招标文件
采购内容及要求
一、项目概况
潍坊护理职业学院是国家级“口腔医学技术专业教学资源库”联合主持单位。根据任务书，潍坊护理职业学院承担《口腔修复材料》课程开发、《口腔组织病理学》课程开发、企业案例（三）开发任务。参与、主持“资源库建设”是“双高”重要评估项目， 也是职业教育办学水平的重要标志之一。“口腔医学技术专业教学资源库”建设对提升口腔医学技术办学水平和人才培养质量，推动口腔医学技术、口腔医学、护理（口腔护理方向）内涵提升和人才培养质量提升，提升潍坊口腔职业教育品牌，争创“双高”具有重大意义。
二、资源库建设内容及建设要求
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序号 |
内容 |
要求 |
单位 |
数量 |
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1 |
教学视频 |
片头：不超过 10 秒，包括：学校名称、单位、课程名称、主讲教师姓名、专业技术职务等信息。 帧频：25.00fps； 音频流：MP3、8-160kbps、单\立体声；音频事件：MP3、8-160kbps 单\立体声；压缩：LZMA 或者Deflate ； 品质：最佳； 播放流程，无卡顿现象； 声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷； 配音应准确清晰；字幕准确； 知识点提取符合教学目标； 微课画面为高清像素 1280×720，画面重点突出知识的关键内容及细节 录像设备：摄像机要求是高清数字设备或者高清 DSLR 设备。 录音设备：使用数字无线音频系统或者专业录音有线话筒，保证教师和学生发言的录音质量。 后期制作设备：使用相应的数字非线性编辑系统。 |
、
个 |
400 |
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2 |
微课视频 |
片头：不超过 10 秒，包括：学校名称、单位、课程名称、主讲教师姓名、专业技术职务等信息。 帧频：25.00fps； 音频流：MP3、8-160kbps、单\立体声；音频事件：MP3、8-160kbps 单\立体声；压缩：LZMA 或者Deflate ； 品质：最佳； 播放流程，无卡顿现象； 声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷； 配音应准确清晰； 字幕准确；知识点提取符合教学目标； 微课画面为高清像素 1280×720，画面重点突出知识的关键内容及细节。 录像设备：摄像机要求是高清数字设备或者高清 DSLR 设备。录音设备：使用数字无线音频系统或者专业录音有线话筒，保证教师和学生发言的录音质量。 后期制作设备：使用相应的数字非线性编辑系统。 |
个 |
300 |
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3 |
企业案例视频 |
采用 WMV 或MP4 格式，国家政策性文件、法律法规、行业规范、企业规范、国家标准和国际标准等讲解视频，应采用最新正式发布的文件； 有实际的参考价值； 版本号、发布日期、发布单位、使用范围要明确； 案例必须具有典型意义，能说明一定的实际问题； 有关媒体素材符合本要求中对媒体素材的技术要求帧频：25.00fps； 音频流：MP3、8-160kbps、单\立体声；音频事件：MP3、8-160kbps 单\立体声；压缩：LZMA 或者Deflate ； 品质：最佳； 播放流程，无卡顿现象； 声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷； |
个
、 |
200 |
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4 |
虚拟仿真资源 |
不限；可以有多种开发平台，如三维的 Virtools、Quest3D、Vrp， 二维的 Flash 等 |
个 |
4 |
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5 |
实操视频 |
采用 WMV 或 MP4 格式，根据企业实际操作情况拍摄并制作为实操案例视频，充分展现实际操作的整体流程。 |
个 |
400 |
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6 |
AR 软件 |
根据课程需求，所有制作的动画以及部分重点微课，学习者对不理解的地方，直接扫描图片、实物或者结构图，手机随时显示相 关可视化资源。 |
套 |
1 |
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7 |
三维仿真动画 |
根据老师选定的知识点设计与制作，并满足前期与老师沟通后编写的动画设计脚本，讲解清晰，具体按照动画技术要点执行。 |
个 |
40 |
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3 |
企业案例视频 |
采用 WMV 或MP4 格式，国家政策性文件、法律法规、行业规范、企业规范、国家标准和国际标准等讲解视频，应采用最新正式发布的文件； 有实际的参考价值； 版本号、发布日期、发布单位、使用范围要明确； 案例必须具有典型意义，能说明一定的实际问题； 有关媒体素材符合本要求中对媒体素材的技术要求帧频：25.00fps； 音频流：MP3、8-160kbps、单\立体声；音频事件：MP3、8-160kbps 单\立体声；压缩：LZMA 或者Deflate ； 品质：最佳； 播放流程，无卡顿现象； 声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷； |
个
、 |
200 |
|
4 |
虚拟仿真资源 |
不限；可以有多种开发平台，如三维的 Virtools、Quest3D、Vrp， 二维的 Flash 等 |
个 |
4 |
|
5 |
实操视频 |
