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北京师范大学台州附属高级中学智慧校园二期
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文档编号:202412100001586683 发布时间:2024-12-10 文档页数:101页 所需下载券:10
北京师范大学台州附属高级中学智慧校园二期

项目需求

一、项目建设背景

北师大台州附中2022—2025学年三年发展规划提出在严格五项管理、落实“双减”政策、强化五育并举、培养核心素养、打造智慧校园和新课程、新教材、新高考的教育背景下,学校如何变挑选适合教育的学生为创造适合学生的教育,努力实现从“社会本位”到“育人本位”、“学科逻辑”到“生活逻辑”、“传统方式”到“融合创新”、“单一评价”到“多元评价”、“现实需要”到“未来需求”、“同质办学”到“特色办学”的教育生态转型,是摆在学校面前的时代挑战。学校将智慧校园建设作为推动学校发展的重要抓手,提出把学校各项业务整合为一站式在线管理服务平台,积极推动新技术与教育教学的融合创新,推进精准化教学、个性化学习、智能化评价,创新实验教学和实践教育,促进育人模式变革。

基于学校各项业务系统目前各类数据分散不统一且无标准的现实情况,并结合教育信息化的形势,北京师范大学台州附属高级中学积极推进教育信息化建设,尤其是打造教育信息化平台建设对系统互融互通和信息标准显得尤为重要,通过数据中心结合各类场景应用系统,以此来进一步促进信息技术与教育教学的深度融合,完成由“应用建设”向“数据服务”转变,促进移动互联网+背景下教育管理、教与学的深刻变革,来服务智慧教育长远发展和公众需求,实现优质教育资源的广泛共享,提升教育公平的水准,努力打造“省内一流、全市领先”的教育信息化示范校。

二、项目建设目标

本次信息化建设以“互联互通+数据服务”为核心展开,基于优势教育的理念,以校数据仓为基础,以学生成长为核心,以教师发展为支撑,构建教育信息化新形态。

三、建设内容

1.1打通数据孤岛,提供数据治理中台服务

以台州市教育局数据中台为基础,通过构建完成梳理学校数据需求、数据来源、数据格式、数据维护、数据更新、数据共享、数据使用等关键问题,建立包括组织、制度、标准、流程、安全、技术等内容的数据资产管理长效机制,全面建立统一的数据交换体系,规范信息从采集、处理、交换到综合利用的全过程,实现全校资源数据的有效存储与管理,为学校教学、科研、管理和服务师生提供全面、及时、准确、可用、安全的数据资产及服务。

1.2关注学生成长,构建学生成长场景应用

综合素质评价以五大素养为核心,突出学生的德育实效,提升智育水平,强化体育锻炼,增强美育熏陶,加强劳动教育。建设在充分尊重学生个性化发展意愿的同时,规范评测标准,强化部门监督,培养学生正确的世界观、价值观、人生观,使学生成为身心健康的人、人格健全的人、学有所长的人,探索区域学生素质教育信息化道路。

本平台基于描绘学生成长过程,勾勒学生发展轨迹的过程性评价系统;系统通过采集学生日常的过程数据,结合学校活动、家庭教育,实现了三位一体评价,同时对数据进行建模分析,以不同的维度或者度量进行可视化处理,学生、家长端可以看到自己的素养分析图,教师可以查看每一个学生的分析图,用数据描述一个学生,为实现个性化教育服务打好基础。

1.3驱动教师发展,构建教师专业发展应用场景

教师专业发展,是指教师在教育教学过程中的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。教师的专业化程度,是教育质量的决定性因素。在新课程实施过程中,应立足校本,从个人意识、自我反思、同伴互助、校本教研、专家引领等有效途径中,促进教师的专业成长。

大数据针对教师发展分析中教学质量分析、教学成果统计、分析、科研课题分析等方面,针对学校面临的管理困难问题,为学校提供一整套的解决方案。主要围绕教师发展分析的需求,建立完善的教师发展培养体系,跟踪教师成长过程,期望准确了解每个教师的科研情况、教学情况,以达到合理配置,合理利用。

1.4数据赋能,进一步深化学校数字画像

学生数字成长画像,定位于打造关注学生个性发展,挖掘学生特色潜能、全面记录学生成长过程的数据平台。成长画像通过多重采集渠道,校业务系统自动获取,智能硬件分时段采集,学生家长手动填报,学校教师批量导入等方式,有效汇聚学生在成长发展过程中的经历和表现、感悟和成果数据资源,通过智能加工、整合,全面展示学生个性化信息数据、日常点评数据、实践活动数据、体质健康数据、获奖荣誉数据等信息,形成学生全方位的成长发展档案。通过对学生成长发展数据展现和智能化分析诊断,可以促进学生认识自我,发现自身优势与不足;同时帮助教师更准确的掌握学生成长过程,有助于教师做出客观、公平、公正的评价,指导学生全面成长个性化发展。

教师数字成长画像,基于大数据的教师专业发展评价以教师专业发展中各个方面、各个阶段的数据作为评价依据,横向上包括教师专业发展的各个方面,可以从多个维度对教师进行评价:纵向上包括教师的整个职业生涯。有大量的真实数据作为评价依据,可以为教师的专业发展路径提供可靠的支撑。其次,基于大数据的教师专业发展评价更容易实现多元评价。评价的主体不再仅仅局限于学校领导,而可以统筹教师自我评价、同事评价、学生评价和家长评价等各方情况,综合各方评价的数据,从而给出比较全面而客观的评价。教师可以和同事之间进行对比,也可以和过去的自己进行比较,从而得知自己的发展优势与不足,了解自己的发展潜力,认清自我,进一步找到适合自己的发展路径。教育管理者根据对数据的整理与分析,可以发现教师专业发展规律,而为制订教师专业发展评价标准提供参考。

学校综合数字画像,打造面向校端各级管理者的数字驾驶舱,形成教育治理的指标体系。依托数据平台将各部门的教育运行数据进行打通、融合、计算,实现横向贯通、纵向比较、在线监控和智能预警,构建教育决策新中枢,为学校提供的数字化管理工具,为教育工作者们提供数据化、在线化、智能化的管理服务平台。数字驾驶舱成为学校开展教育治理的“分析仪”“扫描仪”和“指南针”,重塑学校管理运行机制和各部门的协作方式,打破学校部门为阵,条块管理的固化格局。

1.5数据预警,建立业务预警反馈干预系统

通过可视化海量数据进行分析,并提供可视化工具进行呈现,各类数据分析任务采用独立分析插件形式,在数据分析支撑系统的基础上完成数据分析工作并对分析结果进行预警并提醒相关业务部门及时介入干预,并对结果进行反馈。

(1)通过学生大数据分析,可实现学生作业量监控、作业完成情况监测、学生学情及教学质量诊断、食堂就餐监控、学生出勤监控等;

(2)通过教师大数据,可实现教学效果分析、教师发展路径分析、教学创新与合作分析、教师出勤统计、绩效评价分析等;

