标的提供的时间

 自合同签订之日起至2025年12月31日止。

标的提供的地点

 采购人指定地点

付款方式

 1期：支付比例100%,支付按分项分任务进行，具体支付如下： 1）分项1机电学习型工厂规划：交付所有文档和实物验收合格后支付100%。(2023年100%) 2）分项2师资培训：培训完成按学期支付。(2023年10.32%，2024年89.68%) 3）分项3课程资源与教学培训：按学期支付，每学期支付相应年度经费的50%。(方案一2023年24.06%，2024年37.76%，2025年38.18%；方案二2023年25.46%，2024年36.57%，2025年37.97%) 4）分项4教学资源开发与指导：按学期支付，每学期支付相应年度经费的50%。(2023年44.16%，2024年28.16%，2025年37.98%) 5）分项5证书引进：费用包干，按实行情况完成后支付费用(2023年50%，2024年50%) 6）分项6证书考评费：费用包干，按实行情况完成后支付费用。(2024年33.33%，2025年66.67%) 7）分项7德国专家机票费用，按实行情况付费用(2023年33.33%，2024年33.33%，2025年33.34%) 8）分项8项目管理服务：随各个单项服务模块验收完成后一并开票支付（15%）

验收要求

 1期：1、服务分年度进行，约分为6个批次，每批结束后，采购人对服务情况进行验收。如中标人提供的具体服务内容、师资培训、课程及教学、教学资源和考证服务等不满足采购要求，则视为验收不合格，验收要求见各模块说明。

履约保证金

 收取比例：5%,说明：履约担保金额：合同金额的5%。履约担保提交方式：履约保函或保证金。（1）中标供应商以支票、汇票、本票或者金融机构、担保机构出具的保函等非现金形式提交履约保证金。履约保证金担保金额为中标价的5﹪。中标人给采购人造成的损失超过履约担保数额的，还应当由其对超过部分予以赔偿，并依法承担相应的责任。 （2）履约保证金采用电汇、银行汇票、支票方式等银行转账方式递交的，交至采购人账户（账户信息中标后提供）。中标人应在汇入履约保证金时在汇款单备注中注明：采购编号。 （3）履约保证金采用电汇、银行汇票、支票方式等银行转账方式递交的，在项目验收合格之后且中标人无违约情形发生，中标人可向采购人提交退回履约保证金的申请。采购人收到中标人的退回履约保证金申请材料并经审核无误后，将履约保证金无息退还。 （4）履约保证金采用保函方式递交的，履约担保应在项目验收合格后28天内继续有效。

其他

序号

品目名称

标的名称

单位

数量

分项预算单价（元）

分项预算总价（元）

所属行业

技术要求

1

其他服务

东莞职业技术学院中德机电采购项目

项

1.00

6,106,648.75

6,106,648.75

其他未列明行业

详见附表一

参数性质

序号

具体技术(参数)要求

1

东莞职业技术学院中德机电采购项目分项预算表（方案一）

东莞职业技术学院中德机电采购项目分项预算表（方案二）

★

2

投标人在投标文件中按“东莞职业技术学院中德机电采购项目分项报价表”要求，对每个分项进行报价，不得缺漏或超出分项最高报价金额要求。

东莞职业技术学院中德机电采购项目分项报价表（方案一）

东莞职业技术学院中德机电采购项目分项报价表（方案二）

3

⚫ 机电学习型工厂规划

1.数字化智能制造学习型工厂规划方案

（1）提供数字化智能制造学习型工厂的规划方案，包括功能区说明、3D效果图、平面布置图。

（2）支持东莞职业技术学院机电一体化专业中德班教学和考证。

（3）借鉴德国工业4.0标准和智能化工厂建设标准,依据国内机电专业相适应的岗位技能要求和企业实际生产流程，规划东莞职业技术学院机电一体化技术专业实训建设（包括环境、文化氛围建设方案），支持机电专业课程体系。

