采购项目技术、服务及其他要求

一 项目概况

为进一步贯彻落实《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》，推动我校在线开放课程建设与应用，促进信息技术与教育教学深度融合，带动学校信息化教学改革的深入发展，拟建设5门在线开放课程。通过在线课程资源的建设，形成一批优秀的学习资源，丰富我校的数字教学资源。同时以课程资源建设力争国家精品在线开放课程为抓手，为我校日后资源建设起到建设示范作用，并推动平台、资源和队伍的整体转型建设，探索课程团队的机制体制建设，以及教学内容与信息技术深度融合的新型教学模式，促进教育教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革，提高人才培养质量，服务学习型社会建设。

本项目是围绕着以教学内容、教学方法、教学手段和教学管理改革为核心宗旨展开的，推动课程教改与技术创新的使命。项目建设与运营过程应遵循翻转课堂教学方法，投标供应商需参考教育部认定国家精品在线开放课程的标准，制作高水平在线开放课程和资源。

二 项目服务内容及要求

2.1课程视频拍摄人员配备

（1）业务人员1人，主要负责校方与公司各部门协调，拍摄期间全职全程参与；

（2）课程视频编导及导演1人，主要负责现场拍摄、制作监控与管理，拍摄场地勘察以及场景设计不少于2个，商定课程视频内容设计、章节及知识点切割及时间的把控，协助教师制作课程脚本；

（3）摄像师2人，主要负责主机位、侧机位、拍摄；现场灯光师1人，主要负责现场灯光设计及场记；后期制作及效果包装3人以上负责课程所涉及动画设计。

2.2机位设定及设备

▲（1）多机位专业广播级高清摄像机，摄像机拍摄时采用分辨率不低于1920×1080，录像视频宽 16:9 帧率设定为25帧；多台高清摄像机保证录制效果的一致性，在实景拍摄时至少要保证有两个机位同时进行工作，如主机位用于拍摄教师全景，辅助机位1拍摄教师特写，辅助机位2用于拍摄全景、板书以及多媒体信息。录音设备要求使用若干个专业级话筒，保证录音质量。保证拍摄现场的音响效果及灯光效果达到摄影棚级别要求。

（2）供应商拍摄场地需配备三维虚拟仿真相关引擎。

（3）为本项目搭建的拍摄场地所用拍摄设备中，具备MR混合现实交互相关设备。

2.3视频图像质量

（1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

（2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。

（3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

（4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0Ⅴ时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3Ⅴ，色同步信号幅度0.3Ⅴp-p(以消隐线上下对称)，全片一致。视频画幅宽高比：宽高比为16:9；在同一课程中，各讲应统一画幅的宽高比，不得混用。视频压缩：采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式，码流率5000kbps以上，帧率不低于25fps，分辨率应不低于1920×1080，成片格式为采用MP4格式，提供片头设计和制作。

2.4后期制作要求

▲（1）使用专业非线性编辑软件：采用大洋、Edius、Premier等对源视频进行最基本的处理（如抠像、垃圾镜头处理、颜色校正、双声道处理）。使用专业的视频编辑系统进行视频降噪、音频降噪。根据编导脚本进行编辑片花和引文中的背景板、特定的背景音乐、音乐场景特效、引文字体、字体颜色、构图排版、转场特效、基本剪辑、音视频调整与衔接工作。

（2）根据每个课程的内容提供片头案例策划，包含学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务。

（3）平面设计软件：Photoshop，CorelDRAW，Illustrator；二维动画制作软件：Flash、AE；三维动画制作软件3dMax，Maya；

2.5音频压缩格式及技术参数

（1）音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式。

（2）采样率48KHz。

（3）音频码流率256kbps (恒定)。

（4）必须是双声道，必须做混音处理。

2.6制作规范及要求

（1）使用专业的非线性编辑(1920*50M/S)系统对源视频进行最基本的处理（如剪辑、抠像、颜色校正、双声道处理）。

（2）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48dB。

（3）后期特效保证画面美观、色彩真实，符合摄影构图规则。老师视频必须具备人物特写、知识点特效展示、人物中景等场景。场景切换自然流畅，色彩无突变，画面无晃动、抖动、模糊聚焦和镜头频繁拉伸等。

