序号

建设项目

采购内容及技术要求

规格、型号

数量/单位

1

高站位培养德、智、体、美、劳全面发展的会计事务专业人才

采购内容及技术要求：

协助学校深入上游企业、高职院校或优质同类中职学校，开展会计事务专业人才需求调研工作，分析研究会计行业发展、人才需求情况，设计调研问卷，根据调研结果，进行调研数据分析，编写会计事务专业人才需求调研报告。

建设成果：

1.会计事务专业人才需求调研方案1套；

2.会计事务专业人才需求调研问卷1套；

3.开展会计事务专业人才需求调研工作记录资料（包含调研照片等）1套；

4.会计事务专业人才需求调研报告1套；

5.会计事务专业人才需求调研报告论证会资料1套。

定制开发

1套

采购内容及技术要求：

1.按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成﹝2019﹞13号）和《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函﹝2019﹞61号）文件要求，依据新版专业目录和专业简介，协助学校修订、论证、审定会计事务专业人才培养方案，在职业道德、创新意识、精益求精等方面下功夫，创新产教融合专业人才培养模式，使学生有较强的就业能力和可持续发展能力。

2.协助学校整理并形成完整的会计事务专业建设指导委员会及活动记录。

3.协助学校完成会计事务专业人才培养方案实施总结相关资料；

4.协助学校完成会计事务专业8门核心课程标准的修订。

建设成果：

1.会计事务专业人才培养方案（初稿）1套；

2.会计事务专业实施性教学计划1套；

3.会计事务专业人才培养方案论证会资料1套；

4.会计事务专业人才培养方案（修订稿）1套；

5.会计事务专业人才培养方案（终稿）1套；

6.会计事务专业人才培养方案实施效果总结材料1套；

7.会计事务专业建设委员会活动记录资料1套；

8.会计事务专业8门核心课程标准（修订稿）1套。

定制开发

1套

采购内容及技术要求：

1.协助学校制定“思政课程+课程思政”大格局为目标的课堂教学改革方案，把立德树人融入专业体系、教学体系、教材体系和课程体系；

2.深化思政大课堂，打造“三全育人”平台，系统主要包括校级育人管理（系部育人管理、班级育人管理）、家长育人管理、行业企业育人管理、社区育人管理。

系统具备以下功能：

（1）可自由区分配置指标与考核点。单独添加不同岗位的指标与考核点；

（2）社会评价功能，家长、企业、社区等方面对学生进行考核教育，及留言功能；

（3）系统可以对在线用户进行监控可以查看登陆用户IP地址、操作系统登陆地址等并可进行强制退出控制；

（4）指标管理可以进行扣分和奖分操作，可随时添加新的指标；

（5）审核台账可进行学生台账、班主任台账、教师台账、管理与服务人员台账操作。

招标现场进行演示。

建设成果：

1.“思政课程+课程思政”课堂教学改革方案1套；

2.德育渗透教学设计资料1套（2022年度）；

3.德育渗透教学设计资料1套（2023年度）；

4.德育渗透教学设计资料1套（2024年度）；

5.“思政课程+课程思政”课堂教学改革典型案例3个；

6.“三全育人”平台1套。

定制开发

1套

采购内容及技术要求：

★协助学校精心研究和策划参加省级职业技能竞赛方案，并提供比赛指导服务。每年提供财务数字化赛事、ERP沙盘模拟经营赛事、会计手工赛事指导服务不少于2次。

建设成果：

1.参加省级职业技能竞赛获奖资料1套（2022年度）；

2.参加省级职业技能竞赛获奖资料1套（2023年度）；

3.参加省级职业技能竞赛获奖资料1套（2024年度）。

定制开发

1套

采购内容及技术要求：

按照有关文件要求和技术标准，协助学校开发微课数字化资源，提供思政微课开发培训指导服务，并协助完成省级思政微课的申报工作。

微课数字化资源开发技术要求

1.教学资源建设类型及数量要求：

根据学校提供的原始资料，开发会计专业课的数字化微课资源，微课数量共计40个。

2.微课教学资源建设技术要求：

（1）开发要求

1）单个微课时长

单个微课时长在10分钟以内，以讲解单个知识点为主。

2）课程形式

成片统一采用统一视频形式。

3）录制方式及设备

录音设备：使用专业级录音设备；

后期制作：使用先进的非线性编辑系统。

（2）后期制作要求

1）片头片尾

每节微课都包含有片头片尾且片头片尾总时长不超过15秒，片头片尾应包含学校名称、微课名称、主讲教师等信息。

2）技术指标

①视频信号源

稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定；

