序号

设备名称

技术参数

数量

单位

1

交换机

全千兆以太网安全交换机。24个千兆以太网端口，支持802.1X认证；24口全千兆安全智能交换机。

1

台

2

网络互动控制系统

1.实时显示：教师端可以实时显示学生端的图像；

2.广播教学：老师可将教师端图像实时的显示在学生端，从而达到屏幕共享，而学生端却无法自主操作的效果；

3.黑屏肃静：在上课之前为防止学生任意操作学生端，可对学生端进行黑屏显示，使学生无法进行使用

4.控制40台电脑

1

套

3

3D投影仪

1.投放画面大小: 54.5寸~150寸

2.支持色彩数目: 10.7亿色

3.最佳投放距离: 0.82米-12.0米

4.灯泡功率: 330W

5.灯泡寿命: 2500（不含）-5000（含）小时

6.技术: DLP技术

7.变焦倍数: ≥1.5倍

8.亮度: 4000流明(含)－6000流明(不含)

9.分辨率(dpi): 1920x1080dpi

10.对比度: 1000:1-2000:1

11.屏幕比例: 16:9

12.灯泡类型: 超高压汞灯泡

13.电动幕布，可遥控伸缩规格120寸

1

台

4

主动式3D眼镜

1.实现原理：液晶快门式，支持DLP-link

2.对比度：1000：1

3.同步频率：96-144Hz

4.电池工作时间（充满电）：工作时间40小时

5.工作温度：0-50℃

6.储存温度：-10℃-50℃

7.眼镜供电方式：可充电锂电池

8.镜片响应时间：≤5ms

9.接收角度：90°

60

幅

5

3D眼镜消毒柜

1、电源：220V

2、额定输出功率：30W

3、容积：253L

4、消毒方式：紫外线+臭氧

5、高臭氧紫外线灯管有效使用寿命：≥1000h

6、长宽高：550*535*1450（mm）（参考尺寸）

1

台

6

教师讲台

1.规格：≥1140*820*1000mm；

2.钢木结合材料，一体成型，桌面木质耐划台面，全封闭结构；

3.整体采用分体式结构，上线两部分采用分体组装；

4.桌面预留USB接口两个\VGA1个，网络接口1个，电源接口1个，话筒接口1个。

5.桌体下层内部采用标准机柜设计，带层板，所有设备可整齐固定。

1

台

7

三维互动解剖教学系统导航台

1.用途：适用于基础医学解剖学学习。

1.1该系统是一种独特的、高互动性、具有完整解剖形态学和功能学的训练教学平台。该系统使现代医学解剖教学摆脱了对尸体标本的依赖，运用医学影像的三维重建技术实现立体全方位的解剖学学习；将抽象的内容三维形象化，学生可以直观的了解每个所学知识点，深刻理解和掌握所学知识。

1.2虚拟触控台能模拟出一个完整的人体3D图像，它的数据来源于断层数据、磁共振成像（MRI）和 CT 成像数据，然后通过三维重建处理，将这些数据从2D的平面图转变成真实感极强的 3D 图形，将人体内部的细枝末节毫无保留地展示出来。无需药剂，无需尸体费，无需设备保养和循环维护等费用，从而避免了传统模式下使用尸体教学带来的不便，节省了成本，方便了教与学。

1

台

2.设备功能：

2.1 运用最新的计算机成像技术，提供真人比例大小的平卧姿态的男、女全身解剖模型，独一无二的一块 84 寸超大触摸屏组成，不是二块拼接而成。提供大幅的桌面式设计，提供4K高分辨率显示效果，色彩锐度高，学生观察清晰。可以允许多名师生针对同一大量而复杂的解剖数据进行讨论，从而更深入、全面地了解解剖结构及功能状态。

2.2 老师可以用手代替解剖刀具，根据需要“解剖”脑部、心脏、肌肉等。通过手指或触控笔在屏幕上选择图像，旋转、缩放，一幅幅形态不同的人体3D图直接呈现在学习者的面前。从而辅助老师教学，显著地提高效率。