2.7课程制作及内容要求

（1）课程设计环节：

制作方需出课程制作编导，同课程主要负责人根据教学大纲制定整体教学设计。

（2）以知识点组织基础教学内容，每个知识点的教学视频内容为3-15分钟，超过15分钟的，可分为上、下两集。

（3）制作方负责出课程编导与课程教师按课程章节和知识点，收集材料如：PPT、视频、文档、老师资料以及一些辅助课程的拓展资料。

（4）课程编导与课程教师确定拍摄章节和知识点，根据课程内容进行策划制作效果，选择场地、布置现场、服装搭配，协调拍摄注意事项等问题。

（5）制作方按照课程教师的要求制作三维动画、虚拟交互、二维动画等类型的知识点。

（6）制作方负责提供视频课程摄制过程中所需的演员、配音、服装、化妆、道具、场地、图片资料、视频资料。

2.8成片标准

（1）视频标准：格式为mp4，采用H.264编码；

（2）分辨率：1080p高清（1920×1080）；

（3）压缩码率≥3Mbps以上；

（4）单个文件大小500M以内；

（5）录制视频宽高比16:9；

（6）视频帧率为25帧/秒。

（7）音频标准：音频压缩采用：AAC格式；

（8）采样率：48KHz；

（9）音频码流率：128Kbps；

（10）声道：双声道。

2.9课程宣传片要求

要求能够较充分的反映课程的主要内容概况，集形、声、色动态于一体，生动直观、易于接受、感染力强、形式新颖、生动有趣、富有新意。

2.10二维动画应用资源需求

（1）要求供应商具备二维动画资源库，包括人设库、场景库、道具库、特效库等。

（2）要求供应商具备二维动画定制开发服务的能力。

（3）要求供应商提供详细的设计制作方案、脚本，卡通人物、图标等素材，以原创为主，无版权问题；

   （4）文件格式

媒体类型	格式	说明
Flash	Swf、flv	Macromedia的Flash动画文件
网页	html	网页动画文件

（5）保持每个动画素材的独立性，尽量不设置两个或多个动画文件之间的嵌套及链接关系；

（6）所有动画数据都需要制作成SWF或flv格式，或HTML+javascript或html5+javascript式的文件(视成品具体要求而定)；提供动画源文件和预览文件。

（7）制作标准

品质标准	动画的开始要有醒目的标题，标题要能够体现动画所表现的内容
	动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景色相近
	动画色彩造型应和谐，画面简洁清晰，界面友好，交互设计合理，操作简单
	动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强
	如果有解说，配音标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关
	动画如果有背景音乐，背景音乐音量不过大，音乐与内容相符，并提供控制开关
	动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过3秒钟
	一般情况下，应设置暂停与播放控制按钮和字幕，当动画时间较长时应设置进度拖动条
	支持分辨率自适应，兼容IE6.0及其以上浏览器
内容标准	动画内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议
	若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进行处理
	有明确的版权标识信息
存储格式	采用SWF、flv（不低于Flash6.0）

2.11三维动画应用资源需求

▲（1）格式为SWF或其他主流格式。FLASH导出版本为10.0以上，在导出时，音频流格式为mp3，16kps;音频事件格式为mp3，16kps。FLASH动画帧频为24帧，动画统一设定模板、颜色，标题大小为32 号字。交互动画要制定统一播放器，要有控制按钮进行操作，可控制音频声音，可任意调整播放进度。动画的框架可视内容而定，但层次结构原则上不应超过3层，静止时间不超过5秒。

（2）教师确认三维建模对象的内容，公司创建单个原件展示类模型并根据要求对模型进行动画的编排。

（3）贴图寸宽高均高于1024PX。贴图格式根据动画内容为TGA，JPG或PNG中的一种；贴图与材质命名统一使用英文及阿拉伯数字；同时模型UV采用UVW包裹修改命令来编辑。

（4）存储格式

媒体类型	扩展名	说明
视频	Mp4,AVI,wmv	主流媒体文件
网页	Html+javascript Html5+javascript	网页动画文件

（5）制作标准

内容标准	内容符合职业标准、技术规范、业务规程和行业属性，无科学性错误
	内容符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，版权不存在争议
	若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进行处理
	有明确的版权标识信息
品质标准	画面逼真，色彩、形状、声音、位置等高度符合实物的特征
	界面友好，交互设计合理，操作简单
	如果有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关
	如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符，并提供控制开关
存储格式	采用MP4 WMV AVI等主流视频格式