采用 WMV 或 MP4 格式，根据企业实际操作情况拍摄并制作为实操案例视频，充分展现实际操作的整体流程。 |
个 |
400 |
|
6 |
AR 软件 |
根据课程需求，所有制作的动画以及部分重点微课，学习者对不理解的地方，直接扫描图片、实物或者结构图，手机随时显示相 关可视化资源。 |
套 |
1 |
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7 |
三维仿真动画 |
根据老师选定的知识点设计与制作，并满足前期与老师沟通后编写的动画设计脚本，讲解清晰，具体按照动画技术要点执行。 |
个 |
40 |
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数字教材不但包含传统纸质教材的全部内容，同时还包含了教学 |
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8 |
数字化教材软件 |
资料包、微课、慕课、动画、AR、仿真等配套教学资源，将分散的教学资源有机地整合到一起，使每本数字教材都成为教学资源库级别的教学产品。数字教材还具有诸多交互功能，可以大大激 发学生的学习兴趣，更可以满足教师对优质内容资源的需求，提高教学效率。 |
个 |
1 |
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9 |
课程资料库 |
1.数字化教材（2 门） 2. 教学课件（美化） 3. 教学案例课件包（美化） 4. 学习任务指导书/实训指导书、实训工卡（彩色、美化） |
套 |
3 |
三、技术要求及提交要求
(1)视频类素材及提交要求
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技术要求 |
属性 |
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品质要求 |
视频压缩采用 H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式， 码率 3M 以上，帧率不低于 25 fps，分辨率不低于 1024×576（16:9）。 |
必选项 |
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字幕要求 |
字幕清晰美观，能正确有效地传达信息。字幕尽可能少，在节目中的停留时间以能看清楚为准。 |
必选项 |
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字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。 |
必选项 |
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画面要求 |
视频类素材每帧图像颜色数不低于 256 色或灰度级不低于 128 级 |
必选项 |
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视频图像清晰，播放时没有明显的噪点，播放流畅 |
必选项 |
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彩色视频素材每帧图像颜色均为真彩色 |
必选项 |
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音频与视频图像有良好的同步，音频部分应符合音频素材的质量要求 |
必选项 |
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内容要求 |
视频内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议 |
必选项 |
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若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进行处理 |
必选项 |
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媒体类型 |
提交要求 |
属性 |
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视频 |
提供原始视频文件 |
必选项 |
（2） 动画类素材及提交要求
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技术要求 |
属性 |
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品质要求 |
动画的开始要有醒目的标题，标题要能够体现动画所表现的内容 |
必选项 |
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动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景色相近 |
可选项 |
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动画色彩造型应和谐，画面简洁清晰，界面友好，交互设计合理，操作简单 |
必选项 |
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动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强 |
必选项 |
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如果有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关 |
可选项 |
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动画如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符，并提供控制开关 |