2.3 根据规划教材，系统涵盖系统

3.技术要求： 

1.功能参数

1.1  解剖模型是基于断层扫描数据三维重建而来，软件不是基于照片的传统拼接技术。

1.2  系统解剖采用标准人体解剖学姿势，紧贴教材要求，面向前，两眼平视正前方，足尖向前，双上肢下垂于躯干的两侧，掌心向前。

1.3  一键重置功能，恢复初始状态。

1.4  一键初始化功能，恢复初始正面视角。

1.5  界面清爽模式，一键隐藏所有按钮，只显示3D解剖模型。

1.6  旋转功能：解剖模型可以围绕XYZ三个轴向旋转，旋转的间隔角度为任意角度，没有断帧、少帧引起的跳跃和顿挫感。

1.7   平移功能：人体可以上下和左右平移，不是固定在某个位置。

1.8   缩放功能：“无级”放大与缩小，任意比率放大，不是固定几个放大倍率。

1.9   隐藏、透明功能：所有解剖结构可以隐藏和透明，不是只有皮肤可以透明。

1.10  独立显示：可以单独显示某一个结构。

1.11  即指即显：鼠标指向某个结构，立即显示其名称，且对应结构高亮显示。

1.12  聚焦：双击某个结构，此结构自动居中显示，同时旋转中心点切换到此结构的中心点，有利于操控模型。

1.13  截图：保存当前图像，供进一步使用，比如制作幻灯片。

1.14  2D画笔功能：在二维平面内进行标记，至少5种以上颜色可供选择，具有一键擦除功能。

★1.15  3D画笔功能：直接在三维模型结构上进行画线标注，所做三维标记是可以随跟模型而运动，比如旋转，缩放等，至少5种以上颜色可供选择，具有一键擦除功能，并可以返回上一步。

1.16  预设收藏夹功能：根据教材规划，根据各章节所讲知识点，预设大量排列组合好的三维结构，方便教师快速调取授课，学生自学。

1.17  自定义收藏夹功能：老师可收藏当前解剖结构的排列组合效果，以备授课现场快速调出，节省老师的课堂时间。

1.18  课程编辑功能：将收藏的内容，进行重新编辑排列，做成三维的PPT课程，教师可以像演示传统二维PPT一样，演示三维PPT效果。

1.19  自定义编辑功能：可以对某个结构进行自定义添加文字，自定义添加图片。

1.20  标准剖开模型：直接在三维模型上进行切割，可以从水平面，矢状面，冠状面三个标准模式剖开模型得到连续的剖面结构3D模型，同时3D模型可镜像保留显示相向的剖面。

★1.21  任意自由切开模型：可以自定义x和z轴的任何角度，从而自定义切割面的任何角度进行剖面，呈现连续的自由的断面结构3D模型。

1.22  快隐功能：进入快隐状态，可以快速隐藏剥离所点中的结构，快速查看内部结构。

1.23  冲击波：以所选结构为中心，一键呈四方形逐步扩大显现邻近结构，可快速调出并查看毗邻结构之间的解剖关系。

1.24  图钉功能：可以在三维模型上进行图钉标注，可以增删图钉，并进行文字标注。

1.25  自由拆分:像拆零件一样的效果，拆开某个结构放一边，并不隐藏，只是放一边，拆开以后整体模型依然可以三维操作。

1.26  爆炸:一键爆炸，自动拆分视图内所有结构。

1.27  阴影模式：显示结构的阴影，增加空间感，增强图像质量。

1.28  染色模式：不同结构显示不同的颜色，以方便区分。

1.29  X光模式:模拟显示X射线下相关结构效果图像。

1.30  平躺模式：躯体横向摆放，可绕Y轴旋转，不同于站立模式。

1.31  左右镜像模式:躯体左右切换，利于观察，比如左肢切换到右肢。

1.32  浮动文字：可添加浮动的文字。

1.33. 浮动图片：可添加浮动的图片。

1.34. 更换背景颜色，有黑白灰三种供选择。

1.35  解剖结构名称是中英文对照，并且可以中英切换显示。

1.36  解剖结构有英文发音。

1.37  解剖结构有文字注释。

★1.38  主要解剖结构增加相应的实物图片，虚实对比，贴近一线教学和临床需求，点击结构，可进一步点击查看相应图片。

1.39  检索查询功能：输入解剖学结构名称可以检索出相应的三维结构，点击某个搜索的结构，此结构自动3D显示，并且骨骼系统调出并且透明，突出所选结构。

1.40提供树形结构目录和分层显示二种方式，比如肌肉系统可以按区域划分为上肢肌、下肢肌等，另外每个系统也可以分层显示，均有+和-二种方式，比如肌肉系统从深层肌到浅层肌分层显示。

1.41. 提供“计算机软件著作权登记证书”。

2.系统解剖模块

2.1  包括男性整套全身模型；

2.2  包括女性整套全身模型，女性不是只有盆腔部位。

2.3  男性至少3755个结构，女性至少3750个，男女重叠的同样名称的结构算一个结构，男女二套共4790个以上结构。

2.4  男女各包括12个系统，如下所示，后面数字表示最低解剖结构数量。

皮肤系统---1

内分泌系统---3

泌尿系统---男14，女12

生殖系统---男32，女33

呼吸系统---71

消化系统---91

淋巴系统---230

骨连接/韧带---313

骨骼系统---335，颅骨---121

肌肉系统---576

神经系统---1017，中枢---159，周围神经---858

循环系统---937，静脉---367，动脉---482，心脏---77，肺循环---11

感觉器---眼71，耳68

2.5  结构准确、详细，完全满足教学大纲需求。需体现教学难点重点,如：肌肉系统中大小菱形肌要分开，三角肌有前、中、后三束。竖脊肌不是一个整体,要分为髂肋肌、最长肌、棘肌三束。背部多裂肌、回旋肌等深层肌也有体现；神经系统中臂丛组成的神经前支C5-T1，上中下干，前后股，外侧束、内侧束、后束，均有详细分段体现；头部血管中大脑前动脉、大脑中动脉、大脑后动脉分支，均有详细分段体现；生殖泌尿系统中膀胱、子宫、前列腺、卵巢、睾丸含切面结构。

