包组号

采购内容

预算金额（元）

（最高限价）

核心产品

具体要求

采购包1

学前教育专业实训室建设项目

2871259.94

婴幼儿照护虚拟仿真实训系统

详见采购包1（学前教育专业实训室建设项目）采购需求

采购包2

学前教育专业微格教室（6间）建设项目

888000

智慧课堂系统

详见采购包2（学前教育专业微格教室（6间）建设项目）采购需求

采购包3

美育教研室实训室建设项目

681919

全频扬声器

详见采购包3（美育教研室实训室建设项目）采购需求

采购包4

教育科学学院公共实训室项目

787030

智慧黑板

详见采购包4（教育科学学院公共实训室项目）采购需求

采购包5

社工资源库云平台项目

228566.67

社会工作资源库云平台

详见采购包5（社工资源库云平台项目）采购需求

采购包6

心理教育实训室建设项目

999655

全息互动身心训练系统

详见采购包6（心理教育实训室建设项目）采购需求

本项目总预算金额6456430.61元

1.不同投标人提供核心产品的品牌相同时，将视为一家投标人，具体按《政府采购货物和服务招标投标管理办法》执行。

2.本项目为电子投标，投标人应在系统中填写具体的核心产品品牌，电子投标文件中的核心产品品牌信息，应确保与系统填写的信息一致，避免出现同类事项表述不一致的情况，若出现不一致的情况，以系统生成的分项报价表中的核心产品品牌为准。

3.第二章采购需求《技术标准与要求》表格为系统自动生成，表格里面标记△符号的品目为核心产品品目，其对应的预算栏为“0元”仅作标记之用，投标人应根据实际情况填报分项报价。

本项目项目名称：中山职业技术学院2023年教育科学学院实训室建设采购项目

本项目采购包1名称：学前教育专业实训室建设项目

本项目采购包2名称：学前教育专业微格教室（6间）建设项目

本项目采购包3名称：美育教研室实训室建设项目

本项目采购包4名称：教育科学学院公共实训室项目

本项目采购包5名称：社工资源库云平台项目

本项目采购包6名称：心理教育实训室建设项目

说明：

1.本项目投标文件格式中涉及填写“项目名称”的地方可填写本项目项目名称或对应采购包名称；

2.本项目投标文件格式中涉及填写“采购标的”或“标的名称”的地方可填写本项目项目名称或对应采购包名称。

奥尔夫音乐舞蹈实训室配置表

序号

名称

技术参数要求

数量

单位

1

奥尔夫音乐教具

红色刻花沙球10对、椭圆三色沙球10对、小沙球10对、红 6‘4组片铃鼓15个、红 7‘5组片铃鼓15个、小战鼓2个、8/5组片铃圏10个、连体鼓4个、军鼓2个、6‘拨浪鼓5个、高低梆子15付、方木梆子10付、双响筒15付、加长鱼蛙10付、直筒蛙10付、T5三角铁15付、T6三角铁15付、木制沙蛋20付、8音红木鱼2套、小号多音响筒10付、21小棒铃20个、枣木午板20个、红色打棒15付、腰铃10条、串铃10付、5铃摇铃20个、7铃手铃10个、铜锣1付、小罗3付、吊叉1付、小指叉20付、小棒钟10付、小碰钟10付、卡巴撒2个、堂鼓2个、25音铝板琴2台、手提八音铁板琴2台、动物打琴2台、逆七音铁板琴2台、单八音2台、彩色小八音2台、手提八音铝板琴2台、13音箱式红木琴（高音）4台、13音箱式铝板琴（高音）4台、13音箱式红木琴（中音）4台、13音箱式铝板琴（中音）4台、13音箱式红木琴（低音）4台、13音箱式铝板琴（低音）4台、高档铝音块（ 17音）4套。

