采购需求

一、采购标的

1.  采购标的（简要服务内容及数量）

二、商务要求

（一）服务期限

自合同签订之日起至工作全部完成并通过验收之日止。

（二）服务对象

北京经济技术开发区基础教育学段、教育行政管理部门。

（三）付款条件（进度和方式）

1.甲方分两次进行费用支付，甲方支付每笔款项前，乙方应至少提前 15个工作日，向甲方提供等额有效合法增值税普通发票，否则有权不予付款，且不承担任何违约责任。

2.合同签订后甲方按照支付流程向乙方支付合计总费用的 70%作为项目首款。

3.甲方应于合同期满后对项目进行验收，验收通过后，甲方以合同总金额为上限，以审计数据一次性支付尾款。

三、技术要求/服务内容

通过项目的方式，协助经开区全面构建高质量教育体系，推动区域教育综合改革实验，提升区域教育服务水平，让教育更好地服务经济社会发展和人的全面发展，满足人民群众对教育的更高要求。项目各项主体工作开展时间约为 12 个月，主要从四个方面开展工作：

（1） 强化区域课程教学资源建设

探索基于学科的课程综合化教学，优化课程实施，加强新课程新教材实施示范校建设，发挥引领带动作用。加强学校特色课程建设。依托资源单位在基础教育课程教材领域的理论研究、课程规划、教材编审、数字应用、教与学变革方面的研究成果， 做好义务教育课程方案，做好合作学校课程顶层设计方案与三级课程整体建设（包括区域地方教材建设）。

（2） 切实提高课堂主阵地的教学质量

在中小学各学科教学指导、诊断、调研、分析等教学实践基础上，开展基于核心素养的课堂教学提升质量实践，帮助学生形成必备品格和关键能力，不断提升教育质量。以核心素养提升为主线，创新教研模式，聚焦课堂教学，深化学科教学和评价改革。全面落实北京市教委和北京市课程改革领导小组提出的工作要求，高质量完成教学改进，推进经开区教学质量提升。定期对各级各类学校进行质量评估和绩效评估。

（3） 形成有活力的多级联动的教科研模式

积极争取资源单位赋能，推动全国、全市教育教学先进经验在经开区落地开花结果。探索实施以学术专家委员会及科研工作坊为抓手，开展区级课题体系建立、科研团队建立、课题发布及研究指导等，推动经开区整体教育科研工作实施与发展。学术专家委员会实现区域教育科研的顶层设计、规划及培训、引领等工作；科研工作坊实现区域教育科研人员培养，科研工作推动等目标。依托资源单位指导区基层学校围绕教育发展中的突出问题、关键问题、重大问题、战略问题开展专项课题研究等，联合提供教育研究成果和建议。

（4） 开展教育规划监测评估与综合改革实验工作

根据上级单位工作要求，服务经开区重大教育战略需求，围绕经开区教育高质量发展开展监测与评估，发现区域教育发展中的突出问题、关键问题、重大问题、战略问题，提供教育战略、政策、制度、标准、措施等研究成果和建议。探索基于教育大数据的合作研究，为经开区推进教育现代化、优化全区域的教育资源布局、构建高质量教育体系提供有参考意义的决策咨询服务。在教育主体联动机制、社会资源引入与测评机制、优质教育资源共享机制、区域和学校教育规范体系建设等问题开展深入探索，支撑经开区不断深化教育体制综合改革实验。

四、其他要求

• 供应商需在相关领域具有一定专业优势，能够调配相关优质专业力量、配齐相关专业资源。
• 供应商能够组建一支符合项目要求的服务团队,并具备一定专家团队力量。
• 专家团队（可聘请）：供应商能够根据四方面工作分别组建不少于 5人的专家团队，专家团队中至少有 4 名高级以上职称的副教授/副研究员、教授/研究员作为核心成员。参与指导学校课程教学、教研、培训的专家为高级职称的比例不低于 90%。参与调研、提供决策咨询服务的专家为高级职称的比例不低于 80%。
• 定期开展项目实施进度座谈会和诊断式调研反馈会，及时接收项目教师动态信息和生成性需求，梳理归纳，做好有效反馈。

五、需求明细