信噪比：图像无明显信噪比，无明显杂波；

色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

②音频信号源

声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道,则录于第2声道）；

电平指标：-2db-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱；

音频信噪比不低于48db；

声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷；

伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

（3）视、音频文件压缩格式要求

1）视频压缩格式及技术参数

视频压缩采用H.264格式编码；

视频码流率：动态码流的最高码率不高于2000Kbps，最低码率不得低于1024Kbps；

视频分辨率：采用标清16:9拍摄，设定为1280×720；

视频画幅宽高比：在同一课程中，各讲应统一画幅的宽高比，不得混用；

视频帧率为25帧/秒；

扫描方式采用逐行扫描。

2）音频压缩格式及技术参数

音频压缩采用H.264格式编码；

采样率48KHz；

音频码流率128Kbps(恒定)；

采用双声道。

（4）字幕添加要求

1）字幕清晰美观，能正确有效地传达信息，字幕尽可能少，在微课的停留时间以能看清楚为准。

2）字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字、错别字，字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其它要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。

（5）其他要求

应学校老师要求在开发微课过程中根据实际情况加入动画资源。

建设成果：

微课数字化资源40个。

定制开发

40个

2

高衔接开设中职课程，实现“课堂革命”改革，打好职业教育基地

采购内容及技术要求：

数字化资源库建设

开发《经济法基础》、《税收基础》、《会计电算化》三门核心课程的数字化资源库（包括电子教学设计、题库、微课、PPT、主题素材等）；招标现场任选一门课，提供PPT20个，微课5个）

资源制作要求

1）电子教学设计

教学设计是为实现教学目标，以课程纲要（课程大纲或课程指导）、教材、学员、授课进度计划为基本依据，以教学参考资料为辅助，综合考虑时间、环境、教学方法、教学媒体、教学手段等各种教学要素，遵循教学规律，对教学活动的内容、形式和过程进行设计，所形成的教学方案的过程是备课的过程。教学设计编写数量根据实际情况配套数量。

2）题库

试题要结合教材实际情况，以学生为中心，以测试学生的理论水平和实操能力为原则，做到难易结合，实用高效，巩固学习效果；包括单选题、多选题、填空题、是非题、简答题等。

3）PPT

PPT课件与教案匹配，根据实际情况配套数量，内容由学校教师团队主导，企业可提供美化、加工及资源上线, 课件标题要体现课件所表现的内容,字体大小可以根据文字多少进行调节,文字要醒目，画面简洁清晰，界面友好，操作简单,根据教学方案的需求，围绕项目设计教学，在典型工作任务中体现课程全部知识点，设计较强的交互功能且交互要合理设计，技能训练按基础—提高—拓展层层递进。

4）主题素材

协助学校完成主题素材的整理。

建设成果：

1.数字化资源库建设启动会相关资料1套；

2.数字化资源库建设培训会资料1套；

3.《经济法基础》核心课程数字化资源库1套，包括电子教学设计、题库、微课、PPT等；

4.《税收基础》核心课程数字化资源库1套，包括电子教学设计、题库、微课、主题素材、PPT等；

5.《会计电算化》核心课程数字化资源库1套，包括电子教学设计、微课、主题素材等。

定制开发

3门

采购内容及技术要求：

校本教材建设

1.★开发《业财一体信息化应用》校本教材，包括电子教学设计、题库、微课、PPT等；招标现场提供《业财一体信息化应用》校本教材一本、PPT  5个、微课2个。

2.建设《初级数字化管理会计》的课程，包括电子教学设计、微课、主题素材、校本教材等。

技术要求：

校企共同开发2本校本教材，由资深专家进行教师培训，提升教师教材编写能力，使教师将实际的教学需求顺利融入教材。在开发过程中，专家配合教师完成策划、大纲拟定、体例设计、内容编写等工作，从中选定1本校本教材进行出版。