1

批

2

奥尔夫资源包

一、技术参数
▲（1）软件部署：软件采用Saas（软件即服务）模式，部署在云服务器上，用户不需要自己部署, 不需要服务器和IT维护。并且支持微信小程序使用。【投标人需在投标文件中提供相关证明材料，需在《“▲”条款响应表》中进行响应并填写证明材料在投标文件中的对应页码。】
（2）软件架构：平台采用前后端分离架构。
（3）数据库：采用分布式、高性能数据库mongodb。
（4）oss+cdn：课件、视频等资源文件存储在阿里云oss上，外部可通过cdn访问，js文件也使用了cdn加速。
（5）消息队列：使用分布式、高性能消息队列nsq，处理一些长时间任务。
（6）构建和发布：使用jenkins+docker构建自动化发布系统，一键点击即可发布网站功能。
（7）可扩展性：平台开放api，可在api基础上进行开发，满足定制化需求。
（8）成熟性：本项目要求采购的系统为完全符合国家标准的盒装软件产品成品，不接受投标人中标后再进行开发或者二次开发。
二、功能要求
（一）平台功能
1.行政管理模块
（1）平台设置3个角色，管理员、教师和学生。
（2）支持管理员分别创建行政班级、教师和学生账号。
（3）支持管理员自定义修改学校logo、班级、教师、学生等个人信息。
（4）支持教师、学生修改个人头像、密码；绑定手机、邮箱。
（5）支持教师和学生在忘记密码时，通过手机和邮箱进行密码修改。
2.课堂教学模块
（1）教师通过平台预置精品课程，一键创建我的班课。
（2）我的班课含有课程设计、课程介绍、课程资源，测试，课堂互动等内容。
（3）支持老师自定义修改我的班课所有内容。
（4）支持老师调用平台已有资源用于课堂教学，同时支持老师自定义上传个人教学资源。
（5）支持课件、教案、视频等教学资源全屏播放。
（6）支持思维导图可放大、缩小，随意左右拖动，保证教学便利性。
（7）支持教师根据教学需要，选择在课前、课中、课后开放相应教学资源给学生使用，每个资源由教师设置相应经验值。
（8）支持教师随意拖动预置课程和章节的资源顺序，以匹配不同教材的课程内容。还可以按照教师教学计划更改章节名称。
（9）支持教师在自建班课里面一键删除章节。
（10）支持教师创建课程章节，章节里面的资源模式包括课件，教案，视频，动画，思维导图等，支持教师自定义上传教学资源。
3.学习互动模块
（1）支持学生在移动端微信小程序进行课堂签到。

（2）支持老师在课堂上进行提问，学生即时响应，在移动端微信小程序进行举手、抢答。
（3）支持学生发布问题，由教师和其它学生进行回答。
4.试卷模块
（1）平台预置随堂测试、章节练习和综合测试。
（2）支持教师根据教学需要，随时发布相应随堂、章节和综合试卷给学生练习。
（3）支持学生在手机端能够进行练习。
（4）支持不同类型的试卷多次复制、修改，进行多次练习。
（5）每个试卷都支持选择题、判断题、填空题、问答题等题型。
（6）支持学生提交试卷后自动评判客观题，同时支持老师手动修改主观题分数并给出最终成绩。
（7）试卷经验值根据成绩高低而定，成绩越高经验值越多。
5.统计模块
（1）支持统计教师、学生登录平台时间点、IP、次数。
（2）支持统计学生查看资源类型数量、时长，并统计相应经验值。
（3）支持学生根据经验值多少进行排名。
（4）支持学生根据学习互动表现统计经验值。
（5）支持学生根据成绩高低进行排序，同时支持老师查看学生整体和个别作答情况，支持学生查看自己的作答情况。
（6）支持根据学习互动、试卷成绩、资源查看统计学生经验值组成比例。
6.手机微信小程序移动端教学模块
（1）支持学生在手机微信小程序端自学班课资源，教师可在电脑端控制班课资源查看权限。（投标人提供原型软件演示）
（2）支持学生在手机微信小程序端随时随地进行测试，后台能够实时统计测试成绩，还具有错题收藏功能。（投标人提供原型软件演示）
（3）学生能够通过手机微信小程序端参与教师发起的举手，抢答等互动环节。（投标人提供原型软件演示）
（4）支持学生在手机小程序移动端一键退出教师班课。
三、平台内容参数指标要求
（一）教学目录
平台教学设计共有5章内容，具体章节涵盖如下：
第一章：奥尔夫音乐教育原理概述：奥尔夫的生平与他的音乐活动；奥尔夫音乐教育思想概述；奥尔夫音乐教育思想在中国的传播。

