采购需求
(仅供参考,具体以磋商文件为准)
序号 |
内容 |
说明与要求 |
1 |
付款方式 |
培训结束一个月内付清。 供应商提交的响应文件中如有关于付款条件的表述与磋商文件规定不符,将被视为实质性不响应,将导致磋商无效。 |
2 |
磋商保证金金额 |
第1包人民币叁仟元整,第2包人民币贰仟元整,磋商保证金应当在磋商时间前足额到达安徽合肥公共资源交易中心网站发布的磋商公告指定账号。 |
3 |
评标办法 |
综合评分法 |
第一包:长丰县2020年“国培计划”网络研修培训
一、项目概况
(一)远程培训的意义
教师网络远程培训是"国培计划"中的重要项目。疫情期间开展线上培训帮助教师提高在线教学能力,掌握卫生防疫等安全知识。开展教师远程培训还是大面积提高教师素质的重要措施,不仅能降低培训成本,缓解工学矛盾,而且可以共享优质教育资源,更重要的是为广大农村中小学教师提供了自由、开放的知识交流平台,进一步挖掘专业知识的学习潜能。特安排1040人参加培训,共10个工作坊,每人60学时具体安排如下:
工作坊 |
人数 |
学时 |
中小学语文 |
120 |
60 |
中小学数学 |
120 |
60 |
中小学英语 |
100 |
60 |
中小学政治 |
100 |
60 |
初中理化生 |
100 |
60 |
初中政史地 |
100 |
60 |
小学综合 |
100 |
60 |
幼教一坊 |
100 |
60 |
幼教二坊 |
100 |
60 |
幼教三坊 |
100 |
60 |
合计 |
1040 |
|
(二)重点任务
课程设置:1、通识培训主要是:(1)卫生防疫知识,师生心理辅导,视力保护,信息安全等。(2)“立德树人”师德师风专题培训;(3)国家安全教育;(4)劳动教育;(5)中华优秀传统文化;(6)《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》及信息技术能力提升工程2.0的相关培训内容等。2、学科培训:支持国家统编教材、符合新课标,要有针对性符合各个学科的特点。
二、服务要求
通过培训,使参训教师业务水平进一步得以提高、更新教育观念、开阔教育视野、增长新知识,提高教育技术应用能力和科研能力。
培训依托知名的网络平台:平台需要从资源环境、课程环境、协作教研环境、几个层面为教师服务。为教师的专业发展提供全面的支持服务。课程设置以“立德树人”师德师风专题培训、《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》以及各学科专业知识等为主要内容,开展为期不少于60学时的师德养成与学科教学能力提升培训,以工作坊研修方式培训,分学科进行,结业后每人发60学时结业证书。课程专家须是全国知名专家。
注:除评分办法的符合性审查指标中提出要求必须提供的相关人员证书作为评审依据外,技术标评分因素中有相关人员证书作为加分项的,投标人可提供相应的证书。投标文件中无须提供其余人员相关证明材料,中标供应商进场服务前由采购人核查人员配备情况,如不符合招标文件要求,采购人有权终止合同,并上报长丰县公共资源交易监督管理部门进行依规处理。
三、费用结算
本包别采用定价招标,培训费按每学时3元计算,每人180元,费用结算以实际参加人数为准。
第2包:学校管理团队信息化领导力提升培训项目
一、项目概况
(一)目标任务
为了组建校长、教务主任、信息技术骨干教师等构成的学校信息化管理团队,安排67人,在巢湖市开展为期6天的集中研修,以提高学校管理团队的信息素养和“提升工程2.0”整校推进核心能力,提升学校管理团队对于全校教师应用信息技术开展教学创新的领导力。
(二)课程设置
主要从学校信息发展规划、信息化教学与管理创新、混合式校本研修设计三个维度上设置专题内容。
1、学校信息发展规划
帮助学校管理团队成员深刻理解能力提升工程2.0政策,了解安徽省智慧学校建设规划以及学校信息化建设规划设计思路与方法等。
2、信息化教学与管理创新
帮助学校管理团队掌握信息技术创新教学应用路径和方法,提高整校推进信息技术应用能力提升的组织与管理能力。
3、混合式校本研修设计与组织
提升学校管理团队设计与组织混合式研修能力,能够有效评估和诊断教师信息技术应用能力,组织和实施提升工程2.0校本应用考核等。
内容维度 |
专题内容建议 |
学校信息 发展规划 |
国家和省能力提升工程2.0政策解读 安徽省智慧学校建设规划解读 学校信息化建设规划设计思路和方法 师生信息素养提升计划与方案设计 |
信息化教学 与管理创新 |
智慧课堂和教学创新 信息技术促进学科育人和有效教学 智慧学校信息化管理规章制度 智慧学校信息化教学发展规章制度 校园信息网络建设 信息技术应用能力整校推进组织与管理 |
混合式校本研修设计与组织 |
混合式校本研修理论、设计方法和实施策略 混合式校本研修优秀案例分析 提升工程2.0校本应用考核组织实施 |
二、培训实施
采用集中研修和实践环节的线上线下跟踪指导相结合的实施方式。
(一)集中研修
开展专题讲座、交流研讨、案例分析等多种活动,帮助学校管理团队理解教育信息化相关政策文件精神,掌握学校信息发展规划、信息化教学与管理创新、混合式校本研修设计与组织的基本理论和方法。
(二)实践环节指导
学校管理团队集中研修后,开展3次信息化发展实践,指导学员应用集中研修所学,完成学校信息化建设规划,制订师生信息素养提升方案,建立健全信息化管理规章制度,组织实施混合式校本研修,整校推动信息技术应用能力提升。培训单位通过网络平台,对学校管理团队训后实践环节提供线上和线下指导。
三、服务要求
培训围绕国家信息化2.0以及智慧校园建设与应用并结合中小学应用实际安排培训和观摩;内容要求中小学智慧校园建设和应用以及教育信息化2.0的目标任务与要求,观摩培训地示范校,交流研讨。
培训专家须具备副高以上职称,有较高理论水平;一线教师须具有市级学科带头人以上资格且地市级以上名师名园长人数不少于培训专家人数的三分之二。
注:除评分办法的符合性审查指标中提出要求必须提供的相关人员证书作为评审依据外,技术标评分因素中有相关人员证书作为加分项的,投标人可提供相应的证书。投标文件中无须提供其余人员相关证明材料,中标供应商进场服务前由采购人核查人员配备情况,如不符合招标文件要求,采购人有权终止合同,并上报长丰县公共资源交易监督管理部门进行依规处理。
设置好培训课程及专家简介、资格证书(复印件)中标后及时交采购人,由采购人组织专家进行审核;培训后要制作成果展示手册(彩印),5本及电子版总结手册(包括图文及音像)交采购人;培训要确保安全。
四、后勤保障
1、中标供应商需提供学员往返交通的订票服务(学员往返交通费由采购人统一结算,订票服务费由中标供应商承担);
2、中标供应商负责学员往返火车站与培训单位的交通服务;
3、中标供应商负责安排学员餐饮,每人每天不少于90元;
4、中标供应商负责安排学员住宿,学员住宿每人每天不少于120元;
5、中标供应商须为学员购买人身意外伤害保险。
五、费用结算
本包别采用定价招标,培训费按每人每天280元计算,费用包含磋商范围内涉及的一切费用(包括但不限于餐饮费、住宿费,订票服务费等)。培训费结算以实际参加人数为准,实际参加人数不超过额定人数。