序号

名称

数量

单位

产品类型

所属行业类型

备注

1

教学应用服务

1

项

主要产品

软件和信息技术服务业

服务

2

运维服务

（包括技术服务、运营运维服务）

1

项

软件和信息技术服务业

服务

3

可视化资源服务

1

项

主要产品

软件和信息技术服务业

服务

序号

名称

不低于以下要求

1

教学应用服务

本项服务为2023年“金陵微校”平台运营保障与更新项目的功能升级、优化与服务延续，包括基础数据管理服务、教学系统服务、备授课系统服务、学习系统服务、教学质量评估系统服务、学情监测系统服务，保证相关功能的延续，以及数据与上期服务无缝衔接、数据互联互通。

一、基础数据管理服务

（一）基础数据库

建立基础数据库，集中存放相关的学校、学生、教师等基础数据；

（二）基础数据导入

从南京市基础数据库内获取相关基础数据并根据学校实际情况进行数据同步：

1.学校信息：设置学校名称、简称、所在地址、联系方式和网址；

2.学段管理：管理学校学段名称、简称、学制、所属校区和其年级和年级主任，支持搜索、修改、删除和设置是否启用；

3.班级管理：管理学校在校班级、毕业班级信息，根据某学段的班级信息，包括班级名称、班号、所在校区和学段、年级、入学年份、班级类型、班主任和创建时间，并可对班级内学生进行分班操作；

4.学期管理：管理学期信息，包括学年、升学年时间、生学期时间、学期名称、每学期起始时间，支持搜索、修改和新建；

5.学生信息：对班级学生信息进行维护和管理，包括学生姓名、性别、学段、入学年度、班级、学籍号和家长联系方式等。

二、教学系统服务

（一）教学工具

1.教学书写：须支持任意教学环境下（白板讲解、PPT讲解、视频播放等）进行全屏原笔迹书写，支持无限板书，无需二次点击、翻页或跳转，在当前白板页面可通过双指拖动实现无限板书，并对板书进行自由缩放；

2.讲解助手：须提供画笔、板书图章、板擦（区域擦除、撤销、清空等，板擦大小可自由调整）、聚焦、放大镜、计时、录制视频、幕布、计时器等基础教学工具；

（1）画笔功能支持软硬笔形及粗细设置，预置黑白红蓝等常用画笔颜色，同时支持教师通过调色板自定义画笔颜色，满足美术等学科教师的需求；

（2）聚焦功能可实现聚焦区域图像放大、增强、文字识别（支持复制识别文字或导出txt）、高亮显示等，支持插入白板进行完整讲演或聚焦多个进行对比讲评；支持聚焦内容保存为本地图片或直接上传至个人网盘；

（3）计时功能支持设置倒计时（支持设置提醒时间）、正计时、时钟，多种场景满足老师授课需求，同时可设置全屏显示；

（4）幕布功能实现拖动黑色幕布遮盖的部分，可以在板书内容固定不动的情况下调整幕布遮盖的位置；也可以拖动幕布擦除后展露出的板书，在幕布位置固定不动的情况下，调整展露出的板书内容；

3.基础学科工具：提供多学科的学科工具，包括通用工具、语文、数学、英语、化学、物理、音乐等学科工具，如扫码传图、诗词卡片、拼音卡片、尺规、平面图形、立体图形、量角器、函数工具、算盘、计数器、数小棒、数学动图、仿真实验、构图助手、GeoGebra、立体截面、英文词典、字母卡片、报听写、物理器材、化学器材、音乐大师、运动等，支持工具匹配学科，可根据教师主教学科推荐相匹配的学科工具；

（1）扫码传图，支持使用微信扫描二维码传输图片至大屏，支持对图片进行批注，支持将图片插入白板，支持上传多张图片对比讲解，上传图片永久保存至个人云盘；

（2）尺规包括直角三角板、等腰直角三角板、直尺和圆规，尺规作图和平面图形支持角度和长度的数字标注，支持自由缩放、调整图形的比例大小，支持设置边框线条和颜色、设置图形填充颜色，支持对图形的任意拖动、复制等功能；

（3）平面图形支持老师进行画线、画图、标注、填充颜色等，为方便老师课堂教学，支持设置连续画线；

（4）立体图形支持多种展开模式，并可进行自由填充颜色、旋转、删除等操作；

（5）函数工具包括一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数等，支持手写识别，支持将函数插入白板，便捷教学；

（6）报听写支持按需选择单词进行考察，配合学生端可实现系统自动批改，实时反馈学生提交进度并生成分析报告，快速掌握学生单词掌握情况；

（7）化学仪器包括加热、计量、分离、收集、干燥等，物理仪器包括磁学、电学、光学、力学、热学、声学等；

（8）音乐大师，包含琴键对应的音符、音名、唱名、曲谱，支持直接进行课堂演奏，播放曲库，仿真钢琴效果，助力教师讲授乐理知识；

4.学科资源调取：须支持一键调取科学可视化资源方便教师日常授课，资源须包含如下知识点：小学数学（图形与几何、数与代数、统计与概率）、小学科学（生命科学、物质科学、地球与宇宙科学、技术与工程）、初中数学（代数、几何、函数、统计概率）、初中物理（声光热能、力与运动、电与磁）、初中化学（科学探究、身边的化学物质、物质的化学变化、化学与社会发展、物质构成的奥秘）、初中地理（自然地理、中国地理、世界地理）、初中生物（生物圈、植物、人体、动物与微生物、生命的延续）、高中数学（集合与常用逻辑用语、不等式、函数、导数、积分、三角函数与解三角形、平面向量、数列、立体几何、平面解析几何、计数原理与统计概率）、高中物理（力与运动、电与磁、原子物理、动量与能量）、高中化学（无机化学、实验化学、结构化学、化学反应原理、有机化学）、高中地理（自然地理、人文地理、区域地理）、高中生物（分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生物与环境、生物技术与工程）等；

5.智能云白板：

（1）支持将教师板书同步保存至云端，并按时间、班级、来源等条件进行归档，可随时随地按需进行再次调取并进行二次编辑（非JPG图片格式与PDF格式）；支持将板书内容同步分享至学生，云端存储的板书内容可同步删除或批量导出至本地；

（2）支持图片、文档、视频等插入白板授课。支持插入的图片锁定后固定大小和位置，不随白板的拖动和缩放变动，便于不同场景教学使用；支持将文档（PPT、Word、PDF）插入白板授课，插入白板后的文档资源支持拖动、翻页、缩放，播放状态支持批注笔迹跟随移动，且最小化后笔迹与文档播放时状态一致；