2.6  对骨骼的骨性标志进行三维标注。

2.7  男女骨盆部位可以在同一个视图里一键切换，以显示二者区别。

3.局部解剖模块

3.1  局部解剖菜单按浅层到深层设置，操作时可按层次逐层解剖。且解剖过程中，可见筋膜、动静脉细小分支、神经分支、滑囊、软骨等完整结构。方便学生了解各部分层次和毗邻关系。

★3.2  局部解剖应充分考虑到不同个体的差异，结构的变异要能体现出来，比如骶椎腰化的表现。

3.3  局部解剖除了包括系统解剖所具有的结构分类外，额外增加如下分类模块：肌肉起止点、软骨、滑囊、筋膜等。

3.4  大类包括如下11个局部模块，各模块的解剖结构的最低数量如下：

头颈部---2231

膝---205

男性盆腔---336

女性盆腔---892

肩部---356

手腕部---373

足部---403

髋部---488

腹腔---861

胸腔---1059

脊柱区---1510

3.5  肌肉起止点划过即显示名称，肌肉起止点也可以显示、隐藏或透明操作。

4.断层解剖模块

4.1 断层可以和3D模型对比显示，3D模型可以剖开或不剖开显示，以方便和断层图像对比。

4.2 3D模型不仅可以三个标准轴向剖开，也可以自定义任何位置剖开。

4.3 断层标本颜色真实，鲜活，原始尸体没有经过福尔马林浸泡过。

4.4 断层图片不是固定在某个位置，能够放大、缩小、平移，以方便操作。

4.5 断层有彩色和黑白两种选项，可以自由切换，方便和CT和MRI对照学习。

4.6 断层结构有文字引线标注，引线可以隐藏。

★4.7 断层有彩色色块显示，以区分结构的边界。

4.8 男性全身水平面间隔1mm、矢状面间隔 1mm 、冠状面间隔 1mm。

4.9 女性盆腔水平面间隔0.33mm、矢状面间隔1mm 、冠状面间隔1mm。

5.微观解剖模块

包括骨剖切、眼、泪器、晶状体、内耳、耳蜗、血管剖切、舌、舌截面和皮肤的微观三维解剖。

6.图片库

按照系统、区域划分，增加大量精美的3D图谱和实物图谱，为教师授课和学生自学提供优质的数字资源，数量不少于800张。

7.视频库  

提供3D微课动画视频不少于100个。

8.考核测试系统

题型分为理论题和标本题两类,学生可以通过测试和考核对所学知识进行巩固。答题完毕后可以看到答题成绩，并且可以反馈答错的题目。

4.配置要求：

4.1易于使用，显示和触摸的标准信号接口，即插即用。支持上电开机，上信号开机，支持显示器和内置工作站一键开关机。

4.2高品质液晶面板，WTM-U 全系列触摸显示器采用节能 E-LED 背光，超高清 3840 x 2160 分辨率的液晶屏。

4.3耐用和专业设计，超窄边，全金属结，典雅大方且低调的外观设计，让内容展示更加凸显。

4.4安装简便，支持 VESA 标准桌面式底座、落地式底座。易安装，易维护，极大降低后续的维护成本。

4.5多点触控体验，至少六点红外触摸屏，大尺寸最稳定、最具性价比的多点触控方案。

4.6多点触摸手势扩展功能，支持 Win7、TUIO、Flash TUIO 等多点触控协议。

4.7.触控屏要求，86 寸触控屏，要求是完整的屏幕，不能分开两块来拼接完成。

背光技术 LED

亮度 50 cd/m2

对比度 1600:01:00

可视角 水平:178° / 垂直:178°

响应时间 5 ms (GTG)

显示颜色 1.06B Colors

显示分辨率 3840 x 2160 (16:9)

刷新频率 120Hz

输入分辨率 3840 x 2160 @ 30Hz (HDMI1.4)

连接器 3xHDMI/2xVGA

OSD 控制 按钮,红外遥控器

OSD 语言 英语，中文

电源输入 AC in: AC 100V ~ 240V (50/60 Hz)

电源功率 ≤ 450W (typ.)

待机功率 ≤ 2 W (typ.)

