服务需求

采购文件要求

要求内容均为实质性要求及重要指标，不得负偏离，如果负偏离，则报价文件无效。

★服务的基本要求

（一）沈阳市沈河区“三引三创”体系下卓越校长培训

一、服务内容

1．培训目标：为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的文件精神，按照市教育局《关于申报2021年校长教师重点培训项目使用方向及经费安排的通知》要求，为了进一步加强教师队伍建设，促进校长教师专业发展，沈河区教师进修学校计划开展《沈河区校长教师重点培训项目》，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实提高沈河区中小学校长的教育教学管理水平，提升全面实施素质教育与新时代学校治理能力。

2．培训对象：沈河区中小学校长60人，分为两批次进行培训。

3．培训时间、次数、地点、预算

培训时间：2023年10月15日—21日，10月22日-28日，分两批进行培训。（实际执行时间由采购人按具体情况确定）。

培训地点：武汉市和成都市。

项目预算：两批次合计294000元。

4.培训需求：1进行师德师风培训，学习习近平新时代中国特色社会主义思想关于教育的重要论述、中华优秀传统文化与社会主义核心价值观；通过理论研修，了解国际基础教育发展前沿趋势和国内创新实践成果，通过跟岗研修或考察名校文化，了解课程建设和教师发展路径等，体会学校管理制度与管理方法，深化学校管理能力，探寻形成特色和取得成就的原因。

2培训师资要求：成立专家团队，包含知名专家学者及名校长。确保培训的实效性和针对性。

（二）“基于工作室模式下的区域领军团队建设”——沈河区中小学骨干教师（名师）能力提升培训

一、服务内容

1．培训目标：为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的文件精神，按照市教育局《关于申报2021年校长教师重点培训项目使用方向及经费安排的通知》要求，为了进一步加强教师队伍建设，促进校长教师专业发展，沈河区教师进修学校计划开展《沈河区校长教师重点培训项目》，提升沈河区中小学骨干教师（名师）的专业能力，建设适应教育现代化要求的创新型骨干教师团队。

2．培训对象：沈河区中小学骨干教师（名师）60人。

3．培训时间、地点、预算

培训时间：2023年10月29日—11月4日。（实际执行时间由采购人按具体情况确定）。

培训地点：南通市。

项目预算：246000元。

4.培训需求：1帮助参训骨干教师（名师）开阔教育视野、更新教育理念、提升教育教学能力，强化骨干教师意识，提升以课堂为载体的教师、学生核心素养提升研究能力；强化面向未来教师的信息技术能力提升研究能力；深化核心素养导向的教学策略研究。

2培训师资要求：成立专家团队，包含知名专家学者及名校长。确保培训的实效性和针对性。

（三）沈河区“三育式”青年教师（新教师）培训

一、服务内容

1．培训目标：为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的文件精神，按照市教育局《关于申报2021年校长教师重点培训项目使用方向及经费安排的通知》要求，为了进一步加强教师队伍建设，促进校长教师专业发展，沈河区教师进修学校计划开展《沈河区校长教师重点培训项目》，提升沈河区新入职教师职业规划能力和专业发展能力，培养一支理念新、能力强、素质高的青年教师队伍，激活新教师成长主体意识，使其尽快适应区域教育改革与发展的需要。

2．培训对象：沈阳市沈河区新教师220人。

3．培训时间、预算

2023年10月9日—12月8日，（实际执行时间由采购人按具体情况确定）。

项目预算：培训以在线异步培训与在线同步培训相结合的形式展开，在线异步培训140000元，在线同步培训120000元。

4．培训需求：1培训内容需求：在线异步培训课程从师德师风教育、政策法规、教师专业发展、教研能力提升、班主任技能提升五个方向展开，课程需包含：1师德师风教育课程：教师慎独精神与传承、尊重学生的认知规律——师德素养提升的视角、把握学生的身心发展规律——师德素养提升的视角、教育活动中的公正、学生的个性化发展需求与教师支持、寻找、享受教师的职业幸福。2政策法规培训课程需包含：中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）解读、合理行使教育惩戒，《中小学教育惩戒规则（试行）》解读。3教师专业发展培训课程需包含：教改背景下的教师发展、跨学科教学探索与研究、学生科技创新素养培养、以发展学科核心素养为中心，构建“有趣、有参与、有成就”的课堂、学生科技创新素养培养。4教研能力提升培训课程需包含：基于校本研修的课堂观察、如何有效进行教学组织，提高课堂效率、在行动中研究，在研究中成长。5班主任技能提升培训课程需包含：班主任的人际交流与沟通、新课程下的班主任角色。

在线同步培训：从师德师风教育、政策法规、教师专业发展、教研能力提升、班主任技能提升、信息技术与课堂教学融合、新教师的专业成长、教学能力提升等几个方面展开培训。

2培训师资要求：成立专家团队，包含知名专家及校长。确保培训的实效性和针对性。

5．培训方式：以在线同步培训与在线异步培训两种培训方式展开。其中在线同步培训需按培训内容需求安排10场；在线异步培训106学时。

服务详细要求

（项目范围、人数、工作职责及人员要求，管理标准）

（一）沈阳市沈河区“三引三创”体系下卓越校长培训

1.培训具体需求：1进行师德师风培训，学习习近平新时代中国特色社会主义思想关于教育的重要论述、中华优秀传统文化与社会主义核心价值观；通过理论研修，了解考察名校文化，了解课程建设和教师发展路径等，体会学校管理制度与管理方法，深化学校管理能力，探寻形成特色和取得成就的原因。

