阳城县职业高级中学校

省级高水平学校骨干特色专业文旅专业群建设项目清单

序号

项目

单位

数量

1

高水平建设特色骨干专业

4.1文旅专业群

1.精准供给，创新人才培养模式

项

1

2.标准引领，开发立体教学资源库

项

1

3.岗课对接，推进教材教法改革

项

1

4.师德为先，打造创新型教学团队

项

1

5.多元参与，深化评价模式改革

项

1

6.理念引领，建设高水平实训基地

制度完善，保障可持续发展

项

1

序号

采购

单位

项目名称

规格型号与主要参数

数量

单位

1

阳城县职业高级中学校

阳城县职业高级中学校省级高水平学校骨干特色专业文旅专业群建设项目

1.精准供给，创新人才培养模式

建设内容及措施：

1.高质量指导行业、企业等调研论证工作；

2.协助学校围绕山西文旅产业对岗位能力标准开展调研；

3.校企合作完善“工学融合、多元培养、学徒育英、素能递进”的专业群人才培养模式；

4.协助学校完善专业群及各专业人才培养方案；

5.校企完善“底层共享、中层分立、高层互选”的课程体系；

6.校方负责挖掘提炼各专业核心课程所蕴含的思政元素，企业负责提升优化输出各类课程课程思政元素案例。

建设成果：

1.完善专业群建设规划；

2.岗位能力标准、课程体系调研资料；

3.专业群“底层共享、中层分立、高层互选”的课程体系研讨会；

4.专业群建设委员会开展“底层共享、中层分立、高层互选”的课程体系论证资料；

5.完善专业群建设调研报告（2023年）；

6.岗位职业能力分析表（2023年）；

7.完善文旅专业群人才培养方案（2023年）；

8.完善旅游服务与管理专业人才培养方案（2023年）；

9.完善社会文化艺术专业人才培养方案（2023年）；

10.完善音乐专业人才培养方案（2023年）；

11.完善舞蹈表演专业人才培养方案（2023年）；

12.完善美术绘画专业人才培养方案（2023年）；

13.专家论证“岗课赛证”综合育人资料（2023年）；

14.各专业核心课程所蕴含的思政元素案例；

15.专业群建设委员会开展工作资料；

16.完善人才培养方案培训会议纪要；

17.专家论证人才培养方案和课程体系；

18.校党委审核人才培养方案会议安排、纪要和审核表；

19.系统整理照片、视频等过程资料。

1

项

2.标准引领，开发立体教学资源库

建设内容及措施：

1.开展高水平的教学资源开发指导工作；

2.协助学校组织“校企”专业课程资源开发团队开展研讨工作；

3.协助学校分析文旅产业岗位核心能力；

4.校企共同开发、修订、标准化优化4门核心课程的课程标准；

5.校企共同开发建设4门核心课程的教学课件、教学动画、教学视频、微课等数字化教学资源；

6.协助学校推广在线精品课程落地使用；

7.企业负责对学校课程资源建设材料进行归类、打印、装订、归档整理。

建设成果：

1.岗课赛证、创新教学内容等研讨会资料；

2.职业院校教学成果奖活动培训资料；

3.《礼仪》《普通话》《乐理》《导游实务》《舞蹈基本功训练》《素描》《实用美术》《琴法》8门核心课程的课程标准（完善稿）；

4.《舞蹈基本功训练》《素描》《实用美术》《琴法》等4门核心课程的教学课件、教学动画、教学视频、微课等数字化教学资源；

5.完善《数字化旅游线路设计系统操作手册》《AI智能模拟导游教学实训软件操作手册》《非凡导游从业资格在线考试系统操作手册》（完善稿）；

6.省级在线精品课程在线点击使用情况资料；

7.省级在线精品课程在线点击的截图和运行成效资料；

8.专家论证教学资源会议和论证表；

9.系统整理照片、视频等过程资料。

10.资源制作建设要求：

★1、数位板快捷键：板面需具备≥10个快捷键，方便用户在视频录制（或第三方平台直播）时便于切换应用功能。（提供硬件视频演示）

★2、数位板支持与移动端系统（安卓、IOS）进行蓝牙连接，方便教师在无电脑的环境下， 利用身边的移动端（手机、平板），在APP内实现视频录制、保存、剪辑、二维码分享等功能。（提供硬件视频演示）

二、PC端软件：（同一软件内实现以下功能）

1、场景切换：白板、PPT场景可以任意切换（winXP/win7/win10）

2、屏幕录制：支持全屏录制、自定义录制、固定录制范围、录制透明窗体，可以录制摄像头，并可以调整摄像头的大小、在屏幕上显位置。

3、视频编辑功能要求：

1）视频转码：可以将AVI、rmvb、wmv、mkv、mpg、flv、mov格式视频转码为MP4标准格式，支持批量转码,无损压缩。

★2）视频配音：需在同一软件内实现微课视频录制,并可对录制好的微课视频进行后期配音处理，在原视频上快速标记错误音轨进行重新配音。（提供视频演示、不接受第三方软件及多种软件拼凑方式实现该功能）