企业工作内容：

①组建校本教材编写团队人员名单下发的通知；

②指导整理校本教材编写小组成立会、培训会、研讨会活动记录及影像资料；

③对教材进行排版；

④进行三审三校；

⑤完成校本教材的编写。

学校工作内容：

①固定编写教材整体框架；

②确定人员分工事项；

③各成员按照分工要求，编写校本教材初稿；

④根据专家论证意见，对初稿进行完善形成定稿。

建设成果：

1.校本教材建设启动会相关资料1套；

2.校本教材建设培训会资料1套；

3.校本教材开发方案1套；

4.校本教材论证会议资料1套；

5.《业财一体信息化应用》校本教材1本；

6.《初级数字化管理会计》校本教材1本，包括数字化资源库1套（电子教学设计、微课、主题素材、等）。

定制开发

2本

采购内容及技术要求：

省级课题研究

★以校企合作为基础，协助学校成立课题组，聘请专家从立项申报、开题报告、中期报告、结题报告、成果验收等方面进行指导，提高课题研究的质量。

建设成果：

1.省级课题选题研讨会资料1套；

2.省级课题申报立项报告1套；

3.省级课题开题报告1套；

4.省级课题中期报告1套；

5.省级课题论证会议资料1套；

6.省级课题结题报告材料1套；

7.省级课题优秀成果申报材料1套。

无

1项

1.在线精品课程建设采购内容及技术要求：

协助学校研究制定《基础会计》在线精品课程标准，制定建设方案，申报校级立项，开发或优化教学资源，开展教学实践，不断对课程内容进行完善。建设要求;

（1）教学内容与资源

教学内容既要精炼简洁、思路清晰，又能涵盖课程相应领域的基本知识、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容，具有内容的相对稳定性、基础性、科学性、系统性、先进性、适应性和针对性等特征，严格遵守国家安全、保密和法律规定，适合网上公开使用。课程资源要系统、完整、丰富，应包括按照知识点提供的视频、课程介绍、教学大纲、教学进程、试题库、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录、案例库、专题讲座库、素材资源库等。

（2）教学设计与方法

课程建设需进行教学内容、教学方法及手段和考试方法改革，重在效果，能对其他课程产生较好的示范和辐射作用。教学设计要以学习者为中心，根据课程的特点和在线开放课程的要求，结合课程的培养目标、表现形式及学习方法，从学生需求出发，对课程实施、评价及相关因素和条件作出科学规划，要强调课程的互动性与结构性，具有前沿性，优化课程的整体教学设计。

（3）教学活动与评价

以课程为中心，通过全面的网络辅助教学功能，包括作业、测试、通知、答疑、讨论、资料、评价等互动教学活动，促进师生之间、学生之间进行资源共享、问题交流和协作学习，增强教学吸引力。建立多元化学习评价体系，采用线上和线下融合，过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价模式，激发学生学习的积极性和自主性。课程成绩以形成性和终结性相结合的方式进行考核，通过权重设置综合评定。

（4）教学效果与影响

注重对教学效果的跟踪评价及反馈。通过对教学过程中产生数据的统计结果进行大数据分析，对教学效果、课程设计等指标进行考核；通过对学生学习过程完成情况的统计，分析出具体课程设计是否合理，学生是否容易接受等，从而对课程进行优化，提高教学质量。

2.智慧财经教学云平台采购内容及技术要求：

（1）软件基本要求

产品架构支持B/S和C/S混合方式应用，即学生端使用浏览器/服务器的轻客户端架构方式使用，同时提供教师使用的教学工具包，用于日常备课、出教材编辑资源、实训制题和资源维护编辑，实现脱离服务器单独使用。