(3)驾驶舱支持异常行为预警区,用户可预先设置警戒线,当数值低于警戒线给予提醒,系统支持设置观测指标环比上升预警,超出环比值系统给出提示。

1.6台州智慧教育云平台对接

随着应用建设的逐步深入,已经建成的和将要建成的各种智慧教育应用系统存在不同的身份认证方式,用户必须记忆不同的密码和身份。因此,基于台州智慧教育云平台需建设以目录服务和认证服务为基础的统一用户管理、授权管理和身份认证体系,将数据中心承载的各类业务的用户信息统一存储与管理,进行分级授权和集中身份认证,规范应用系统的用户认证方式,提高应用系统的安全性和用户使用的方便性,实现各类应用系统的单点登录。用户经身份认证后无需再认证便可以进入对该用户有权限的业务系统。用户经统一应用门户登录后,从一个功能进入到另一个功能时,系统依据用户的角色与权限,完成对用户的一次性身份认证,提供该用户相应的活动“场所”、信息资源和基于其权限的功能模块和工具。在学校工作人员进行了调动、调级、调职等变更后,或者体制改革、组织机构变动后,使用户的身份和权限在各系统之间协调同步,减少应用系统的开发和维护成本。

实现各平台一个身份登录,账号互通,平台包含:学生智慧成长画像平台、教师智慧发展画像平台、人事管理系统、学业成绩分析系统、学生证明、竞赛培训记录、家访记录单、团属社团成立注册登记表、高一新生信息登记、考试成绩查询系统、公文事项预警通知、班级学生心理健康月报、学生心理健康问题班主任联系咨询单、采购经费、优秀团员(团干部)登记表、优秀学生干部登记表的对接。
(一)技术要求

编号

系统模块

招标参数

单位

数量

总体技术要求

1

系统技术要求

1.平台界面可根据学校个性化定制,要求系统各模块风格统一,用户体验性佳。

2.系统采用B/S架构,开发技术采用Java、.NET等技术开发、组件技术及在数据交换上对JSON的支持,使系统功能最优化,同时将整体系统内部在技术上的相互依赖性减至最低;数据库支持MongoDB、MYSQL、polardb等数据库。

3.本系统支持私有化部署,平台要求部署在学校规定的云主机上,以方便统一管理及安全控制。

4.本系统用户体系、权限系统、学期、班级、年级、教师、课务等基础数据必须基于学校一期智慧平台进行构建开发。

5.平台包括PC电脑端及移动端,为了方便学生、家长参与,移动端基于钉钉平台进行开发设计。

6.要求用户权限设置要灵活简易,可设定多身份、多角色权限用户登录管理系统。

7.系统要求提供完整的接口规范文档,便于与其他第三方系统的集成。

8.根据信创安全要求,所有系统均能免费按要求迁移至可信计算平台。

1

2

系统安全要求

平台必须有软件防护功能,需有网页防篡改功能,根据既定策略,对网页内容进行安全监控,阻止网页内容被篡改或者在网页内容被篡改后进行及时修复。

建设供应商要求每月定期使用工具进行漏洞扫描,并及时修复平台及服务器安全漏洞;特别针对SQL注入、跨站脚本攻击、数据校验攻击等常见页面安全漏洞,一经发现必须保证在2小时内修复完成。

平台程序中对用户账号及密码需要严格的安全控制,采用强化管理的口令或具有相应安全强度的其他机制进行鉴别;口令长度至少8位,包括字母、数字和符号。

1

学生智慧成长应用管理平台

1

学生信息管理

构建学生本地学生信息库,进行学生基础信息的新增、修改、删除等维护;同时有完整的学籍管理功能,进行学生的换班、休学、转出等登记管理,进行学期学生的毕业管理、升级管理;同时进行学生家长的数据维护功能;可进行学生综合查询及生成相应的学生报表;具体技术参数如下:

(1) 支持对接浙江省学籍系统,同步学生基础信息数据,如姓名、班级、性别、出生日期等;

(2) 支持对接钉钉家校通讯录,同步学生的钉钉ID及绑定学生家长的钉钉ID,支持同步家长手机号,支持全量同步或更新同步两种方式;

(3) ★支持学生的换班、休学复学、转出离校管理,并能生成对应的记录查询表;有单独的学生毕业管理,并有严格的学生班级升级处理,升班后系统需要单独创建新学年的新班级,而不能只是简单的修改班级名称为新班级名称,从而让学生学籍数据历届完整,可追溯;(需提供功能截图等证明材料)

(4) 系统可根据学年、学期查看每届学生名单,并可同时查询到相应转出学生在转出离校前所在的班级完整名单;

(5) 支持学生综合查询功能,可自定义根据姓名、电话、社区、出生日期等信息进行模糊搜索;

1

2

德育学分数据管理

学生成长数据大部分的过程性数据都需要在日常行为评价中完成,比如品德表现、行为规范、课堂学习情况、日常打卡等均需要通过德育学分子系统进行数据的评价采集。

(1) 多端入口:为了让评价场景不局限于任何的时间和地点,评价系统支持多终端使用,并且支持各终端之间的数据互通。平板端、手机端、教学一体机端具有易使用、轻量化、无干扰的优点,老师手持平板、手机即可快速完成评价工作,不影响教学的进度以及教学氛围,电脑端可通过Excel批量导入方式录入。

(2) 学分评价指标管理:管理员可自定义设置评价指标,支持多级指标,评价项目可根据主类设置对应的评价子项,支持不同班级创建个性评价子项;支持项目开放教师或家长评价设置;

(3) ★学分评价方式管理:支持加分制或扣分制评价;支持单人评价、多人评价、小组评价等多种方式;(需提供功能截图等证明材料)

(4) 学分评价支持评语快捷录入,支持拍照、语音、小视频等多种评价录入方式;

(5) 具有强大的打分权限设置功能,根据班主任、任课教师、行政教师、家长等角色进行权限控制;任课情况可关联课务信息;

(6) 消息推送管理:所有评价信息均可开放推送给家长,支持钉钉、微信等;

1

3

班级竞赛值周数据管理

以班级维度的卫生、两操、纪律、文明等项目的值周扣分评价;要求对接一期的值日评比系统数据,关联到学生及班级的评价指标。

1

4

身心健康数据管理

学生成长运动健康数据的学生体检及体测的数据采集自学生体检系统及体测系统,数据包括学生每期的视力、身高、体重等体检数据,日常的跳绳、体前屈、短跑、仰卧起坐等体能体测数据。通过导入学生各期体检数据,心理测评数据,分析学生身心健康,具体要求如下:

(1) 支持体检项目或体质项目单独进行自定义设置功能,并根据设置的项目自动生成导入模板;

(2) 支持学生体检或体质数据的Excel批量导入功能;

(3) 支持学生心理测评数据的Excel批量导入功能;

1

5

学业成绩数据管理

通过对接学校成绩分析系统中现有的学生成绩数据,构建本地学生成绩管理系统进行各种成绩数据集的归集处理,具体要求如下:

(1) 支持对接智学网等三方主流系统,在接口开放的前提下实现学生原始成绩数据或分析结果数据的数据接入;

(2) 支持导入单科、多科等多种成绩的导入功能;

(3) 支持同时导入单科或多科学考、选考及对应赋分成绩;

(4) 支持小题分数据的批量导入功能;

(5) 支持第三方成绩系统导出的Excel学生原始数据或分析结果数据,导入到本地学生成绩管理系统;

 

 

6

学生奖惩数据管理

通过构建学生奖惩荣誉管理模块,对学生的荣誉获奖情况进行综合管理,具体要求如下:

(1) 奖项设置:可自定义设置不同级别,不同奖项,并根据奖项设置相应的分值。

(2) 荣誉登记:后台可单独登记各类获奖的荣誉,登记内容包括包括获奖学生、奖项名称、奖项级别、颁发单位、指导教师、获奖日期及其他备注信息等,支持证书拍照上传;