6.智能工具板：须能提供基于即时手写智能识别的智能工具板，可实现中英文智能转写、智能搜索、图形识别与函数识别等功能，智能工具板内的所有板书记录可同步保存至智能云白板；

（1）中英文智能转写：支持将手写的中英文字词自动识别并转写为标准印刷体，字体大小可无级放大;支持对中文生字的手写识别并可实现读音、笔顺、笔画、偏旁部首、组词；支持手写英文单词搜索出对应的单词的释义、读音，并且支持生成单词卡插入白板中，方便老师讲解；

（2）中英文智能识别：须支持画圈搜索手写的中英文字词，实时搜索互联网资源；

（3）图形识别：支持将教师手写的图形自动识别为标准规范图形，相关图形能够自由调整大小、角度等，并支持填色、复制、删除等功能；

（4）函数识别：支持将教师手写的函数公式自动识别并转换为匹配的函数图形，并可通过手势划词直接进行删除与修改，支持将相应的函数图形直接插入到白板内，方便教师进行二次讲解；

7.作业讲评：支持一键调取作业报告进行讲评，可在线查看班级全体、学生个体每题的答题情况，并通过答题概览快速定位题目进行讲解；客观题可查看每个选项的作答人数和作答学生列表，主观题可查看各分数段的得分人数和作答学生列表，点击查看学生作答详情，并可对优秀和典型答题进行展示、讲评和分享；支持讲评的同时根据学生的作业的得分率进行针对性练习、举一反三等；

8.课堂实录：支持基于任意授课场景/界面下进行课堂实录，录制过程中可随时暂停、结束，可以收起录制按钮不影响授课画面，也可根据教师的需要选择视频画质和音频来源，添加时间水印等；录制结束后生成MP4格式视频文件，一键保存到本地和网盘，并分享到班级和学生；

9.微课剪辑：支持导入一个或多个微课视频进行剪辑，支持视频分割并对分割的视频片段进行调整顺序、删除等操作，编辑后的视频支持导出；

10.展台：支持选取接入的摄像头开启展台进行直播或拍照；支持视频画面自由缩放和拖动，书写笔记跟随画面缩放和拖动；支持对拍照图片进行缩放、旋转，支持画面锁定；

11.窗口切换：支持任何界面一键返回桌面，支持一键自由切换最近打开的窗口；

（二）交互工具

1.多屏协作：须支持课堂内的教师授课大屏与学生平板间的智慧多屏协作，可根据需求选择全班练习或分组练习，互动方式包括提问、投票、抢答、观点云、截屏分享、屏幕广播与授权学生投屏讲解、限时练等；互动题型包括选择题、判断题、填空题、主观题等；

（1）随堂检测：支持教师对任意授课界面进行截图，针对题面进行提问，并能实时获取班级答题报告，包括每道题的正确率，查看学生答题详情包括学生提交情况、学生答案等；支持客观题小组分组答题、呈现分组答题报告；支持主观题按小组分配不同的题面，学生按小组接收题面和作答，支持主观题对比讲解；支持将提问的各题型课前保存至草稿箱，在课中一键调取；

（2）智能PPT交互：须支持教师将包括3D素材、互动微件、交互式资源（趣味分类、趣味素材、猜词游戏、连线题、翻翻卡、思维导图、超级分类、选词填空等）等交互式资源一键分享到学生端，学生可实现探究式、体验式学习，实时判断对错，并进行闯关答题；

2.屏幕广播：须支持教师将大屏内的授课内容一键广播至学生移动终端，学生可自由对广播内容进行批注、收藏等；

3.分组评价：须支持小组对抗功能，分组人数与小组数量可自定义调整，教师可通过分组的答题情况对小组人员进行表扬或提醒；

4.学生评价：支持教师对班级内的学生进行表扬或提醒，支持教师创建点评标签、点评类别及评价分组，进行多元德育评价管理；支持学校设定全校统一标签和指标，同时支持老师设置个人标签和指标；支持班主任设置班级公共分组，全学科老师可共用，同时支持老师设置个人分组；

5.学情分析与应用监管：须支持按时间查看教师活跃趋势、教师行为分布、教学课件建设情况、学生活跃趋势、学生行为分布等信息；支持查看教师数据排行榜，包括授课数、互动数、课件分享数、微课分享数、布置作业数、批改作业数、评价数等信息；支持查看学生综合评价分析，包括班级评价总数、表扬率、批评率、综合排行前5名名单、表扬排行前5名名单、批评排行前5名名单；支持查看学生学情分析，包括课件学习次数、微课学习次数、作业学习次数、师生答疑次数，折线图展现班级学情趋势，班级薄弱知识点汇总，错题本内容汇总；

6.榜单排名：支持教师对班级内的学生进行表扬或提醒，支持查看所有班级、小组、学生的评价得分，界面及头像均采用卡通化方式，并按课堂表现对学生名单排列显示，提升课堂趣味性，激发学生课堂表现活跃度；支持按每天、每周、每月或全部维度导出评价数据，可按班级导出，也可导出学生个人报表；

（三）管理工具

1.授课登录：支持教师通过个人账号、微信授权或二维码等方式进行身份识别快速登录授课；登录后，即时进入上课模式，并自动获取云端课件；支持课件云同步功能，课件上的所有修改、操作均可同步保存至云端；

2.班级管理：支持教师设置班级信息，包括学段、年级、班级名称；支持设置学生信息，包括学生姓名、学生所属分组等信息；

3.支持设置是否开启多人书写、板书美颜级别（低、中、高）、是否开启手势板擦等；支持设置节能模式，可自由设置设定时间内无人操作自动关机等功能。

三、备授课系统服务

（一）备课工具

1.备课中心：须提供教师个人备课中心，可根据学段、学科、教材版本自动推送相关备课素材与课件，并同步提供对应的同步资源与校本资源；

2.备课插件：须能支持原生Office PPT与WPS备课，提供基于原生PPT与WPS的智能备课插件，非教学软件自有格式或嵌套式的备课工具，课件默认输出格式为PPT与WPS的默认格式，非专有格式，并且导出课件须保留原有的文字、动画等，非图片格式，不改变教师传统备课习惯；

3.资源导入：须能实现备课资源与备课插件的无缝结合，方便将图片、视频、互动微件、3D、题库等一键插入到原生PPT/WPS内，并能按学段、学科、知识点、资源类型、关键字等关键信息搜索资源；

4.网络资源：须支持一键引入互联网链接资源，搜索链接后可一键将页面插入至PPT内，并能够在ppt播放状态下进行页面二次跳转；

5.活动设计：须能提供多类型课堂活动模板；

（1）活动模板分为单人类型和双人类型，单人类型包括如趣味分类、超级分类、翻翻卡、连线题、猜词游戏、趣味素材、选词填空、趣味检测、趣味拼词、选择题、判断题、比较大小、幸运抽奖，双人类型包括双人PK、选择题、判断题、比较大小；

