采购内容

一、项目概况（采购标的）

1.莆田市荔城区小学校长任职资格培训班

培训目标：通过培训，进一步提升校长依法治校的意识和能力，明确办学方向，提高办学治校水平，增强自我学习能力，提高人文和科学素养。

2.莆田市荔城区幼儿园园长任职资格班

培训目标：园长通过培训，坚定理想信念，提高道德素养，了解专业职责，掌握履行岗位职责所必需的知识和技能，重点提升依法治园能力。

3.莆田市荔城区中小学幼儿园名师研修班

培训目标：

1）提高师德素养，加深对教师专业标准和新课改理念的认识，形成良好的职业道德与素质。

2）把握学科前沿动态，学习名师名校先进教研方法，构建以学生为中心深度学习课堂，掌握并应用多种教育教学方法和手段，勇于改革教学方式和教学行为。

3）更新教育教学理念，提高教育教学理论水平，培养创新意识和创新能力，提升质量监测背景下的教师教学、研究与评价能力。

4.莆田市荔城区小学教导研修班

培训目标：深入学习教育的新理念新思想新战略与要求，树立新时期的教育观、教学观、学生观。了解新时期课程改革的新理念、实施策略及相关问题，更新教学管理观念，学习先进学校的学生素质评价改革的主要经验，诊断、分析本校教务管理、学生素质评价的突出问题，提高教导主任的教学管理能力和学生素质评价能力。准确把握教导主任的角色定位，在新课标、新技术背景下具有的教研素养和工作能力，使教导主任掌握以校为本的教育教学研究方法。基于研修成果开展岗位实践，通过校本教研等的方式，在问题解决中改进教学管理行为，促进教学管理工作的提质增效。

5.莆田市荔城区全员教师继续教育培训班

培训目标：

1）通过本次培训，着重给予参训教师在师德修养、道德规范等方面的具体指导，加强教师师德师风建设，以提升教师敬业精神和奉献精神。

2）帮助学员拓展教育教学理论知识，准确理解各学科课程标准和课程改革的新精神、新变化和新要求，夯实学科核心素养，提升学员基础教育课程改革实施能力。

6.荔城区幼儿园新手教师培训班

培训目标：以荔城区幼儿园新手教师为培养对象，以正确的儿童观、学习观、教育观指引，提高教师的幼儿园游戏活动组织与实施能力、幼儿行为观察与支持能力、集中教学活动设计实施与评析能力。

7.荔城区幼儿园能手教师提升培训班

培训目标：提升教师对学前儿童学习和发展特点的了解、掌握科学保教方法，提高教研、科研能力，促进专业成长。

8.荔城区中学班主任培训班

培训目标：

1. 拓宽班主任工作的理论视野：通过学习党和国家的教育方针、政策，研究分析荔城区基础教育改革发展中存在的问题，重点把握国家对基础教育提高质量、均衡发展的政策定位和荔城区基础教育改革与发展的方向，明确推进班主任素养提升工作，服务基础教育教学任务和要求。
2. 提升班主任工作组织管理能力：借鉴名校（园）班级的管理经验和管理模式，理解班主任工作内涵和工作性质,提升班主任组织、管理能力，优化内部管理以及调适外部环境的能力。
3. 提升班主任的研究能力与诊断能力：通过优质工作案例剖析与实地观摩，帮助班主任提升研究能力、诊断能力，并将其融入个人班级管理实践，推进基础教育教研工作优质发展。实现“提升班级管理质量”为抓手，“助力教学质量提升”为核心，聚焦班级管理工作、引领班主任专业成长，整体推进荔城区基础教育教学优质发展。

9.荔城区小学班主任培训班

培训目标：

4. 拓宽班主任工作的理论视野：通过学习党和国家的教育方针、政策，研究分析荔城区基础教育改革发展中存在的问题，重点把握国家对基础教育提高质量、均衡发展的政策定位和荔城区基础教育改革与发展的方向，明确推进班主任素养提升工作，服务基础教育教学任务和要求。
5. 提升班主任工作组织管理能力：借鉴名校（园）班级的管理经验和管理模式，理解班主任工作内涵和工作性质,提升班主任组织、管理能力，优化内部管理以及调适外部环境的能力。
6. 提升班主任的研究能力与诊断能力：通过优质工作案例剖析与实地观摩，帮助班主任提升研究能力、诊断能力，并将其融入个人班级管理实践，推进基础教育教研工作优质发展。实现“提升班级管理质量”为抓手，“助力教学质量提升”为核心，聚焦班级管理工作、引领班主任专业成长，整体推进荔城区基础教育教学优质发展。

