品目号

所属行业

品目名称

采购标的

数量（单位）

技术规格、参数及要求

品目预算(元)

最高限价(元)

1-1

服务

其它服务

广东省高水平学校及专业群建设采购项目

1项

详见招标文件

1300000.00

1300000.00

标的提供的时间

 自合同签订生效之日起一年内完成本项目所有服务内容并验收合格（由用户方造成工期延误除外）。

标的提供的地点

 韶关市中等职业技术学校

付款方式

 1期：支付比例30%,双方在合同签署生效后5个工作日内，采购人支付合同总金额30%给供应商作为预付款。 

2期：支付比例70%,完工验收合格后30个工作日内，采购人凭验收合格文件支付剩余合同款给供应商。 备注【1.合同款包含项目实施过程的所有含税费用。2.付款时间为采购人向政府采购支付部门提出支付申请的时间（不含政府财政支付部门审查的时间）。3.付款前，供应商向采购人开具符合国家财税政策的等额增值税专用发票。】

验收要求

 1期：供应商在完成微课视频资源制作及相关建设服务后，按采购人要求交付至指定地点。采购人组织验收，验收标准按合同交付标准。

履约保证金

 收取比例：5%,说明：合同签订后，供应商须向采购人交纳合同总金额的5%作为履约保证金，履约担保的形式：转账、现金或银行保函或第三方担保机构出具的履约担保函。在服务正常的前提下，自验收合格之日起12个月后的10个工作日内甲方无息返还乙方交纳的履约保证金或退还银行保函。

其他

序号

品目名称

标的名称

单位

数量

分项预算单价（元）

分项预算总价（元）

所属行业

技术要求

1

其他专业技术服务

广东省高水平学校及专业群建设采购项目

项

1.00

1,300,000.00

1,300,000.00

其他未列明行业

详见附表一

序

号

类

别

标的

内容

具体技术（参数）要求

单

位

数量

课程宣传片制作

课程宣传片：是对整门课程的内容进行概述，对课程的建设思路，课程特点进行介绍，吸引学生老师观看学习。

要求：每个宣传片时长3-5分钟，不含动画素材；视频采用MP4格式和H.264编码方式，分辨率不低于720p（1280×720，16:9）；音频清晰，无交流声或其他杂音、噪音等缺陷。

个

2

微课视频制作

微课视频：是微课的核心，具有短小精炼、有趣、准确的特点，要根据教学目标突出重点，重点涵盖教学问题、教学安排、教学目标等方面，更好地引导学生学习。微课视频制作流程主要划分为“前期准备→中期拍摄→后期制作”。

一、前期准备

1.教学内容确定

目标分析：明确课程在专业（群）人才培养方案中的地位；学情分析：专业学生、非专业学生、社会学习者；内容分析：针对目标和学情，确定内容方向；融入思政：从教学内容、教学案例、教学素材分析融入思政。

2.知识体系梳理

根据教学内容，划分章节；根据章节，拆分、选择适合在6-10分钟内讲解的知识点，形成知识点大纲。

3.确定内容展示方式

根据知识点对应的教学内容，选择讲授类、答疑类、实训类、实验类、项目式等展示方式。

4.确定视频呈现方式

视频类型：实景拍摄类、虚拟抠像类、特效包装类、实情景对话类、技能示范类、综艺展示类、ppt录屏类、情景旁白类、卡通对话类、演示操作类、实验实操类、软件操作类，等等。

动画类型：二维动画类、三维动画类、交互式动画类，等等。

5.准备教学素材

根据需要，准备充足的文字、图片、动画、视频、虚拟仿真等教学素材，根据人类在非接触条件下专注力通常只能维持4秒的特点，保证不超过4秒教学界面需有1次变化。

6.脚本撰写

根据前期确定的知识点、以及其对应的内容展示方式、视频呈现方式、教学素材等，撰写分镜头脚本，包括：知识点名称、课程类别、对白、镜头描述、景别、特效、时长等。

7.拍摄准备

着装准备：发型整齐，着装整洁、得体、舒适，穿浅色、带领子、硬挺干练的衬衫、西装，不要穿蓝色或绿色系列的衣服。

道具准备：绿幕、灯光、教学道具、提词器等。

二、中期拍摄

1. 制定拍摄计划

包含详细的课程章节，课程介绍知识点。

2. 肢体语言培训

工作人员根据课堂教学需要，培训教师讲授课程时使用恰当的 肢体语言来辅助讲授。

3. 视频拍摄

拍摄环境应确保光线充足、安静；画面中讲师以中景和近景为 主，要求人物和板书（或其他画面元素）同样清晰，不建议无讲师形象的全程板书或PPT配音；讲师要谈吐清晰、陈述连贯，尽量避免口音及过于口语化讲述。

三、后期制作

沟通、确定后期制作技术标准、界面风格、页面内容版式。 并根据课程特色，依托影视语言表达制作课程宣传片。

要求：每个视频时长5-8分钟；视频采用MP4格式和H.264编码方式，分辨率不低于720p（1280×720，16:9）；音频清晰，无交流声或其他杂音、噪音等缺陷；每不超过4秒教学界面需有1次变化；视频命名需能够体现每个视频的内容要点， 不建议章节中多个视频采用同一命名+数字的命名方式。