（2）支持制作思维导图，思维导图支持多类型模板，如经典思维、逻辑结构、彩色枝丫、鱼尾逻辑、发散思维、组织结构、目录组织、鱼骨图、天盘图，支持插入链接、图片、音视频、总结，导出为本地文件；支持在课件播放状态下编辑生成新内容，不打断授课流程；

6.学科工具：须能提供多类型学科工具，如动态数学画板GeoGebra、物理实验线图（电学、力学、电磁学、热学、光学、声学）、化学实验线图（仪器、效果、组合）、诗词卡片、函数工具（一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数）等；

7.共享中心：须支持教师将备课内容（课件、微课、板书等）一键分享至校本资源库、其他教师与学生，并即时查看学生预习情况，包括已学习人数与名单、未学习人数与名单、平均学习率、平均看懂率、平均学习次数、平均学习时长、看懂人数、未懂人数、未反馈人数等；

8.数据同步：须支持备课资源同步更新，备课完成后将资源或课件一键同步上传至个人云盘（校本空间），保持数据同步；

（二）移动教学

1.无线投屏：须支持无线投屏授课，无需借助任何投屏器设备，实现Windows/Android/iOS移动设备跨系统无线投射到大屏上，完成登录账号、PPT遥控、PPT推送、镜像同屏、快捷输入、白板讲解、批注讲解、拍照讲解、实物展台等活动；

2.拍照讲解：须支持将学生作业、试卷、图片、成果、问题等纸质内容进行拍照对比讲评，并实现多张图片同屏展现，并对展现内容进行原笔迹手写批注、图片旋转等；

3.实物展台：支持移动实物展台功能，配合教师移动终端拍摄学科实验、答题过程、小组讨论等实时视频，进行投屏显示；

4.多屏交互：须支持教师一键将Windows/Android/iOS等移动设备上收藏的授课内容（课件、作业、图片、板书等）同屏至学生终端，学生可自由对同屏内容进行放大、缩小、回看、批注与收藏；

5.多端教学：须能同时提供Windows/iOS/Android移动端工具，满足多端教学需求，iOS与Android移动端工具提供微课录制、课件查询、布置作业、批改作业、教学评价等功能；

6.探究教学：支持利用终端设备直接扫描纸质版教材内的AR、互动微件、视频等资源图标后即时获取数字化资源并进行自由翻转、交互展现、缩放显示、拍照截屏等功能；

（三）互动工具

1.教学互动：能通过移动终端实现任意场景下的教学互动，包括基于电子课本、PPT课件、交互课件、图片、拍照、截屏等任意素材进行提问、随机点名、抢答、截屏分享等课堂互动；

2.互动题型：须支持客观题（单选、多选、判断、填空）、主观题（简答）；

3.学情反馈：须支持教师即时查看互动结果、完成情况的动态反馈，并对结果进行数据分析，包括总人数、参与数，平均分、选项正确率、正确及错误学生的具体名单、分析饼状图（优秀、良好、合格、不合格等）；

4.分组教学：支持分组教学模式，可根据小组表现累计积分，营造良性竞争的课堂氛围；

5.微课录制：支持基于任意授课场景/界面下进行课堂实录，录制过程中可随时预览、暂停、结束，可以收起录制按钮不影响授课画面，也可根据教师的需要对视频、音频、导出、存储四个方面进行设置，视频设置包括录制范围、画质选择、时间提示、视频水印、鼠标显示、画中画；音频设置包括声音来源、录制准备；导出设置包括视频剪辑；存储设置包括视频存放地址；录制结束后生成MP4格式视频文件，一键保存到本地和网盘，并分享到班级和学生。

四、学习系统服务

（一）自定义练习

1.支持老师自由选择书面和口头练习发送给学生，书面练习支持上传本地和网盘资源，并制定电子答题卡供学生作答提交；

2.支持从本地或个人网盘上传答案（支持格式：

图片：jpg、jpeg、png;

文档：pdf、doc、docx、ppt、pptx、xls、xlsx、txt;

音频：MP3；文件大小：100M以内），可自由设置答案公布时间；

3.支持添加的题面和答案自由拖动调整顺序；

4.支持自定义答题卡，支持单选题、多选题、判断题、填空题、简答题、语音题和填空智能批改，其中客观题支持答案预设，系统自动批改；

5.支持老师把自由选择的练习定时或立即发送至学生端，也可保存到草稿箱并再次编辑、删除和发送；

6.支持练习发送指定范围，包括行政班、分层班、全年级、全校或指定的学生名单；

（二）校本练习

1.支持学校和教师将校本电子练习上传到系统内，并按学科进行整理为校本教辅、校本卷库,方便布置校本练习；

2.支持申请制作电子版校本教辅，支持错题收集功能，并可以根据章节选择教辅习题；

3.支持老师选择立即或定时发送作业，支持作业再次编辑、删除和转发；同时支持已发送作业支持再次编辑、删除和转发；

（三）练习批改

1.支持客观题自动批改，主观题批注批改；

2.支持按学生、按题目查看学生提交的答案，支持对答案进行批注，并支持批注笔迹的保存、撤销、擦除等，支持对学生提交的图片进行放大、缩小和旋转；

3.支持快速赋分，也可直接点击软键盘，赋予当前批改的题目分值；

4.作业批改打分支持设置为自动提交分数，输入得分后自动切换至下一份作业；

5.支持批改后自动保存当前批改题目的分值、笔迹等；

6.支持对典型题目和优秀答案进行标识，并自动归集到学情分析中，便于老师课上进行讲解；

7.支持老师对学生错题设置为订正，发送至学生端要求学生进行二次作答，学生提交后，支持老师进行二次检查；

8.支持按人或按题快速预览学生的作答详情；

9.支持添加微课讲解，录制好的微课可以设置为全班可看或仅该学生可看；支持添加快捷评语；

10.拍照作答支持快速浏览全班作答情况；

（四）错题集

1.题库错题须支持按学科自动归集，无须手抄整理；同一道错题支持汇聚多次作答记录，支持学生复习，查看答题解析详解；已掌握的错题支持设置为已掌握；

2.错题须支持大数据精准推送举一反三巩固练习；

3.支持拍照或文本输入形式添加复习笔记；

4.支持一键导出错题本，便于学生打印成册；

（五）练习讲评

1.练习总览：须支持查看班级概况、平均分对比、班级成绩分布、作业提交分布、学生排名、学生作答详情等信息，概况包括平均分、最高分、最低分、平均用时、提交人数等，成绩分布包括优秀、良好、及格和待及格的占比情况，提交分布支持查看提交人数和姓名详情；