10.荔城区财务人员培训班

培训目标：旨在强化各级学校财务管理意识，熟悉财务管理内容，掌握内控管理知识，加强财务法律意识，提高财产管理水平，增强财经管理纪律。

二、技术和服务要求（以“★”标示的内容为不允许负偏离的实质性要求）

★1.中标人有关培训安排：集中面授的课程内容、培训方式、授课教师、食宿条件等均须在荔城区教师进修学校认可后，方可开展培训。（须提供承诺函，格式自拟）

★2.培训招标的具体项目和内容如下：

班级 项目	培训班名称	对象	内容	培训 方式	时间	地点	参训 人数	参训时长	最高限价（元）
1	莆田市荔城区小学校长任职资格培训班	小学校长	小学校长任职资格	采用集中面授、网络研修、异地跟岗培训相结合的混合式培训模式	具体时间待商议	具体由中标方与荔城区教师进修学校双方协商，择优而定	130人(分2班）	300学时，其中集中面授5天（含往返1天）、网络学习100学时、返岗实践104学时、异地跟岗实践6天（含往返1天）天、结业考核交流1天、	860200
2	莆田市荔城区幼儿园园长任职资格班	幼儿园园长	幼儿园园长任职资格	采用集中面授、网络研修、异地跟岗培训相结合的混合式培训模式	具体时间待商议	具体由中标方与荔城区教师进修学校双方协商，择优而定	70人	300学时，其中集中面授5天（含往返1天）、网络学习100学时、返岗实践104学时、异地跟岗实践6天（含往返1天）天、结业考核交流1天	459800
3	莆田市荔城区中小学幼儿园名师研修班	中小学幼儿园名师	中小学幼儿园名师研修	采用集中面授和名校观摩的混合式培训	具体时间待商议	具体由中标方与荔城区教师进修学校双方协商，择优而定	55人	6天（含往返1天）	180200
4	莆田市荔城区小学教导研修班	小学教导主任	小学教导主任专业能力提升	采用集中面授和名校观摩的混合式培训	具体时间待商议	具体由中标方与荔城区教师进修学校双方协商，择优而定	50人	6天（含往返1天）	167000
5	莆田市荔城区全员教师继续教育培训班	荔城区中小学幼儿园教师	全员教师继续教育	采用网络研修的培训模式	具体时间待商议	网络研修	6200人（以实际参训人数为准）	90学时/人	558000
6	荔城区幼儿园新手教师培训班	幼儿园新手教师	幼儿园教师保教技能提升	采用专题讲座、下校观摩和交流研讨的混合式培训模式，培训共计5天。	具体时间待商议	具体由中标方与荔城区教师进修学校双方协商，择优而定	60人	5天（含往返1天）	160000
7	荔城区幼儿园能手教师提升培训班	幼儿园能手教师	幼儿园能手教师提升	采用专题讲座、下校观摩和交流研讨的混合式培训模式，培训共计6天。	具体时间待商议	具体由中标方与荔城区教师进修学校双方协商，择优而定	50人	6天（含往返1天）	167000
8	荔城区中学班主任培训班	中学班主任	中学班主任能力提升	采用专题讲座和现场教学的培训模式，培训共计4天。	具体时间待商议	具体由中标方与荔城区教师进修学校双方协商，择优而定	55人	4天（含往返1天）	117800
9	荔城区小学班主任培训班	小学班主任	小学班主任能力提升	采用专题讲座和现场教学的培训模式，培训共计4天。	具体时间待商议	具体由中标方与荔城区教师进修学校双方协商，择优而定	55人	4天（含往返1天）	117800
10	荔城区财务人员培训班	财务人员	财务人员培训	采用专题讲座的培训方式，培训共计4天	具体时间待商议	具体由中标方与荔城区教师进修学校双方协商，择优而定	50人	4天（含往返1天）	109000

备注：（1）以上参训人数仅为预估数量，具体数量按实际参训人数结算。

（2）每个培训项目招标人派出的管理人员不超过2人，培训期间食宿费用由中标人承担。

（3）以上各培训项目的报价中所包含的培训期间培训费（不含师资费）报价不得超过440元/人/天的标准。

（4）投标人须在报价部分中“投标分项报价表”对各培训项目的单价进行报价，格式自拟。各投标人的单价报价及投标总价均不得超过上表本项目规定的最高限价金额。

3、师资要求

授课教师由培训主题方面的专家和名师组成，要求有一线工作经验，高级以上职称。师资须经采购人确认后，方能安排课程；所提供跟岗研修的学校一般为所在地优质校。

4、培训项目管理

成交供应商及采购人将加强本次培训工作的组织管理，确保培训有序、高效进行。具体措施如下：

4.1实行“首席专家负责制”。由培训机构遴选首席专家，引领项目的开展。全面负责组建专家团队、策划项目方案、指导项目实施、评估项目质量。

4.2组建专业化项目管理团队，实施“项目负责人制”和“双班主任制”。“教学班主任”由培训单位教育管理领域的高级职称专业教师承担，“行政班主任”由培训单位富有培训管理经验的教师承担。