（4）包括必需的设备及耗材清单（包含型号、数量、参考金额和技术参数等）。

（5）学习型工厂文化氛围建设方案、整体效果图（含灯光及施工说明）。

2.制作“机加工工厂”和“电气安装与调试学习型工厂”文化氛围挂图（含实物及安装、电子档）及标识标牌（含实物及安装、电子档）。

3.经费说明：交付所有文档和实物验收合格后支付。

4. 验收要求

1）数字化智能制造学习型工厂规划方案结合东莞职业技术学院智能制造学院实训室布局的实际分布，符合授权证书对应技能训练和考核要求，涵盖机电一体化专业学生能力培养的全过程，有必要性论证，理念国内领先，方案具体。

2）完成制作“机加工工厂”和“电气安装与调试学习型工厂”文化氛围挂图（含实物及安装、电子档）及标识标牌（含实物及安装、电子档，建议尺寸不小于1200mm×800mm）。

4

二、师资培训

本任务是对东莞职业技术学院机电专业教师进行培养，分中国和德国二地三期进行。若疫情影响不能如期出境进行培训，则取消相应年度出境培训费用。

1.培训目标

  1）教师教学能力提升：①教师理解双元制职业教育体系，能够通过学习完全掌握德国职业教育中常用的“行动导向教学法”教学方法。②教师够在德方教师或授权的中方教师的监督之下，转换教师在教学中的角色，贯彻和使用所学教学法，提升课堂教学质量，提升学生学习兴趣。③教师应通过德国专家带教的过程，掌握对教学进度的记录方法和以及对教学效果的评估方法。④教师掌握工作页的制作和开发方法。⑤教师能够掌握自行或小组开发的方法，并能够自行运用现有设备进行项目开发。

  2）教师专业技能提升：①教师通过多次专业技能提升了解目前世界范围内领先智能制造技术。 ②教师通过学习，获取德国培训证书。

  3）教师考核能力提升（国外）：①教师通过考官培训掌握双元制考核方法、记录方法和评分方法。② 教师通过考官培训能够自行对理论与实践考试进行开发。③ 教师能够独立完成双元制考核。④ 教师取得德国考官相关证书。

2.国内师资培训

  1）时间：总共10天，2023年5天,2024年5天，具体培训时间经双方沟通确认，一般安排在寒暑假期间。

  2）人数：10名老师，具体名单由学校确定。

  3）要求：提前15天提交培训计划，包括具体安排、培训资料、场地要求、耗材清单。

  4）培训内容

  （1）2023年10人5天的主要培训内容（包括但不限于以下内容）：德国“双元制”职教体系与本土化实践（以机电专业为例）、职业教育教学法与职业资格标准（机电）、职业教育教学法宏观教学法的运用与实践（以机电类课程为例）、职业教育教学法微观教学法的运用与实践（以机电类课程为例）、职业教育教学法混合运用与实践（以机电类课程为例）；机加工及电气控制工作过程标准。

  （2）2024年10人5天的主要培训内容（包括但不限于以下内容）：德国双元制职业教育分析与借鉴、授权考证的教学培训标准、框架教学计划及考核等、机电一体化岗位技能分析及教学实践、教学质量保障体系构建与实践、教学资源介绍及实践，取得与学生考证一致的考评员资质。

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5

 5）培训师要求：德方授权的中方培训师1名全程参与培训与管理，培训师具有硕士以上学历、2年以上从事中德机电项目经历、德国职业教育本土化课程开发的实战经验和承担省级以上师资培训的经历（提供佐证材料），培训师持有德国考官职业资格证。（提供承诺函）

6

 6）费用说明：培训师所有费用及培训所需的场地、学习资料等费用，含参训教师的交通和食宿等费用，培训完成按学期支付。

3.德国境内师资培训

  1）时间：2024年30天。（具体执行时间双方商定）

  2）人数：10名老师，具体名单由学校确定。

  3）要求：提前6个月提交具体培训安排，达到德国机电一体化培训师要求，通过考核颁发相应的考评员证。

  4）培训内容（包括但不限于以下内容）：德国“双元制”职教模式，德国职业育学习的组织形式 、教学场所 、校企合作的方式，德国机电一体化师考试标准、评价体系、培训规则及实训室规范管理等。

