采购内容

一、（根据本项目实际情况，填写“采购标的”或“项目概况”）

（一）本项招标项目为闽江师范高等专科学校国家级早期教育专业教学资源库课程建设服务采购项目，包括了三门课程，《婴幼儿常见病识别与预防》《保育师》和《感觉统合训练》，针对职业教育在线精品课程拍摄制作及配套资源建设、上线运行服务，项目详见下方一览表。

序号	课程项目	婴幼儿常见病识别与护理	保育师	感觉统合训练
建设周期第一年：课程主题部分
1	教学课件(个)	210	210	210
2	课程宣传片定制(个)	1	1	1
3	片头片尾定制(个)	2	2	2
4	课程海报设计(个)	5	5	5
5	电子教材(套)	1	1	1
6	课程图片(张)	200	200	200
7	化妆(人)	4	4	4
8	课程标准	1	1	1
9	微课视频(个)	210	210	210
建设周期后两年：补充视频部分
1	案例视频(个)	10	10	10
2	课程动画(个)	24	24	24
3	外景拍摄(个)	5	5	5
4	微课视频（个）	21	21	21
合计
/	视频总时长(分钟)	1800	1800	1800

以上服务分项以总量控制，根据制作过程实际允许调整±10%。课程名称以实际调整为准。

（二）项目建设周期：《婴幼儿常见病识别与预防》2023年为建设周期第一年，完成课程主体部分，2024年和2025年为建设周期后两年，完成补充视频部分。《保育师》和《感觉统合训练》2024年为建设周期第一年，完成课程主体部分，2025年和2026年为建设周期后两年，完成补充视频部分。每个资源库项目建设周期均为三年。

二、技术要求

职业教育在线精品课程的总体制作标准和技术规范要按照国家在线精品开放课程建设精神进行总体规划和实施，在教学设计、技术参数、资源配置等方面达到国家级在线精品课程认定标准，能够满足国内主流权威公开课程平台认证上线标准，在课程质量、教学内容、共享范围、应用效果和示范性方面达到较高的水准。其余视频建设项目，依据课程团队提出来的项目建设文件标准进行。同时还应满足以下要求：

1.视频的制作及运行

制作拍摄的课程，必须完成课程教学大纲要求的所有知识点的拍摄，且严格按照课程负责人的教学安排和拍摄计划，完全拍摄并完成制作，并针对录课讲师从课程结构优化、教学方法设计、教学技能建议、录制课程技巧等几方面对进行适当的培训等服务工作。

2.人员配置及设备要求

▲（1）具备三年以上经验的课程顾问团队课程编导与老师深度沟通，多对一的提供课程咨询服务，收集材料, 协助老师进行课程梳理，形成课程概要设计，帮助老师进行知识点碎片化，形成课程教学大纲等，起草课程脚本、拟定分组镜头大纲。从课程启动到课程交付，必须全程跟进，并保持团队稳定，特殊原因中途更换团队须与老师协商同意。

（2）具备资深专业摄像师、摄像助理、化妆师、灯光师、场记员等专业摄像团队拍摄现场服务，包括拍摄前及拍摄过程摄像机、机位位置、音频设备、灯管调试管理，化妆，拍摄进度、时间、内容、景别等内容的记录。每门课程的视频配备一位技术总监，拍摄人员至少2名，其中至少有1名拍摄人员具备2年以上工作经验或至少拍摄过2门课程。

（3）视频后期制作人员至少3名，负责课程片花、样片、课程视频的制作与完善等。完成视频调色渲染、特效包装、二维/三维动画制作、字幕制作、视频转换等进行视频后期处理。

▲（4）拍摄设备：专业摄像机(至少2机位调配)，拍摄设备要同型同款，保证录制效果一致，分辨率应达到1920*1080，25fps，PAL制的要求，如使用微单或单反相机拍摄要求至少SONY FX3、佳能5D4、尼康D850等型号；拍摄轨道、摇臂、1.5 米小型轨等；辅助记忆设备(提词器)1 套；专业无线麦模式的音频设备、专业影视摄影镝灯，LED 面光灯等。