支持平板、PC电脑、手机设备，支持互联网和局域网不限站点访问。

（2）学生使用功能要求

2.1课上学习

支持学生在课上可以试用系统根据老师下发的资源进行自主学习，学习时支持按照课程内容进行智能随机做15题，做个的试题不重复。

2.2课前预习

支持学生在课前可以进行相应的预习，预习资料类型支持文档，视频，ppt，动画，网页资源，试题等。

2.3课后作业

支持学生对老师预留的课后作业进行在线作答，支持自动记录作业的完成情况，包括当前或学习周期（期中，期末）的作业完成情况完成度，作业得分及用时统计。

2.4个人评估报告

系统支持根据学生学习的轨迹进行实时跟踪并记录相应数据，对学生个人进行评估，统计练习次数，练习用时，已完成试题数百分比，排名评估，知识点答题数量、答题率、正确率、巩固率情况。

（3）教学应用管理功能要求

3.1备课

支持老师根据教学计划及课时要求在进行在线备课。备课内容支持导入，讲授新课，拓展提升，盘点收获4个环节的授课资源添加。支持老师根据需要加入自己的个性化的教学环节。每个环节都支持上传所有的资源内容，包括PPT，文档，网页，视频，动画等内容。备课文件支持一键生成课件。

3.2考试管理

支持与身份证系统对接进行考生身份验证，支持与第三方系统进行对接，同步考试。支持主观题判分。支持考试归档，归档后系统自动生成考试计划，电子数据，包括电子试卷，每个考生的答题记录等，方便留存备查。

支持自定义设置考试注意事项，支持设置距离开始开始考试多长时间可以登陆系统。支持设置在一个时间周期内自行选择考试时间，考试时长不变。支持多套试卷随机考试。

3.3布置作业

支持在线布置作业，支持自定设置作业标题、作业描述，作业中试题类型分值。

支持添加试题资源，能够根据课程、题型、难度、关键词进行检索，随机添加试题功能。支持作业分析功能，能够显示作业完成人员列表、得分、用时等信息。

3.4题库管理

支持单选题、多选题、判断题、综合题、主观题、视频试题，音频试题，专业实训题，填空题题型。支持试题题干和选项包含文字、图片，音频和视频内容。

支持一键自动组卷，支持复制试卷的系统组卷功能，支持试卷的启用，停用，导入导出。支持对试卷及答案的打印，支持仿真学生端进行模拟答题测试试卷。

3.5考试报告

支持将考试数据生成PDF分析报告。支持考试班级的平均分，各分数段人数，最高分，最低分，试卷成绩分布统计数据支持各试卷的平均分，分数段人数，最高分，最低分，试卷知识点得分率统计，为学生考核评估做数据依据。支持试卷题型得分率统计，考生答题时间统计。支持学生成绩表显示并可以查看具体某个学生的答题详情。

3.6试卷分析

支持对试卷的数据统计分析。实现成绩单、成绩分布、关键指标分析、知识点得分率和建议关注的知识点分析功能。支持显示试卷参考学生成绩单，包括学号、姓名、班级、得分和答题时间信息，成绩单可以导出Excel中，通过点击答题详情查看其答题全部数据和正确答案信息。

3.7班级分析

支持分析班级整体指标数据，包括班级人数，平均练习时长，平均完成率，平均答题率，平均巩固率，平均正确率，知识点得分率，及各别需要关注的学生。

3.8学生分析

支持分析某个班级某个学生的总体指标分析，包括练习的平均时长，习题完成率，完成数，练习平均正确率，知识点巩固率，试卷的平均得分。建议关注的知识点

支持统计分析所完成的试卷详情。

（4）教学工具功能要求

4.1原始单据制作

提供原始单据模板库，提供的模板数量不少于500种，包括原始凭证、记账凭证、账簿和报表类模板，可以通过互联网自动更新票据模板。

原始单据制作时支持输入文字的放大和缩小，支持调整文字颜色，支持显示输入框设置。支持原始单据预览和输出功能，输出格式包括PNG、JPG、BMP、DOC文档、高清矢量文件等格式，支持原始单据内容的二次编辑。