(3) 荣誉导入:支持根据获奖导入模板进行批量导入获奖数据;包括获奖学生、奖项名称、奖项级别、颁发单位、指导教师、获奖日期及其他备注信息等。

(4) ★家长申报:家长可自主申报学生的各种获奖荣誉,后台可设置相应的审批流程,家长提交后指导教师或班主任可进入线上审批,完成后数据自动进入孩子综合素质报告,表单提交时支持上传证书照片。(需提供功能截图等证明材料)

(5) 获奖查看:班主任或相应教师可以查看班级学生的获奖数据,支持证书在线预览,支持导出Excel;

1

7

学生请假出勤数据管理

把学校的学生考勤数据数据,关联到学生的评价指标。

采集学生的病事假等出勤数据,包括学生的宿舍出勤数据;具体要求如下:

(1) 采集学生日常进出校门数据;可采集到学生进校日期时间,出校日期时间;

(2) 采集学生进入宿舍数据;可采集到学生进宿舍日期时间,出宿舍日期时间;

(3) 采集学生病事假请假数据;可采集到学生请病事假数据,包括病假日期,症状,原因等信息;

1

8

学生寝室相关数据管理

把学校现有的宿舍考评数据,关联到学生的评价指标。

1

9

学生阅读数据管理

把学校的图书系统数据,关联到学生的评价指标。

采集学生图书借阅数据,汇聚归集到学生图书借阅管理模块,进行数据的处理分析,具体要求如下:

(1) 采集学生日常借阅数据;具体数据包括学生借书日期,书籍名称,类别等;

(2) 采集图书藏书数据,学生借阅喜好数据,班级活跃度数据等;

1

10

学生消费数据管理

把学校现有的食堂消费数据,关联到学生的评价指标。

采集学生食堂消费数据,汇聚归集到学生消费数据管理模块,进行数据的处理分析,具体要求如下:采集学生日常消费数据;具体数据包括学生的消费日期、消费金额等消费流水数据,充值日期、充值金额等充值流水数据;

1

11

劳动实践数据管理

构建学生实践活动管理模块,通过发布实践活动,进行学生参与数据分析;具体要求如下:

(1) 活动场景配置:可设置不同的活动场景,如综合实践活动、志愿者活动、假日小队活动、生活小当家等;可根据不同的活动场景,配置相应的自定义填写表单。

(2) 活动发布:教师可自主发布活动,设置活动主题、活动类型、活动起止日期、活动要求、活动对象等;

(3) 活动报名:对于需要报名的活动,活动发布后,学生可自主报名或者认领相关活动;

(4) 活动过程材料:学生在活动过程中的过程材料、成果材料等可通过线上提交;包括文字、照片、语音等;

(5) 活动评价:教师对学生参与活动提交的过程材料、成果作品进行线上评价,支持等级评价、星级评价、评语等;

1

12

课堂点名管理

教师上课课堂点名功能,支持行政班及走班教学班的课堂点名功能,具体要求如下:

(1) ★系统关联学生请假系统,已请假学生自动默认为已请假,无需重复点名;(需提供功能截图等证明材料)

(2) 对长期休假的学生可做批量处理,无需重复点名;

(3) 支持行政班点名及走班教学班点名两种模式。

(4) 考勤统计:可按日、学期、年度生成课堂点名统计报表。支持按班级、年级、学生个人进行统计。

1

13

学生证明管理

系统支持根据格式表单生成学生就读证明,支持学生自主查询就读证明信息。

1

14

学生综合素质评价体系管理

评价基础指标的创建、维护,支持一级、二级等多级指标配置。系统功能如下:

1. 评价指标维护:创建指标分类,可设置指标关联的学科,指标分类说明;二级评价指标创建,根据一级指标大类创建二级指标,设置指标的关联学科,关联年级,评价类型(主观评价、量化评价),等级类型(优良等第,ABCD,星级,分值等),评价对象,是否上交材料,指标评价依据等;可根据二级继续创建三级指标、四级等多级指标,每个指标可关联相应的学期;

2. ★评价指标规则设置:按指标树方式进行展示,每个指标均可进入设置对应的指标换算规则,包括设置指标标准的计算公式,诊断标签,并以A、B、C、D四个等级设置指标换算标准等;可根据不同的年级设置不同的指标规则;可根据不同的年级不同学科设置指标的对应权重值;(需提供功能截图等证明材料)

3. 评价方案创建:相关管理教师进入可新建本学期的评价方案,包括方案名称、关联的评价指标(树型选择,支持多选)、评价频次(日、周、月、学期等)。

4. 评价方案继承:新学期开启后,评价方案可自动继承上学期已经创建的评价方案,包括方案的名称、关联的评价指标、评价频次等。

5. 班级发展指标管理:

(1) 可按树型显示各评价指标,支持至少四级指标创建;

(2) ★创建指标:内容包括指标名称、排序、项目状态、项目类型、分值范围、分值权重占比、是否启用教师参与、是否启用学生参与、是否启用年级、是否启用奖项级别、是否启用奖项等级、对应学期等。(需提供功能截图等证明材料)

(3) ★设置自定义填写字段,字段支持下拉类型、输入框类型、单选框、复选框类型、日期框类型;设置字段名称,表单名称,字段数据,字段排序,是否启用等。(需提供功能截图等证明材料)

(4) 可根据设置的奖项级别、奖项等级设置对应的换算分值。

1

15

学生成长智能分析

(一)学生日常德育分析

(1) 学生横向分析:可分析学生本学期各维度的得分,同时能显示班级平均值,数据可根据日期段进行筛选;

(2) 学生纵向分析:可分析学生从入校到当前学期所有数据汇总;

(3) 班级横向分析:根据班级分析同年级下不同班级获取的积分均分对比;

(4) 教师维度分析:根据教师分析,教师的评价情况,发码情况;可按月度对比分析;

(5) 学生榜单分析:根据时间段内设置学生榜单,如月榜、周榜,支持信息推送给家长;

(6) 各类统计报表:班级积分统计表、学生积分统计表、教师评分统计表、家长评分统计表、学生得分统计表、学校积分明细表、教师评分明细表、班级积分明细表、学生积分明细表、年级班级积分表;

(二)学业成绩分析

(1) 班级学情分析:按班级学科成绩进行数据分析,分析班级各学科趋势变化情况;可横向对比分析不同科目下不同教师所授课班级历次考试的成绩年级排名趋势;可同时查看选考、学考及对应的赋分成绩趋势。(需提供功能截图等证明材料)

(2) 学生个人成绩分析:可实时查看学生当前考试各科成绩及班级,年级排名、总分及班级排名,年级排名、总分均分,历次考试各科排名趋势变化,历次考试各科对比柱图,雷达图,并可支持学考、选考及对应赋分成绩分析。(需提供功能截图等证明材料)

(3) 单科成绩分析:按学科评价表现进行数据分析,分析单学科历次变化趋势情况;

(4) 学生进步分析:按学生个人学科评价进行数据分析,分析学生历次进步情况;

(5) 增量对比分析:通过对学生成绩的不同维度增量进行分析比较,生成不同分析报表;

(6) 临界生分析:通过历次考试数据,根据设置的临界生规则自动生成不同科目的临界生分析报表;

(7) 支持错题分析,均分分析,标准分、方差等常规成绩分析,并生成对应的各种分析报表;

(三)学生健康分析:根据采集的数据进行学生体检、体测分析,并生成分析报表;

(1) 体检分析报表:进行按年龄段、按性别分析学生视力、身高、体重、BMI指数;横向趋势分析变化,纵向趋势分析变化;