2.12内容制作进度管理要求

供应商需具备内容制作进度管理能力，需通过自主研发的管理系统进行本项目管理。自主研发的管理系统需包含但不限于以下功能，需提供具体截图，评审过程中才给予认定：

（1）教师录制排期：管理员可以在为教师设定课程排期，可以在指定的排期内为教师预约演播室进行课程录制。可创建计划，计划数据可以在日历图中展示。

（2）在系统中可以生成课程制作进度链接，外网可以实时查询课程制作进度，可生成课程进度统计图，直观展示老师录制的课程在每一个时间点的制作进度。

（3）系统可追溯到课程制作中每一个环节的详细信息

（4）剪辑完成的知识点视频可以上传到平台进行在线播放

（5）视频修改意见：对课程视频成果物可进行在线审核播放中老师可以随时暂停记录当前视频时间点撰写修改意见，系统会在相应的时间点生成修改意见。

2.13课程与资源中心平台

2.13.1基本要求

★（1）课程与资源中心平台采用本地化部署，能够实现教师线上课程建设、开展SPOC、MOOC教学，及线上金课建设。实现学生自主学习和校本资源建设。

2.13.2课程门户

教师创建的课程可在课程门户集中展示，供学生报名学习公开课程：

（1）支持首页课程轮播展示，包含热门课程推荐区域，展示信息包括课程名称、开课时间、学习人数、课程评分。

（2）支持显示全部课程及分类下的课程，并可按时间、热度等排序，可按开课的状态（进行中、即将开课、已结束）进行筛选，可输入关键字搜索课程；可看到课程的基本信息，包括课程名称、开课时间、学习人数、课程评分等。

（3）支持课程介绍、评价，可查看课程的基本信息，包括授课教师、课程目录、简介、学生评价、参与人数、课程分类等基本信息；可对课程进行评论。

▲（4）支持加入课程，学生可通过课程码、申请等方式加入开课课程。

2.13.3课程与资源中心

（1）支持章节导航栏：教师和学生端的课程内容以章节导航栏进行展示、发布和编辑；

（2）支持课程信息展示：展示课程的基本信息，包括课程名称、开课系级、授课教师、开始日期、课程简介、课程评分方式、基本教材、基本目标等信息；

（3）课程发布：具有按章节发布和课程整体发布2种方式；

（4）学习活动：支持在章节目录下添加各类学习活动，供学生在线学习；

（5）课程预览：课程创建完成后，支持教师进行课程预览；展示教师在课程章节下创建的各类课件；

（6）课程设置：支持设置课程基本信息，支持设置课程公开范围，包括私有课程和公开课程；

（7）班级成员管理：支持课程角色管理、助教权限设置和成员检索功能；

（8）资料管理：支持按照文件夹或章节进行分类资料管理，上传。教师可设置资料公开时间，公开对象，是否允许下载等信息。

▲（9）进阶式在线教学设计，学生需完成教师设计的教学任务后，方可继续学习。（提供该功能软件界面截图，并加盖投标人鲜章）

2.13.4线上课程建设

（1）教师或管理员可以在平台创建线上课程，支持一步建课。（提供该功能软件界面截图，并加盖投标人鲜章）

（2）课程编辑：教师可以设置课程封面、介绍、选课方式等内容，丰富课程内容；编辑页面操作简单、灵活方便、所见即所得。

（3）教师可设置其他人教师作为课程共建教师，可以授予共建教师的全部或部分权限，也可为自己指定助教辅助自己进行课程建设和教学管理，并且可以对助教的权限进行设置，比如，是否允许发布资料、题目、查看学生成绩成绩、论坛管理、发布通知等。

▲（4）教案管理：包括我的教案，共建教案，公共教案和收藏教案四种类型。新建教案可以设置学科名称，教案名称、是否公开。教案编辑与课程备课一致，自持章节目录双击编辑，互动支持习题，资料，问卷；习题至少包括选择题，主观题、阅读理解，分组协作、答题卡等类型。（提供该功能软件界面截图，并加盖投标人鲜章）

