互通,全面助力全省教育信息化可持续发展。
适用范围
本规范适用于地市、区县、学校智慧课堂等信息化应用系统,实现其与省平台帐号
(简称账号,下同)、基础数据、资源、空间、应用数据的互联互通。
互联互通架构
以省平台为核心,向上对接国家数字教育资源公共服务体系,向下联通地市、区县、学校智慧课堂等信息化应用系统,实现互联互通。
遵循标准
遵循全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会制定的教育管理信息行业标准(JY/T 1001—2012,JY/T 1002—2012,JY/T 1003—2012,JY/T 1004—2012,
JY/T 1007—2012),并结合《国家数字教育资源公共服务体系技术规范》《安徽基础教育信息化平台开发 API 接口规范》《安徽教育管理公共平台和资源应用平台技术规范》
《安徽省普通中小学智慧学校建设标准》制订本规范。
总体要求
帐号互通
通过 CAS 单点登录、OAuth2.0 授权认证、ticket 认证等方式,实现与省平台的统一身份认证。教师、学生、学校、各级教育主管部门统一采用省平台帐号登录智慧课堂等信息化应用系统。
基础数据互通
必须遵循省级基础数据标准,统一从省平台获取用户基础数据。基础数据包含组织机构数据、用户数据、教学基础数据、区域数据、数据关联关系数据 5 个大类若干子类, 并支持基于标准规范进行扩展,从根本上保证数据的规范性、可交换性和互通性。
资源互通
必须与省平台统一资源元数据标准,必须和省平台进行资源的无缝集成(用户在各地各校智慧课堂等需要用到资源的信息化应用系统中可以直接检索、选择并调用省平台资源时,不经过任何中转),实现省平台资源服务下沉。
空间互通
必须与省平台空间无缝衔接(用户在各地各校智慧课堂等信息化应用系统中直接访问并获取省平台空间中的个人资源和信息),使空间实现用户个人资源的存储、中转、系统信息推送及个人之间的信息推送等。
应用数据互通
必须按照指定时间、指定频率,将指定数据推送到省平台,包括但不限于应用基础数据、应用活跃情况数据、应用中产生的用户业务结果数据。构建全省教育信息化应用的科学评价体系,提升基础教育阶段的数据服务价值。
分应用系统互联互通规范智慧课堂系统
帐号互通
详情参见:安徽教育云开放平台(http://open.ahjygl.gov.cn) 基础数据互通
详情参见:安徽教育云开放平台(http://open.ahjygl.gov.cn)
资源互通
详情参见:安徽教育云开放平台(http://open.ahjygl.gov.cn) 空间互通
详情参见:安徽教育云开放平台(http://open.ahjygl.gov.cn) 应用数据互通
(一)应用基础数据
1.推送频率:建成 1 所推送 1 次。
2.数据标准:市名、县区名、学校名(或教学点名)、项目名、设备类别(教师移动终端、学生移动终端、无线 AP、充电柜等)、设备数量、设备品牌、设备型号、建成日期、集成商、运维商等。其中项目名指建设智慧课堂的项目名称,如教学点智慧课堂、学校自建或其它具有名称的项目,主要用于监管区分。
*详情请见招标文件