(2) 心理健康报表:进行按年龄、按性别分析学生的心理健康测评数据分析;横向趋势分析变化,纵向趋势分析变化;

(3) 异常分析:根据数据及评定规则生成对应的异常预警及分析报警,支持三色预警;

(四)学生出勤分析

(1) 学生出勤分析:按日、周、月、学期、学年分析学生个体及群体日常进出学校数据;

(2) 学生宿舍出勤分析:按日、周、月、学期、学年分析学生个体及群体进出宿舍数据;

(3) 学生请假分析:根据数据分析学生病事假,并能根据病假的症状,疾病类型进行分类分析,并根据时间段进行趋势分析;

(4) 学生课堂出勤分析:根据课堂点名数据进行分析学生的课堂出勤情况,生成年级、学校每节课缺课率,异常趋势分析;

(5) 学生出勤预警分析:根据迟到、请假等数据分析学生个体或班级群体的预警分析;

(五)学生消费及图书借阅分析

(1) 学生消费分析:按日、周、月、学期、学年分析学生个体,群体消费情况;

(2) 班级消费分析:分析每天班级学生未就餐情况,生成班级未就餐率等数据;并生成每日、周趋势;

(3) 学生图书借阅分析:按日、周、月、学期、学年分析学生个体的借阅图书情况,包括分析个人图书喜好,借阅活跃度等;

(4) 班级图书借阅分析:根据班级或年级分析图书借阅情况,分析班级学生参与借书情况,学生图书喜好分布,按男女生进行对比分析等;

(5) 根据数据分析学生个体消费金额偏少的学生,并生成相应的周,月趋势等;

(六)学生荣誉特长分析

(1) 学生获奖分析:根据获奖的进行附分数据分析,按学生个人、班级、年级进行统计分析;根据时间段生成对应的榜单,并根据规则,自动生成科技之星。

(2) 才艺分布分析:根据学生获奖类型、个人爱好等数据分析各年龄段学生的才艺情况;

(3) 学生榜单分析:按年级列出学生奖项榜单;

(七)★学校学生荣誉库(需提供功能截图等证明材料)

根据学生的获奖信息自动构建学校荣誉库;支持高级搜索,可根据奖项关键字,奖项级别,奖项类别,奖项所属科目等进行筛选查询,并可根据查询结果批量导出荣誉数据;

(1) 可按年级自动滚动显示本年级下各奖项类型的柱图分布情况;

(2) 可按年度显示各年级下各奖项类型的变化曲线情况;

(3) 学生荣誉列表中查看证书,点击查看后可查看证书照片;

(八)劳动实践分析

(1) 劳动实践活动详细报表:按班级查看学生参与活动情况,活动评价情况。

(2) 学生活动分析报表:按月、学期分析各班学生参与各项活动的情况,报表可查看到班级各个学生所参与的各项活动情况;

1

教师智慧发展应用管理平台

1

教师基础档案管理

以教师基本信息管理系统为基础,融合对接全国教师平台数据、学业质量数据等应用数据,同时汇聚教师专业规划数据、多元考核数据、任课课务数据、校本研训数据等,搭建教师本地数据仓,通过数据仓的能力生成相应的数据集。主要功能如下:

(1) 教师基本信息管理:进行平台教师基础信息的维护,包括新增、修改、删除;同时包括教师的离休、退休、离职、调出、解聘及死亡等其他变动的登记;并生成相应的教师报表。

(2) 教师党派信息管理:通过对接全国教师平台,按教师的党派信息,生成对应的数据集,可进入按教师查询;

(3) 教师证书信息管理:通过对接全国教师平台,按教师的学历证书、岗位证书、聘任证书等相应证书生成教师的证书数据集,可进入按教师进行查询;

(4) 教师荣誉信息管理:通过对接全国教师平台,按教师的荣誉信息生成教师荣誉数据集,可进入按教师进行查询;

(5) 教师经历信息管理:通过对接全国教师平台,按教师的经历信息生成教师经历数据集,可进入按教师进行查询;

(6) 教师教研信息管理:通过对接凡龙常态化录播平台及校本研训平台的教研数据,按教师的教研活动信息生成教师教研数据集,可进入按教师进行查询;

(7) 教师绩效数据管理:通过对接学校教师绩效平台,按教师的绩效信息生成教师绩效数据集,可按教师进行查询;

(8) 教师多元评价数据管理:通过汇聚多元评价的数据,按教师的多元评价数据生成教师评价数据集,可按教师进行查询。

(9) 其他相关数据管理:通过汇聚教师出勤、教师课务、教师活动等数据,按教师的活动数据生成教师相应的数据集,可进入按教师进行查询。

(10) 支持对接全国教师管理平台数据,教师本地库能实时或定时同步教师岗位聘任、工作经历、国内培训、海外研修(访学)、交流轮岗(支教)、教师资格、教育教学、年度考核、学习经历、语言能力、专业技术职务聘任等数据。数据自动进入教师数据仓,作为教师专业发展画像的支撑数据。反映教师综合素质的数据来自多个细分模块,通过对教师成长档案内容的阶段性分析,形成教师综合素质评价报告,为学校的教育工作提供决策支持。对接的表包括:教师资格信息表,教职工证书信息表,教职工语言能力信息表,教职工其他技能信息表,教职工国家医药证书,教职工文艺作品信息表,教职工论文信息表,教职工专利或软件著作权信息表,教职工咨询报告或研究报告信息表,教职工著作信息表,教职工获奖信息表,教职工指导学生参加竞赛获奖信息表,国家标准或行业标准,教职工工作经历信息表,教职工岗位聘任信息表,教职工专业技术职务聘任信息表,教职工基本待遇信息表,教职工交流轮岗信息表,教职工教育教学信息表,教职工承担公开课等情况,教职工学术兼职,教职工双师双能型,教职工国内培训信息表,教职工海外研修(访学)信息表,教职工项目(课题)信息表,教职工学习经历信息表,教职工年度考核信息表,教职工入选人才项目信息表,教职工师德考核信息表,教职工师德荣誉信息表,教职工师德处分信息表。

1

2

公务管理

(1) 公文管理:对接已有公文收发(对接泛微OA),采集教师公文相关数据。

(2) 用车管理:用车申请对接泛微OA,采集教师用车数据。

(3) 新闻上报:对接泛微OA,采集教师新闻上报数据。

(4) 合同管理:系统支持录入合同内容、可查询、统计;支持合同预警到期、付款。

(5) 印章、法人证书申请:对接泛微OA,采集教师印章、法人证书申请数据。

1

3

教师综合荣誉、教研荣誉及奖惩管理

包括教师综合荣誉、教研荣誉等类型的荣誉申报、审批及统计查询导出功能,具体功能如下:

1、荣誉及成果指标设置:

(1) 荣誉类型管理:可自定义创建项目,设置荣誉指标类型,支持多级指标配置;针对项目可设置对应的关联奖项等;

(2) 荣誉奖项管理:可自定义配置荣誉的奖项级别,奖项等级等;并支持按项目开启对应的奖项及级别;

(3) 积分规则配置:可自定义根据学期配置各奖项等级的积分,同时支持学期继承功能;

(4) 审批流程管理:可根据荣誉大类或荣誉项目设置对应的审批流程,支持按学科组、年级组、行政部门等进行设置审批流程,如科研成果设置成科研室负责人审批,案例等设置成备课组长审批等;

(5) ★表单配置管理:可根据不同的荣誉类型设置不同的填写表单,如针对发表类的设置表单中有作者排序,评比类的设置表单中有活动名称等;同时可支持设置对单选式字段设置相应的积分计算系数,设置后录入数据时积分自动折算;(需提供功能截图等证明材料)