第二章：奥尔夫嗓音造型训练的本土化教育实践：嗓音造型的基本认识；由字、词、句做嗓音节奏的训练；由歌谣、民谣、歌曲做嗓音节奏的训练；由语气、声响、小品做嗓音节奏的训练。

第三章：奥尔夫动作造型训练的本土化教育实践：动作造型的基本认识；指挥和声势的动作节奏训练；律动和舞蹈的动作节奏训练；戏剧和游戏的动作节奏训练。

第四章：奥尔夫器乐造型训练的本土化教育实践：器乐造型的基本认识；无音高打击乐器训练；音条乐器训练；其他乐器教学。第五章：奥尔夫综合课程训练的本土化教育实践：固定音型训练；卡农训练；回旋曲训练；小组曲训练。
（二）课程介绍
用思维导图的方式提炼每个章节的重点内容，不少于5个章节思维导图。
（三）课程资源
1.电子教案：平台根据教学计划配套相应的教案供学校老师备课和教学使用。电子教案逻辑严密、扩展性丰富，数量不少于22个。
▲2.教学课件：平台根据教学计划配套相应的教学课件供学校老师备课和教学使用，图文并茂、排版精良、内容丰富，数量不少于25个。内容包含：奥尔夫的生平与他的音乐活动；奥尔夫音乐教育思想概述；奥尔夫音乐教育思想在中国的传播；嗓音造型的基本认识；由字、词、句做嗓音节奏的训练；由歌谣、民谣、歌曲做嗓音节奏的训练；由语气、声响、小品做嗓音节奏的训练；动作造型的基本认识；指挥和声势的动作节奏训练；律动和舞蹈的动作节奏训练；戏剧和游戏的动作节奏训练；器乐造型的基本认识；无音高打击乐器训练；音条乐器训练；其他乐器教学；固定音型训练；卡农训练；回旋曲训练；小组曲训练。【软件资源中制作的学前知识点动画具有国家版权局（版权管理部门）颁发的作品登记证书，投标人需提供证书复印件，需在《“▲”条款响应表》中进行响应并填写证书在投标文件中的对应页码。】
▲3.教学案例：平台根据教学计划配套相应的教学案例供学校老师备课和教学使用。教学案例类型包含word、图片、视频等各类教学案例资源数量不少于170个。内容包含：奥尔夫音乐教育中的歌唱教学；奥尔夫音乐乐器介绍；奥尔夫音乐戏剧的形式与编排方法；本土化的概念；本土化的原本性艺术教育《走进自然》；构建模式下的音乐课程设计方法；古诗词《鹅鹅鹅》打击乐器合奏；节奏训练；课程案例《问好歌》；乐器合奏；乐器教学；乐器制作和演奏；律动教学；身体打击乐；声势合奏；声势教学；图谱教学；颜色与乐器指挥；音乐游戏；有固定音高的音条乐器合奏。【软件资源中制作的学前知识点动画具有国家版权局（版权管理部门）颁发的作品登记证书，投标人需提供证书复印件，需在《“▲”条款响应表》中进行响应并填写证明证书在投标文件中的对应页码。】
4.其中奥尔夫教学真人教学案例视频库不少于150个，具体案例视频库内容如下：
4.1奥尔夫节奏训练片段视频资源库
4.1.1奥尔夫按钟教学
4.1.2奥尔夫打棒教学
4.1.3奥尔夫地鼓教学
4.1.4奥尔夫手鼓教学
4.1.5奥尔夫节奏练习（教学版）
4.1.6奥尔夫节奏训练《前十六后十六分音符》
4.1.7奥尔夫节奏训练（三角铁）
4.1.8奥尔夫节奏训练《摘水果》
4.1.9奥尔夫节奏训练《球》
4.1.10奥尔夫节奏训练《我的小皮球》
4.1.11奥尔夫节奏游戏《花开了》
4.1.12奥尔夫节奏游戏《咏鹅》
4.2奥尔夫音乐活动片段视频资源库
4.2.1精彩集锦
（1）奥尔夫师幼互动（激发孩子对音条琴演奏的兴趣）
（2）奥尔夫师幼互动
（3）教师指导纠正片段
4.2.2表演视频
（1）古诗《元日》
（2）律动《加沃特舞曲》
4.2.3无乐器伴奏的音乐活动片
（1）春天系列
（2）无乐器伴奏奥尔夫音乐
4.2.4有乐器伴奏的音乐活动片段
（1）有乐器伴奏奥尔夫音乐
（2）春晓系列教学全过程视频
4.3教学指导视频库
4.4乐理活动视频库
4.5乐器合奏视频库
4.5.1八音琴示范演奏
4.5.2箱型木琴（音条琴）演奏
4.5.3其他乐器演奏
5.思维导图：平台根据教学计划配套相应的课程复习思维导图供学校老师和学生使用。思维导图应体现教学重点知识点，制作精美。数量不少于20个。
6.练习题库：平台根据教学计划配套相应的练习题库，包含课前预习、课中小测、课后复习以及期中和期末综合测试，题库数量不少于300题。
（四）奥尔夫音乐教学平台教学内容中各个章节版块知识点资源内容在电脑端和手机小程序端上内容数据保持一致。（投标人提供原型软件演示）
（五）奥尔夫音乐教学平台可使用支持手机微信小程序应用，平台可以在手机端在微信小程序应用中搜索到，并且可显示登录界面及登录使用。（投标人提供原型软件演示）
▲四、为保证所购买的软件产品为正版【投标人需在投标文件中提供国家版权局（版权管理部门）颁发的该软件相关的《计算机软件著作权登记证书》，需在《“▲”条款响应表》中进行响应并填写证明材料在投标文件中的对应页码。】