个

60

专业群教学资源开发

基础教学资源优化

一、基础教学资源优化（二套）

核心课程的教案、PPT、教学设计、试题、习题、教学案例的 优化调整（基础资源建设主要由学校老师们提供，服务团队进 行优化）。

针对课程PPT课件进行重新设计及升级；统一风格和色系，结 合课程要求进行优化。

要求：PPT逐页美化，用通用子库，图像、图形应清晰，图形 要符合国家相关绘制标准；文中所用计量符号应符合国家相关

标准。

2. 根据老师提供现有的教案进行教案的模板设计、排版优化美 化等服务。

3. 提供相关题库参考，格式转换，整理等服务。

二、技能竞赛服务

▲1、会计电算化技能训练资源实训指导(2场),分初级、中级、高级三个阶段（其中初级二套,中级二套,高级二套 ）技能训练

试题以购销存展开，以往届省赛题型分类归集总结从简攻克难

点，配套资源实训为同一企业。试题总结涵盖往年省赛试题购 销存90%题型，总结往年省赛试题，以题目加单据形式，让选  手做完一套初中高，快速熟系省赛购销存考试重难点。其中初 级试题：主要准对购销基础业务，例如单到货未到，未付完，单货同时到；中级试题：主要准对购销特殊业务，例如材料短 缺，现金折扣，商业折扣等；高级试题：主要准对购销难点业 务，例如材料短缺结合现金折扣，销售折让结合商业折扣，委 托代销等业务。（需提供功能操作截图、实施方案）

▲2、电商技能竞赛服务（2场），服务内容包含包括网店开设

装修，网店推广及网店直播网店客服四个模块，需制定详细的

 辅导方案。

项

新型活页式教材开发（校本

）

一、新型活页式教材开发（三本）内容：

项目组在校企专家的协作下，以“以学生为中心、学习成果为导向、促进自主学习”为设计思路，以“企业岗位（群）任职要求、职业标准、工作过程或产品”为教材主体内容，“以德树人、课程思政”有机融合，兼具“工作活页”和“教材”的双重属性 的工作手册式、新型活页式教材。“工作活页”属性使活页式教材具备结构化、形式化、模块化、灵活性、重组性等符合职业教育教学和自主学习的特征；“教材”属性使活页式教材具备引导性、过程性、功能性、专业性、综合性等特质。

1.        典型工作任务描述：根据前期岗位群职业能力分析阶段得到 的“典型工作任务”，以及课程与能力对接表中，课程对应的典型工作任务、子任务和职业能力（知识、技能、工具、方法、要求）等。进一步确定对应典型工作任务的描述，包括：工作 岗位、工作环境、工作过程、工作对象、工具和材料、工作方 法、劳动组织形式以及工作要求。

2.        学习情境设计学习情境，是典型工作任务包含的职业信息在教学过程中的体现。项目组按照典型工作任务涉及的产品种类、包含的岗位类型、设备或系统结构，不同的工作对象、生产 工艺或操作程序等，综合教学资源、教师和学生情况，紧紧围 绕专业内容设计学习情景。

设计任务包括：确定每个情境的学习任务、教学时间、学习目 标及评价标准、教学条件和环境要求，设计教学方案。

注意：学习情境越小越容易实现；学习情境越大，综合性和开 放性越强，对学生能力发展促进越大，但对师生要求较高。因 此，对于低年级，对典型工作任务设计数量较多的学习情境； 对于高年级，则设计数量较少、综合性较强的学习情境。

3.        学习任务开发学习任务设计，是根据教学条件对学习任务进

行情境描述、确定目标和内容、提出教学建议的过程。使用“ 思维导图”来呈现任务需要学习的知识与技能、拓展知识和素 养等。

学习任务开发需满足以下要求：具备专业典型性，有教育和教 学价值；反映真实职业工作情境，有应用价值；有清晰的任务 轮廓和明确而具体的成果，可见的产品或可归纳的服务内容；

完整的工作过程，对应特定的教学内容，能促进综合职业能力（包括专业能力、社会能力和方法能力）；理论和实践结合并 有一定难度，应用已有知识、技能，促进学生整体化的思考和 实践；有独立学习的手段和媒体；能对学习成果进行评价。

4.学习任务活页方案设计学习任务活页设计，是根据课程目标，以典型工作任务为基础，设计学习任务和学习目标、确定学 习内容、策划教学方案的过程。

设计要求：突出重点，让学生通过完成任务的有形过程，掌握 处理问题的程序和工作标准。准确规范，要求任务名称、任务 情境规范；问题的判断和分析有理论依据；完成任务有明确的 方法和步骤；工作过程有明确的操作规范和要求；明确工具设 备的正确使用方法。要素齐全，每个活页内容完整，体现一项 工作或处理问题的全过程。

▲5.数字化教学资源植入立体化活页式教材，支持植入二维码

，将学校已有配套资源（如：电子教案、课件、素材库、微课 视频、试题库等）导入教材。

▲二、提供电商实战营《 电商数据分析》教材配套的案例数据、教学微课、PPT课件等；

提供教材实验案例数据配套平台使用，功能包含：

1.        ▲Excel、WPS一体化应用：考核任务等文件与浏览器一体化，打开、编辑、保存在线一键完成，免去上传、下载繁琐操 作，简化操作的同时避免学生借用文件进行作弊。（需提供系 统操作截图）

2.        ▲可视化甄别：对完成并提交的任务进行甄别评价，实现错误单元格以红色背景标示的效果。甄别结束后，系统自动对红 色单元格进行黄色渲染，便于学生进行定位分析。价值：帮助 学生快速查找错误信息，准确定位问题所在，便于有针对性的 改进提升（需提供系统操作截图）

3.        ▲多维可视化分析：竞赛成绩从学生、任务、效能、知识点

、能力点等多个维度提供可视化分析和成绩导出（本地或云服 务支持均可）。（需提供系统操作截图）

包含出版费用

输出成果

课程宣传片×2个

《视频拍摄计划安排表》×2个微课视频×60个

PPT课件优化×2项教案优化×2项

试题库优化×2项

其他：拍摄现场照片、录音等过程性材料×2套

《校本教材体例框架与要求表》×3份

《校本教材》×3本

项