★

7

5）培训师要求：德国培训师持有德国IHK或HWK或ZDH或DIHK（机电）考官培训和考核资格，具有机电相关专业的德国培训中心教学经历2年以上，德语翻译1名全程参与培训及翻译工作。（提供承诺函）

8

 6）费用说明：费用包含10名参训教师国外的住宿，不含餐饮、机票、交通、签证及保险，如疫情无法出境，取消该费用及服务费。

4.其他说明

  1）投标人负责培训师和除参训教师以外人员的差旅、食宿等费用；2）投标人负责培训资料、专业口译笔译费用等费用；3）校方负责参训教师的除住宿以外的差旅等费用（含境内外中转费用）。

5. 验收要求

1）培训师提供与要求相符的佐证材料。

2）培训计划具体、培训内容详尽（涵盖以上对应的所有内容，以培训课件内容为依据）、培训资料齐全（以培训PPT等以上对应的材料为依据），可通过培训达到目标；

3）被培训的教师获得相应考证员证书。

4) 经过培训教师水平达到预期目标，掌握德国职业教育理念和教学资源开发方法等，培训效果评价80分以上。

5) 退出机制：年度任务（按计划培训时间为考核点）完成度低于80%，该合同终止。

三、课程资源与教学培训

本任务是针对东莞职业技术学院中德班的教学，包括开课前的对教师的培训、经授权的中方教师全程参与教学及中德班人才培养方案中课程资源的建设。考虑新冠疫情的不确定性，分二种方案进行。若德国专家能进入学校，则按方案一进行；若德国专家不能进学校，则授权中方专家进校，按方案二进行。费用分类支付。

方案一：包含德国专家（配翻译）现场指导。

1.德国专家对教师进行教学培训

  1）德方培训师1名（配德语翻译1名）现场指导，具有机电相关专业的德国培训中心教学经历2年以上。

  2）时间：不少于30天的校内技术培训，2023年10天、2024年10天、2025年10天，具体执行时间双方商量确定。

  3）工作内容（包括但不限于以下内容）：专家团队现场指导教师理实一体化教学，参训教师能够独自利用教学资源开展教学，培养教师机加工及电气控制工作过程标准及规范。通过考核获得颁发的培训证书。

  4）提供该模块师资培训计划、培训资料和课程评价标准等。

  5）德国专家对教师的教学培训与下面“2.中方培训师指导教学”时间上不重叠内容上不重复。

2.德国专家直接参与教学

▲

9

1）德方培训师1名（配德语翻译1名）现场指导，具有机电相关专业的德国培训中心教学经历2年以上。（提供承诺函）

10

2）时间：共100天，每学期20工作日，每天8小时工作制。

3）工作内容：驻校直接参与教学,并提供具体的授课计划及教学资料（PPT、教案），教学评价良好以上。此时间尽用于教学，不包括教材开发、精品在线开放课程建设等时间。具体的时间和具体教学内容双方商量确定。

4）“德国专家直接参与教学”与下面“3.中方培训师参与教学”时间上不重叠内容上不重复。

3.中方培训师参与教学

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11

 1）德方授权中方培训师1名，符合学校聘用制实训教学师资要求（本科以上学历，机电类技师以上技能等级），具有机电类专业的德国资格证书考评资格或从事中德机电项目5年以上教学经验。（提供佐证材料和承诺函）。

12

 2）时间：参与东莞职业技术学院中德班第1届学生的教学（按中德人才培养方案进行）和考证（考证训练及考证过程），一届3年。

  3）工作内容：直接参与和指导课程教学, 并提供参与教学课程的具体授课计划及教学资料（PPT、教案和教学标准），每学期直接参与教学不少于30天，3年内24小时响应教学过程中遇到的各类问题。