1

套

3

羊毛地毯

直径：1400mm，材质：绒头纱羊毛。

3

张

4

学生桌

1200×600×520mm，实木材料，经过防潮、防虫、防腐处理，表面采用环保爽滑清面漆，棱角倒圆弧，外表和内表以及儿童手指可触及的隐藏处均没有锐利的棱角﹑毛刺，优质五金配件。

24

件

5

学生椅

座高280mm，实木材料，经过防潮、防虫、防腐处理，表面采用环保爽滑清面漆，棱角倒圆弧，外表和内表以及儿童手指可触及的隐藏处均没有锐利的棱角﹑毛刺，优质五金配件。

48

件

6

学生月亮湾桌

1200×600×520mm，实木材质，木材含水率≤12%，无死节、开裂、虫眼、腐眼等，均经过刨光、砂光、倒角、圆角处理，成品无毛刺、无裂纹，接缝自然，无明显缺口和缝隙；喷漆均匀，表面漆膜平整光亮、无皱皮、发粘和漏漆现象。使用无铅无苯的漆环保净味安全。

2

件

7

奥尔夫唱游箱

具有防水、防潮、耐阻燃等特性，让教学环境更加安全。隐藏式把手设计，可在不同的奥尔夫教学情境中随意搬移。箱体音符设计，让教学环境更加生动。产品三面收纳防滑槽，可叠加堆放节省空间。