内置扬声器 2x 8Ω/5W

触摸点数 6 点

玻璃 5mm 物理钢化安全玻璃

触摸技术 红外线

触摸激活需求 无压力要求

校准 四点校准

响应时间 ＜18ms

触摸精度 整个触摸感应区域的+/-3mm，USB 输出的触摸分辨率为 32767×32767

4.8工作站要求

操作系统 Windows7 旗舰版 64 位系统

处理器 Intel 酷睿 i7 4790(3.6GHz/L3 6M)

处理器类型 第四代酷睿 i7

处理器频率 3.6GHz

二级缓存 L2 1M

三级缓存 L3 8M

接口类型 LGA1150

主板/芯片组 Intel Z97

内存类型 DDR3 1600

内存大小 32GB

硬盘类型 SATA3 硬盘

硬盘容量 1tb

SSD 硬盘 128G

读写速度 最大读取速度：570MB/s，最大写入速度：470MB/s

显卡类型 核心显卡

独立显卡 Gtx960

显存类型 GDDR5

显存容量 4G

显卡性能 最高支持 DirectX 11.1

声卡 板载声卡

网卡 内置网卡 10M/100M/1000M

电源 100V-240V 额定 500W 自适应交流电源供应器

接口 USB 接口：6×USB2.0+6×USB3.0

PS/2 接口：2×PS/2 接口

音频接口：耳机输出接口，麦克风输入接口

视频接口：DVI 接口 x2，HDMIx1，miniHDMIx1

网络接口：RJ45（网络接口）

4.9台车要求：总体尺寸：≥1942*1126*830mm；台车材质为黑色烤漆不锈钢材质；该解剖台分为上、中、下三部分；其中上层为操作平台；移动平台主要由外罩、玻璃触控界面、红外触控板构成移动平台底部设有4个万向轮, 来进行平台移动。模块化组装，易于维护和管理。在台车的侧面板处预留 2个USB接口、1个HDMI、1个网络接口。

4.10 环境参数：电源输入，AC in: AC 100V ~ 240V (50/60 Hz)；电源功率：≤ 450W (typ.)；待机功率：≤ 2 W (typ.)；内置扬声器：2x 8Ω/5W；工作环境：0°C~40°C, 90% RH；存储环境：-20°C~60°C,90%RH

5.售后服务和培训：

5.1 安装、校验、初始试运行要求。

5.2 厂家负责现场安装、调试，并达到产品设计的各项技术标准，校验符合要求。

5.3 初始试运行各类功能操作与产品功能一致且达到设计标准。

5.4 人员培训要求。

5.5 现场培训：生产厂家负责仪器设备的基本原理、操作应用、注意事项、日常维护等内容，使其能够掌握仪器的正确操作和日常保养、维护及简单故障的处理。

5.6整机提供壹年的保修服务，提供内容叁年内免费升级服务。

8

多点触控解剖教学平台（学生端）

1.用途：适用于基础医学解剖学学习。

6

台

2.设备功能：

2.1 55寸大屏进行可进行三维人体结构的展示，提供1080p高分辨率显示效果，色彩锐度高，学生观察清晰。学生可自主操作学习。

2.2 学生可以用手代替解剖刀具，根据需要“解剖”脑部、心脏、肌肉等。通过手指或触控笔在屏幕上选择图像，旋转、缩放，一幅幅形态不同的人体3D图直接呈现在学习者的面前，显著地提高效学习率。

2.3 根据规划教材，系统涵盖系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学、针灸学内容。

3.技术要求： 

1.功能参数

1.1  解剖模型是基于断层扫描数据三维重建而来，软件不是基于照片的传统拼接技术。

1.2  系统解剖采用标准人体解剖学姿势，紧贴教材要求，面向前，两眼平视正前方，足尖向前，双上肢下垂于躯干的两侧，掌心向前。

1.3  一键重置功能，恢复初始状态。

1.4  一键初始化功能，恢复初始正面视角。

1.5  界面清爽模式，一键隐藏所有按钮，只显示3D解剖模型。

1.6  旋转功能：解剖模型可以围绕XYZ三个轴向旋转，旋转的间隔角度为任意角度，没有断帧、少帧引起的跳跃和顿挫感。

1.7   平移功能：人体可以上下和左右平移，不是固定在某个位置。

1.8   缩放功能：“无级”放大与缩小，任意比率放大，不是固定几个放大倍率。

1.9   隐藏、透明功能：所有解剖结构可以隐藏和透明，不是只有皮肤可以透明。

1.10  独立显示：可以单独显示某一个结构。

1.11  即指即显：鼠标指向某个结构，立即显示其名称，且对应结构高亮显示。

1.12  聚焦：双击某个结构，此结构自动居中显示，同时旋转中心点切换到此结构的中心点，有利于操控模型。

1.13  截图：保存当前图像，供进一步使用，比如制作幻灯片。

1.14  2D画笔功能：在二维平面内进行标记，至少5种以上颜色可供选择，具有一键擦除功能。

★1.15  3D画笔功能：直接在三维模型结构上进行画线标注，所做三维标记是可以随跟模型而运动，比如旋转，缩放等，至少5种以上颜色可供选择，具有一键擦除功能，并可以返回上一步。