  4）“中方培训师参与教学”与上面“2.德国专家直接参与教学”时间上不重叠内容上不重复。

4.费用说明

  按学期支付，每学期支付相应年度经费的50%。

5.其他说明

  （1）开展德国职教理念或专业技能的讲座及研讨不少于15次（每学期至少2场），开展时间双方商量确定。

  （2）投标人负责培训师及相关人员的差旅、食宿等费用，以及参训教师（每期10人）的差旅、食宿等费用。

  （3）投标人负责培训资料、教学开发所需工具、专业口译笔译费用等费用。

6. 验收要求

1）培训师提供相应佐证材料，达到相应要求。

2）对教师的教学培训：开课前的培训内容及时间安排等计划经双方负责人确认签字。

3）直接参与教学：教学计划具体，开课前经双方负责人和智能制造学院领导签字确认，各门课程教学PPT使用统一模板（多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现），内容详尽、资料齐全（学生需要有相应课程的学习指导书或实践操作指导书）、课程充实、课时达到要求。

4）东莞职业技术学院教师经培训师培训后，能独立开展课程教学，获得相应证书。

5）直接参与和指导课程教学,每学期直接参与教学累积不少于50天，3年内24小时响应教学过程中遇到的各类问题，响应异常3年累积不超过10次，响应异常包括内容与要求的不对称和时间超过24小时回复，以双方确认登记为准。

6）学校督导、教师和学生评价良好，经考评师生可以到达相应的技能要求。

7）讲座以中德班人才培养主题展开，1.5小时以上/场，场数达到要求（每学期至少2场）；研讨以中德项目建设展开，主题鲜明、效果良好。

  8）退出机制：年度任务（按计划培训时间和参与教学指导的时间为考核点）完成度低于80%，该合同终止。

方案二：全程中方专家无德国专家（配翻译）现场指导。

1.德方授权中方培训师对教师培训

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13

1）经德方授权的中方培训师1名现场指导，符合学校聘用制实训教学师资要求（本科以上学历，机电类技师以上技能等级），具有5年以上从事中德机电项目经历、德国职业教育本土化课程开发的实战经验（提供佐证材料），培训师持有与学生考证证书一致的的德国考官职业资格证（提供承诺函）。

14

 2）时间：不少于30天的校内技术培训，2023年10天、2024年10天、2025年10天，具体执行时间双方商量确定。

  3）工作内容（包括但不限于以下内容）：专家团队现场指导教师理实一体化教学，参训教师能够独自利用教学资源开展教学，培养教师机加工及电气控制工作过程标准及规范。通过考核获得颁发的培训证书。

  4）提供该模块师资培训计划、培训资料和课程评价标准等。

  5）专家对教师的教学培训与下面“2.中方培训师指导教学”时间上不重叠内容上不重复。

2.德方授权中方培训师直接参与教学

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1）德方授权中方培训师1名，现场教学及指导，符合学校聘用制实训教学师资要求（本科以上学历，机电类技师以上技能等级），具有相应专业的德国资格证书考评资格或从事中德机电项目5年以上教学经验。（提供佐证材料和承诺函）。

16

2）时间：全程主讲第1届中德班学生的专业课程教学（按中德人才培养方案进行）和具体实施机电考证训练及考证过程，一届3年。

3）工作内容（包括但不限于以下内容）：驻校直接参与教学,并提供具体的授课计划及教学资料（PPT、教案和教学标准），教学评价良好以上。

3.费用说明

  按学期支付，每学期支付相应年度经费的50%。

4.其他说明

  （1）开展德国职教理念或专业技能的讲座及研讨不少于15次（每学期至少2场），开展时间双方商量确定。

  （2）投标人负责培训师及相关人员的差旅、食宿等费用，投标人负责参训教师（每期10人）的差旅、食宿等费用。

  （3）投标人负责培训资料、教学开发所需工具等费用。

5. 验收要求

1）培训师提供相应佐证材料，达到相应要求；

2）对教师的教学培训：开课前的培训内容及时间安排等计划经双方负责人确认签字。

3）直接参与教学：教学计划具体，开课前经双方负责人和智能制造学院领导签字确认，各门课程教学PPT使用统一模板（多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现），内容详尽、资料齐全（学生需要有相应课程的学习指导书或实践操作指导书）、课程充实、课时达到要求。

