招标项目要求

序号

学校类型

学校

1

初中

南水中学

2

初中

平沙三中

3

初中

平沙二中

4

初中

平沙一中

5

小学

金洲小学

6

小学

李兆南纪念小学

7

小学

南水中心小学

8

小学

平沙华丰小学

9

小学

平沙实验小学

10

小学

平沙中心小学

11

小学

连湾小学

12

小学教学点

平沙实验小学大海环教学点

13

小学教学点

平沙中心小学南新教学点

14

小学教学点

平沙华丰小学北水教学点

一、

党建

与廉政

（7分）

（一）

党的

建设

（4分）

1.加强党的政治、思想、作风建设，严肃党内政治生活

（1）深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，强化党的领导，贯彻落实上级党组织的决策部署。

（2）按要求开展党的主题教育活动，落实“三会一课”等组织生活制度。

本项

1分

每个要点0.5分

2.加强学校基层党组织和领导班子自身建设

（1）坚持社会主义办学方向，加强舆论正确导向等意识形态建设，没有出现错误言论或被上级点名批评等情况出现。

（2）党组织分工明确，有工作计划、措施和总结，有议事规则及相关制度，并严格落实民主集中制。

（3）严格执行党员发展规程，建立“三个名册”：党员名册、入党积极分子名册、发展党员计划名册。

本项2分

第1、3个要点各0.5分；

第2个要点1分

3.发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员干部先锋模范作用

（1）学校树立共产党党员示范岗，教职工积极为群众办实事。

（2）学校党组织、党员被评为各类先进或获得各类表彰奖励。

每个要点0.5分

（二）

党风

廉政

（3分）

4.落实党风廉政建设主体责任，履行“一岗双责”