2、荣誉申报及审批管理

(1) 教师可根据自己的获奖情况进行线上登记,支持手机端及电脑端;

(2) 教师登记时可选择相应的获奖类型、级别、奖项后,系统自动调出相对应的分值,填写完对应的荣誉名称,日期,组织单位等,并上传相应的佐证材料后,提交相应的负责人审批。

(3) 根据审批流程,相应负责老师进入后可对申报的荣誉进行线上审批,审批时可查看详细的申报内容,并支持证书等佐证材料在线上预览,审批时可复核相应的得分,对不满足的可填写相应的反馈意见后进行驳回操作;

(4) 审批驳回:对未满足的荣誉,审批人可填写相应的反馈意见后进行驳回操作,驳回后消息推送对应老师,老师可进入修改后重新提交;

(5) 消息推送:对审批完成或驳回的,系统可自动推送相应的消息推送给对应的荣誉申报教师。

3、荣誉统计:对审批通过的荣誉系统可自动生成相应的统计报表;具体包括:

(1) 荣誉详细报表:自动根据教师填写的内容,列出所有项目内容,支持批量导出;

(2) ★荣誉汇总表:可按学期或学年,学科组统计教师荣誉积分,支持分项统计,汇总总分统计等;(需提供功能截图等证明材料)

(3) 个人荣誉报表:按教师个人进行荣誉数据展示及积分统计;

4、证书等材料打包下载:可根据搜索条件筛选,如按年度、月度、教师、荣誉项目、荣誉级别等查询对应的荣誉进行批量证书或佐证材料打包下载。

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学年考核(年度考核)

(1) 考核项目设置:支持自定义设置学年考核项目,支持针对不同的项目设置不同的考核打分方式,如优秀、合格、基本合格、不合格等。

(2) 考核打分管理:可录入教师的考核项目分,支持批量导入功能。

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工作量考核

可录入教师的年度考核等级,支持输入A+,A,A-,B+,B,B-,C+,C,C-;支持批量导入功能。

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财务管理

1. 财务数据对接:支持财务部门excel表格上传导入功能。

2. 数据统计:可按年度、部门等进行自定义查询奖金使用进度、余额情况等。

3. 采购经费管理:

(1) 项目申请:支持各部门自主申请资金,申请表单可自定义配置。

(2) 项目审批:根据不同项目金额或项目类型设置不同的项目审批流程,支持多级审批,支持手写签字功能;

(3) 项目跟踪:可实时跟踪项目进度情况,支持以甘特图方式实时展示项目情况,不同节点可点击查看详情。

(4) 项目实施:项目实施阶段可上传相应的阶段材料,完成情况等;

4. 项目验收:可上传验收相应材料文档,并设置是否结算等结点。

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教师考勤管理

(1) 考勤记录:要求系统关联早晚一卡通消费、车闸道闸等系统自动生成教师考勤记录;

(2) 统计教师在校时间:最早采集到的时间点和最迟采集到的离校时间的总时长扣除离校时长。

(3) 统计教师正常上班时长:8点-17点只要打卡过就算到校,扣除离校时长,要求离校后再返校之间的时间扣除。

(4) 统计列表增加教师寝室打卡、早读点名、晚自习点名、在校时长、上班时长、离校时长。

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8

干部任免管理

(1) 干部数据录入:班主任、备课组长、中层干部、校级干部、团委系列、工会系列、党委系列(含支部);支持批量导入功能。

(2) 系统可查询统计干部信息,支持按学期查询。

 

 

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教师加班管理

(1) 加班单填写:管理教师可进入登记教师的加班单,支持单个教师添加或批量多选教师添加;支持批量导入功能。

(2) 加班单统计:可按实时统计各教师的加班天数、关联使用天数、天数余额等;

(3) ★考核关联加班单:可设置加班单功能,后台登记了加班单后,自评时对应指标可自定义选择是否抵扣加班单,并填写对应抵扣天数;系统可统计教师加班单数量、抵扣天数、剩余天数;(需提供功能截图等证明材料)

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教师专业发展

教师5年360学时数据,各类培训学时数量统计,支持同步浙江省中小学教师管理平台数据。

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培训次数记录

(1) 培训记录登记:根据骨干班主任、市直中层轮训活动、骨干教师、校长培训等类型进行登记是否参与,参与数量。

(2) 培训记录统计:可实时统计各教师各种类型培训情况,支持按学期、学年或时间段内统计,支持数据导出。

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教师成果归档

(1) 课题按立项和结题进行分类统计、查看明细数据,课题分类包括教科类、教研类、电教类、师干中心类和名师工作室类;

(2) 论文分获奖和发表类,获奖类论文能设置教育行政主管部门,支持上传文件、证书;发表类论文需支持上传期刊的封面、封底、目录和文章本身;

(3) 能上传征文的材料、获奖文件及证书;

(4) 能上传精品课程/微课程的课程材料、获奖文件及证书;

(5) 能上传精品课的相关材料、视频及证书;

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教师评优评先、职评

构建学校特色的教师考核体系,支持自定义考核模板、自定义考核流程。整体考核工作流与钉钉待办打通,及时提醒老师处理相关任务,领导层能够直观地查看考核进度。

(1) ★考核指标配置:根据考核体系设置对应指标,指标项目设置支持设置评分方式、指标类型、录入分值范围、基础分数;支持设置是否自评、组评、终评;组评及终评审批人可设置是否教研组长、年级组长或指定人等方式;(需提供功能截图等证明材料)

(2) 考核方案设置:可配置考核名称,设置自评起止日期,勾选对应的评价指标,勾选对应的考核对象等操作;

(3) 加班单:可设置对应指标关联加班单。

(4) ★考核进度跟踪:可实时查询教师自评完成情况,组评、终评完成情况进度百分比,并可在列表直接查看未完成教师、未确认教师;(需提供功能截图等证明材料)

(5) 考核分确认:终评完成后,教师可进入对自己的考核结果进行确认,支持手写签名功能;

(6) 考核分统计:支持根据指标所设置的项目权重进行折算考核积分,可按教师个人查看各次考核得分情况;同时也可查询全校教师的各项考核得分及汇总分;支持按学科组进行分类统计,支持导出Excel;

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教师研训考核

按照学校对教师的考核项目及对应细则制定考核内容,以学期为单位,从经典阅读、小课题、听课情况、课程开发、省厅教师发展平台的出勤分和匹配率以及教师手册的撰写规范等维度进行,对接听课业务平台,设置截止日期后平台消息提醒进行催填。

流程:设置考核项目及分值——发布学期校本教研考核——教职工按要求填写、上传材料——教师发展中心评审——计算各教研组教师对应考核得分、排名——完成本次学期校本教研考核。

经典阅读:需上传心得体会;小课题:要上传申报材料、中检材料、结题材料;听课:对接学校已有听课平台;具体技术要求如下:

1、研训活动发布

(1) ★活动发布:教学处可线上发布相应的研训活动,内容包括活动主题、研训级别、所属年级、学科、活动时间、课时情况、参加人员、活动地点、活动内容等信息;对一些公开课类型的,也支持教师自主申报提交,申报时可邀请相应的参加人员进行活动研讨。(需提供功能截图证明材料)

(2) ★发布活动时可设置对应的考核指标,支持签到、评定、材料三种类型的指标,针对评定的指标可设置指标名称,评审方式;支持分数评审或等级评审,如是等级评审可自定义等级名称及对应等级的分值;(需提供功能截图证明材料)

