商务、技术要求

一、商务要求：

（一）报价人资格要求：详见采购公告；

（二）合同履行期限（服务期限）：3年连贯式培训；

（三）服务地点：石楼县石楼中学；

（四）付款方式：按合同约定付款；按成交价按年支付。

二、技术要求：

石楼县石楼中学由于基础教育的局限和学校师资力量的不足，石楼中学在教师育人能力及学优生的培养上仍存在短板，亟需引进优质团队进行教师培训及拔尖培优。鉴于学校的要求及现状，在充分调研的基础上，特设立“石楼中学教师育人能力提升暨学生拔尖创新培优项目”，以充分借力省内外高中教育教学领域的优质资源，帮助石楼中学进一步提升高中教育教学质量。

（一）指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，贯彻落实《中共中央、国务院关于印发<深化新时代教育评价改革总体方案>的通知》《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》《山西省深化考试招生制度综合改革实施方案》等系列文件精神，以建队伍、抓管理、促发展为核心，致力于加强教师专业素养，营造教育质量整体提升的良好教育生态，为学生创造更好、更全面的成长成才教育环境。为加强和改进石楼中学的教育教学工作，全面提升石楼中学的教育教学质量，结合学校的教育教学实际，力求“课程资源本地化、本地资源课程化”，遵循教育教学和人才培养规律，努力开创石楼中学教师研训工作的新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。

（二）工作目标

教师在职研训从优化教师队伍入手，以提高学校教育教学质量为中心，以“新理念、新课程、新高考”为主要研训内容，以做“高造诣”教师为奋斗目标，以“精细化管理”为保障，以“讲座、研学、展课”为手段，不断提高教师现代教育教学理念，努力建立一支“素质好、肯钻研、讲奉献”的具有较高教育教学水平和实验研究能力的教师队伍，促进教师和学校的持续发展，打造学校育人品牌和特色。 

在培训中，要坚持“面向全员、突出骨干、倾斜薄弱”的培训原则，重点在高考九科的培训。

通过研训，使学校管理者与广大教师树立正确的教育教学理念，深入理解和把握课标与教材，解决教学中存在的问题和困惑，提升教师教学技能和专业水平，将新课标的理念和学科核心素养落实到教育教学中。通过研训，提高学校管理水平与教师专业能力，逐步缩小与教育教学水平较高县市之间的差距，全面提升教师队伍的专业化水平，提升教育教学质量。

（三）研训周期

以2023年8月—2026年7月共三学年为一个周期，三年连贯式培训。

（四）研训对象、人数

高中全学科，全员教师205人，高三学生700人；外出名校实地跟班学习，教师15人，校长及班主任15人

（五）研训内容

1、以新高考改革为核心的专题研训

2、以考试评价改革为核心的专题研训

3、以新课程、新课堂为核心的专题研训

4、以教育教学管理为核心的专题研训

根据我县的实际情况和需要，实施可以采用线下为主、线上为辅的方式。每个队段要包括专家驻校讲座、讲课、听课评课、集体教研以及外出考察学习形式，深入学校的方方面面去工作，提供服务。

（六）专家团队      

专家团队：在教研、教学、科研等领域是高中教育阶段最具权威性、最专业化、最先进理念、最敬业精神的师资队伍。是一支结构合理、能力突出、成果丰硕的教学科研型队伍；是一支经验共享、协作攻关、以学科点为依托的学术梯队；更是一支理念卓越、资源优化、锐意创新的优质教学服务队伍。

组成结构：参加过全国各省合格性考试、选拔性考试命题的 各学科专家，省级高中学科教研员，各地市县学科教研员，高校教学研究人员，高中名校长、一线名师，

注：请供应商根据以上服务要求，自行编制服务方案。