（1）落实党风廉政建设责任制，拟定领导班子及成员个人责任清单。

（2）定期召开本单位年度党风廉政建设工作会议，期初对年度党风廉政建设工作进行部署，期末进行党风廉政建设和反腐败工作的总结汇报。

每项

1分

每个要点0.5分

5.持之以恒正风肃纪，开展基层正风反腐等各项专项治理工作

（1）强化党纪政纪法纪教育、正风反腐和警示教育，开展上级部署的基层正风反腐等各项专项治理工作。

（2）加强党员领导干部“八小时以外”活动监管，加强领导干部的家风建设。

每个要点0.5分

6.强化对权力运行制约监督，落实“三重一大”事项集体决策制度

（1）落实“三重一大”事项集体决策制度。

（2）落实党务、政务、财务三公开制度，支持校务监督委员会开展工作，设有至少一个党务公开栏及党员意见箱。

每个要点0.5分

二、

学校

文化

（15分）

（一）

办学理论体系

（3分）

7.办学宗旨、办学理念、校训、校园“三风”等体系完整

（1）学校有先进、科学、完整的办学理论体系及说明。

（2）积极开展办学理论体系的宣传，办学理论体系全面融入学校办学过程中，引领师生积极向上和学校健康发展。

本项

1分

每个要点0.5分

8.文化标识及建筑设施体现办学理念

（1）校训、校徽、校色、校旗、校歌等校园文化标识能充分体现、蕴涵和彰显办学理念和学校特色。

（2）学校人文景观（如校门、教学楼、校服、纪念碑、雕塑、长廊、橱窗、主题景观等）有明确标识和深刻涵义，学校建筑物、路径、广场等赋予名称，并有寓意说明。

本项

2分

每个要点1分

（二）

现代学校制度

（7分）

9.制度健全，管理规范

（1）学校有《章程》，并按章程办学。

（2）有完整的《制度汇编》，扎实有效落实学校的管理制度，每学年度对制度进行适当的修订完善。

（3）每学年度的资料整理归档及时、规范。

本项

3分

每个要点1分

10.学法用法，依法治校

（1）学校领导带头并组织教职员工学习《宪法》《教育法》《义务教育法》《教师法》和《未成年人保护法》等法律，增强法治观念。

（2）有专人负责学校法制事务，聘有法制副校长、法律顾问，充分运用法律手段维护学校、师生合法权益。规范学校办学行为，提升学校治理水平，没有违规办学现象发生。

本项

1分

每个要点0.5分

11.制定学校发展规划，确定年度计划和实施方案

（1）按规划和计划扎实有效落实。

（2）能客观评估本校的办学绩效。

本项

1分

每个要点0.5分

12.实行民主管理，有效落实民主监督的各项规章制度

（1）坚持民主集中制，学校有具体的民主管理机构，领导分工明确，民主管理制度健全。学校教代会和工会委员会组织机构合法合规产生，定期召开校务会议，健全学校教职工（代表）大会制度。

（2）设置信息公告栏，公开校务信息，保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。建立问题协商机制，听取学生、教职工和家长的意见和建议，有效化解相关矛盾。

本项

2分

每个要点1分

（三）

办学

条件

（5分）

13.标准化学校

（1）标准化学校复评（通过的得1分；未通过复评和非标准化学校得0.5分）。

（2）学校每年按规定标准配备实验室设备与图书报刊等。

本项

2分

每个要点1分

14.功能场室管理与使用

（1）各功能场室管理规范，室内物品摆放整齐，图表、制度悬挂规范，各场室都有统一悬挂标牌，教室内要张挂国旗、《学生守则》、《学生日常行为规范》和有激励作用的名人图像或警句。

（2）功能场室使用率达标，有原始记录。

本项

2分

每个要点1分

15.校园“五化”（净化、绿化、美化、亮化、硬化）工作

（1）有严格规范的卫生值日和检查评比公示制度，食堂、厕所、宿舍区、广场等公共区域干净无死角，室内窗明墙净。

（2）校园绿化、道路硬化和公共区域亮化达标，方便师生的工作、学习、生活。

本项

1分

每个要点0.5分

三、

“五育”

并举

（40分）

（一）

德育

（20分）

16.坚持立德树人，德育为先

（1）统筹德育资源，创新德育形式，探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

（2）德育工作贯穿教育教学各个环节，引导学生养成良好道德品质和行为习惯，形成积极健康的人格和良好的心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，校风校纪良好。

（3）德育工作有计划、制度、措施、经费保障和工作总结。德育成果丰硕。

本项

3分

每个要点1分

17.德育队伍建设

（1）德育管理机构、教育网络与制度健全，人员分工明确，配备有专（兼）职心理健康教师（数量、水平达标），定时定点开展心理辅导、心理团体活动；德育基地、心理咨询室、团队活动室等德育阵地建设和相关德育档案资料健全规范。

（2）重视德育干部培养,有培训计划、措施和成效考核，德育队伍建设有成效,德育队伍专业化发展水平不断提高。

本项

2分

每个要点1分

18.德育主题活动常态化

（1）积极开展理想信念教育、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明、心理健康、法治和禁毒等主题教育活动，主题教育活动开展有计划、措施、总结，开展的扎实有效。

（2）积极开展德育实践活动，通过节日、纪念日、仪式教育、校园节（会）活动、劳动实践、研学活动和志愿活动等，培养学生良好的思想品德和行为习惯。

（3）积极整合、利用校内外教育资源，完善学校、家庭、社区合力育人机制。家长委员会、家长学校组织健全，活动开展有计划、有措施，有效果，与社区积极开展文明共建活动。

本项

10分

第1、2个要点各4分；第3个要点2分

19.群团组织建设和育人作用

（1）学校共青团、少先队组织、制度健全，积极参与德育管理，充分发挥共青团、少先队组织的育人作用。

（2）学校共青团、少先队工作纳入学校素质教育总体布局和发展规划，成为学校德育工作的重要组成部分。

本项

2分

每个要点1分

20.学生德育考核

（1）学校有学生综合评价方案，把学生的思想品德发展状况纳入综合素质评价体系，认真组织开展评价工作。

（2）学生的遵纪守法合格率为100%，没有吸毒现象。若存在违法犯罪现象予以减分，直至为0分。

（3）学生在政治思想、道德品质、个性修养方面表现突出，被镇、区、市、省、国家级政府部门表彰奖励，予以加分（每人次依次为0.2,0.4,0.6,0.8,1分），此要点不超过1分。