(3) 消息推送:活动发布后系统可定向推送相应的提醒消息给相应的参加人员,做到及时提醒,避免教师遗忘。

2、活动过程管理

(1) ★活动互动:参加人可根据活动情况,活动资料进行线上互动,支持根据当前上课节点进行实时记录,支持上传实时照片,语音等记录信息,记录当前的上课时间。(需提供功能截图证明材料)

(2) 活动反思:教师可提交针对本次活动的反思记录,支持文字,照片及视频等方式;

(3) 活动评价:参加人员可对本次活动情况进行评星打分操作;

3、活动汇总及统计

(1) 参与统计:可根据活动对所有参加人员进行签到统计;同时可按学期或学年方式统计教师的活动参与签到情况;

(2) 活动统计:可根据学期或学年,对各教研组相应的活动进行结果统计汇总,并生成积分排名;

(3) 评价分析:根据各活动的评价记录,进行数据的归类汇总分析;

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岗位练兵

1、师徒结对管理:

(1) 可按学期创建师徒结对组合,支持批量导入师徒名单;

(2) 可设置师徒结对考核指标,如听评课、试题设计、教学设计、亮相课、研讨课等,并可根据指标设置对应的权重;

(3) 支持老师上传相应的过程材料,如教学设计、课件、照片等。

(4) 可根据学期统计师傅和徒弟每人所获取的积分合计,并能查看详细积分明细;支持积分排名,生成积分增长趋势;

2、青共体及骨干教师管理:

(1) 后台可自动创建青共体工作室,支持设置工作室主持人,参与教师,相应的评审管理教师,并可设置对应的研修积分,工作室活动起止日期;

(2) ★可设置工作室对教师成员的考核指标,支持设置签到、评定、材料上交、评论等类型,并对不同的类型自定义设置不同的分值;对需要评审的材料,可设置评审打分方式,如分值或选项,设置选项的可根据选项设置不同的分值;(需提供功能截图等证明材料)

(3) 支持教师跨校校本研训,开设示范课、啃读活动的资料上传,各种过程材料如教学设计,课件,心得体会等提交。

(4) 支持按教师学科组统计积分,支持上交材料的批量打包下载;

(5) 前台可根据工作室生成对应的展示页,包括工作室介绍,工作室成员,工作室照片,工作室成果等;

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数字画像平台

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学生智慧成长画像

(一)学生群体成长画像

通过成长数据的汇聚,构建学校、年级等群体智慧成长画像,此画像具有个性、实时、多维、全面等特征,可以帮助学校及时了解学生的发展状况,并与家长和教师共享,从而为形成教育合力、营造共同的育人场提供了数据支持。

(1) 支持大屏端、电脑PC端、移动端展示班级群体成长画像,年级及学校群体成长画像等。

(2) 支持按校区总体分析,也可按集团总体分析,同时支持按年级分析;

(3) ★群体画像需包括活跃度分析、风云榜、学生榜单、健康状况分析、学生荣誉分析、学业成绩分析、班级评比分析、阅读分析、出勤分析、病事假分析等;(需提供功能截图等证明材料)

(4) 所有图表均可下钻查看详情分析二级页面,首页可根据班级、学生下钻进入学生个人成长画像。

(5) 支持根据任课情况绑定教师权限,家长可查看自己孩子的成长智慧画像;班主任可查看本班学生的成长画像;校级领导可查看全校学生成长画像。

(6) 需要根据学校要求进行个性化定制设计;

(7) 数据脱敏:公开展示数据对涉及学生个人的成长信息进行脱敏。

(二)学生个体成长画像

构建学生的自画像,形成既是“学期初—学期中—学期末”全过程评价,在对数据进行沉淀、清洗和分析之后,学生成长数据将通过学校数据大屏、成长画像PC端及移动端进行全方位图型化展示。

(1) 个体画像内容需包括学生的学籍信息、日常行为、身心健康、考勤、学业成绩、兴趣特长、阅读、公益服务、个人课表等;

(2) 支持按学生从入校到现在的所有数据的整体展示分析;

(3) 按五育维度卡片式展示学生的各项指标数据;

(4) 所有图表均可下钻查年详情分析二级页面;

(5) ★需要有词云标签模块,能根据学生的各项数据进行大数据算法分析对应学生的标签;(需提供功能截图等证明材料)

(6) 需要根据学校要求进行个性化定制设计;

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教师智慧发展画像

(一)教师群体画像

教师发展画像通过采集相应的各项数据,对学校教师群体,如全校教师、教研组团队、行政团队、青年教师团队等,进行多个分析维度的画像分析;

(1) 教师结构分析:单维度分析,如分析年龄、职称、学历等;多维度关联分析,师资结构合理配置等分析;

(2) 教师活跃度分析:如教师课题、论文、成果等数据分析,用预测、监管实现成果最大化;

(3) 教学与评价分析:从教师入校时间、职称、任课情况,精准分析教师教学评价数据;

(4) 需根据不同的教师分组进行群体分析,包括全体教师、各教研组、青年教师团队、行政团队等进行数据可视化分屏展示;同时支持同类组别数据的横向及纵向对比分析;

(5) 支持选人PK功能,支持两人或三人同时PK,根据基础信息、学历职称信息、科研、教学、考核等维度进行对比分析;

(6) 根据采集的数据进行对应分析;如根据成果获奖、论文等生成专业学识指数,根据出勤、考核数据等生成幸福行动指数等;

(7) 支持移动端、PC端及大屏端同步展示;可根据学校要求个性化定制设计;

(8) 支持每块数据点击下钻查看详情,并能通过群体画像快捷入口选择教师进入教师个人画像。

(二)教师个体画像

以教师发展各项数据指数为基础,构建教师个人成长“年轮”模型,全面地展示与教师相关的各类信息,如基本信息、学习工作经历、教学信息、科研成果、个人资产、工资信息、消费信息、出勤信息等。具体技术参数如下:

(1) ★教师的个人工作经历、学习经历、职称获得时间、岗位聘任时间需同时在一个时间轴上展示;(需提供功能截图证明材料)

(2) 根据教师荣誉称号、教育教学、教学科研、教师辅导四个维度进行雷达图展示;具体指标点位能根据对应的维度的权重设置显示;同时教师个人能和同教研组成员进行对比展示;

(3) ★支持按综合荣誉、科研成果、教学获奖、研训研修及个人课务、个人出勤等数据进行分块图表展示,每个版块图表均支持下钻查看详情;(需提供功能截图证明材料)

(4) 有标签词云模块,能根据采集的教师个人数据进行聚类分析生成教师个人词云;

(5) 能显示教师个人周课表情况,包括课时分析;能显示教师考核分析,病事假天数,上班最早打卡时间,最迟下班时间;

(6) 支持移动端、PC端及大屏端同步展示;可根据学校要求个性化定制设计。

(7) 所有数据均可支持下钻查看详情;

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学校综合数字画像

(一) 数据可视化

(1) 学生数据分析:学生总数;班级数;按学段分析;按年级分析;按性别分析;按学生分布分析等,形成图和表。可选择统计周期形成综合分析图;学生各维度的成长分析;

(2) 教师数据分析:教师总数;按区域分析;按类别分(专任、行政、教辅)按学段分析;按学科分析;按性别分析;按专业技术职称分析;按年龄分析(分段);按学历分析;按政治面貌。分析形成图和表(表可导出)。教师各维度的成长分析;