1.16  预设收藏夹功能：根据教材规划，根据各章节所讲知识点，预设大量排列组合好的三维结构，方便教师快速调取授课，学生自学。

1.17  自定义收藏夹功能：老师可收藏当前解剖结构的排列组合效果，以备授课现场快速调出，节省老师的课堂时间。

1.18  课程编辑功能：将收藏的内容，进行重新编辑排列，做成三维的PPT课程，教师可以像演示传统二维PPT一样，演示三维PPT效果。

1.19  自定义编辑功能：可以对某个结构进行自定义添加文字，自定义添加图片。

1.20  标准剖开模型：直接在三维模型上进行切割，可以从水平面，矢状面，冠状面三个标准模式剖开模型得到连续的剖面结构3D模型，同时3D模型可镜像保留显示相向的剖面。

★1.21  任意自由切开模型：可以自定义x和z轴的任何角度，从而自定义切割面的任何角度进行剖面，呈现连续的自由的断面结构3D模型。

1.22  快隐功能：进入快隐状态，可以快速隐藏剥离所点中的结构，快速查看内部结构。

1.23  冲击波：以所选结构为中心，一键呈四方形逐步扩大显现邻近结构，可快速调出并查看毗邻结构之间的解剖关系。

1.24  图钉功能：可以在三维模型上进行图钉标注，可以增删图钉，并进行文字标注。

1.25  自由拆分:像拆零件一样的效果，拆开某个结构放一边，并不隐藏，只是放一边，拆开以后整体模型依然可以三维操作。

1.26  爆炸:一键爆炸，自动拆分视图内所有结构。

1.27  阴影模式：显示结构的阴影，增加空间感，增强图像质量。

1.28  染色模式：不同结构显示不同的颜色，以方便区分。

1.29  X光模式:模拟显示X射线下相关结构效果图像。

1.30  平躺模式：躯体横向摆放，可绕Y轴旋转，不同于站立模式。

1.31  左右镜像模式:躯体左右切换，利于观察，比如左肢切换到右肢。

1.32  浮动文字：可添加浮动的文字。

1.33. 浮动图片：可添加浮动的图片。

1.34. 更换背景颜色，有黑白灰三种供选择。

1.35  解剖结构名称是中英文对照，并且可以中英切换显示。

1.36  解剖结构有英文发音。

1.37  解剖结构有文字注释。

★1.38  主要解剖结构增加相应的实物图片，虚实对比，贴近一线教学和临床需求，点击结构，可进一步点击查看相应图片。

1.39  检索查询功能：输入解剖学结构名称可以检索出相应的三维结构，点击某个搜索的结构，此结构自动3D显示，并且骨骼系统调出并且透明，突出所选结构。

1.40提供树形结构目录和分层显示二种方式，比如肌肉系统可以按区域划分为上肢肌、下肢肌等，另外每个系统也可以分层显示，均有+和-二种方式，比如肌肉系统从深层肌到浅层肌分层显示。

1.41. 提供“计算机软件著作权登记证书”。

2.系统解剖模块

2.1  包括男性整套全身模型；

2.2  包括女性整套全身模型，女性不是只有盆腔部位。

2.3  男性至少3755个结构，女性至少3750个，男女重叠的同样名称的结构算一个结构，男女二套共47930个以上结构。

2.4  男女各包括12个系统，如下所示，后面数字表示最低解剖结构数量。

皮肤系统---1

内分泌系统---3

泌尿系统---男14，女12

生殖系统---男32，女33

呼吸系统---71

消化系统---91

淋巴系统---230

骨连接/韧带---313

骨骼系统---335，颅骨---121

肌肉系统---576

神经系统---1017，中枢---159，周围神经---858

循环系统---937，静脉---367，动脉---482，心脏---77，肺循环---11

感觉器---眼71，耳68

2.5  结构准确、详细，完全满足教学大纲需求。需体现教学难点重点,如：肌肉系统中大小菱形肌要分开，三角肌有前、中、后三束。竖脊肌不是一个整体,要分为髂肋肌、最长肌、棘肌三束。背部多裂肌、回旋肌等深层肌也有体现；神经系统中臂丛组成的神经前支C5-T1，上中下干，前后股，外侧束、内侧束、后束，均有详细分段体现；头部血管中大脑前动脉、大脑中动脉、大脑后动脉分支，均有详细分段体现；生殖泌尿系统中膀胱、子宫、前列腺、卵巢、睾丸含切面结构。

2.6  对骨骼的骨性标志进行三维标注。

2.7  男女骨盆部位可以在同一个视图里一键切换，以显示二者区别。

3.局部解剖模块

3.1  局部解剖菜单按浅层到深层设置，操作时可按层次逐层解剖。且解剖过程中，可见筋膜、动静脉细小分支、神经分支、滑囊、软骨等完整结构。方便学生了解各部分层次和毗邻关系。