4）东莞职业技术学院教师经培训师培训后，能独立开展课程教学，获得了相应证书。

5）直接参与和指导课程教学, 3年内24小时响应教学过程中遇到的各类问题，响应异常3年累积不超过10次，响应异常包括内容与要求的不对称和时间超过24小时回复，以双方确认登记为准。

6）学校督导、教师和学生评价良好，经考评师生可以到达相应的技能要求；

7）讲座以中德班人才培养主题展开，1.5小时以上/场，场数达到要求（每学期至少2场）；研讨以中德项目建设展开，主题鲜明、效果良好。

8）退出机制：年度任务（按计划培训时间和参与教学指导的时间为考核点）完成度低于80%，该合同终止。

四、教学资源开发与指导

1.内容：

★

17

1）开发教材。根据东莞职业技术学院中德班人才培养方案，开发机电专业本土化项目式活页教材不少于3本（2023年1本，2024年1本，2025年1本，结合东莞职业技术学院机电专业中德班人才培养方案中的课程撰写章节内容，内容不得有知识产权问题，版权归东莞职业技术学院，开发教材对应的课程及教材名称双方商量确定，需覆盖人才培养方案中核心知识技能点80%以上）。（提供承诺函）

▲

18

2）建设精品在线开放课程。在乐学在线上建设精品在线开放课3门（2023年1门，2024年1门，2025年1门，版权归东莞职业技术学院及参与开发的东莞职业技术学院教师，包括课程标准等教学文档资料、微课视频资源（依据实际人才培养方案涵盖所有知识及技能点，制作技术标准参照《国家级精品资源共享课建设技术要求》及《2013年国家级精品资源共享课评审指标体系（高职）》等，可开展线上教学），以建成中德合作式机电专业教学资源库为目标，需覆盖人才培养方案中核心知识技能点40%以上。（提供承诺函）

★

19

3）协助完成机电一体化技术专业人才培养方案的制定和执行，人才培养方案涵盖全部IHK或HWK或AHK或ZDH或DIHK（招标明确选其一）机电一体化职业资格的知识和技能（符合教育部相关规定http://www.moe.gov.cn/srcsite/A07/moe_953/201906/t20190618_386287. html）。（提供承诺函）

20

4）提供德国原版培训资源

（1）提供最新版本的德国职业教育机电一体化技术专业教学大纲和企业培训条例（翻译成中文）。

（2）根据人才培养方案，交付符合与IHK或HWK或AHK或ZDH或DIHK的证书考核标准的机电一体化的课程资源（理论工具书、实操工具书、教学载体资料）的电子档1份及相同的纸质资料1份（中文版）,课程资源能满足授权一致的资格证书考核要求。

（3）根据人才培养方案，2023年提供第一学年授课所需的项目载体课程资源，2024年提供第二学年授课所需的项目载体课程资源，2025年提供第三学年授课所需的项目载体的课程资源（提供的教学载体项目资源中至少包含机器视觉引导工业机器人的智能化生产系统且符合工业4.0标准的载体资源一套，资源包括功能说明、工作原理、机械结构图、电气接线图、元件清单和程序及所有元件型号清单等）。

（4）提供的资源不得有知识产权问题。

▲

21

5）提供教学资料

根据东莞职业技术学院中德班的培养目标完成中德机电人才培养方案的制定，并根据中德班第1届人才培养方案中的课程体系专业课程制作全部课程的教学标准（根据东莞职业技术学院教务处提供的模板制作）、教案（根据东莞职业技术学院智能制造学院提供的模板制作，每学时按45分钟计）、讲义、课程评价等教学资料。提供的资源不得有知识产权问题。（提供承诺函）