本项

3分

每个要点1分

（二）

智育

(5分)

21.学校有先进务实的教学理念

（1）正确认识智育在素质教育中的重要作用，是实施其他各育的基础、手段和途径。学校有先进务实的教学理念，教学活动确保“传授知识、形成技能、发展智力”根本任务的全面落实。

（2）智育有制度保障、实施方案、计划和措施。

本项

2分

每个要点1分

22.学校重视学生基本技能、智力思维的培养与训练

（1）加强科学教育与实验教学，大力开展STM课程等多种形式的综合实践活动和读书活动。重视学生智力的核心要素（观察力、想象力、思维力、记忆力、注意力）和基本技能的的培养和训练。

（2）建立学校内部的教学活动质量监测、评价制度，确保智育目标的达成。

本项

3分

第1个要点2分；

第2个要点1分

23.学生学业成绩达标

充分发挥教师主导作用，突出学生的主体地位，强化双基学习训练，确保学生达到国家学业质量标准。

本项

在“六、办学成果”中赋分

（三）

体育

（7分）

24.贯彻学校体育工作法规，开设好体育课和体育活动

（1）树立健康第一指导思想，认真贯彻学校体育工作法规，重视培养学生基本运动技能和坚持锻炼的良好习惯，按要求开足开好体育课，没有挤占体育活动时间和场所现象。

（2）每天安排大课间体育活动，落实学生每天一小时校内体育运动制度。（3）建立常态化的校园体育竞赛机制，经常开展班级、年级体育比赛，每年举办全员参与的运动会或体育节。

本项

3分

每个要点1分

25.学生体质健康测试

全面实施《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检和体质健康监测，重点监测学生的视力、营养状况和体质健康状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质健康状况等纳入学生综合素质评价。

（1）《国家学生体质健康标准》合格率达95%以上，给1分，每降低1%，扣0.1分，扣完为止。

（2）《国家学生体质健康标准》优秀率达35%以上，给1分，每降低1%，扣0.1分，扣完为止。

本项

2分

见本项说明

26.积极创建体育特色项目或传统项目

（1）大力发展校园足球，每个学生掌握至少两项体育运动技能。

（2）结合学校实际积极培育优势体育项目，培育的特色或传统项目得到教育主管部门认定。

本项

2分

每个要点1分

（四）

美育

（5分）

27.执行课程计划，开设地方艺术特色课程

（1）严格执行课程计划，开齐开足艺术课程。

（2）能结合学校优势和地方文化特色开设艺术特色课程。

本项

1分

每个要点0.5分

28.课外艺术活动、传统或特色艺术项目丰富

（1）有课外艺术活动组织（艺术社团和艺术活动小组）,有专人辅导，有活动计划、制度和场所，经常举办丰富多样的艺术活动。

（2）有传统或特色艺术项目，确保能定期开展活动，每年举办一次大型艺术活动，成效明显。

本项

2分

每个要点1分

29.学生积极参与艺术展演

学生参与艺术活动的兴趣浓厚，积极参加各级教育主管部门举办的艺术展演活动，取得良好成绩。

本项

2分

酌情赋分，不超过2分

（五）

劳动

教育

（3分）

30.重视学生的劳动实践教育

重视对学生的劳动和实践教育，强化劳动观念，树立崇尚劳动的文化风尚，培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神。

本项

1分

酌情赋分，不超过1分

31.积极开展劳动综合实践活动

（1）贯彻《关于加强中小学劳动教育的意见》，为学生提供劳动机会。开齐开足综合实践活动课程，充分利用各类综合实践基地，多渠道、多形式开展综合实践活动。针对不同学段开展多种形式的校园劳技课或手工制作课，学生得到有益锻炼，成效明显。

（2）指导学生利用学校资源、社区和地方资源完成个性化和实践性作业。寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业。