4.2实训资源制作

支持创建实训资源库功能，实现添加一笔经济业务，支持调用经济业务模板功能，提供固定资产业务、货币资金业务、费用报销业务等业务模板，能够快速建立实训资源。

支持实训资源录制操作视频。实现将实训业务制作成HTML5资源，实现答题过程自动播放，实现资源分享，通过发送网页链接或者二维码给学生学习。

建设成果：

1.在线精品课建设启动会相关资料1套；

2.在线精品课建设培训会资料1套；

3.翻转课堂截屏资料1套（2023年度）；

4.翻转课堂截屏资料1套（2024年度）；

5.《基础会计》在线精品课建设资料1套；

6.智慧财经教学云平台1套。

定制开发

1门

3

高标准建设“双师型”教师队伍

采购内容及要求：

1.协助学校制定教师队伍管理制度，兼职教师管理制度和企业实践制度。

2.制定兼职教师招聘选拔方案，协助学校引进企业一线具有丰富实践经验的技术人员担任实训指导师进行授课，提高实践教学质量。

3.协助学校整理并形成具有实施性的考核管理制度，优化兼职教师队伍。

4.协助组织专业带头人、骨干教师、专业教师培养对象到企业挂职锻炼，主要了解和掌握现代企业的会计管理制度规范、业务规范等，确保教学能力与企业实务挂钩。

5.协助学校开展“双师型”教师全员培养计划，鼓励教师参与，指导专业教师参与培训提升双师素养、获取“双师”相关认证及资格证书。通过师资培训，会计专业相关教师获取中国通信工业协会《企业信息化管理应用师》或《企业管理信息化培训师》等证书。