（5）教学流程管理：在课程学习过程中学生按照教学章节目录顺序及其下的必修课件顺序有序的学习，教师可在顺序的任意位置设置单题测试或试卷测试。

（6）教师可在章或者节学习中布置自测题库，学生在学习完成章节后安排自测，每次自测将在题库中随机选取给定数量的题目组成临时试卷，教师可以设定自测通过要求，不通过要求学生重新学习后再测。

▲（7）课件备课：备课采用原文件编辑，富媒体排列的方式。备课内容包括课程资料、单选，多选、主观题、调查问卷、试卷、任务、讨论、视频，文件等。课程发布后学生按教学章节目录顺序学习。（提供该功能软件界面截图，并加盖投标人鲜章）

（8）资料管理：资料用于学生学习主线外的自主学习，教师可以上传各种富媒体资料，选课学生可任意查看。

（9）教学资料建设采用支持多种格式，包含文本、图片、文档（word、excel、ppt、pdf等）、音频、视频等常用组件。

（10）配备师生互动教学软件，含学生移动端、教师移动端和备课、管理端。

2.14其他要求

（1）制作成品须在爱课程或智慧职教等国家级课程资源平台上展示应用，逐步实现精品在线课程的成果转化。

（2） 制作成品须上传到本项目中的课程与资源平台中，实现校本资源的建设及校内学生学习。

《精品在线开放课程建设及相关服务》行业归属为：租赁和商务服务业。

三 商务要求

3.1项目交付时间

合同签订之日起60天内。

3.2 项目交付地点

采购人指定地点。

3.3项目验收

（1）项目由采购人组织验收，严格按照国家相关法律法规以及《关于进一步加强政府采购需求和履约验收管理的指导意见》（财库〔2016〕205号）等规定进行验收。

（2）存在国家强制规定或行业标准的遵照相关规定执行。

3.4质保期

项目验收合格之日起1年，提供7*24小时即时响应服务，接到报修电话后30分钟内响应，24小时内售后人员到达现场，一般故障4小时内解决，重大故障24小时解决，超过24小时的需提供备用设备。

3.5付款方式

签订合同后30日内支付合同金额的40%，项目验收合格后30日内支付合同金额的60%。

注：1、本项目中采购的产品属于政府采购节能产品、环境标志产品实施品目清单范围的，供应商应当提供国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品、环境标志产品认证证书，对获得证书的产品实施政府优先采购或强制采购。

2、本项目中如有强制采购的节能产品，用“#”号标示 。

3、本项目中如有核心产品，用“△”号标示

4、打“★”号的为本次采购项目的“实质性指标”，不允许有负偏离，否则，作无效处理；其他的为“一般指标”。

5、本章的要求不能作为资格性条件要求评审，如存在资格性条件要求，应当认定磋商文件编制存在重大缺陷，评审委员会应当停止评审。

6、根据《四川省财政厅关于推进四川省政府采购供应商信用融资工作的通知》（川财采[2018]123号文）的通知，为解决政府采购中标、成交供应商资金不足、融资难、融资贵的问题，现有融资需求的供应商可根据四川政府采购网公示的银行及其“政采贷”产品，自行选择符合自身情况的“政采贷”银行及其产品，凭中标（成交）通知书向银行提出贷款意向申请（详细要求及流程见“川财采[2018]123号文件”）。

开展“政采贷”业务金融机构名单
1．中国工商银行四川省分行	14．渤海银行成都分行
2．中国建设银行四川省分行	15．雅安农村商业银行
3．中国农业银行四川省分行	16．雅安市商业银行
4．中国银行四川省分行	17．眉山农村商业银行
5．交通银行四川省分行	18．乐山市商业银行
6．中国邮储银行四川省分行	19．乐山嘉州富村镇银行
7．华夏银行成都分行	20．绵阳市商业银行
8．民生银行成都分行	21．四川省农村信用社联合社
9．四川天府银行	22．平安银行股份有限公司成都分行
10．兴业银行成都分行	23．上海浦东发展银行股份有限公司成都分行
11．成都银行	24．雅安雨城惠民村镇银行有限责任公司
12．成都农村商业银行	25．自贡银行股份有限公司
13．上海银行成都分行	26．宜宾市商业银行股份有限公司

注：省分行包括各支行。