采购需求

一、采购标的

1.  采购标的（简要服务内容及数量）

二、商务要求

（一）服务期限

自合同签订之日起至工作全部完成并通过验收之日止。

（二）服务对象

北京经济技术开发区各个学校（含民办），覆盖小初高各个学段以及教育行政管理部门。

（三）付款条件（进度和方式）

1.甲方分两次进行费用支付，甲方支付每笔款项前，乙方应至少提前 15个工作日，向甲方提供等额有效合法增值税普通发票，否则有权不予付款，且不承担任何违约责任。

2.合同签订后甲方按照支付流程向乙方支付合计总费用的 70%作为项目首款。

3.甲方应于合同期满后对项目进行验收，验收通过后，甲方以合同总金额为上限， 以审计数据一次性支付尾款。

三、技术要求/服务内容

项目各项主体服务工作开展时间约为 12 个月，主要从三个方面开展工作：

项目服务工作一：专家驻区驻校指导

引入资深教育专家和优秀骨干教师团队资源进行驻区、住校指导和支持，以理论和实践的共生相长，创生优质学校，深化教育实践，探索经开区基础教育质量提升的模式和路径，为促进北京基础教育质量整体提升提供值得推广的“亦庄”经验。具体服务工作包括：专家驻区指导，为教育行政决策提供专业意见和研究支撑；专家驻校调研指导，为项目学校制定突破现在发展瓶颈、提升品质、打造特色的发展方案，并通过参与项目学校日常管理等方式指导发展方案落地实施；立足实际需求，面向项目学校管理者和教师设计和落实观摩学习、工作坊研修和专项培训等，促进相关人员的专业能力提升；为项目学校提供走出去进行优秀教育教学实践成果展示和交流的高端平台，提升学校和区域的教育影响力。

项目服务工作二：区域德育工作建设

一是由资深教育专家和优秀骨干教师团队引领，立足经开区德育工作现状，实施德育课程建设，具体服务工作包括：搭建课程体系、开发课程模块、整体设计系列课程内容与形式、示范课程打磨录制以及指导项目学校实施课程方案等。二是面向落实德育工作的重要教师群体，即德育管理骨干教师、班主任和思政课教师，聘请国内外相关领域高水平专家学者和一线名校长、优秀班主任等，通过专家报告、工作坊、参与式研修、主题沙龙、跟岗实践等多种形式，开展理论与政策、案例与实务、研究与实践等专项培训，显著提升参训教师的德育工作素养和能力。

项目服务工作三：新课标新教材培训

推进“双减”有效实行，落实“双新”改革精神，在评价改革与课程改革背景下，面向学科教师开展新课标新教材培训。聘请国内外相关领域高水平专家学者和一线名校长、名教师等，通过制定通识培训与分类专题培训相结合的培训方案，采用体验式或体验与讲授式结合的培训方式，引领参训教师深入学习新课程与新教材教学相关理论与技术，提高其对新教材的分析能力、对新课程的设计能力和教学能力。同时结合课堂提质增效和学校教育教学发展，能够有效指导教师开展实践，产出一定学习和实践成效。

四、其他要求

• 供应商需在相关领域具有专业优势，具备或能够全面调配相关优质专业力量、配齐相关专业资源。
• 供应商能够组建一支符合项目要求的服务团队,并具备一定高水平专家团队力量。
• 专家团队（可聘请）：根据具体项目，组建至少 3支高水平专家团队：专家驻区驻校专家由资深教授、年轻骨干及博士后共同组成，结合工作内容细致分工； 区域德育工作建设优先引入高水平、相对稳定、具有一定合作经验和实践经验的成熟专家团队引领落实；新课标新教材培训，应由相关领域教授、研究员等高级职称专业人员担任理论授课导师，由中小学一线高级教师（涵盖各个学科）担任实践导师。
• 定期开展项目实施进度座谈会和诊断式调研反馈会，及时接收项目学校动态信息和生成性需求，梳理归纳，做好有效反馈。

五、需求明细