6.协助学校组织开展专家研讨会，邀请会计教育专家、行业技术骨干共同参与，为专业带头人、骨干教师、专业教师培养对象提供相应教育和专业理论，引领专业建设。

7.协助学校精心研究和策划教师参加教学能力大赛方案，并提供比赛指导服务。

8、每年至少提供一次教师下企业实践机会。实践企业相关流程制度、实践资料等汇总成册。

建设成果：

1.《教师队伍管理制度》1套；

2.《教师企业实践制度》1套；

3.《兼职教师管理制度》1套；

4.《兼职教师招聘选拔方案》1套；

5.《兼职教师考核管理制度》1套；

6.专业带头人1名及聘书等材料1套；

7.国培2人，省级骨干教师培训9人有关资料1套；

8.青年教师成长计划1套；

9.骨干教师培养计划1套；

10.专业带头人培养计划1套；

11.“双师型”教师培养计划1套；

12.“双师型”教师建设标准1套；

13.“双师型”教师队伍建设工作总结1套；

14.教师下企业记录资料1套；

15.教师专业技能证书资料1套；

16.2名行业企业专业技术人员和高技能人才兼职聘任书等资料2套；

17.教师培训学习笔记、照片等资料1套；

18.专家研讨会资料1套；

19.教师参加教学能力大赛资料1套。

无

1套

4

高发展、多元化建立学生评价体系

采购内容及技术要求：

1.协助学校制定以多元考评机制为内容的面向社会、家庭、学校、学生的调查问卷，开展调查研究活动，生成调查问卷分析报告，并对相关活动记录进行整理。

2.协助学校成立多元考评机制制订小组，在前期深入调查研究的基础上，组织起草和制订。通过专家论证后，再修改完善，最后提交学校党组织会议审定。

3.协助学校组织多元化评价会议，由行业、企业、学校和学生共同参与，对学生的实训项目、训练方案、考评标准、实训过程以及参加技能大赛的相关内容进行评价。

4.协助学校开展相关培训，制定学分银行建设方案，完成学分银行制度实施记录资料的整理。

5.协助学校对会计事务专业“1+X”证书制度课程记录进行整理。

建设成果：

1.期末考试试题、考试视频、考试记录、成绩表及分析报告等材料1套；

2.学分银行制度相关材料1套；

3.以多元考评机制为内容的调查问卷1套；

4.会计事务专业“1+X”证书制度课程记录1套；

5.期末综合成绩表中的“1+X”证书制度考试成绩及证书复印件1套；

6.学生学分银行管理规定1套；

7.以多元考评机制为内容的调查问卷活动资料记录1套；

8.校企合作规定及工作记录资料1套；

9.企业对学生综合能力考评成绩记录1套；

10.学分银行制度实施的记录资料1套；

11.以多元考评机制为内容的调查问卷成果及分析报告等材料1套。

定制开发

1套

5

高水平实训基地建设，实现产教融合

采购内容及技术参数：

1.协助学校引进企业管理制度，结合学校实训基地现有管理制度，完善校内实训基地管理制度。

2.协助学校制定实践教学管理办法，并对相关实施过程性资料进行整理。

建设成果：

1.实训基地建设方案1套；

2.《会计实训基地管理制度》（初稿）1套；

3.《会计实训基地管理制度》（修改稿）1套；

4.《会计实训基地管理制度》（终稿）1套；

5.学生顶岗实习记录1套；

6.学校实践教学管理办法1套；

7.实训室使用记录资料1套；

8.学校实践教学工作总结1套。

定制开发

1套

采购内容及技术参数：

协助学校研发与实训基地相结合的《业财一体信息化应用》、《初级数字化管理会计》2本校本教材。由资深专家进行教师培训，提升教师教材编写能力，使教师将实际的教学需求顺利融入教材。在开发过程中，专家配合教师完成策划、大纲拟定、体例设计、内容编写等工作。

建设成果：

1.《业财一体信息化应用》（终稿）1套；

2.《初级数字化管理会计》（终稿）1套。

定制开发

1本

6

高通过“1+X”证书，实现课证融通，引领未来

采购内容及技术参数：

1.为学校提供会计事务专业“1+X”证书师资培训，学生考试、鉴定，项目申报服务。

2.按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成﹝2019﹞13号）和《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函﹝2019﹞61号）文件要求，依据新版专业目录和专业简介，协助学校修订、论证、审定会计事务专业人才培养方案，将“1+X”证书考核内容融入人才培养方案之中，创新课证融通的人才培养模式，为企业输送符合要求的高质量职业人才。

建设成果：

1.“1+X”教师考证证书1套；

2.申报“1+X”证书试点院校材料1套；

3.“1+X”证书试点工作过程材料1套；

4.“1+X”证书试点工作总结1套；

5.人才培养方案（初稿）1套；

6.人才培养方案论证资料1套；

7.人才培养方案（修订稿）1套；

8.人才培养方案（终稿）1套；

9.人才培养方案实施总结材料1套；

10.“1+X”证书复印件1套。

定制开发

1套

采购内容及技术要求：

协助学校开发“1+X”证书制度校本教材《业财一体信息化应用》和《初级数字化管理会计》2本。由资深专家进行教师培训，提升教师教材编写能力，使教师将“1+X”证书制度内容融入教材。在开发过程中，专家配合教师完成策划、大纲拟定、体例设计、内容编写等工作。

建设成果：

1.《业财一体信息化应用》（初稿）1套；

2.《业财一体信息化应用》（终稿）1套；

3.《初级数字化管理会计》（初稿）1套；

4.《初级数字化管理会计》（终稿）1套；

5.“1+X”证书复印件1套。

定制开发

1本

7

高重视交流学习、校企合作

采购内容及技术要求：

1.协助学校与“3+2”合作的高职院校成立教学衔接工作组，通过“3+2”高校合作制度，定时召开相关会议，加强联系与沟通，及时解决教学与管理的衔接问题。

2. 为学校提供会计事务专业“1+X”证书学生考试、鉴定服务。

3.加强校企合作专业建设委员会作用，协助学校开展“订单班”培养，并完成相关过程性资料的整理。

建设成果：

1.“3+2”高校合作制度1套；

2.“3+2”教学衔接工作组活动资料1套；

3.“3+2”教学衔接工作年度总结1套（2022年）；

4.“3+2”教学衔接工作年度总结1套（2023年）；

5.“3+2”教学衔接工作年度总结1套（2024年）；

6.校企合作协议资料1套（2022年度）；

7.校企合作协议资料1套（2023年度）；

8.校企合作协议资料1套（2024年度）；

9.顶岗实习报告1套；

10.“1+X”考证报名表1套；

11.“1+X”考证成绩单1套；

12.“1+X”职业技能等级证书复印件1套；

13.“1+X”考证总结1套；

14.培训名单及记录1套；

15.顶岗实习评价表1套；

16.订单培养资料1套。

定制开发

1套