2.题目分析：须支持查看题目对应知识点的得分情况，可手动设置得分率，快速筛选高频错题；

3.题目讲评：须支持查看每道题目的得分率及题目详情，客观题支持查看每个选项的作答人数和作答学生列表，主观题支持查看各分数段的得分人数和作答学生列表，支持添加微课讲解；

五、教学质量评估系统服务

1.过程性教学评价：须支持对各智能终端采集的过程性与结果性数据的进行采集与分析，为管理决策、教学质量评估、教学分析等场景提供数据支撑，能根据统计报表和数据展板两个维度展示与分析产品使用情况；

2.须支持导出各产品使用数据，包括：教室教学系统使用统计、教师备授课系统使用统计、移动授课统计、智能备课统计、资源上传统计、作业布置统计、微课分享明细、资源分享明细以及作业布置明细等；

3.统计报表：须提供数据统计报表功能，展示各终端应用情况和统计，支持按照开始时间和结束时间进行快速选择查询，多维度展示各应用使用情况；支持查询学校产品使用日活趋势图、周活趋势图、月活趋势图等信息；

4.数据资产与教学决策：通过对学校产品数据的采集与分析，汇总形成数据看板，直观、多维度分析与展现教学情况，包括查看学校书库信息、课件信息、教师课堂行为分析、全过程行为分析、年级活跃情况、班级活跃情况、教师活跃情况等。

六、学情监测系统服务

1.教学总览：须支持教师查看个人的教学总览，包括课件总数、微课总数、课堂互动次数、作业次数、答疑总数、评价总数等，并能按时段分析教师个人的活跃趋势、教学行为分布、教学资源建设、学生活跃趋势、学生行为分布、作业人均总用时、作业平均得分率等；

2.教学投入：须支持按年级、学科、时段分析学校的整体教学投入情况，并分析相关授课数、互动数、课件分享数、微课分享数、布置作业数、批改作业数、探究学习数、评价数与答疑数等；

3.班级学情：须支持查看班级整体学情数据，包括学习投入分析（班级概览、课堂互动类型分布、资源学习整体情况、作业完成情况、作业提交时间分布等）、学业水平分析（班级概览、薄弱知识点分布情况、单个学生的学情分析等）、综合评价分析（班级概览、学生评价分析、学生学情趋势等）等；

4.智适应学习与推送：须支持查看学生个人的学情数据，包括基础学情数据（课件学习、微课学习、作业学习、答疑次数等）、综合评价趋势图、学生被点评的实时动态、学生个人学情趋势图、学生个人知识点掌握情况及与班级对比、学生个人错题本等。

七、数据互联互通

包括但不限于：

1.账号互通：通过CAS单点登录、OAuth2.0授权认证、ticket认证等方式，实现与南京智慧教育云服务认证中心对接，师生均采用南京教育师生基础库账号密码登陆教学应用服务系统。

2.基础数据互通：必须遵循南京教育师生基础数据标准，统一从南京教育师生基础库获取用户基础数据。基础数据包含组织机构数据、用户数据、教学基础数据、区域数据等，并支持基于标准规范进行扩展，从根本上保证数据的规范性、可交换性和互通性。

3.空间互通：必须与金陵微校平台空间无缝衔接，使空间实现用户个人资源的存储、中转、系统信息推送及个人之间的信息推送等。

4.应用数据互通：必须与金陵微校平台教学应用数据库无缝衔接，保证上期用户应用数据能够在本期应用中继续使用。按照金陵微校教学应用数据接口标准进行对接，包括但不限于教学系统数据服务接口、备授课系统数据服务接口、学习系统数据服务接口、教学质量评估系统数据服务接口、学情监测系统数据服务接口。

具体工作要求包括数据的接入、调试、部署以及问题处理等，咨询联系人：夏老师，电话:025-84763549。

2

运维服务

（包括技术服务、运营运维服务）

一、技术服务

（一）技术要求

1.系统高可用系统架构支持高可用性要求，需保证空间7*24小时不间断工作，包含故障检测、报警及自动恢复机制；系统架构具有拓展性，支持按照业务需求平滑扩展，不需改变系统架构或者额外地开发工作；

2.成熟性平台各子系统的底层开发框架遵循成熟框架标准，服务部署支持数据库层、业务处理层和展现层服务分层部署；

3.稳定性综合利用服务器、存储、网络、平台服务、应用系统、云计算等方面的安全技术，保证系统数据处理的一致性，保证业务和数据不被非法获取和篡改，保证数据不因意外情况丢失和损坏，保证信息传输时确认对使用者、发送和接收者的身份，提供多种安全检查审计手段，实现整个平台的安全性；

4.开放性平台系统应采用基于国际标准的API接口应用程序编程接口或类方法来增加第三方应用系统的功能，第三方应用系统可直接或间接享用平台的开放资源数据，加强平台的业务能力。本项目相关的接口提供SDK包和API接口支持PHP、JAVA或 .NET等主流开发语言开发的第三方应用接入和调用；

（二）存储备份要求

通过建立集中、高效、高度扩展的存储备份系统，实现系统在不间断运行情况下的数据保存和意外情况下的数据恢复。满足大容量数据存储和快速响应的需要，保障数据的安全性和一致性。

二、运营运维服务

（一）运维服务

1.为项目提供技术运维保障制度、运维风险及应急预案，以及不间断升级部署方案；

2.提供运行保障制度、应急预案；

（二）运营服务

1.入校勘察服务：协助学校安装“金陵微校”在线学习平台相关软件，完善学校的南京市基础数据库信息；

2.驻校运营服务：根据各区学校的需要，提供入校驻场服务，服务内容包含但不限于一对一教师培训、跟课磨课、校内公开课服务支撑等；

3.常态化运营服务：提供5×8小时的客服呼叫中心、社区应用论坛、在线坐席、FAQ知识库等，针对用户使用平台过程中遇到的问题提供多种渠道的咨询、投诉、建议服务。同时具备专业客服团队，提供规范的、全流程的客服，保证服务质量；

4.深度运营服务：能根据南京市电化教育馆（南京市教育信息化中心）的实际需求，提供具有参考性的运营策划方案，方案可以结合培训、讲座、专题研讨、试点、成果展示等方式扩大平台影响力、用户规模和访问率；