2师资要求：成立专家团队，包含知名专家学者及名校长。针对本项目提供的专家团队，需具有教授或正高级，副教授或副高级职称，确保培训的实效性和针对性。

3配置具有多年培训管理经验的专业教师全程服务本次培训项目；

2.会场：遴选挑选条件良好的院校或者具有承担大型会议能力的会议场所开展教学，学习教室干净整洁，通风透气，可以根据气温调节温度，教室内教学设施齐全，运行良好；

3.食宿：挑选干净卫生、服务规范、交通便利、安全的食宿地点。

（二）“基于工作室模式下的区域领军团队建设”——沈河区中小学骨干教师（名师）能力提升培训

1.培训具体需求：1帮助参训骨干教师（名师）开阔教育视野、更新教育理念、提升教育教学能力，强化骨干教师意识，提升以课堂为载体的教师、学生核心素养提升研究能力；强化面向未来教师的信息技术能力提升研究能力；深化核心素养导向的教学策略研究。

2师资要求：成立专家团队，包含知名专家学者及名校长。针对本项目提供的专家团队，需具有教授或正高级，副教授或副高级职称，确保培训的实效性和针对性。

3配置具有多年培训管理经验的专业教师全程服务本次培训项目；

2.会场：遴选挑选条件良好的院校或者具有承担大型会议能力的会议场所开展教学，学习教室干净整洁，通风透气，可以根据气温调节温度，教室内教学设施齐全，运行良好；

3.食宿：挑选干净卫生、服务规范、交通便利、安全的食宿地点。

（三）沈河区“三育式”青年教师（新教师）培训平台标准

1.在线同步培训：1具有直播功能，直播并发量不少于5万人，直播过程中支持学员发言、专家答疑、教辅点名等功能，支持视频直播、音频直播等多种模式。直播结束后，系统会自动生成直播的回放记录，未参与观看直播的学员可以进行点播观看

2平台能提供签到、出勤、课后反思和小结、学习心得、项目总结、培训过程性材料量化表等服务。

3培训前能够及时对接讲课专家，对专家进行直播平台使用操作指导。 提供助教老师帮助专家、学员解决系统操作相关问题。

4培训提前3天给学员发送平台登录账号和密码，提前1天对学员进行平台使用线上讲解。

5培训过程中全程有助教参与，做好课前主持、课中解决问题、课后总结等工作。

6培训后交付培训项目总结电子文件、增值税发票等材料。

7提供回放服务，随时可以观看课程回放。

8平台应具有直播授课、录播回放、即时互动、课堂监管、并发支持等方面的功能。

9管理者可通过APP或PC随时发起直播互动课程，并指定主讲人、助教。主讲人可通过APP或PC进行直播授课。主讲人可通过PC端共享桌面进行直播。

10在线同步培训过程中，助教可辅助专家进行直播，如发起签到、投票、作业、巡课等都活动，解答学员问题，监控授课过程。

11直播间可生成分享链接，通过微信、QQ都工具进行分享传播。

12音视频互动：主讲人可同时与多名学员（至少6名）或助教进行在线视频互动。并可对互动学员进行关闭声音、摄像头等操作。

13文字互动：直播间参与人员可直接在直播间中进行文字聊天互动。主讲人或助教可单独与某一在线学员私聊，并支持对学员的禁言操作。

14数据监管：直播结束后，自动生成课堂表现数据，详细记录每位学员的在线时长、发言数、签到数据、回放观看时长等多项数据，并可直接一键导出。

15在线同步培训过程中，主播可以共享桌面进行课件或者其他学习内容演示。

16直播过程中，连线的学员可以共享桌面进行个人内容分享。

17全程配备2-3名专业工作人员对平台进行维护，保证培训的正常、有序进行。

18能够支持学员选择适合的学习方式（PC客户端、手机移动端等）。 支持多种模式和形式的网络直播。

19学员的学习账号长久有效，可随时观看课程回放等与项目相关的培训资料。

2.在线异步培训：1能够提供网络研修平台

2具有建立教师个人学习空间，开展教师工作坊研修、校本研修及区域研修等功能，界面友好，运行稳定。

3具备良好的网络培训支持条件，服务器、带宽、并发承受能力、视频点播、浏览速度等方面能够满足2000人以上规模的远程培训需要。

4具有不少于500M的独立带宽，网站页面打开平均速度小于5秒，视频浏览速度≥256kbps。

5平台要具有资源浏览、主题讨论、作业提交、小组合作、成果分享等在线活动功能。

6能够通过数据分析与智能推送为教师在线学习提供差异化、个性化支持，并实现全过程评价与管理。

★技术文件

、

资料的要求

需提供适用于本次培训的完整且合理的培训服务方案；培训活动管理、教学管理与咨询服务方案；在线网络研修平台；线下集中培训项目拟投入培训服务的人员、场地与食宿情况；培训工作安全保障措施及应急预案；整理培训数据和全程跟踪指导服务方案。具体要求详见评分标准。

★其它

需按本次培训项目需求拟定具有丰富培训经验的专家师资团队及服务团队。具体要求详见评分标准。