可选项 |
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动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过 5 秒钟 |
必选项 |
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一般情况下，应设置暂停与播放控制按钮，当动画时间较长时应设置进度拖动条 |
必选项 |
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内容要求 |
动画内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议 |
必选项 |
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若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进行处理 |
必选项 |
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有明确的版权标识信息 |
可选项 |
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存储格式 |
采用 swf（不低于 Flash6.0）或 mp4 存储格式 |
必选项 |
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媒体类型 |
提交要求 |
属性 |
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动画 |
保持每个动画素材的独立性，尽量不设置两个或多个动画文件之间的嵌套及链接关系 |
必选项 |
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要求提交动画源文件、打过 logo 的可执行文件和预览文件 |
必选项 |
（3） 虚拟仿真类素材及提交要求
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技术要求 |
属性 |
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内容要求 |
应具有漫游（职业场景、设施设备）、演示（操作规程、安全禁忌）、互动（设备拆装、仪器操作）、考核（过程操作、故障排除）中的一种或多种功能 |
必选项 |
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内容符合职业标准、技术规范、业务规程和行业属性，无科学性错误 |
必选项 |
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内容符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，版权不存在争议 |
必选项 |
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若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进行处理 |
必选项 |
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有明确的版权标识信息 |
可选项 |
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品质要求 |
画面逼真，色彩、形状、声音、位置等高度符合实物的特征 |
必选项 |
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界面友好，交互设计合理，操作简单 |
必选项 |
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如果有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关 |
可选项 |
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如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符，并提供控制开关 |
可选项 |
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其他 |
如有考核功能，还须有后台服务器支撑 |
可选项 |
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媒体类型 |
提交要求 |
属性 |
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虚拟仿真 |
除提交源文件外，还需提交能以单个文件呈现的预览文件（演示版）或预览图 |
必选项 |
- （4）数字化教材软件功能
- 数字化教材：
数字教材不但包含传统纸质教材的全部内容，同时还包含了教学资料包、微课、慕课、动画、AR、仿真等配套教学资源，将分散的教学资源有机地整合到一起，使每本数字教材都成为教学资源库级别的教学产品。数字教材还具有诸多交互功能，可以大大激发学生的学习兴趣，更可以满足教师对优质内容资源的需求，提高教学效率。
软件功能：
1、笔记:书籍下载完成后,打开书籍,长摁想要做笔记的部分,则可以做笔记,笔记可以修改和取消。
2、书籍设置:用户可以根据自己的习惯对书籍背景进行设置,提供五种书籍背景以便于用户选择,同时为日间阅读和夜晚阅读两种模式。用户也可以根据习惯设置字体的大小。
3、书签:书籍提供书签功能,书签用于记录用户上次阅读的地方。用户点击书籍中间会出现设置、目录、模式、阅读进度、上下章的选择，目录则可以看到书籍目录列表、笔记和书签。