5.各类报表统计：能根据实际需求，汇总平台各功能模块的相关数据，完成平台运行月报、季报的撰写，要求数据客观、分析合理科学、结论对决策具有支撑作用。

3

可视化资源服务

(一)科学可视化资源库

1.科学可视化交互式学科资源须按照教师应用需求，提供不同类型的素材库、课件库、微课库、数字教科丛书；

2.资源库须提供数学、物理、化学、地理、生物、科学等学科的可视化交互式素材资源，须包含如下知识模块:小学数学(图形与几何、数与代数、统计与概率)、小学科学(生命科学、物质科学、地球与宇宙科学、技术与工程)、初中数学(代数、几何、函数、统计概率)、初中物理(声光热能、力与运动、电与磁)、初中化学(科学探究、身边的化学物质、物质的化学变化、化学与社会发展、物质构成的奥秘)、初中地理(自然地理、中国地理、世界地理)、初中生物(生物圈、植物、人体、动物与微生物、生命的延续)、高中数学(集合与常用逻辑用语、不等式、函数、导数、积分、三角函数与解三角形、平面向量、数列、立体几何、平面解析几何、计数原理与统计概率)、高中物理(力与运动、电与磁、原子物理、动量与能量)、高中化学(无机化学、实验化学、结构化学、化学反应原理、有机化学)、高中地理(自然地理、人文地理、区域地理)、高中生物(分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生物与环境、生物技术与工程)等；

3.素材库：不同于传统富媒体资源，素材库内的相关交互式学科资源须提供可动态交互的3D、AR、互动微件、三维动画、视频、图片等，方便对知识进行可视化呈现，使教学知识和题目实现大变小、小变大、快变慢、慢变快、平面变立体、静态变动态、抽象变具象，线性变交互；

4.课件库：在素材库等精品资源基础上，以课程教学设计为中心，以课程教学设计方案为蓝本，依托PowerPoint、Keynote、WPS等主流课件制作工具，制作出的体系化精品化的标准课件库，教师可直接使用标准课件库内课件或者对其进行个性化修改重组，甚至参考教学设计方案利用素材库及其它教学素材原生制作符合自己教学需求的课件；

5.微课库：在体系化精品顶级素材及课件基础上与一线顶级名校顶级名师合作，打造出的体系化精品顶级微课库，供教师在课前、课中、课后全流程作教师应用或教学参考学习，以及学生的课前预习、课中学习和课后学习；

6.可视化数字参考丛书：系列教材丛书须支持纸质版和数字版两种方式，方便通过移动终端在线下载数字版书籍后直接使用；支持通过移动终端直接扫描纸质版书籍内的可交互式资源(AR、互动微件等)后即时获取并立体展现；支持对扫描出的AR资源进行自由翻转、缩放显示、拍照截屏等功能，也支持对扫描出的互动微件资源进行自由翻转、交互展现、手写批注等功能；

(二)科学可视化课程组件

1.小学数学课程资源包

(1)《图形与几何》课程包

课程包应包含小学阶段一年级至六年级“图形与几何”模块的内容，具体包含“认识位置”、“认识图形(一)”、“认识图形(二)”、“平行四边形的初步认识”、“厘米和米”、“观察物体”、“认识方向”、“分米和毫米”、“角的初步认识”、“长方形和正方形”、“平移、旋转和轴对称”、“长方形和正方形的面积”、“升和毫升”、“观察物体”、“垂线与平行线”、“平移、旋转和轴对称”、“三角形、平行四边形和梯形”、“确定位置”、“多边形的面积”、“圆”、“长方体和正方体”、“圆柱和圆锥”、“比例”、“确定位置”24个单元内容，须提供不少于81份教学设计和81个教学课件，80个精品微课以及129个科学可视化教学素材；

(2)《数与代数》课程包(上册)

课程包以《义务教育数学课程标准》为依据，课程内容覆盖一到六年级上册数与代数版块，具体包含“数一数”、“比一比”、“分一分”、“认识10以内的数”、“分与合”、“10以内的加法和减法”、“认识11~20各数”、“20以内的进位加法”、“100以内的加法和减法 (三)”、“表内乘法(一)”、“表内除法(一)”、“表内乘法和表内除法 (二)”、“两、三位数乘一位数”、“千克和克”、“两、三位数除以一位数”、“解决问题的策略”、“分数的初步认识”、“两、三位数除以两位数”、“统计表和条形统计图(一)”、“解决问题的策略”、“可能性”、“整数四则混合运算”、“负数的初步认识”、“小数的意义和性质”、“小数的加法和减法”、“小数的乘法和除法”、“统计表和条形统计图(二)”、“解决问题的策略”、“用字母表示数”、“分数乘法”、“分数除法”、“解决问题的策略”、“分数四则混合运算”、“百分数”、“解决问题的策略”、“解决问题的策略”、“解决问题的策略”、“折线统计图”、“扇形统计图”、 “解决问题的策略”、“统计与概率拓展”41个单元内容，须提供不少于186个教学设计、186个课件，25个可视化素材；

(3)《数与代数》课程包(下册)

课程包应包含小学阶段一年级至六年级下册中“数与代数”模块的内容，具体包含“20以内的退位减法”、“认识100以内的数”、“100以内的加法和减法(一)”、“元、角、分”、“100以内的加法和减法(二)”、“有余数的除法”、“时、分、秒”、“认识万以内的数”、“两、三位数的加法和减法”、“数据的收集和整理(一)”、“两位数乘两位数”、“千米和吨”、“混合运算”、“年、月、日”、“分数的初步认识(二)”、“小数的初步认识”、“认识多位数”、“三位数乘两位数”、“用计算器计算”、“运算律”、“简易方程”、“因数与倍数”、“分数的意义和性质”、“分数加法和减法”、“正比例和反比例”25个单元内容，须提供不少于120份教学设计和120个教学课件，35个科学可视化教学素材；

2.小学科学课程资源包

(1)《生命科学》活动课程包

根据小学科学新课标(2017年教育部审定)设计，致力于激发学生了解和认识自然的兴趣，帮助学生形成科学概念，培养其热爱大自然、爱护生命的情感。为教师教学提供了完整的活动设计，以课件的形式呈现；每个课件包含活动目的、活动准备、活动引入、活动过程、活动建议等。课程包涉及小学科学阶段关于生命科学模块的学习内容，具体应包含“植物”、“动物”、“我们自己”、“动物的一生”、“呼吸与消化”和“植物的生长变化”、“健康生活”、“生物与环境”、“微小世界”、“生物多样性”10个主题单元，须提供不少于132个课程活动，238个科学可视化素材；