3.2  局部解剖应充分考虑到不同个体的差异，结构的变异要能体现出来，比如骶椎腰化的表现。

3.3  局部解剖除了包括系统解剖所具有的结构分类外，额外增加如下分类模块：肌肉起止点、软骨、滑囊、筋膜等。

3.4  大类包括如下11个局部模块，各模块的解剖结构的最低数量如下：

头颈部---2231

膝---205

男性盆腔---336

女性盆腔---892

肩部---356

手腕部---373

足部---403

髋部---488

腹腔---861

胸腔---1059

脊柱区---1510

3.5  肌肉起止点划过即显示名称，肌肉起止点也可以显示、隐藏或透明操作。

4.断层解剖模块

4.1 断层可以和3D模型对比显示，3D模型可以剖开或不剖开显示，以方便和断层图像对比。

4.2 3D模型不仅可以三个标准轴向剖开，也可以自定义任何位置剖开。

4.3 断层标本颜色真实，鲜活，原始尸体没有经过福尔马林浸泡过。

4.4 断层图片不是固定在某个位置，能够放大、缩小、平移，以方便操作。

4.5 断层有彩色和黑白两种选项，可以自由切换，方便和CT和MRI对照学习。

4.6 断层结构有文字引线标注，引线可以隐藏。

4.7 断层有彩色色块显示，以区分结构的边界。

4.8 男性全身水平面间隔1mm、矢状面间隔 1mm 、冠状面间隔 1mm。

4.9 女性盆腔水平面间隔0.33mm、矢状面间隔1mm 、冠状面间隔1mm。

5.微观解剖模块

包括骨剖切、眼、泪器、晶状体、内耳、耳蜗、血管剖切、舌、舌截面和皮肤的微观三维解剖。

6.图片库

按照系统、区域划分，增加大量精美的3D图谱和实物图谱，为教师授课和学生自学提供优质的数字资源，数量不少于800张。

7.视频库  

提供3D微课动画视频不少于100个。

8.考核测试系统

题型分为理论题和标本题两类,学生可以通过测试和考核对所学知识进行巩固。答题完毕后可以看到答题成绩，并且可以反馈答错的题目。

4.配置要求：

4.1触控屏要求：

背光技术 LED

亮度 350 cd/m2

对比度 1400:1

可视角 水平:178° / 垂直:178°

响应时间 ＜8ms (GTG)

显示颜色 16.7M Colors

显示分辨率 1920 x 1080 (16:9)

刷新频率 60Hz

信号兼容性/连接

水平扫描频率 57.3 ~70 KHz

垂直扫描频率 47 ~ 53 Hz

输入分辨率

1920 x 1080 @ 60Hz (模拟)

1920 x 1080 @ 60Hz (数字)

连接器 2x HDMI / 1x VGA

机械参数：尺寸 1278.2 x 748.96 x 67.2 mm

4.2主机配置参数：

CPU : Intel® 酷睿 I5

主板：H81

GPU： NVIDIA GT730

内存：8GB

硬盘：120G固态硬盘或500G机械硬盘

网卡： LAN 10/100/1000 Mbps

WIFI ：802.11 b/g/n

背部I/O接口：

2xAudio Jack, 1xIR Jack,1xLan,

1xHDMI,1xVGA,2xUSB3.0,2xUSB2.0

4.3操作系统：Windows 7

4.4 立式斜45°支架

4.10 环境参数：电源输入，AC in: AC 100V ~ 240V (50/60 Hz)；电源功率：≤ 135W (typ.)；待机功率：≤ 2 W (typ.)；内置扬声器：2x 8Ω/5W；工作环境：0°C~40°C, 90% RH；存储环境：-20°C~60°C,90%RH

5.售后服务和培训：

5.1 安装、校验、初始试运行要求。

5.2 厂家负责现场安装、调试，并达到产品设计的各项技术标准，校验符合要求。

5.3 初始试运行各类功能操作与产品功能一致且达到设计标准。

5.4 人员培训要求。

5.5 现场培训：生产厂家负责仪器设备的基本原理、操作应用、注意事项、日常维护等内容，使其能够掌握仪器的正确操作和日常保养、维护及简单故障的处理。

5.6整机提供壹年的保修服务，提供内容叁年内免费升级服务。

9

网络布线

含壁挂式机柜、配线架、模块、面板、网络跳线等，还有校园大楼内主机房到计算机电教室的光纤主线或六类网线主线，壁挂式机柜到电脑的网线及配电箱到电脑的电源线；大楼内强电配电室配电柜、箱到计算机电教室配电箱的电缆等，桥架等辅材。按国家标准布线，音视频线、网线、电源线、线槽等等，信号线与电源线分离设计。

2.5平方、4平方、6平方国标电线，品牌安全插排，PVC防阻燃管、品牌网线；电线连接部分采用焊接方式防水胶布2层，绝缘胶布2层，加以保护，配电采用铝塑管护套,内穿BV塑铜线。强弱电分置管线到终端。网络线采用六类线。