（5）供应商需擅长视频拍摄制作，还要有教育行业服务经验，了解教学规律、理解 MOOC 内涵、熟悉互联网教学应用等，配备高水平的制作人才。拍摄组在项目完结期间不允许有其他业务冲突。

（6）供应商需提供专业的摄像设备、音频设备、灯光设备和后期编辑设备。

（7）供应商需提供以下专业人员服务：化妆师、形象设 计师、灯光师、场记、片头制作师、课程精剪师、特效包装师、二维动画师&三维动画师、字幕制作师、视频格式转换等。

（8）制作方要懂教学，具备丰富的课程设 计经验以及教学设计能力，能够辅助教师进行课程教学设计重构，慕课课程整体设计。

▲3.录制场地及拍摄方式要求

由于项目拍摄周期长，制作时间紧张，供应商须承诺中标后在采购人校内或学校附近设置拍摄基地以备特殊情况的拍摄需求，提供所需所有设备并搭建拍摄场景并配备课程制作服务团队，提供驻场服务。

4.课程制作要求

（1）为满足实际课程拍摄的需要，供应商需至少提供以下8种拍摄模式供课程负责老师参考和选择：

①大屏PPT模式：在摄影棚内拍摄，全程PPT演示可展示教学素材；

②实景访谈模式：在摄影棚内摆拍根据访谈人数，设定机位数一般 2-3 机位，教学过程由多位老师交流讨论完成。适合启发性的、思维拓展和发散的学科课程；

③实景演示模式：在摄影棚内多机位拍摄通过实际操作演示完成教学过程；

④黑白背模式：在摄影棚内按照脚本设计完成课程拍摄，后期配动态背景可以根据老师讲课风格特点增加课程趣味性；

⑤虚拟抠像模式：老师在基地摄影棚内完成虚拟背景拍摄，后期用抠像模式展现课程，可根据课程特点加入各种风格的背景等；

⑥真人动画模式：在摄影棚内按照脚本设计完成课程拍摄，后期配动画根据老师讲课风格特点增加课程趣味性；

⑦完全动画模式：老师根据讲稿在基地摄影棚内完成高音质录音，后期用动画模式展现课程，可根据课程特点加入诙谐幽默等风格的配音动画等；

⑧外景模式：选择特定的拍摄场地，高品质音效、画面同步录制。教学过程由一位老师讲解或多位老师和学生互动、交流讨论完成，适合启发性的、思维拓展和发散的学科课程。

（2）知识单元化，课程制作按照知识单元进行，每个知识单元是一个独立的课程单元，视频时长在 5～15分钟左右为宜，具体根据课程知识点而定，包含这一个知识单元的授课视频、动画、参考资料、作业题、试题库及其它相关资源等。知识单元篇头：知识单元授课内容之前加上课程篇头。知识单元考核：每个知识单元可设置考核点，包括作业、讨论等。

（3）协助教师完成适用于课程的分镜头脚本梳理，并协商达至一致意见后开始制作。

（4）制作的教学视频需符合慕课教学的特点：以知识点为单元的短视频、一对一面授氛围、教师仪态自然放松、教师着装得体、知识点表达准确、画面美观并符合教学规律、画质音质清晰等。

（5）供应商负责将教师提供的授课文档按照需要制作成授课用的 PPT 课件，或者对教师提供的 PPT 课件进行适应 MOOC 课程教学的调整，包括但不限于重新排版、美化、字体字号调整、统一风格等。

（6）供应商在后期剪辑授课视频中，应配合教师对教学效果的要求，积极合理地运用插图、特效、动画等多种手段。

（7）当老师指向PPT时，应在3秒内切换成含PPT在内的全景、PPT特写或插入PPT。插入的PPT应与授课内容吻合，且插入时长控制在5-8秒。

（8）编辑点处不同机位的镜头切换应使用叠画，画面衔接处应无明显色差。

（9）镜头无抖动、无穿帮，远近切时应缓推，速度均匀，不能忽快忽慢。

（10）唇音同步，音质清晰、饱满、圆润，无失真、忽大忽小、忽远忽近现象。无交流声、噪声或其它杂音。

（11）教师视频过程中，需始终保持和教师的良性沟通，认真听取教师意见，积极提出合理化建议。

（12）后期课程剪辑标准：根据讲课老师的特定要求剪去不需要的时间段。(例：XX分 XX秒～XX分XX秒部分内容剪去，注意剪辑后需要保证前后讲话内容的完整性，衔接流畅)。

