采购需求

序号

职务

要求工作内容

要求人数

1

编导

在课程设计的过程中提供建议，修改脚本，组织拍摄，审片交付。

2人

2

摄像

根据拍摄计划进行拍摄场景、灯光布设、教师化妆定妆以及拍摄。

2人

3

后期制作

根据课程脚本，设计视频课程包装风格，PPT美化，素材合成，视频剪辑加工。

2人

4

动画制作

根据课程脚本，使用二维或三维的技术方式，制作教学动画。

2人

5

上线运维

负责完成课程审核上线运行，以及教材出版对接。

1人

服务内容

数量

单位

开发要求

课程宣传片

5

个

以视频为呈现形式，体现学校名称、课程概述及课程特点等，课程负责人负责内容的准备和拍摄，加上后期特效制作包装，每个5-10分钟左右。

微课视频

大于200

个

1.围绕知识点／技能点内容展开。教师团队出镜拍摄、需制作好PPT、后期剪辑合成。

2.微课视频内容符合我国法律法规，版权不存在争议。

3.每个微课视频时长5-10分钟；教师出镜讲解及与PPT画面适当穿插。

企业案例

大于25

个

1.在实际的企业加工环境下，基于企业实际生产项目，由具有实际操作经验的双师型教师、外聘教师出镜完成案例拍摄。

2.案例中需包含企业文化、企业发展新理念，企业新技术、新工艺、新流程、新规范、新标准、新产品等内容。

3.生产案例以微课程视频的方式呈现，并配套必要的案例介绍、工程图等课程资源。

课程思政案例

大于25

个

1.围绕习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观，职业信念、职业知识技能和职业行为习惯等内容开展案例设计。

2.给学生讲述企业真实生产中的案例故事，融入课程思政元素。

3.思政案例以微课程视频的方式呈现，教师出镜完成拍摄。

4.需配套必要的案例介绍等课程资源。

讲解音频

大于250

个

要求声音清晰、稳定、噪音低，回响小，无失真，采用mp3格式，音频的采样频率不低于22.05 kHz，码率不低于128Kbps。

重点技能训练项目或典型工作任务

大于25

个

1.围绕课程标准和专业人才培养方案，设计重点技能训练项目和典型工作任务。

2.可作为课程教学项目，用于课程教学实施过程；也可作为一个独立的技能训练资源包，供课外学习者学习和练习该模块的技能。

二维动画

大于50

个

1.根据课程团队需求做成既可以作为微课程视频的穿插素材，又可以独立作为知识点的组课资源。动画流畅自然，符合课程展示需要。

2.动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景色相近。

3.静止画面时间不超过5秒钟，每个二维动画时长30-60秒。采用mp4存储格式。

三维动画

大于25

个

1.动画色彩造型和谐，帧和帧之间的关联性强。动画演播过程要求流畅，静止画面时间不超过5秒钟。

2.音乐和音效的运用需符合规范，以确保旁白清晰可闻，且不影响动画演播的流畅呈现。

3.每个三维动画时长30-60秒，采用mp4存储格式。

课程课件模版

5

套

1.PPT模版配合适量动画和图片包装，能体现课程特点，且无版权争议。

2.使用幻灯片母版来实现页面的封面、背景、按钮、标题、页码等元素设计，内容包括常规的封面、目录、小结、正文等。

课件

5

套

1.统一课件模板。

2.PPT逐页美化，适量动画包装；排版清晰、美观。

3.恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移。

4.能体现课程知识框架和结构。

5.PPT与微课视频一一对应。

习题

5

套

1.难度适当，具有层次性，区分为普通难度、一般难度、困难难度三个类型。

2.题目要求准确对应课程所描述的内容，不得出现课程未提及的知识点内容。

3.出题同时，配有准确相应的题目答案，答案的准确率要求做到百分之百。

4.每门课习题不少于150道，其中客观题数量不超过60%，综合实践的题型不少于10%。

图形图像

5

套

1.针对课程重、难点展现的内容，设计展示图像，便于让观看者更好的理解课程内容。

2.图像应客观、准确的描述需要表现得内容，应具有一定的设计元素。

3.提供的图像应遵守法律法规，不存在法律、民族、地域、版权等争议问题。

文本

5

套

1.提供对课程教学使用具有指导性意义的文本和文件。

2.提供的文本内容和教学教法，应符合教育部相关文件的要求和形式，具有代表性。

3.提供的文本应遵守法律法规，不存在法律、民族、地域、版权等争议问题。

教材出版

2

本

1.帮助搭建教师、学校、出版社沟通渠道，积极辅助教师完成数字与纸质教材的编写工作，并按教材“凡编必审”的要求，辅助教师完成教材审核事宜。

2.完成数字与纸质教材的初审、排版，达到相关出版社的“三审三校”以及正式出版的规范要求。

3.完成纸质教材与数字教材同时出版，并送纸质教材每本20本样书。

咨询与培训服务

1

项

本项目服务期内，供应商需提供如下教师培训和建设指导服务：

1.基于国家最新政策的专业资源库及在线开放课程建设路径。

2.如果课程拟支撑专业（群）资源库建设，资源库的总体要求和顶层设计。

3.课程大纲确定及知识点（或技能点）确定指导。

4.结合专业特色和资源库建设要求确定拟建资源和媒体类型。

5.微课程的教学设计、脚本撰写和拍摄准备。

6.资源入库、课程搭建、平台应用。

7.对标申报相关国家项目时平台课程数据信息表的提供。

课程上线部署运行服务

1

项

1.▲供应商需为本项目建设的课程资源开展线上应用提供课程运行平台，该平台需具有职业教育国家级专业教学资源库项目的运营经验（不低于5个项目）。（提供的有效证明材料包括但不限于运营的国家级专业教学资源库的网址链接、清单目录、项目截图）

2.▲供应商提供的公共运营平台需符合国家精品开放课程运行要求。①带有ICP备案号的平台网站首页截图；②平台相关计算机软件著作权登记证书。若供应商不是该平台的计算机软件著作权人，还应提供计算机软件著作权人同意供应商在本项目中使用其软件产品的证明材料（需提供有效证明材料复印件）

3.▲课程运行平台需支持教师从职业教育国家级专业教学资源库中调用与本项目建设课程相关专业的课程资源，满足我校开展校内在线课程的建设应用。（供应商需在响应文件提交截止时间前递交密封完好的此项功能视频演示资料。载体为U盘。）

4.▲如课程负责人已经参与了其他相关国家级/省级/校级资源库的建设，在原有资源库负责人赋权的前提下，该课程负责人可从原有资源库中导入其个人所建的资源、试题和课程，避免资源重复建设。（供应商需在响应文件提交截止时间前递交密封完好的此项功能视频演示资料。载体为U盘。）

5.▲为了课程建成后可按要求接入国家职业教育智慧教育平台，课程运行平台需具有在线课程通过国家职业教育智慧教育平台审核接入经验。（需提供国家职业教育智慧教育平台网页截图作为佐证材料）