1

套

10

音频系统

含功放、无线领夹话筒1只、喇叭2只

1.支持杜比全景声 (Dolby Atmos)、DTS：X 2.强大7声道分离功放，每声道175w（6欧,1kHz,THD10%，单声道） 3.支持4K/60Hz全速率直通 4.所有HDMI输入均支持HDCP2.2

1

套

11

地板

强化、防静电地板，具有防尘、防静电功能

80平

室

12

3D图像画

1.定制

2.尺寸80*60cm

3.渲染气氛

6

幅

序号

产品名称

参数

数量

单位

1． 

智能化医学综合模拟系统（TIRS-BABY婴儿）

模拟病人

头颈

1. 模拟人为六个月大婴儿，皮肤柔软有弹性，具有逼真的口腔结构，舌、牙床、咽、悬雍垂、会厌等结构；

2. 瞳孔大小根据病情自动变化，可表现缩小、正常、散大三种状态；

3. 可进行瞳孔对光反射检查，软件可检测到操作；

4. 婴儿模型可表现颜面发绀，由软件控制；

5. 语音：哼呀声、咳嗽、哭泣、笑声等多种声音；

气道

1. 可进行ALS气道管理技术：面罩通气、LMA置入、经口、鼻气管插管等；软件可检测气管插管是否至正确位置，及面罩通气的操作；

2. 模拟喉痉挛、肺阻塞气道表现；

3. 呼吸音：多种正常与病态呼吸音，与呼吸一致；

4. 呼气末CO2及血氧饱和度：实时EtCO2、SpO2监测，呈动态变化；

5. 可对婴儿模型进行气道吸引；亦可由软件实现；

6. 仰头举颏法打开气道，软件可检测到打开气道的操作。

胸部

1. 真实的自主呼吸：呼吸时胸廓有起伏，口鼻有气流；可调节呼吸频率；

2. 百余种心电，每种心电的心率可无级调节；

3. 除颤与起搏操作：可检测除颤能量及起搏电流，并记录在日志中；配合模拟除颤起搏仪、模拟AED实现；

4. 模拟AED操作；提供贴片电极，全程语音提示，中英文切换功能，自动检测心律并分析是否需要除颤；

5．CPR操作，可检测到吹气和按压的操作；

腹部

1.肠鸣音：可表现肠鸣音正常、亢进、减弱、消失四种状态；

2.胃胀气：未打开气道进行人工吹气的误操作可致婴儿模型胃胀气；

3.置胃管练习，进行洗胃；

四肢

1. 头皮处可进行静脉通道建立，并有检测；

2. 可在股动脉处进行动脉穿刺，软件可检测到穿刺的操作；模拟动脉采血后，可于血气分析仪处进行血气分析；

3.双侧肱动脉自主搏动：动脉搏动与心脏节律变化一致，胸外按压时肱动脉搏动与按压频率一致；可检测到检查肱动脉搏动的操作。

4. 可在婴儿模型的胫骨粗隆部位进行骨髓穿刺练习，软件可检测到骨髓穿刺的操作。

其他：

1. 可设置体温，并可实时监测；

2. 进行婴儿护理练习，洗脸、口腔护理、擦洗、包扎、穿换衣服等；

高级急救情景仿真系统

网络化受控系统模块：

1. 多媒体教学：包含文字、图片、视频等急救相关知识的多媒体教学内容，内容丰富、形象、直观、易懂；

2. ACLS训练与考核：练习模式，学生自行选择病例；考核模式，由教师下发病例；模拟婴儿病情根据学生的操作自行发生变化，软件自动记录。

外围硬件模拟设备：

1.   模拟除颤起搏仪：除颤模式可选择同步/非同步模式，多档除颤能量选择；液晶屏同步显示，系统可检测除颤能量并显示在操作日志中；起搏模式，起搏电流和频率均可调节，液晶屏同步显示，系统可检测起搏电流并显示在操作日志中；

2.   模拟AED：全程语音提示，中英文切换，自动分析心电信号，判断是否需要除颤，快速自动充电；液晶屏同步显示心电波形、文本提示、除颤能量等；

3.   模拟药物治疗系统：触摸式操作，包含多种常见急救药品，12种给药方式，可自行设置给药剂量；

4.   模拟注射泵：自动识别注射器型号，可设置总量、流速，有输注完毕等报警，与模拟药物治疗系统无缝连接，系统可检测并记录设备的操作，并显示在日志中；

5.   模拟输液泵：可设置总量、流速，有开门、输注完毕等报警，与模拟药物治疗系统无缝连接，系统可检测并记录设备的操作，并显示在日志中；

6.   模拟血气分析仪：可随时检测动脉采血后模拟婴儿的血气结果，并可打印；

7.   模拟床旁监护仪：多种波形及参数显示，其中心电图含百余种心电，心率可无级调节；脉搏波、血氧饱和度的监测随血压、心率等其他因素变化；

主控系统模块：

病例编辑：

1.可进行多分支病例编辑，可编辑病史、近20大项80小项常见实验室检查结果，可编辑影像学检查结果。

2.编辑过程简单直观，可根据不同的受训者编辑不同层次难度的病例；

3.编好的病例可方便打印、保存；

4.提供多个编辑好的病例，从易至难。

网络化主控平台：

1.基于局域网拓扑技术的TCP/IP网络通讯可实时完成教师机与学生机之间的信息准确传输；可在教学中对相关教学内容进行实时下传与更新，主控平台可对学生机进行多种控制命令及操作，如考核、训练、监控等