教师端：
4、创建班级：教师通过创建班级发放班级邀请码，学生只有通过邀请码才能加入班级。
5、设置签到：教师可以在课堂上设置签到，让学生进行签到。签到形式有图形签到和数字签到两种。
6、设置通知消息：教师可以设置通知班级内的同学去完成作业或者考试。
7、设置考试和作业：教师端可以布置作业设置考试。
8、批阅作业：学生完成作业或者考试后，教师端可以直接批阅，批阅完成后，教师可以查看考试或者作业的统计，多少人完成，多少人未完成，客观题每个选项的人数。按照从高到低的分数进行排名。
9、设置讨论：教师可以设置讨论，学生参与讨论，教师也能参与讨论、相互点赞。教师也可以关闭讨论。
10、设置抢答：教师可以设置一个抢答、由学生端抢答，先抢先答。抢完不答， 教师可以重新发起抢答，抢完不答的学生则无法再次进行此问题的抢答。
11、设置班级：教师可以设置班级图片，查看班级邀请码，修改班级名称，修改班级状态（开启和关闭）。
学生端：
12、加入班级：学生只能通过教师发放的邀请码加入班级，一本书下，学生最多只能加入两个班级。
13、作业和考试：教师设置了作业或者考试后，学生端则会接到推送消息提醒， 有新的作业或者考试。学生提交完作业可以查看自己的完成情况，但无法修改。教师端批阅完，学生可以查看自己的作业或者试卷的对错得分及教师评语。
14、讨论：教师端发起讨论，学生 参与讨论，并且相互点赞。
15、抢答：教师端设置抢答后，学生可以抢答回答问题，抢答问题不答，将无法再次进行此问题的抢答。
16、笔记：支持学生在读书学习时可以随时做笔记。
17、视频、词条：支持查看书中的视频和词条。视频可以播放、词条有解释。
18、活动：在班级内，可以查看班级的所有活动、正在进行的活动、已经完成的活动。
19、成员：班级可以查看班级的成员、加入人数。
20、我的书架：展示用户下载的书籍。
21、我的班级：学生端显示用户加入的班级，教师端显示创建的班级。
22、设置：设置用户的基本信息：修改头像、昵称、性别。查看当前版本。
（3） AR 软件功能
1、双指滑动屏幕实现缩放，单指滑动屏幕实现 360 度旋转。
2、模型能播放拆分动画，炸开显示各个元件，炸开的按钮再次组装起来。整个过程都可以双指滑动屏幕实现缩放，单指滑动屏幕实现 360 度旋转。
3、点击按钮，高亮显示某个元件，其余元件透明，可以突出高亮元件在整个模型中的位置。
4、整个操作过程中，都可以重置，把模型恢复初始状态
5、某些模型具有视频展示功能四、其他要求
（1） 课程策划团队
每门课程配备专门的课程编导服务人员驻校服务，任务及要求如下：
1、课程编导：与教师深度沟通，协助教师团队对课程知识点进行设计。协助教师团队完成慕课课程的框架设计、资源的组织与运用，收集材料,起草课程脚本、拟定分组镜头大纲；协助教师团队制作与课程相关的数字教学资源，包括讲义、幻灯片、动画、教学大纲、课堂笔记、测验题和讨论主题等，综合研讨进行教学视频设计和视频拍摄。
2、课程顾问：辅助教师策划设计课程，课程知识点设计，协助教师团队分析课程， 完成课程标准、课程设计及实施。
3、对教师独立制作的视频进行美化。
（2） 专业后期团队进行非线编辑制作、课程的包装等。
1、特效包装师：根据量身定做的课程特点，进行包装、特效等一系列处理。
2、课程精剪师：对课程进行精准剪辑、特效包装。
3、调色师：对课程画面颜色、气氛、质感等进行调整。
4、三维动画师：根据课程制作三维动画。三维模型的制作要依据专业特点采用相对应的三维软件进行开发。
5、视频格式转换：根据学校要求把成品视频转换成高清、标清、网络播放等各种格式，包括 AVI、MPEG、MP4、MOV、FLV 等。
6、后期修改人员：根据教师要求对视频、知识点、特效进行修改。
7、虚拟仿真编程开发人员：依据课程需要，对讲课所需用到的交互操作内容进行编程开发，使课程重难点得以更清晰的讲解展示。
（三）样片
供应商应提供能够正常播放的样片（微课视频）（U 盘）一份。样片视频格式 MP4， 时长不超过 12 分钟。展示内容：教学微课。样片须在开标截止时间前和其他资料一起密封提交，并标注“样片”字样。供应商应保证提供的 U 盘能够正常读取，视频能够正常播放，否则供应商自行承担损失。
五、服务期限
合同签订生效后，260 日历天内完成服务，其中 2020 年 12 月中旬前完成 50%素材制作。后期根据国家相关部门对课程调整定期进行维护升级。(负偏离无效)投标报价中包含后期根据国家相关部门对课程调整定期进行维护升级的费用，采购人不另行支付。
质量保修期：自通过教学资源库验收之日起 1 年。
六、售后服务
为了使该资源库建成后能真正健康地运行，除了开发阶段的努力之外，在资源库使用过程中，还需提供技术支持力量和优良的服务，从而给资源库正常、安全运行以有效的保障。
主要提供以下服务：
（1） 人员培训
培训应贯串于整个项目的实施过程中，包括在从项目准备、研发到项目运行的全过程中。提供详细的培训方案、培训内容、培训计划、软件使用、后期维护。
（2） 技术支持
提供 7*24 小时电话技术支持。合同履行期内，供应商根据采购人使用要求，提供技术指导和咨询服务，提供多种方式和途径的技术支持服务。
（3） 售后服务
提供及时、快速、优质的售后服务。服务响应时间不超过 0.5 小时。
（4） 成交供应商必须保证通过国家级教学资源库的综合验收。否则由此造成的一切损失由成交供应商承担。
（5） 所做素材必须提交智慧职教平台，并保证全部通过。
七、知识产权
（1） 著作权
本项目包括著作权在内的知识产权归采购人所有，成交供应商要自项目验收之日起
- 个工作日内，向采购人移交本项目的全部成果和资料。未经采购人许可，成交供应商不得提供给他方。
（2） 专利权
（3）成交供应商及其工作人员不得利用在本项目研发、运行及维护过程中获取的成果、方法等申请专利。
- 成交供应商应保证采购人在中华人民共和国境内使用其提供的相关服务及任何一部分时，免受第三方提起的侵犯其专利权、商标权、著作权或其他产权纠纷，否则由成交供应商承担一切法律责任。
- （4）所有知识产权、信息网络传播权纠纷由成交供应商承担责任。
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