本项

2分

每个要点1分

四、

课程

与教学

（40分）

（一）

课程

建设

（10分）

32.课程规划

按要求设置国家、地方和学校三级课程，遵循少年儿童成长规律安排每天的课程及周课程，制定课程建设方案，积极开发课程改革，为学生全面发展、卓越发展、个性发展创造条件。

本项

2分

酌情赋分，不超过2分

33.课程开发

（1）重视校内外课程资源的开发和利用，建立具有一定特色的学校课程体系。结合学校自身实际开发校本课程，校本课程特色鲜明。

（2）有具体的校本教材，课程目标明确、课程实施到位、课程评价科学。

本项

3分

第1个要点1分；第2个要点2分

34.课程实施

（1）优化教师任课组合，音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等课程尽量安排专职或专任教师任教，兼职任教教师要求相对固定。

（2）重视综合实践、读书、辩论、科技等活动的开展，每学年有具体的主题和实施方案，有活动过程记录和成果。

本项

5分

第1个要点1分；第2个要点4分

（二）

教学

管理

（15分）

35.教学管理制度

（1）教学管理制度健全，教学人员岗位职责明确，教学管理工作程序规范，并汇集成完整的教学管理制度汇编。

（2）教学管理制度执行到位，教学秩序井然，制度执行情况能在学校会议记录、周工作安排、校务日志等资料中得以反映。

本项

5分

第1个要点2分；第2个要点3分

36.教学计划与总结

（1）教学、教研、科研等计划制定及时，目标明确，符合实际。

（2）各项教学活动安排具体，措施落实到位，期中有检查，期末有总结。

本项

2分

每个要点1分

37.校本教研

（1）科组教研活动有专题（主题），每个科组教研活动一学年不少于10次，科组教研活动每少一次扣0.5分；校长班子成员要深入课堂调研，每学年听课不少于40节，每人次每少一节扣0.1分；教师之间互相认真听课，每学年听课节数不少于20节，每人次每少一节扣0.1分。

（2）公开课准备充分，课后有评议；教研活动密度大、出勤率高，及时交流、总结、推广教学经验。

本项

6分

第1个要点5分，扣完为止；第2个要点1分

38.学生作业负担与帮扶

（1）严格执行“减负”的有关规定，统筹调控作业数量和时间，不断提高作业设计质量，减少机械训练的作业，尝试分层作业、开放性作业，教师认真、及时批改作业。

（2）把对学有困难学生的帮扶作为控辍保学的重点任务，建立健全学习帮扶制度。

本项

2分

每个要点1分

（三）

课堂教学改革

（10分）

39.理论研究

（1）坚持“走出去，请进来”，学习专家和先进学校的成功经验，全校形成课堂教学改革的研究氛围。

（2）重视课堂教学改革，有系统的课堂教学改革实施方案、计划、措施，不断改进课堂教学模式。

（3）积极开展“学生核心素养”和“学科核心素养”的学习研究。

（4）建设多元评价体系，实施学生素质综合评价，为学生的终身发展奠基。

本项

2分

每个要点0.5分

40.探索实践

（1）优化课堂教学的方式方法，注重启发式、互动式、探究式教学，在课堂教学和社团、课外活动时间重视“健康生活、学业水平、责任担当”等多个维度的核心素养的培养。

（2）积极行动，通过试点带动、逐步推进、经验总结，在学校更大范围推进课堂教学的改革创新，创建新的课堂教学模式，或积极引进新模式，形成符合学校实际的、并被全体师生广泛应用的新模式。

（3）学校的课堂教学改革有制度，有计划，有措施，有总结，有成效。

本项

3分

每个要点1分

41.改革成效

（1）通过课堂教学改革创新，课堂教学质量、学生学业成绩明显提升。（2）通过课堂教学改革创新，教师的教育教学能力水平明显提高，在理论和实践研究方面（论文、公开课、优质课评选等）取得丰硕成果。