(2)《物质科学》活动课程包

课程包是根据小学科学新课标(2017年教育部审定)设计而来，致力于增强学生探究物质世界奥秘的好奇心，学习“像科学家那样认识和看待自然世界”。为教师教学提供了完整的活动设计，以课件的形式呈现；每个课件包含活动目的、活动准备、活动引入、活动过程、活动建议等。课程包涉及小学科学阶段关于物质、材料、水和空气、机械运动5个物质科学模块的学习内容，具体应包含“我们周围的物体”、“材料”、“磁铁”、“水”、“空气”、“物体的运动”、“声音”、“运动和力”、“电路”、“光”、“热”、“能量”、和“物质的变化”13个单元，须提供不少于189个活动课程，136个科学可视化素材；

(3)《地球与宇宙科学》活动课程包

小学科学地球与宇宙活动课程是根据小学科学新课标(2017年教育部审定)设计而来，为教师教学提供了完整的活动设计，以课件的形式呈现；每个课件包含活动目的、活动准备、活动引入、活动过程、活动建议等。应包含“我们的地球家园”、“天气”、“太阳、地球和月球”、“岩石与土壤”、“地球表面的变化”、“环境与我们”、“地球的运动”、“宇宙”8个单元，须提供不少于106个课程活动，120个科学可视化素材；

(4)《技术与工程》活动课程包

课程包是根据小学科学新课标(2017年教育部审定)设计而来，致力于激发学生对工程与技术的兴趣，帮助学生认识工程，提高学生解决实际工程问题的能力。为教师教学提供了完整的活动设计，以课件的形式呈现；每个课件包含活动目的、活动准备、活动引入、活动过程、活动建议等。课程包涉及小学科学阶段关于技术与工程模块的学习内容，具体应包含“比较与测量”、“计量时间”、“船的研究”、“工具与技术”和“小小工程师”5个主题单元，须提供不少于66个课程活动，12个科学可视化素材；

(5)《实验探究》活动课程包

小学科学实验探究课程包以《义务教育小学科学课程标准》为依据，以培养学生的探究思维和科学实验的能力为目标，遵循学生的认知发展规律，选择一系列课题作为探究单元，让学生经历科学探究的过程，使其在科学课上不仅能习得科学概念和科学规律，同时培养学生的探究意识和能力。通过本课程的学习，学生基本可以掌握科学实验的方法，具备提出问题、设计实验、收集处理数据并得出结论的能力。课程包涉及小学科学探究实验的内容，具体应包含“探究溶解的快慢”、“影响蒸发快慢的因素”、“探究摆的快慢”、“种子萌发的条件”、“影响电磁铁磁性强弱的因素”、“提出一个可探究的科学问题”、“制定合理的探究方案”、“科学探究实验的数据处理”8个学习单元，须提供不少于9个科学可视化素材；

3.初中化学课程资源包

(1)《初中化学》课程包

《初中化学》覆盖初中化学所学全部知识点，应包含“绪言”、“走进化学世界”、“我们周围的空气”、“物质构成的奥秘”、“自然界的水”、“化学方程式”、“碳和碳的氧化物”、“燃料及其利用”、“金属和金属材料”、“溶液”、“酸和碱”、“盐化肥”、“化学与生活”13个单元，35个常规课题(61个课时)和12个实验活动。须提供不少于73个教学课件和教学设计，163节精品微课，276个科学可视化素材；

(2)《初中化学实验》课程包

《初中化学实验》课程内容参照国内主流教材版本(人教版)的实验活动内容，应包含“物理变化和化学变化”、“对蜡烛及其燃烧的探究”、“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”、“氧气的实验室制取”、“氧气的性质”、“水的净化”、“水的组成”、“反应前后物质的质量关系”、“二氧化碳的实验室制取”、“二氧化碳的性质”、“燃烧的条件”、“金属的物理性质”、“金属的化学性质”、“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”、“酸的化学性质”、“碱的化学性质”、“溶液酸碱性的检验”、“粗盐中难溶性杂质的去除”18个实验活动，须提供不少于18份实验教学设计和课件，69个科学可视化素材；

4.初中生物课程资源包

(1)《初中生物》课程包

《初中生物》课程包内容覆盖7年级和8年级全部内容，应包含“探索生命的奥秘”、“生物体的结构层次”、“生物圈中的绿色植物”、“生物圈中的人”、“生物的多样性”、“生物多样性及其保护”、“生物和环境是统一体”、“生物的生殖、发育与遗传”、“生物技术”、“健康地生活”10个单元内容。须提供不少于79份教学课件与教学设计、303个科学可视化教学素材和90节精品微课视频；

(2)《初中生物实验》课程包

《初中生物实验》课程包内容应包含7年级和8年级“练习使用显微镜”、“制作并观察植物细胞临时装片”、“观察人的口腔上皮细胞”、“观察人体的基本组织”、“观察草履虫”、“观察种子的结构”、“观察根毛和根尖的结构”、“观察花的结构”、“观察叶片的结构”、“绿叶在光下制造有机物”、“馒头在口腔中的变化”、“用显微镜观察人血的永久涂片”、“观察小鱼尾鳍内的血液流动”、“膝跳反射”、“观察蚯蚓”、“观察酵母菌和霉菌”、“观察鸡卵的结构”17个实验课程。须提供不少于17份教学课件与教学设计、43个科学可视化教学素材和11节精品微课视频；

5.初中数学课程资源包

(1)《图形与几何》课程包

《图形与几何》课程包应包含“走进图形世界”，“平面图形的认识(一)”、“平面图形的认识(二)”、“证明”、“全等三角形”、“轴对称图形”、“勾股定理”、“中心对称图形一平行四边形”、“对称图形一圆”、“图形的相似”、“锐角三角函数”11个单元内容，须提供不少于99份教学课件与99份教学设计，以及99份同步习题，173个科学可视化素材；

(2)《函数》课程包

《函数》课程包以《义务教育数学课程标准》为依据，融入科学可视化教学内容，辅助重难点的教学，优化教学方式，同时促进学生学习方式的改变，帮助学生形成一定的探究能力和科学态度与价值观，培养创新精神。课程内容覆盖八年级、九年级全学段函数版块，应包含“平面直角坐标系”、“一次函数”、“反比例函数”、“二次函数”四个章节的内容，提供不少于35份教学设计和35份教学课件，及30个科学可视化教学素材；

(3)《数与代数》课程包

课程包以《义务教育数学课程标准》为依据，融入科学可视化教学内容，辅助重难点的教学，优化教学方式，同时促进学生学习方式的改变，帮助学生形成一定的探究能力和科学态度与价值观，培养创新精神。课程内容覆盖初中数学数与代数部分,应包含“有理数”、“代数式”、“一元一次方程”、“幂的运算”、“整式乘法与因式分解”、“二元一次方程组”、“一元一次不等式”、“实数”、“分式”、“一元二次方程”10章内容，须提供不少于96个教学设计和96个课件，41个可视化素材，以及55份同步习题；