22

6）项目申报。协助完成一项申报省级教改项目或省级教学团队或获得省级技能大赛三等奖以上。

7）本任务与本项目其它任何任务时间上不重叠内容上不重复。

2.费用说明：按学期支付，每学期支付相应年度经费的50%。

3.验收要求：

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23

1）校本教材要求：（1）无知识产权问题；（2）教材名称与东莞职业技术学院中德班人才培养方案中课程名称对应，教材内容要涵盖对应课程的教学标准所有知识点，满足教学要求。（3）以企业岗位任职要求、职业标准、工作过程或产品作为教材主体内容，活页新型式，将课程工匠精神、职业道德等元素有机融合到教材中，并提供丰富、适用和引领创新作用的多种类型立体化、信息化课程资源，图片原创清晰，机械结构、电气电路及PLC程序等需要提供源文件（以相应软件打开方便修改），达到出版社出版要求。（提供承诺函）

▲

24

2）精品在线开放课程要求：制作技术标准参照《国家级精品资源共享课建设技术要求》及《2013年国家级精品资源共享课评审指标体系（高职）》。课程内容能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容，具有基础性、科学性、系统性、适应性和针对性等特征，严格遵守国家安全、保密和法律规定，适合网上公开使用。资源括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源，以及案例库、素材库、试题库等辅助性材料（必选项）。（提供承诺函）

★

25

3）退出机制：教材（编写计划的章节为考核点）和精品在线开放课程（按计划的知识点数量为考核点）内容年度任务完成度低于80%，该合同终止。

26

五、证书引进

  本任务主要完成东莞职业技术学院中德班学生获得德国职业技能证书，证书种类从以下5类中选取：IHK或HWK或AHK或ZDH或DIHK机电一体化职业资格。（提供承诺函及职业资格证书样本并将样本放入合同中）。（60名，2届学生，每届30名）。

1.证书引进费用：除“六、证书考评”之外的相关证书费用，费用包干，不超该项年度预算。

2.完成注册每届学生的考证（IHK或HWK或AHK或ZDH或DIHK证书）工作，直到学生获得证书，中间不收任务其它费用，提供具体证书考核实施方案、中期与结业考核理论及实操题库、答案评分标准及考核标准、证书管理费、证书费、试卷费和考证咨询费等。

3.学生完成考证注册后，根据实际学生注册数量进行核算付款。

4. 验收要求

1）按要求完成学生注册，与招标时提供的样本一致.

2）提供证书完整的考核实施方案、中期与结业考核理论及实操题库、答案评分标准及考核标准。

3）退出机制：年度任务完成度低于80%，该合同终止。

六、证书考评

 本任务是东莞职业技术学院中德班学生获得与授权证一致的职业技能证书时德国专家的考证。

1.考证：第一届中期（2024年）、结业（2025年），第二届中期（2025年）； 费用包干，不超该项年度预算。

2.考评专家必须具有德国机电（IHK或HWK或AHK或ZDH或DIHK）考官资格证。

▲

27

3.要求：负责学生的中期和结业考试的考评组织实施和考评，考核合格者颁发德国IHK或HWK或AHK或ZDH或DIHK（机电）职业资格证书，通过率大于95%。（提供承诺函）

28

4. 验收要求

1）完成学生的中期和结业考试的考评组织实施和考评。

2）获得职业资格证书，通过率大于95%。

3）退出机制：年度任务完成度低于80%，该合同终止。

七、德国专家机票费用

1.因本项目开展需要德国专家（含授课）往来中德之间的机票、签证等费用按实际发生比例支付，费用不超过该项预算。

2.若本项目无德国专家参与则不支付该费用。

3.该项不产生服务费。

八、项目管理服务费

随各个单项服务模块验收完成后一并开票支付（15%）。

说明

打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标无效。
打“▲”号条款为重要技术参数，若有部分“▲”条款未响应或不满足，将导致其响应性评审加重扣分，但不作为无效投标条款。