48

件

8

配套奥尔夫乐器柜

1.尺寸：约122×30×75CM（±5cm)；
2.采用原木多层板，表面光滑无毛刺无裂缝，板材厚度约1.5cm；
3层置物层，有背板。

12

个

9

录播架

材质：合金；固定方式：落地式；1.7米多机位。

2

个

10

垫子

大小为长×宽×高=100cm×200cm×10cm的帆布垫。

2

块

11

鼓与鼓槌

1.猪皮平面鼓（扁鼓）7寸 23×17cm；

2.两根鼓槌。

1

套

12

专业高拍仪

1.外观材质：兼顾教学环境，保护师生安全，采用ABS材质；
2.实时教学内容展示，支持批注、缩放、旋转、保存分享、拍照、连拍等操作。

1

套

13

实训室文化建设

奥尔夫文化墙贴，定制。

1

套

婴幼儿卫生保健实训室配置表

序号

名称

技术参数要求

数量

单位

1

婴幼儿照护虚拟仿真实训系统

一、平台技术参数
1.平台支持B/S结构和C/S结构Saas（软件即服务）模式，支持全天候应用，能够快速部署及升级，只要在有网络的电脑即可登录实训，平台无用户数站点限制。
2.平台基于Java和Node.js技术开发，采用前后端分离架构，实现高可用性、安全性、可扩展性和可靠性。仿真任务采用Unity3D 虚拟仿真模块嵌入式开发。既可运行在windows操作系统，也可以运行在unix、linux等操作系统上。
▲3.系统具备最大负载量进行测试，系统进行5000用户在线，平均响应时间不超过0.6秒，错误率为0%；满足支持在线人数至少5000人。【该功能需提供国家认可的检测机构出具的检验报告，即检测报告具有CMA和CNAS认证，需在《“▲”条款响应表》中进行响应并填写证明报告在投标文件中的对应页码，为方便评审，建议用红框或涂底色等醒目标记方式对相应参数进行标识。】
4.平台采用基于分布式文件存储的NoSQL数据库，轻松实现分布式数据中心和高延展性，具有高性能，易部署，易使用的特点。
5.使用jenkins+docker构建自动化发布系统，一键点击即可发布网站功能。软件开放api，可在api基础上进行开发，满足定制化需求。
▲6.保密控制措施：数据库密码有进行加密，密码传输过程中有使用加密的方式传输。【该功能需提供国家认可的检测机构出具的检验报告，即检测报告具有CMA和CNAS认证，需在《“▲”条款响应表》中进行响应并填写证明报告在投标文件中的对应页码，为方便评审，建议用红框或涂底色等醒目标记方式对相应参数进行标识。】
7.虚拟仿真实训任务采用三维动画、视频、真人讲解等多种混合媒体技术呈现，通过角色演练、虚拟交互、语音对话、过程模拟、技能点问答等多种方式完成生动有趣仿真实训。
8.平台支持通过三种方式进行使用，其一是可以通过PC端浏览器运行系统；其二是可以通过手机移动端运行系统；其三是可以通过pc端客户端运行系统。
9.本项目要求采购的系统为完全符合国家标准和招标要求的软件成品，采购人有权利要求中标人在中标后2个工作日内到现场进行实体软件演示，如不满足招标参数要求的，取消中标资格并追究法律责任。
二、平台功能参数
（一）管理员模块
1.支持管理员维护个人账号信息，包括修改昵称、头像、密码，绑定手机号、邮箱号。系统会对用户输入的手机号和邮箱号进行验证，验证通过手机号和邮箱号绑定成功，验证失败则绑定失败。
2.管理员可管理学校信息，包括修改学校名称、简介，和在系统中设置学校logo，logo效果支持预览。
3.支持管理员批量或逐个创建教师和学生账号。管理员通过系统下载表格模板，填入教师和学生数据，再以表格上传到系统中，系统会自动校验数据的完整性，校验通过，即批量创建教师账号和学生账号成功。
4.根据学校教学情况，统一创建和管理行政班级，包括设置班级名称、入学年份，以及班级上课结束时间。