3）制作视频封套：可以通过PPT导入方式将片头、片尾自动插入到视频的前后，并可以设置片头和片尾在视频中播放的时间,必须保证制作之后音视频无错位。

4、同一软件内二维码生成功能：可以对编辑后的视频在同一软件内生成二维码，并进行现场扫码观看。视频播放端无需下载、安装任何专用APP就可直接观看微课视频。

5、投标软件产品需提供《计算机软件著作权登记书》证明材料并加盖厂家公章。

1

项

3.岗课对接，推进教材教法改革

建设内容及措施：

1.协助学校推进《劳动教育指导手册》校本教材开发，确定教材体例；

2.协助学校创新教师分工协作的模块化教学模式；

3.协助学校打造1个职业教育“课堂革命”典型案例，形成完整、更新版的实训案例集；

4.协助学校修订《劳动教育》教材。

建设成果：

1.教学模式和教学方法培训照片、视频等资料；

2.教材编写团队完善教材的工作资料；

3.完善《项目教学、案例教学等教学模式实施方案》；

4.创新教材体例资料；

5.《劳动教育》完善稿；

6.《劳动教育指导手册》完善稿；

7.校级职业教育“翻转课堂的课堂革命”典型案例1个；

8.教学模式运行总结的案例（2023年）。

1

项

4.师德为先，打造创新型教学团队

建设内容及措施：

1.校企合作打造市级教师教学创新团队；

2.协助学校开展教师参加国家赛事、省级师训、市级教研、县级研修和校本培训五级平台的培训；

3.协助学校培育专业带头人2名，骨干教师4名，使专业教师中“双师型”比例达到70%；

4.学校组织发表教学改革论文2篇工作，企业协助整理论文资料。

建设成果：

1.师资团队师德师风活动；

2.完善“内培基本功，外培助成长”团队建设方案；

3.创建市级教师教学创新团队；

4.完成教师参加国家赛事、省级师训、市级教研、县级研修和校本培训五级平台的培训成果（2023年）；

5.整理1名专业带头人申报和审批资料；

6.整理2名骨干教师申报和审批资料；

7.“双师型”比例达到70%的佐证资料；

8.整理1名专业带头人工作业绩资料；

9.整理2名骨干教师工作业绩资料；

10.发表3篇教学改革论文；

11.提炼1个信息化教学创新团队建设典型案例。

1

项

5.多元参与，深化评价模式改革

建设内容及措施：

1.组织研讨《深化新时代教育评价改革总体方案》；

2.建立由学校领导、班主任、任课教师、班级同学、学生自己、学生家长、用人单位等多方参与的多元化评价体系。

建设成果：

1.完善学生学业评价指标、多元化评价体系；

2.推进多元评价的落地资料；

3.专家论证多元化评价资料。

1

项

6. 理念引领，建设高水平实训基地

制度完善，保障可持续发展

建设内容及措施：

1.协助学校制定美术、数字书法、钢琴和器乐等实训基地建设方案，并组织论证工作，企业负责整理过程资料；

2.协助新建美术实训室2个、数字书法实训室、钢琴实训室、器乐实训室；

3.落实《职业学校学生实习管理规定》，协助学校规范和加强职业学校学生实习工作，协助学校加强校企合作，协助学校新增校外实训基地1家。

2.协助学校建立专业群建设管理制度；

3.协助学校构建专业群动态调整机制；

4.积极发挥专业群建设委员会参与动态调整的指导作用。

建设成果：

1.完善《高水平实训基地建设方案》；

2.完善文旅专业群实训室规章制度；

3.专家论证校内实训基地的照片、视频等资料；

4.建成2个美术实训室；

5.建成数字书法实训室；

6.建成钢琴实训室；

7.建成器乐实训室；

8.新增校外实训基地1家的协议等工作资料；

9.校企合作工作；

10.完善专业群实训项目一览表；

11.完成实训开出率统计表；

12学生岗位实训资料；

13.完成实训室运行总结，学生实训的照片、视频；

14.完善教学管理、专业群管理和教学质量监控制度；

15.专业群动态调整机制及工作资料（2023年）；

16.党委对动态调整内容的审核审批工作资料；

17.文旅专业群建设委员会开展人才培养方案、课程资源（含课程标准）等成果的论证工作（2023年）；

18.专业群建设委员会参与动态调整的工作资料、照片、视频（2023年）。

1

项