4.3成立班委会，健全班级管理制度，培训期间建立学员QQ群和微信群，便于及时收集资料和发布信息，加强与学员之间的联系。

5、食宿及接送要求

5.1食：每日伙食标准不低于100元。

5.2宿：住宿应是准三星标准以上的酒店。环境优雅，交通便利，大中小会议室齐全。校内住宿应具备标间水准。

5.3原则上要求食宿、上课地点（下校参观除外）安排在同一地点，如不在同一地点且步行超过十五分钟的需有专车接送，但车程不超过三十分钟。

5.4根据培训地点的不同，学员有乘坐飞机或火车、高铁等交通工具到培训城市的，成交供应商须安排接送机、接送站等服务，保障外地学员在当地顺利到达住宿地点；培训期间如有安排下校观摩、实践，成交供应商应安排专车接送。

5.5学员参加培训往返的差旅费按照差旅费有关规定回原单位自行报销。

6、安全管理和应急处理

6.1制定突发事件应急处理预案，确保参训学员在培训期间的安全。

6.2项目组印制安全须知，把安全因素放在重要地位。实行统一报到，统一安排住宿。在每个宾馆设立项目培训事务组，学员可随时联系管理人员，未到场的学员，管理人员需及时联系了解情况，给予帮助或联系学员单位解决问题。

6.3成交供应商要为每位参训学员购买培训期间（含报到、回程）的“人身意外伤害保险”。

7、培训材料

成交供应商须为每位学员提供学习资料，包括学习指南、讲课资料、笔记本、文具等。

8、培训成果

8.1在培训结束后，成交供应商需为培训合格者颁发结业证书和结业合影照片。

8.2由全体参训教师对培训成果做出总体评价，以“非常满意”、“满意”、“不满意”，进行测评。测评结果作为验收依据。

8.3每个培训项目结束后，成交供应商需提交培训相关材料给采购人。

9、验收依据

9.1符合国家对有关教师培训的相关标准的规定；

9.2培训方案及实施符合或优于本项目的技术性能要求；

9.3中标培训项目实施须按照成交供应商方案实施，如因疫情防控客观不可抗力因素，导致个别培训项目无法启动的，无法按预期目标要求开展的，要与采购人协商确认,采购人可以适当调整课程安排、授课教师、培训地点等；

9.4培训结束学员结业率不低于80%；

9.5培训结束后学员调查问卷满意率不低于80%。

三、商务要求（以“★”标示的内容为不允许负偏离的实质性要求）

采购包1：

序号	参数性质	类型	要求
1	★	交货地点	采购人指定地点
2	★	交货时间	自合同签订之日起550日
3	★	交货条件	根据采购人要求，完成全部培训内容
4	★	是否邀请投标人验收	不邀请投标人验收
5	★	履约验收方式	1、期次1，说明：按照招标文件、供应商响应文件及合同要求验收。
6	★	合同支付方式	1、每期培训结束后，经采购人验收合格且成交供应商提供过程材料及正式税务发票后，达到付款条件起60日，支付合同总金额的100.00%

履约保证金

采购包1：不缴纳

其他商务要求

1、因成交供应商原因造成采购服务合同无法按时签订，视为成交供应商违约，采购人有权没收其投标保证金，如投标保证金不能弥补成交供应商违约对采购人造成的损失的，成交供应商还需另行支付相应的赔偿。

2、在签订采购合同之后，成交供应商明确表示不履约或者以其行为表示不履约的或成交供应商擅自解除合同的，成交供应商应返还采购人已支付的款项并向采购人支付合同总价百分之三十的违约金。

3、成交供应商所提供的服务内容等不符合采购人要求或不符合合同规定的，采购人有权拒绝验收。并要求成交供应商限期改正调整，成交供应商拒绝改正调整或经改正调整仍不符合合同规定的，视为不能履约，采购人有权解除合同，成交供应商应退还采购人已支付货款，并向采购人支付合同总价百分之三十的违约金。

4、在明确违约责任后，成交供应商应在接到书面通知书起七天内支付违约金、赔偿金等。

5、不可抗力：如因疫情等客观不可抗力原因，在该项目合同签订之日起一年内依旧无法开展培训的，则合同自然终止，采购人无需支付款项。

四、其他事项

1、除招标文件另有规定外，若出现有关法律、法规和规章有强制性规定但招标文件未列明的情形，则投标人应按照有关法律、法规和规章强制性规定执行。

2、其他：

无。