5.管理员可统一管理教师账号和学生账号，包括批量删除账号，编辑账号信息，如修改昵称、手机号、邮箱号，以及恢复教师和学生的初始密码，支持管理员导出教师的登录记录。
6.管理员拥有实训系统的总控制权，包括控制经验值等级晋升的指标、每道题的金币大小以及所有场景的开放权限。
（二）教师模块
1.教师在登陆界面输入用户名、密码，系统调取数据库，对教师输入的用户名、密码进行登录验证，验证通过进系统，验证失败无法进入系统。
2.支持教师维护个人账号信息，包括修改昵称、头像、密码，绑定手机号、邮箱号。系统会对用户输入的手机号和邮箱号进行验证，验证通过手机号和邮箱号绑定成功，验证失败则绑定失败。
3.拥有管理班课学生的权限，教师可根据班级教学情况，自由添加学生和删除学生。
▲4.统计学生学习轨迹功能：系统会自动统计学生的每一次金币记录，显示任务名称、金币大小、完成时间，以及自动记录学生登录系统的详细情况，显示IP地址、登录时间，方便教师考察和评估学生的实训情况。【该功能需提供国家认可的检测机构出具的检验报告，即检测报告具有CMA和CNAS认证，需在《“▲”条款响应表》中进行响应并填写证明报告在投标文件中的对应页码，建议投标人采用红框或底色等醒目方式标识对应参数。】
5.可控制实训任务的发布和删除。教师可根据教学需要，组合多个任务为一个实训计划，并设定实训计划详情，包括计划名称、实训模式、开始时间、截止时间，还可根据学生的学习进度，有针对性的选择学生进入计划发布。
6.可跟踪学生的实训计划完成情况，教师可随时查阅已发布的实训计划，通过学生名单排名，了解学生有无完成和金币获得多少，以及计划下的每个任务的做题情况。
▲7.系统具有统计分析的功能。教师可点击实训计划中的“查看统计分析”，查看全班学生的金币分布表、客观题的答题正确率，提供数据分析，方便教师评估学生的整体水平，并调整自己的教学计划。【该功能需提供国家认可的检测机构出具的检验报告，即检测报告具有CMA和CNAS认证，需在《“▲”条款响应表》中进行响应并填写证明报告在投标文件中的对应页码，建议投标人采用红框或底色等醒目方式标识对应参数。】
8.灵活的金币奖励机制。教师可根据学生的学习积极性或是其他优秀表现，灵活地给学生进行金币奖励。
9.拥有对实训班级的总控制权，包括控制班级学生的经验值等级晋升指标、每道题的金币大小以及所有场景的开放权限。
（三）学生模块
1.学生进入系统后，系统会根据教师发布实训计划情况和学生完成计划进度进行综合判断，如还有未完成的实训计划，系统会以通知的形式告诉学生，以保证学生能够在有效的时间内完成实训计划，避免遗忘。
2.支持学生维护个人账号信息，包括修改昵称、头像、密码，绑定手机号、邮箱号。系统会对用户输入的手机号和邮箱号进行验证，验证通过手机号和邮箱号绑定成功，验证失败则绑定失败。
3.实训场景以真实幼儿园环境为原型，保证虚拟仿真实训任务具有沉浸感和真实感。学习者可通过鼠标，自由浏览系统全景，在三维场景进行前进后退和360 度观察，不是固定视角的2维窗口操作界面形式，确保实训任务的三维可视化和可交互操作。
▲4.系统具备师生实时互动的在线提问功能。学生在实训过程中，遇到问题和疑惑，可随时给教师发布消息，消息内容支持文字和图片及表情，便于学生在实训中随时进行问题反馈。【该功能需提供国家认可的检测机构出具的检验报告，即检测报告具有CMA和CNAS认证，需在《“▲”条款响应表》中进行响应并填写证明报告在投标文件中的对应页码，建议投标人采用红框或底色等醒目方式标识对应参数。】
5.实训计划有两种模式，包含练习模式和考试模式，均由教师进行发布。练习模式可满足学生反复练习的需求，确保学生通过实训能够熟练掌握实操技能。考试模式可满足教师阶段性的实训考核，方便教师考察和评估学生的实践水平。
6.学生在完成实训计划的过程中，系统会根据学生的作答情况给予金币，正确率越高，学生获得的金币越多，升级也就越快。也可以通过老师获得直接奖励。