（13）讲课老师重复的语句，长时间的停顿，与课程内容无关的动作(如课前准备电脑，摆弄幻灯片，长时间翻阅资料)，以及授课过程中被某些原因打断授课的都可视情况剪去。

（14）课程剪辑的转场出现在剪辑点，机位切换和PPT展示处。转场效果若不是特殊要求，使用硬切换或者淡入淡出。

（15）学习流程管理：在线开放课程需要支持完善的学习流程管理功能，实现学生在线选课、视频播放、讨论答疑、作业、考试、评估等功能。

（16）必须使用专业级话筒及音频处理设备，保证录音质量。音频信号源，声道：中文内容音频信号记录于第1 声道，音乐、音效、同期声记录于第 2 声道，若有其他文字解说记录于第 3 声道(如录音设备无第 3 声道，则录于第 2 声道)。电平指标：-2db～-8db 声音应无明显失真、放音过冲、过弱。音频信噪比不低于 48db。声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

5.视频制作要求

（1）供应商拍摄制作过程应使用高清摄像机等专业设备，须提供专业高清摄像机等主要拍摄制作设备的规格、型号及数量证明材料。

采用高清拍摄时，分辨率为1080P，帧率不低于25fps，PAL制式，视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式。提供片头设计和制作。

（2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。视频电平：视频全讯号幅度为 1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为 0V 时，白电平幅度 0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。支持转换mp4，mpg，flv 等通用的视频格式。

（3）录音设备要求使用若干个专业级话筒，保证录音质量。

（4）音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式。采样率48KHz。音频码流率256kbps(恒定)，音频信噪比不低于48db。双声道，须做混音处理。配音可中英文双音轨模式。

（5）动画制作，要求提供可嵌入视频的动画，嵌入时与视频融合恰当。

（6）字幕制作，字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素(画面、解说词、音乐)配合适当，不能破坏原有画面。

（7）独立的SRT格式的字幕文件，每屏只有一行字幕，每行不超过18个字。

（8）片头片尾，片头一般不超过15秒，应包括：学校 LOGO、课程名 称、讲次、主讲教师信息。片尾包括版权单位、录制时间等信息。

（9）版权要求，供应商因课程建设需要提供的学术视频、动画，应不涉及到版权纠纷。

（10）脚本制作标准

微课脚本应满足200字～220字/分钟；脚本的设计需根据老师的课程设计编排趣味性强、重点难点疑点突出、主题鲜明、深入简出的教学任务，吸引学生学习兴趣、启发独立思考。

▲6.师资培训方案

为保证各类视频制作服务的顺利进行，供应商需提供针对录课讲师从相关项目视频的拍摄结构优化、方法设计、教学技能建议、录制课程技巧等几方面进行适当培训的方案。（须提供在线课程教师培训方案）

▲7.提供教师团队在课程建设中，相关个性化表单设计工具，当教师需要收集信息采集时，支持提供表单引擎功能。提供自建表单应用引擎；支持单位创建、发布、管理个性化表单；功能包含表单配置、发放和数据回收管理；支持编辑表单应用名称、图标；支持拖拽不同组件创建自己想要的表单样式，组件包括单选、多选、下拉框、下拉复选框、单行输入、多行输入、数字输入、日期选择、子表单、图片、附件、定位、说明文字等组件；支持添加手写签名字段，支持云端存储个人签名。支持添加定位字段。选项控件支持选项关联功能，例如选择A之后显示第2题，选择B之后显示第3题。支持基础字段支持联动显示其他表单数据。支持表单填写页缓存，未提交时意外退出后保存填写的内容。各字段支持自动填充上次填写内容。支持设置前端事件：可以在填写或编辑数据时，让表单字段值的变动触发一系列自动操作。支持设置数据推送：当表单数据或者结构发生变更时，将操作与变更后的数据推送至指 定的服务器。