(4)《统计与概率》课程包

课程包以《义务教育数学课程标准》为依据，融入科学可视化教学内容，辅助重难点的教学，优化教学方式，同时促进学生学习方式的改变，帮助学生形成一定的探究能力和科学态度与价值观，培养创新精神。课程内容覆盖八年级、九年级全学段统计与概率版块，应包含“数据的收集、整理、描述”、“认识概率”、“数据的集中趋势和离散程度”、“等可能条件下的概率”、“统计和概率的简单应用”5章内容。须提供不少于26个教学课件，26个教学设计，10个科学可视化素材；

6.初中物理课程资源包

(1)《初中物理》课程包

《初中物理》课程包课程内容参照苏科版教材设计，包含初中物理全学段(八年级和九年级)的知识内容，覆盖“声现象”“光现象”“热学”“能量”“力与运动”“电与磁”6个模块的内容，应包含“声现象”、“物态变化”、“光现象”、“光的折射透镜”、“物体的运动”、“物质的物理属性”、“从粒子到宇宙”、“力”、“力与运动”、“压强和浮力”、“简单机械和功”、“机械能和内能”、“电路初探”、“欧姆定律”、“电功和电热”、“电磁转换”、“能源与可持续发展”共17章，须提供不少于81份教学设计、81个教学课件以及配套的课后习题，涉及可视化素材254个；

(2)《初中物理实验》课程包

《初中物理实验》以《义务教育物理课程标准》为指导标准，以苏科版教材为内容框架，主导探究式教学、发散思维、创新实验等多种方式，覆盖“力学”、“电学”、“声光热能”模块，应包含“用常见温度计测温度”、“观察水沸腾时温度变化的特点”、“平面镜成像时像与物的关系”、“光的反射定律”、“探究凸透镜成像的规律”、“时间的测量”、“长度的测量”、“测量物体运动的速度”、“用天平测量物体的质量”、“测量固体和液体的密度”、“用弹簧测力计测拉力”、“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”、“探究影响滑动摩擦力大小的因素”、“探究影响压力作用效果的因素”、“探究影响液体内部压强的因素”、“估测大气压的值”、“探究浮力的大小与哪些因素有关”、“探究杠杆的平衡条件”、“探究动能大小与哪些因素有关”、“探究不同物质吸热升温的现象”、“连接简单的串联电路和并联电路”、“用电流表测量电流”、“用电压表测量电压”、“探究影响导体电阻大小的因素”、“探究电流与电压、电阻的关系”、“伏安法测电阻”、“测量小灯泡的电功率”、“探究影响电流热效应的因素”、“探究通电螺线管外部磁场的方向”、“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”30个实验活动。须提供不少于30份实验教学设计和30个课件，涉及55个科学可视化素材；

7.初中地理课程资源包

《初中地理》课程包以《义务教育地理课程标准》为依据，以人教版教材为内容框架，应包含“地球和地图”、“陆地和海洋”、“天气与气候”、“居民与聚落”、“发展与合作”、“我们生活的大洲——亚洲”、“我们邻近的地区和国家”、“东半球其他的地区和国家”、“西半球的国家和地区”、“极地地区”、“从世界看中国”、“中国的自然环境”、“中国的自然资源”、“中国的经济发展”、“中国的地理差异”、“北方地区”、“南方地区”、“西北地区”、“青藏地区”、“中国在世界中”共20章。本课程包包括初中七年级上、下册，八年级上、下册，须提供不少于89个课件，89个教学设计和208个科学可视化素材；

8.高中地理课程资源包

(1)《自然地理》必修一课程包

《高中地理必修一(自然地理)》课程包以《普通高中地理课程标准(2017年版)》为指导标准，应包含“宇宙中的地球”、“地球上的大气”、“地球上的水”、“地貌”、“植被与土壤”和“自然灾害”6大主题，须提供不少于33份教学课件、33份教学设计，72个科学可视化素材；

(2)《自然地理》选择性必修一课程包

《高中地理选择性必修一(自然地理)》课程包以《普通高中地理课程标准(2017年版)》为指导标准。应包含“地球的运动”、“地表形态的塑造”、“大气的运动”、“水的运动”、“自然环境的整体性和差异性”5大主题，须提供不少于31份教学设计、31份教学课件，88个科学可视化素材；

9.高中生物课程资源包

(1)《分子与细胞》课程包

《分子与细胞》课程包以《普通高中生物学课程标准(2017年版)》为依据，适用于高中生物新教材《分子与细胞》模块，应包含“走进细胞”、“组成细胞的分子”、“细胞的基本结构”、“细胞的物质输入和输出”、“细胞的能量供应和利用”、“细胞的生命历程”共6章内容，设计28课时常规教学和12个探究实践课程。须提供不少于40份教学设计和教学课件，12份实验报告，88个科学可视化素材；

(2)《遗传与进化》课程包

《遗传与进化》课程包以《普通高中生物课程标准》(2017年版)为依据，以认知心理学理论和科学可视化的成果为实践支撑，构建以生物学科核心素养为主导的生物课程。本系列教程以高中生物必修二人教版新教材(2019年版)为内容框架，融入科学可视化教学辅助重点、难点内容的教学，优化教师教学方式，提升学生认知能力，满足学生多元化发展需求，是面向高中阶段生物学的创新课程体系。应包含“遗传因子的发现”、“基因和染色体的关系”、“基因的本质”、“基因的表达”、“基因突变及其他变异”、“生物的进化”6章，27课时，须提供不少于27份教学设计和27个教学课件，39个科学可视化素材；

(3)《高中生物选择性必修》课程包

高中生物选择性必修课程包以《普通高中生物课程标准》(2017年版)为依据，以人教版(2019年)教材为内容框架，融入科学可视化教学内容，辅助重难点的教学，优化教学方式，同时促进学生学习方式的改变，帮助学生形成一定的探究能力和科学态度与价值观，培养创新精神。应包含“人体的内环境与稳态”、“神经调节”、“体液调节”、“免疫调节”、“植物生命活动的调节”、“种群及其动态”、“群落及其演替”、“生态系统及其稳定性”、“人与环境”、“发酵工程”、“细胞工程”、“基因工程”、“生物技术的安全性与伦理问题”13章内容，须提供不少于66个教学设计、66个课件，62个可视化素材；

10.高中化学课程资源包

(1)《必修第一册》课程包

高中化学《必修第一册》课程包以新课标为基准，完全匹配新教材教学需求，应包含“物质及其变化”、“海水中的重要元素--钠和氯”、“铁金属材料”、“物质结构元素周期律”4个板块，须提供不少于31份教学设计和31个教学课件、54节精品微课，65个可视化素材；