7.实训内容能够实现与幼儿园实际工作的无缝对接，包括任务类型、任务要求、操作流程等所有内容符合行业的真实性。
8.任务采用交互操作与理论测试相结合的教学方式。
9.根据教育性质划分，交互操作可分为常规操作和考点操作，其中，常规操作即不设置考核的操作，主要用于帮助学生了解和学会，在幼儿园日常保育工作当中的安全防护方法和生活照料等基本技能；考点操作即设置考核的操作，强调学生需要重点培养的素质，如遇到突发状况时，能够冷静识别幼儿的受伤程度，并做出紧急处理，考点操作更侧重培养学生解决问题的能力。
10.理论测试题型包括客观题和主观题，客观题分为选择题和排序题，其中，选择题内容形式丰富，包括文字选择题、图片选择题和动画选择题。主观题内容不限于考察学生的理论水平、保育观念、以及解决问题的能力。
11.交互操作具备趣味性，包括以下形式：从多个物品中挑选正确选项、排查场景中的不合理现象、帮助物品找到合理的摆放位置、恢复物品原有的顺序等。
12.实训过程中，系统会根据学生的操作结果，进行判断对错并给出详细解析，以便学生掌握该考核操作的知识要点；实训结束后，学生可通过查看任务完成情况，进一步复习和巩固理论知识和实操技能。
三、平台内容参数
平台应包含五大模块内容：婴幼儿身体特点模块、幼儿身心发展模块、幼儿膳食与营养模块、幼儿健康与保健模块、幼儿安全防护模块，总共不少于23个3D虚拟仿真实训任务。各个实训任务包含相对应的人物角色和场景，配套该任务所对应的任务介绍、任务要点、思考练习，学生按照不同知识点的相应的流程步骤完成相应的实训任务。
（一）婴幼儿身体特点模块
1.婴幼儿身体特点模块包含不少于2个虚拟场景：班级和陌生环境等；包含不少于以下6个3D仿真实训任务：
（1）运动系统
（2）呼吸系统
（3）循环系统任务：先通过任务介绍、任务要点、思考练习三方面的文字介绍使学生明确本次实训的任务。通过模拟循环系统，认识循环系统系统各部位的名称、特点、学前儿童心脏的特点及相关卫生保健要点等主要内容，采用有正确答案和解析的选择题或简单题进行考核。在学生完成任务的过程中，用黑板文字进行知识点讲解，考核了循环系统的的关键知识点。任务结束后系统具有金币奖励的功能，同时学生可在任务小结里向教师进行问题反馈。（投标人提供软件演示）
（4）视崖实验
（5）客体永久性实验
（6）“依恋”—陌生情境测验法任务：先通过任务介绍、任务要点、思考练习三方面的文字介绍使实训者明确本次实训的任务。通过模拟陌生情境下陌生人与孩子的互动，了解在陌生情境下三种依恋模式安全型依恋、回避型依恋、矛盾型依恋孩子的反应，掌握不同依恋类型儿童的人际关系特点。采用有正确答案和解析的选择题或简单题进行考核。在学生完成任务的过程中，用黑板文字进行知识点讲解，考核了“依恋”—陌生情境测验法的关键知识点。任务结束后系统具有金币奖励的功能，同时学生可在任务小结里向教师进行问题反馈。（投标人提供软件演示）
（二）幼儿身心发展模块
1.幼儿身心发展模块虚拟场景包含早教中心场景，包含不少于以下其中6个3D仿真实训任务：
（1）身高体重测量
（2）2-3岁大动作技能发展
（3）2-3岁精细动作发展：先通过任务介绍、任务要点、思考练习三个方面的文字介绍使学生明确本次实训的任务内容和包含的知识点。以绘本馆、亲子教室、创意教室、运动教室等多个虚拟场景环境内进行学习。通过模拟2-3岁幼儿游戏情景，让学习者掌握2-3岁婴儿精细动作发展的特点及规律，了解婴幼儿手和手指的运动以及手眼协调操作物体的能力称为精细动作，手的灵活性与协调性不是与生俱有的，而是有一定的规律逐步进行的。学生通过交互操作，学会根据婴幼儿精细动作的发展特点，更好的帮助婴幼儿锻炼身体的肌肉。具体包含婴幼儿精细动作发展情况、选择适宜材料的要点、婴幼儿精细动作发展的影响因素。在学生实训过程中，系统采用物体选择、和有正确答案和解析的选择题进行考核。用黑板文字进行知识点讲解，考核了2-3岁精细动作技能训练的关键知识点。语言简洁、讲解准确、重点突出。（投标人提供软件演示）