8.教学资源管理

▲（1）教师可以对自己所负责的教学资源的资料进行管理，建立教学资源文件的目录层级，并可灵活将教学资料在各目录中拖放，同时教师可以根据教学资源需要，赋予一人或多人一定权限，共同参于教学资源建设，即委派角色。

▲（2）教师可以从备课资源库中查找并添加教学资源相关的教学参考书，推荐给学生直接进行在线阅读。

（3）教师可以从备课资源库中查找并添加教学资源相关的学术视频，推荐给学生直接进行在线观看。

（4）教师可以创建教学资源试题库，对试题库进行管理，包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能。题型包括单选、多选、判断、简答、填空等，题的属性包括类别、难度系数、适用层级等。

（5）具有从题库或以前的测验中随机生成新的试卷的功能，教师可以对试卷中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能，还可以对试题设定分值。试卷可多次重复使用。

▲（6）提供教师备课资源库的使用服务，包含100万种电子书，电子书和学术视频要没有版权问题。可与本教学资源进行有效链接和联动，同时在教学资源体系中，根据需要穿插、调用。

（7）采购人提供“金华职院早期教育资源库”平台账号，供应商协助教师团队进行视频资源上传工作。

▲9.版权要求

供应商因课程建设需要提供教学备课资源调用。整合的高等教育各学科、专业的示范教学包资源，教师可以在教学实施中随时引用示范教学包中的课程资源、课堂活动示例、题库等内容，同时可以根据教师自己课程的需要进行重新组合使用。同时提供海量精品专题片视频，供教师结合平台进行使用，平台完全取得视频资源主讲人授权，无版权纠纷，供应商须承诺提供服务内容具备有相应的版权证明材料，且视频授权不少于10份，中标后提供原件核查。（须提供承诺函（格式自拟））

10.视频资源的版权归属保障

制作的在线精品课程各类资源以及课程运行中，产生的各种教学相关数据，包括但不限于视频资源，师生信息，教学数据等，都归我校所有，供应商未经授权，不得对外发布或使用。要注意成片中所有使用的图片、音视频等素材的版权问题，规避版权风险。对授课案例中的当事人肖像权、隐私等采取适当技术手段处理。

三、商务条件

采购包1：

序号	参数性质	类型	要求
1	★	交货地点	福建省福州市闽侯县学府南路1号
2	★	交货时间	自合同签订之日起30日
3	★	交货条件	符合采购文件、响应文件、合同等文件要求
4	★	是否邀请投标人验收	不邀请投标人验收
5	★	履约验收方式	1、期次1，说明：完成《婴幼儿常见病识别与预防》建设周期第一年的课程主体部分，所有货物按国家或行业标准、招标文件、响应文件等有关部分内容进行验收。产品质量达到设计要求，安装调试各项指标符合技术参数要求且须通过质检 2、期次2，说明：完成《保育师》《感觉统合训练》建设周期第一年的课程主体部分，所有货物按国家或行业标准、招标文件、响应文件等有关部分内容进行验收。产品质量达到设计要求，安装调试各项指标符合技术参数要求且须通过质检 3、期次3，说明：完成《婴幼儿常见病识别与预防》《保育师》《感觉统合训练》建设周期后两年的补充视频部分，所有货物按国家或行业标准、招标文件、响应文件等有关部分内容进行验收。产品质量达到设计要求，安装调试各项指标符合技术参数要求且须通过质检
6	★	合同支付方式	1、完成《婴幼儿常见病识别与预防》建设周期第一年的课程主体部分，达到付款条件起30日内，支付合同总金额的33.00% 2、完成《保育师》《感觉统合训练》建设周期第一年的课程主体部分，达到付款条件起30日内，支付合同总金额的57.00% 3、完成《婴幼儿常见病识别与预防》《保育师》《感觉统合训练》建设周期后两年的补充视频部分，达到付款条件起30日内，支付合同总金额的10.00%
7	★	履约保证金	不缴纳
8	★	其他	关于交货时间的补充说明：1、合同签订后于2023年12月底之前交付《婴幼儿常见病识别与预防》建设周期第一年的课程主体部分。 2、于2024年4月底之前交付《保育师》《感觉统合训练》建设周期第一年的课程主体部分。 3、于2026年10月底之前交付《婴幼儿常见病识别与预防》《保育师》《感觉统合训练》建设周期后两年的补充视频部分。 本项目采购文件中关于交货时间表述有不一致的，以本补充说明为准。

