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兴宁市高中学科核心素养培育研修项目
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文档编号:202307130000678107 发布时间:2023-07-13 文档页数:50页 所需下载券:10
兴宁市高中学科核心素养培育研修项目

采购需求

一、项目概况: 

项目背景

经济社会条件相对薄弱地区的基础教育如何实现高质量发展,既是广东省也是我国基础教育均衡发展面临的重大挑战,探索解决这一问题对新时代我国实现科教兴国战略,推动基础教育高质量发展具有非常重要的现实意义。要实现经济社会相对薄弱地区基础教育的高质量发展,就必须根据当地实际为基础教育高质量发展塑造新动能、注入新动力,创造新优势。

为此,兴宁市教育局在市委市政府领导下,与第三方合作,引入国家级专家、高水平大学与教育科学研究机构,根据自己的实际需求,以高考为突破口,以提升教师基于学科核心素养的评价能力为抓手,以评价促教学,以三年为一个周期,积极探索适合自己的教育高质量发展之路,办好人民满意的教育。 

 

采购包1(兴宁市高中学科核心素养培育研修项目)1.主要商务要求

标的提供的时间

 服务期为1年

标的提供的地点

 采购人指定地点

付款方式

 1期:支付比例70%,合同签订后,采购人在收到成交供应商开具的等额发票后15日内,向成交供应商支付合同总额的70%;

 

2期:支付比例30%,项目全部完成并经采购人验收合格后,采购人在收到成交供应商开具的剩余金额发票后15日内,向成交供应商支付合同总额的30%。成交供应商凭以下有效文件与采购人结算:(1)合同;(2)验收报告(加盖采购人公章);(3)成交供应商开具的正式发票;(4)中标通知书。

验收要求

 1期:成交供应商提供培训总结报告,根据培训合同、实施方案与培训服务承诺进行验收。若培训内容发生变更,需要上交采购人和成交供应商双方签订的变更协议。

履约保证金

 不收取

其他

 

 

其他商务需求

参数性质

编号

内容明细

内容说明

 

1

报价要求

报价为总价包干,包含本项目服务期间所发生的一切费用,包括但不限于专家费用(含税)、差旅费用、资料费用、工作人员与培训组织费用等。供应商漏报或者不报,采购人将视为该漏报或者不报部分的费用已包括在已报的磋商响应报价中而不予支付。

 

2

培训要求

(1)需有培训资料和讲义(PPT)。 (2)本次培训不得转包给其他培训机构。

 

3

服务质量和安全要求

(1)负责制定培训计划、安排培训课程及准备培训资料等。 (2)负责培训班的教学管理与有关的后勤服务,并配备一名负责人。

 

4

项目人员要求

每场培训,成交供应商须安排2名高素质的协调培训人员,并收集和汇总培训全过程的相关资料,培训结束后交给采购人存档。

 

说明

打“★”号条款为实质性条款,若有任何一条负偏离或不满足则导致投标(响应)无效。
打“▲”号条款为重要参数(如有),若有部分“▲”条款未响应或不满足,将根据评审要求影响其得分,但不作为无效投标(响应)条款。

2.技术标准与要求

 

序号

品目名称

标的名称

单位

数量

分项预算单价(元)

分项预算总价(元)

所属行业

技术要求

1

培训服务

兴宁市高中学科核心素养培育研修

1.00

1,250,250.00

1,250,250.00

其他未列明行业

详见附表一

 

附表一:兴宁市高中学科核心素养培育研修

参数性质

序号

具体技术(参数)要求

 

1

培训主题一:新教材高考“新”在哪与如何有效应对不同题型,提高拉分能力

(1)时间安排:每个学科1天,九个学科共计9天。

(2)授课专家:中国高考评价体系研制组核心专家及其他著名学科评价研究专家。

(3)授课对象:兴宁市高中各校尖子生和九科教师,每个学科约300人,九个学科共计约2700人。

(4)授课方式:线下讲座、报告会、座谈会等形式。

 

2

培训主题二:如何突破新教材必备知识的重点与难点与如何高效地进行冲刺

(1)时间安排:每个学科1天,九个学科共计9天。

(2)授课专家:中国高考评价体系研制组核心专家及其他著名学科评价研究专家。

(3)授课对象:兴宁市高中各校尖子生和九科教师,每个学科约300人,九个学科共计约2700人。

(4)授课方式:线下讲座、报告会、座谈会等形式。

 

3

培训主题三:模拟题命制与打磨

(1)时间安排:每个学科在线方式进行1.5课时的命题讲座,在线方式进行0.5课时对试题进行打磨,将打磨的试题作为全市高考内部冲刺卷,九个学科共计18课时。

(2)授课专家:中国高考评价体系研制组核心专家及其他著名学科评价研究专家。

(3)授课对象:采购人安排九大科骨干教师,每个学科约50人,九个学科共计约450人。

(4)授课方式:线上讲座、报告会、座谈会等形式。

 

4

培训主题四:23年高考试题分析与24年备考策略

(1)时间安排:每个学科0.5天,九个学科共计4.5天。

(2)授课专家:中国高考评价体系研制组核心专家及其他著名学科评价研究专家。

(3)授课对象:兴宁市高中各校尖子生和九科教师,每个学科约200人,九个学科共计约1800人。

(4)授课方式:线下讲座、报告会、座谈会等形式。

 

5

培训主题五:高三复习备考如何把握和使用好新教材

(1)时间安排:每个学科1天,九个学科共计9天。

(2)授课专家:原则上均为教材主编或作者,且参加过指南的研制。

(3)授课对象:兴宁市高中各校尖子生和九科教师,每个学科约150人,九个学科共计约1350人。

(4)授课方式:线下讲座、报告会、座谈会等形式。

说明

打“★”号条款为实质性条款,若有任何一条负偏离或不满足则导致投标无效。
打“▲”号条款为重要技术参数,若有部分“▲”条款未响应或不满足,将导致其响应性评审加重扣分,但不作为无效投标条款。

 

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