本项

5分

第1个要点4分；第2个要点1分

（四）

教育教学与信息技术的融合创新

（5分）

42.数字资源库建设与创新

（1）积极应用国家、省、市教育资源云平台优质数字资源，学科日常应用率和覆盖率高。

（2）根据学科需要，建立有教学资源库、学习资源库、课程资源库，并实现资源共建共享。

本项

3分

第1个要点1分；第2个要点2分

43.实施智慧教育教学

利用大数据、互联网、人工智能等先进技术，建设智慧管理平台、智慧学习环境，实施智慧管理、智慧教学，取得明显成效。

本项

2分

酌情赋分，不超过2分

五、

“四有”

好老师

（30分）

（一）

师德

师风

（5分）

44.加强师德师风建设

加强教师思想政治教育和师德建设，建立健全师德建设长效机制，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，增强教师立德树人的荣誉感和责任感，做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师和学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。学校开展形式多样的师德师风学习、建设活动，有活动计划、有工作总结。

本项

2分

酌情赋分，不超过2分

45.教师严于律己，尊重关爱学生

（1）教师严于律己，语言规范健康，举止文明礼貌，衣着整洁得体。

（2）教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保障学生合法权益；不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。

（3）教师获得师德师风方面的表彰、奖励。

本项

3分

每个要点1分

（二）

专业

发展

（25分）

46.学校领导班子重视自身管理与专业发展

（1）班子团结协作。

（2）校长重视学校领导班子建设，特别在校长领导力（文化领导力、道德领导力、价值领导力、团队领导力、科研领导力、课程领导力）和执行力等提升方面，学校有专业发展规划与研修计划，有方案，有措施，有落实，效果显著。

本项

2分

每个要点1分

47.教师学习与提升

（1）学校制定有教师专业发展中长期规划，一把手亲自抓教师专业发展规划的落实。

（2）完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制订专业发展计划，建立教师专业发展档案。按规定将培训经费列入学校预算，支持教师参加必要的培训，落实每位教师每年不少于72学时的培训要求，考试合格，引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研、科研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用，鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。

（3）教师学历与职称达到教育局规定的标准（达标给0.5分，不达标减分，学历高于规定标准且有提升加分，此项不超过1分）。

本项

3分

每个要点1分，此项总分不超过3分

48.班主任队伍建设

落实《中小学班主任工作规定》，制订班主任队伍专业发展规划与培训计划，定期组织班主任学习、交流、培训和基本功比赛，提高班主任组织管理和教育能力。班主任队伍建设成绩突出，获得上级教育主管部门的表彰奖励。

本项

2分

每个要点1分

49.教学示范能力

组织教师认真学习课程标准,熟练掌握学科教学的基本要求。积极承担公开课教学任务、学科教学研究任务（含示范课、研讨课、优质课评选、专题发言或讲座）和主题教育研究任务（含专题发言或讲座）。镇级0.5分/人次，区级1分/人次，市级2分/人次，省级3分/人次，国家级4分/人次，各项依次累加。

本项累计不超过10分

见本项说明

50.教育科研能力

针对教学过程中的实际问题开展校本教研，定期开展集体备课、听课、说课、评课等活动，提高教师专业水平和教学能力。积极开展课题研究、论文评选发表和专著出版。

（1）获教育行政部门规划课题立项，区级0.5分/项，市级1分/项，省级1.5分/项，国家级2.5分/项，中国教科院、省教研院、市教研院、各级教育学会及二级分会的课题折半计分（只计立项和结题当年分值）。

（2）获教育行政部门教学成果奖，区级0.5分/项，市级1分/项，省级2分/项，国家级3分/项，教育教学业务部门的教学成果奖折半计分。教育教学著作出版，论文、教学设计等公开发表或参加各级教育教学业务部门评选获奖。

（3）教育教学著作出版（有中国大陆书号，含专著、编著、译著），每本（套）计3分；论文、教学设计等公开发表（有CN或ISSN刊号教育教学类刊物）登载，每篇计1分，中文核心期刊每篇计2分；论文、教学设计等参加各级教育教学业务部门评选获奖，区级0.5分/篇，市级1分/篇，省级2分/篇，国家级3分/篇。同一篇作品在同一次评奖中获多个级别的奖励，不作重复计算，只取最高级别。

本项累计不超过8分

见本项说明