其他商务要求：

★9、投标报价要求:

9.1统一以人民币报价。

9.2总报价为完成项目所有可能发生的一切费用，包括人工费、设备投入使用费、劳保费、保险费、税金、采购代理服务费、材料费、资料收集费、验收费、管理费、相关伴随服务等服务期间所可能发生的一切费用。

★10、知识产权：成交人必须保证采购人在使用其成交产物过程的任何时候均不侵犯第三方的知识产权（包括但不限于专利权、商标权、著作权和技术秘密等权利）。若任何第三方针对成交人根据本项目提供的服务行为提出知识产权侵权指控，成交人须与第三方交涉并承担由此而引起的一切法律责任和费用。如果采购人因为第三方的侵权指控遭受了损失（包括但不限于律师费、诉讼费、生效法律文书要求采购人承担法律责任等），采购人有权向成交人追偿。

★11、售后服务

11.1根据供应商向采购人所提供的视频制作服务，在验收通过后的质保期1年，若有基于课程视频框架需要做局部改动不大的修改，供应商应向采购人提供全面、有效、及时的技术支持和服务。

11.2在课程视频上传平台试运行期间，在验收通过后的质保期1年，成交人应提供7*24小时的技术响应服务，成交人应指派有经验的技术人员，在接到采购人通知的24小时内沟通和处理，给予明确答复，如有需要，3个工作日内到达现场解决问题，相关差旅、住宿费用自行承担。

★12.合同条款

12.1违约责任

成交人未能按照要求时间提供服务的违约责任：若成交人未能按照合同约定的时间提供服务的，每逾期1天，成交人应按中标总价的0.3%向采购人支付违约金；若因此给采购人造成损失的，成交人还应赔偿采购人所受的损失。

12.2采购人权利

违约金及对采购人损失的赔偿金均可由采购人直接从未付的合同款或履约保证金中扣除。

12.3违约终止合同

成交人存在下述任何一种违约行为，在采购人发出违约通知后15天内(或经采购人书面确认的更长时间内)仍未纠正的，采购人有权单方终止本合同。

（1）如果成交人未能在合同规定的期限内或双方另行确定的延期交货时间内交付。

（2）成交人未能履行合同项下的任何其他义务。

12.4合同纠纷处理方式

因本合同或与本合同有关的一切事项发生争议，由双方友好协商解决。协商不成的，任何一方均可选择向采购人所在地仲裁委员会申请仲裁或向采购人所在地人民法院提出诉讼。

★13、本文件未明确的其它约定事项或条款，待采购人与成交人签订合同时，由双方协商订立。

四、其他事项

1、供应商人应以包括产品所涉及的有关项目的所有费用进行报价，包括但不限于：设备和材料（含采购、交通、运输）、检测费用、安装、调试及试运行、验收、劳务、管理、劳保、维护、保险、利润、税款及政策性文件规定的各项应有费用及可合理推断的责任和义务。 2、请成交人按磋商文件规定及时与采购人签订政府采购合同。 3、本项目不允许成交人以任何名义和理由进行转包，如有发现，采购人有权单方终止合同，视为成交人违约，没收履约保证金（若有）。如履约保证金不能弥补成交人违约对采购人造成的损失的，成交人还需另行支付相应的赔偿。 4、本磋商文件未明确的其它约定事项或条款，待采购人与成交人签订合同时，由双方协商订立。