(3) 学校数据分析:学校总的可视化屏:涵盖学校考勤、监控、道闸、门禁等设备对接后对采集到的数据分析及趋势统计图表、校园行政管理类统计分析图表、德育相关统计分析图表、教学相关统计分析图表、教师发展学生综合素质评价等相关统计分析图表。

(4) ★教务数据分析:整合学校的教务数据,包括学业成绩、实时课堂、教师工作量、实时调代课、团队业绩、当日公开课等数据进行大数据分析,并进行分屏展示;(需提供功能截图等证明材料)

(5) ★学生行为数据分析:整合学校的德育数据,包括素养评价,值日值周,班级竞赛评比,班主任管理,班级发展分析,学生榜单,视力肥胖分析,学生出勤等所有学校德育数据进行大数据分析,并进行分屏展示;(需提供功能截图等证明材料)

(6) 安全数据分析:整合学校的校园安全数据,如校园视频监控,巡更系统,水电物联系统等;

(二) 综合学校驾驶舱

基于大数据融合技术构建,实现跨业务系统信息的融合显示、数据查询联动,以及关联分析,帮助学校充分发掘数据价值。

(1) 支持本地静态CSV数据上传、数据源连接、在线API接入多种数据源接入方式及动态请求,与图形表格模块快速绑定呈现。满足各类大数据实时计算、监控的需求。通过现学校数据中台提供的可视化配置工具所提供的多种业务模块级别而非图表组件的工具,包含柱状、折线、地图/GIS地图、散点、饼图、雷达、仪表盘、字符云、关系图等,以及文字、图片、数字、比例、指标、表格等只需要通过拖拽,即可创造出专业的可视化界面,同时要求设置授权类型如私有、公开等。

(2) 驾驶舱支持学生与学生的成长数据PK、教师与同级教师成长数据PK,系统支持PK对象所有维度的对比数据呈现。

(3) 驾驶舱支持异常行为预警区,用户可预先设置警戒线,当数值低于警戒线给予提醒,系统支持设置观测指标环比上升预警,超出环比值系统给出提示。

(4) 通过可视化海量数据进行分析,并提供可视化工具进行呈现,各类数据分析任务采用独立分析插件形式,在数据分析支撑系统的基础上完成数据分析工作并对分析结果进行预警:

过学生大数据分析,可实现学生作业量监控、作业完成情况监测、学生学情及教学质量诊断、食堂就餐监控、学生出勤监控等;

通过教师大数据,可实现教学效果分析、教师发展路径分析、教学创新与合作分析、教师出勤统计、绩效评价分析等。

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数据中台服务

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数据标准管理服务

通过现学校数据中台的数据标准管理进行数据标准分类,支持发布、审批新的数据标准。

(1) 数据标准梳理:要求从学校业务域、业务活动、数据对象(数据实体、指标)数据关系等方面进行梳理各个标准。

(2) 数据标准制定:根据学校的业务需求和数据管控要求,对数据对象及其数据项进行明确定义的过程,包括数据项名称、数据项编码、数据类型、长度、业务含义、数据来源、质量规则、安全级别、域值范围等进行配置设置。

(3) 数据标准发布:标准审査通过后,由数据中台发布数据标准。

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数据采集接入服务

根据数据中台所提供的数据采集系统进行数据源接入的配置操作;

(1) 采集配置不影响数据源所属服务器、设备、数据库、WEB服务的正常运行。

(2) 支持不同网络之间的数据同步功能;支持不同类型数据源之间的数据同步功能;

(3) 提供可视化的数据集成功能,实现自动化的任务调度,并智能化监控数据集成的过程。

(4) 各系统平台基础数据和业务数据通过接入中台,实现各系统间数据的融通,维护一次,各系统复用。具体接入数据包括:一卡通消费数据、图书借阅数据、海康道闸数据、海康视频监控数据、学生学业数据、学生行为评价数据、学生健康数据、学生荣誉数据、学生社会实践数据、教师荣誉数据、教师考核数据、教师研训数据、教师成果数据、教师考勤数据等。对接视频巡课数据:对接学校监控系统,实现在线巡课,要求切换不同班级看到班级实时画面,带声音,支持巡课老师直接发消息给班主任。

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数据资产管理服务

数据资产管理是对所有应用数据的汇聚、归集、变现使用形成一套有效的运维机制,要求通过现学校数据中台进行数据资产的配置开发;

数据资产目录:要求根据教师、学生、学校、安全、后勤、设备等维度构建数据资产目录;通过接入的三方系统数据生成数据湖,支持查询存档。

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大数据治理服务

通过现学校数据中台提供的数据治理能力,对所有汇聚的数据进行清洗、整理后进行存储管理,具体要求如下:

(1) 数据清洗和整理:通过数据清洗和整理功能,对原始数据进行清洗、去重、格式化和标准化处理,以确保数据的正确性和一致性。

(2) 数据分类和标记:对原始数据进行分类和标记,便于后续的数据管理和分析工。可以根据业务需求和数据特性,将数据进行分类,并给打上标签,方便后续的数据管理和查找。

(3) 数据存储和管理:可提供数据存储和管理功能,包括数据的归档、索引、备份和恢复等。可根据实际需求选择适合的数据存储技术和架构,确保数据的高可性和安全性。

(4) 数据质检和监控:可提供数据质量检测和监控功能,包括数据完整性、准确性、一致性和时效性等方面的监控。可通过数据质量指标和规则定义,对数据进行质量评估和监控,及时发现和处理数据质量问题。

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数据服务和共享服务

(1) API接口服务:在服务期内将治理完成的数据,按照北师大台州附属高级中学实际需求,提供20个以内的API接口开发服务,如数据共享型、综合查询型、统计类接口等类型接口,开发完成的接口,提供API测试文档并进行测试,赋能智慧校园建设。

(2) API共享服务:将开发好的数据接口进行服务封装,并通过市数据开放平台,对外统一提供数据服务,在保障数据安全的同时,便于校内进行进一步数据利用。第三方申请接口时,需提供应用名称、应用说明、申请理由等信息,并按实际需求选择合理字段,最小化策略进行数据申请。待管理员审核通过后,方可调用。

(3) API运维服务:针对接口调试、接口调用等环节中发现的异常问题,进行梳理调试,必要时编写接口测试代码进行验证,确保快速响应。复用市平台可实现对接口数量、运行情况、告警情况的统计及趋势分析,并按照不同时间维度进行统计,查看接口的运行日志等。同时,数据管理人员可设置告警规则、限流规则、白名单规则,实现对接口的合理使用及安全的管控。

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数据安全

(1) 数据加密:通过加密算法,对存储在数据中台的敏感字段如师生身份证号、手机号、住址、职位等数据进行加密,提高数据安全性。

(2) 数据脱敏:为保障数据安全,对敏感字段如师生身份证号、手机号码、姓名等数据进行脱敏处理,例如内容遮掩、去除敏感字段等。

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基础数据管理中心

(1) 学校基础信息:支持同步区域中心平台:包含基础信息、学校名称、校区名称、学校性质、所在省、所在市、所在区县、校区地址等字段。

(2) 教职工基础信息:支持同步区域中心平台:包含教师基本信息、教师获奖信息、学习简历信息、工作职务简历信息、专业技术职务信息、语言能力信息、岗位证书信息、社会兼职信息、任教学科、性别、身份证号码、出生年月、籍贯、学历、手机号码、类型等字段。