（4）2-3岁语言能力发展
（5）2-3岁情感与社会交往能力发展
（6）蒙氏生活
（7）抚触
（8）母乳喂养
（9）更换尿布
（10）冲调配方奶粉
（11）认识早教中心
（12）幼儿园问题行为的干预与矫正
（三）幼儿膳食与营养模块
1.幼儿膳食与营养模块虚拟仿真场景包含厨房，包含不少于以下2个3D仿真实训任务：
（1）六大营养素任务：先通过任务介绍、任务要点、思考练习三个方面的文字介绍使学生明确本次实训的任务内容和包含的知识点。在厨房虚拟场景环境内进行学习，以此认识人体所必需的营养素、了解六大营养素的主要食物来源、了解部分营养素缺乏可能对幼儿生长发育造成的影响。学生完成任务的过程中，采用物体选择、选择题等方式进行考核。用黑板文字进行知识点讲解，考核了六大营养素的关键知识点。任务结束后系统具有金币奖励的功能，同时学生可在任务小结里向教师进行问题反馈。（投标人提供软件演示）
（2）膳食金字塔
（四）幼儿健康与保健模块
1.幼儿健康与保健模块虚拟仿真场景包含保健室和班级等场景，包含不少于以下12个3D仿真实训任务：
（1）发烧
（2）酒精擦浴
（3）上呼吸道感染任务：先通过任务介绍、任务要点、思考练习三个方面的文字介绍使学生明确本次实训的任务内容和包含的知识点。包含在班级和保健室两个虚拟场景环境内进行学习，具体包含上呼吸道感染的症状、上呼吸道感染的处理措施与护理、预防上呼吸道感染的方法，采用有正确答案和解析的选择题或简单题进行考核。在学生完成任务的过程中，用黑板文字进行知识点讲解，考核了上呼吸道感染的关键知识点。任务结束后系统具有金币奖励的功能，同时学生可在任务小结里向教师进行问题反馈。（投标人提供软件演示）
（4）肺炎识别与照护任务：先通过任务介绍、任务要点、思考练习三个方面的文字介绍使学生明确本次实训的任务内容和包含的知识点。通过案例分析和教师间的对话交流，了解幼儿肺炎的识别与照护工作。具体包含幼儿肺炎类型的判断、幼儿肺炎的症状与表现、识别幼儿肺炎的方式、肺炎的预防和照护措施，在学生完成任务的过程中，采用有正确答案和解析的选择题或简单题进行考核。用黑板文字进行知识点讲解，考核了肺炎识别与照护的关键知识点。任务结束后系统具有金币奖励的功能，同时学生可在任务小结里向教师进行问题反馈。（投标人提供软件演示）
（5）婴儿辅食（鸡蛋羹）
（6）餐前准备工作
（7）小班盥洗漱口
（8）组织饮水（小班）
（9）入睡困难的安抚
（10）给婴儿洗手
（11）清理耳部分泌物
（12）活动室清洁
（五）幼儿安全防护模块
1.幼儿安全防护模块虚拟仿真场景包含保健室和图书馆等，包含不少于以下7个3D仿真实训任务：
（1）意外事故处理-走失
（2）图书馆火灾逃生
（3）地震
（4）腿部骨折
（5）心肺复苏CPR
（6）海姆立克急救法（婴儿）任务：先通过任务介绍、任务要点、思考练习三个方面的文字介绍使学生明确本次实训的任务内容和包含的知识点。在保健室虚拟场景环境内进行学习，通过了解异物卡喉后海姆立克急救方式和具体步骤，学习海姆立克急救法相关的急救手势，同时具有正确答案和解析的选择题或简单题进行考核。学生完成任务的过程中，用黑板文字进行知识点讲解，考核了海姆立克急救法（婴儿）的关键知识点。任务结束后系统具有金币奖励的功能，同时学生可在任务小结里向教师进行问题反馈。（投标人提供软件演示）
（7）轻度烫伤
▲四、为保证所购买的软件产品为正版【投标人需在投标文件中提供国家版权局（版权管理部门）颁发的该软件相关的《计算机软件著作权登记证书》，需在《“▲”条款响应表》中进行响应并填写证明材料在投标文件中的对应页码。】

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