(2)《必修第二册》课程包

高中化学《必修第二册》课程包以新课标为基准，完全匹配新教材教学需求，应包含“化工生产中的重要非金属元素”、“化学反应与能量”、“有机化合物”、“化学与可持续发展”4个板块，须提供不少于31个教学设计和31个教学课件、68节精品微课，92个可视化素材；

(3)《化学反应原理》课程包(选择性必修一)

《化学反应原理》课程包是以普通高中化学课程标准为依据，以人教版教材(2019年版)为内容框架进行的课程开发。课程采用多样化的教学方式，整合联立多维立体的可视化学习资源库，从化学反应与能量，化学反应的方向、限度和速率，以及水溶液中的离子反应与平衡等方面，探索化学反应的规律及其应用。应包含“化学反应的热效应”、“化学反应速率与化学平衡”、“水溶液中离子反应与平衡”、“化学反应与电能”4章，13节，36个课时(包含5个实验活动)，须提供不少于36个教学设计和36个教学课件，77个科学可视化教学素材；

(4)《物质结构与性质》课程包(选择性必修二)

《物质结构与性质》课程包是以普通高中化学课程标准为依据，以人教版教材(2019年版)为内容框架，构建以化学学科核心素养为主导的化学课程。本课程采用多样化的教学方式，借助可视、可触、可交互的特色可视化教学资源，辅助学生从原子、分子水平上认识物质构成的规律，深入认识物质的结构与性质之间的关系。应包含“原子结构与性质”、“分子结构与性质”、“晶体结构与性质”3章，9节，28个课时(包含1个实验活动)，须提供不少于28个教学设计和28个教学课件，75个科学可视化教学素材；

(5)《有机化学》课程包(选择性必修三)

《有机化学》课程包是以《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》为指导标准，以人教版(2020年版)选择性必修3《有机化学基础》为内容框架，突出有机化学核心教学内容，融入大量的可视化素材，构建“科学、实用、丰富、有特色”的化学课程体系。应包含“有机化合物的结构特点与研究方法”、“烃”、“烃的衍生物”、“生物大分子”、“合成高分子”5章、15节的内容，以及3个实验活动，须提供不少于30个教学课件和30个教学设计，86个科学可视化教学素材；

11.高中物理课程资源包

(1)《力学》课程包

《力学》课程包涵盖高中物理力学内容的新授课课程，包含必修一、选择性必修一、必修二中的全部力学内容，应包含“运动的描述”、“匀变速直线运动的研究”、“相互作用——力”、“运动和力的关系”、“抛体运动”、“圆周运动”、“万有引力与宇宙航行”、“机械能守恒定律”、“动量守恒定律”9章，须提供不少于68份教学课件与50份教学设计，81个科学可视化教学素材；

(2)《力学专题复习》课程包

《力学专题复习》课程包以《普通高中物理课程标准(2017年版)》为指导标准，以认知心理学理论和科学可视化的成果为实践支撑，构建以物理学科核心素养为主导的物理课程。本系列课程遵循高中物理的学习脉络，以专题的形式贯穿力学部分内容，课程融入科学可视化教学内容，辅助重点、难点内容的教学，优化教师教学方式，提升学生认知能力。课程以高中物理力学部分内容为框架，应包含“匀变速直线运动”、“相互作用”、“牛顿运动定律”、“曲线运动”、“万有引力与航天”、“机械能守恒定律”、“动量”、“力学实验专题”8个专题，共计33节内容，须提供不少于33个教学课件，44个科学可视化素材；

12.高中数学课程资源包

(1)《立体几何》课程包

高中《立体几何》课程包参照国内主流教材版本(人教A版)的内容设计，涵盖高中阶段立体几何模块下的所有新授课教学内容，应包含“立体几何初步”和“空间向量与立体几何”2大单元，提供不少于26份教学课件、26份教学设计、同步习题26份，71个科学可视化素材；

(2)《立体几何复习》课程包

高中《立体几何复习》课程包参照国内主流教材版本(人教A版)的内容设计，为立体几何高考冲刺复习而设计，应包含“立体几何初步”和“空间向量与立体几何”2个专题，须提供不少于16份教学课件、同步习题16份，72个科学可视化素材。

(3)《解析几何》课程包

高中《解析几何》课程包参照国内主流教材版本(人教A版)的内容设计，应包含“直线与圆的方程”、“圆锥曲线的方程”2大单元的所有教学内容，须提供不少于23份教学课件、23份教学设计、23份同步习题，55个科学可视化素材；

(4)《解析几何复习》课程包

高中《解析几何复习》课程包参照国内主流教材版本(人教A版)的内容设计，为解析几何高考冲刺复习而设计，应包含“直线与圆的方程”、“圆锥曲线的方程”2个专题，须提供不少于20份教学课件、同步习题20份，51个科学可视化素材；

(5)《三角函数》课程包

课程包须涵盖高中数学三角函数模块下的所有新授课教学内容，须提供不少于16份教学课件、16份教学设计、60个科学可视化素材；

(6)《平面向量及其应用》课程包

课程包须涵盖高中数学向量模块下的所有新授课教学内容，须提供不少于14份教学课件、14份教学设计、60个科学可视化素材。

(三)科学可视化学习专题

提供“金陵微校”科学可视化专题学习门户，实现对区域内科学可视化资源与课程组件的集中展示，并提供区域可视化资源使用数据分析功能。

1.学习专题门户

(1)素材库：支持按学段、学科、素材类型等对平台内所有的科学可视化素材进行统一管理与呈现，支持用户关键字搜索相关素材资源；

(2)课程库：对平台内的可视化课程组件进行结构化管理，并按学段、学科进行整理呈现，每个课程组件均包含相关的课程设计、教学设计、课件、素材等配套的相关资源信息；

(3)课件编辑与播放工具：提供可视化课程设计与素材备课插件，该工具支持与WPS/PPT高度集成，可在传统PPT文件中插入并播放可视化资源；

2.数据分析管理

(1)提供科学可视化数据展示分析管理功能，可实现对全市可视化资源的总使用次数、趋势等进行集中展示，支持按学科、时间段展示活跃素材排行信息等；

(2)学科数据对比：支持按学科、时间段展示各学科使用数据对比，包括使用总数、占比、最近7天/30天使用变化率等；同时可实现对各学科资源使用时间分布进行统计分析；

(3)活跃用户排行：支持按学科老师、时间段对活跃用户使用数据进行排行展示，包括使用数据变化、使用次数等。