(3) 学生、班级基础信息:支持同步区域中心平台:包含学生基本信息、班级信息、家庭信息等字段。

(4) 学科信息管理:学科信息管理是提供对学科基本信息的综合管理,包含信息的新增、编辑、删除和综合查询;包含:学科名称、学科属性、学科编号、类别、状态和使用学段等信息;系统将学科信息作为基础数据项进行统一管理,并在教学管理和教务管理中使用。

(5) 教师任课管理:可按年级设置课程,按班级设置任课教师,支持一个班级一个学科多教师任课,支持批量导入,支持一键继承上学期任课功能。课表数据可支持批量导入学校三方系统的排课结果数据。

(6) 角色管理:实现可灵活定义角色之间的继承、相容和互斥关系,授权简单、便捷,并可以通过定义角色之间继承、相容、相斥等关系有效控制资源的继承性或阻止资源权限继承性,可以满足各种复杂的需求。

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台州智慧教育云平台对接

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统一身份认证对接

实现各平台一个身份登录,账号互通,平台包含:学生智慧成长画像平台、教师智慧发展画像平台、人事管理系统、学业成绩分析系统、竞赛培训记录、家访记录单、团属社团成立注册登记表、高一新生信息登记、考试成绩查询系统、公文事项预警通知、班级学生心理健康月报、学生心理健康问题班主任联系咨询单、采购经费、优秀团员(团干部)登记表、优秀学生干部登记表的对接。

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注:待项目中标后,与各系统对应的业务部门相关人员进行功能二次深化确认。

(二)商务需求

1.项目实施时间:

合同签订后90日历天内完成项目建设,完成并投入试运行不少于三个月后组织验收,验收合格后正式交付使用。

2.系统适用范围:

北师大台州附属高级中学,项目验收通过后,向校方提交项目源代码,源代码仅供台州北师大附中使用,不得给予第三方单位,用于其它任何商业行为。

3.质保(服务)期:

软件年(从项目验收合格交付使用之日起)。在服务期内出现项目质量缺陷或瑕疵的,由投标供应商负责维护或更换,并应承担由此对采购方造成的经济损失。采购方有权在履约保证金中予以扣除,并保留进一步索赔的权利。

在服务期内,招标文件标的清单内同模块的功能需求做调整,由投标供应商负责免费服务,无需另外收费。投标供应商在三年免费维保期内需对招标清单内的模块根据学校求免费优化迭代。如需对接学校的第三方平台,投标供应商负责免费对接,无需另外收费。第三方平台所产生的对接费用,则由学校与第三方厂家另行沟通。

4.付款方式:

详见本项目合同。

5.售后服务要求

投标供应商需详细描述售后服务方案描述,对售后服务承诺内容须有具体的落实保障措施以及突发事件的应急措施。要求服务响应时间在1小时以内,5小时到达现场处理,12小时以内解决问题;如果逾期未作出响应,投标供应商应承担由于故障所造成的全部损失。

6.项目组织实施要求:

(1)投标供应商需具有完备的管理组织、项目实施规范和管理制度,有完善的质量管理体系,并能有效实施,中标人应负责按采购需求制订完整的实施方案,保障项目建设,完成相关系统调试、运行等工作;

(2)针对本项目制订详实的项目实施进度方案,实施期间,中标人应遵守有关部门的管理,并遵照相关的规定,保障项目顺利实施。

(3)培训要求:为保证项目交付后的正常运行使用,中标人应根据采购人要求,在项目现场进行现场培训并负责对采购人的技术人员进行免费培训,培训时间和培训地点与采购人协商确定。培训人员和场地由采购方组织,培训讲师和及其通勤费用由中标人承担。要求制订详实的培训方案。

(4)服务要求:在项目三个月试运行期间,项目经理按需到校驻点服务。

7.项目培训要求:

1)中标方负责提供招标方所在地或中标方所在地现场培训

根据采购方的要求和建议列出培训内容、计划和被培训人员可达到的水平,落实培训的时间和地点,为所有参加培训人员提供培训用文字资料和讲义等相关资料。项目培训服务标准范围内培训场地费、资料费、培训人员讲课费、培训人员的食宿和交通费由中标方负责,包含在本项目投标总价中。

2)培训内容要求

项目培训工作包含:培训方案的设计、培训制度的制定、培训效果评估,以保证培训课程符合招标方实际的需要。为保证业务操作人员对系统的熟练操作,在系统初验通过后,中标方对业务操作人员进行管理培训和平台功能操作培训。

3)培训手册编制

为招标方提供详细管理员使用手册、用户使用手册,其中管理员使用手册和用户使用手册需挂在平台门户帮助中心醒目位置,并根据平台的开发进展按时更新。

4)提供钉钉、微信和热线电话客服在线服务

提供7×24小时的在线钉钉、微信和热线电话客服服务。

(三)其他要求

1.系统支信创要求

1)操作系统支持采用国产麒麟,安全可靠。

2)数据库及中间件安全可靠

数据库支持MongoDB或Polardb,作为业务数据库,满足信创数据库要求。

项目拟采用开源中间件NGINX作为Web代理中间件,后续可根据安全可靠要求,迁移到对应信创目录中间件产品。

3)开发环境安全可靠

目前云平台设计的后端开发语言和框架可为Java+SpringBoot等,前端开发语言和框架可为JavaScript+React等,后续可根据安全可靠要求,迁移到对应安全可靠的开发框架。

2.平台性能要求

1)稳定可靠

运行稳定、安全可靠、实用性强,在访问高峰期系统的接口访问命中率达到99%以上。提高应用数据收集和应用统计的稳定性,实现日志收集与数据分析的异步处理,建立数据仓库,实现统计数据的唯一源获取,避免前后台、用户个人中心统计数据不一致。

2)高效响应

根据数据、资源访问命中率的对数据、资源进行冷热物理存储分离,有效使用匹配基础设施资源。在服务器近端测试,前台用户级应用型页面响应时间3秒以内。

3)高并发率

在互联网行业资源密集型云服务标准的基础设施环境达标条件下,支持1000次以上接口访问并发。

4)高用户数

为适应今后相关应用的数据交互,系统应支持2000注册用户同时在线,支持不小于3000的日页面访问量pv,支持不低于日5000次的接口调用。

3.技术路线及总体要求

应用系统平台的开发及运行结构要基于后台数据库不少于三层架构。应用软件采用主流开发工具,并按编程规范进行开发。

组件化设计。支持并采用组件技术,使功能最优化并将内部模块间的相互依赖性减至最低。采用面向对象组件化设计,引入SOA的开发理念,开发组件模块化,能够为第三方软件提供相关接口。系统建设具有很强的扩展性要求,各模块应该相对独立,利用接口进行组装,整个系统容易升级和扩展。

平台接口。能够为第三方软件提供各类相关平台接口、开发规范、数据字典,提供应用接口平台、统一身份认证平台、数据集成等二次开发的接口规范、相关技术文档等。

兼容性。浏览器兼容性好,支持Edge、360极速、Chrome等主流桌面操作系统内核浏览器应用软件浏览和操作等主流桌面操作系统内核浏览器应用软件浏览和操作,在特定业务应用场景的要求下可支持不同分辨率桌面的自适应显示,界面采用HTML采用DIV+CSS样式页面布局模式,确保界面显示规整,不会出现移位、挂角等情况。平台级别能力功能不使用其他任何插件,对于以上浏览器无法独立支撑操作的功能要求的需要加载特定插件的需要向用户给出明确提示给用户进行有选择性的下载。

四、投标报价上限

本项目投标报价上限为60万元。超过该上限价的,作无效标处理。

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