2.全体考核学生功能：可针对全体学生进行单一场景或分类场景考核；

3.一对一教学考核功能：可针对单个学生进行考核，场景参数可以任意随时改变；

4.智能评判及考核系统，系统可以根据受训者的操作情况确定急救复苏训练模型的状态，并且可以将考核结果通过网络上传到教师机

5.中央监控系统实时监控，实时干预；

6.操作日志记录及汇总分析；

PBL临床思维系统

产品由教学管理端、教师端app和学生端app组成。内含北京大学第一医院PBL教学专家组制作的典型案例。产品核心旨在为学生的PBL课程营造一种自由式讨论氛围，以问题为导向，将课堂还给学生，培养学生发散性思考及聚合性总结的能力。

一、教学管理端：

该系统具有完备的课程、案例、评分表的管理功能，教师或管理者可使用该系统进行案例及评分表的维护与制作、课程的管理与安排等重要的教学活动。

包括自定义编写的案例和系统内置案例，系统内置案例可进行案例制作名师风采的展现。

1.   案例管理：编辑内容包括案例基本信息、案例内容信息、案例状态。

①案例基本信息编辑包括：教学目标、教学适用对象、难度、建议讨论人数、建议授课时长、建议授课学时、作者寄语、案例参考文献等等。

②案例内容信息编辑包括：案例的名称、案例的类型、包含的场景数量、场景名称、场景内容（支持图片、视频等多媒体资源上传）、场景对应的建议讨论时长、场景预置问题及对应解析等等。

③案例状态编辑：可对案例进行编辑、复制、删除、发布、下架等管理操作。

④场景问题维护：教师可在PBL课程中实时提出想要添加的场景问题，管理端可相应有消息提醒，具有管理权限的老师可选择是否将该场景问题加入到案例，成为案例新的预置问题。

2.   案例导入：可支持根据案例模板制作的案例快速批量导入。

3.   课程管理：可在线进行PBL课程安排，教师可在系统案例库中选择案例，进行授课时间、授课地点、授课对象的安排，已进行的课程还可根据进度追加授课时间。

4.   可随时查看课程状态，包括已结束课程、未开始课程、进行中。课程记录可永久保存，并可根据开放要求，选择性的开放可见记录。

APP学生端

1.   可以进行PBL小组案例讨论、完成作业、自评互评等教学活动。

2.   包含教学专家组制作的经典案例，涵盖内、外、妇、儿多学科，案例由临床真实病例改编形成，并进行情景化设计，每个案例都有专业文献支持。

3.   学生可利用app实时查看课程安排详情，并可自主加入课程。如果学生已参加过该课程的前面阶段，则会自动按照历史分组进入该课程，保证小组讨论的延续性。

4.   系统可自动对等待的学生按照教师预置规则进行分组，学生进入课程后，可自由选择任意未满员的小组加入。

5.   组长可掌控讨论进度，决定是否进入下一场景，进行总结记录、留作业的权限。

6.   场景分为场景内容、讨论内容、VINDICATE内容、问题内容、诊断内容等五大模块，每一模块可自由切换。

7.   案例中场景信息可以是视频、音频、图片、文字等形式。

8.   小组讨论的实时消息可以显示，消息形式可以是语音、文字，并支持语音识别，进行语音转文字的处理。可支持学生进行消息回复，上传文档、图片等多媒体参考资料的操作。

9.   可根据讨论结果随时记录可能的疾病诊断，支持语音录入。小组成员可对这些诊断进行赞成/反对投票，投票结果可查看。

10. 小组须回答教师在当前场景预置的问题。只有当前场景讨论结束进入下一场景时，学生才可看到下一场景的问题。

11. 可进行诊断的填写和排序，并强制进行疾病的机制分析，每一次诊断的修改和排序改变也都需强制进行理由的填写，以记录和规范学生思路。

12. 组长可根据讨论情况实时给小组添加作业，作业可以指定给小组成员，训练学生自主学习与协作能力。学生可利用app完成作业，并可展示给小组成员以供进行讨论。

13. 课程结束后，小组成员可进行互相评价及自我反思，教师可查看这些评价结果。

14. 可支持师生课程进行回顾与Debriefing，并可对历史课程进行小组能力维度、个人评价的查看。

15. 着重训练学生的7种能力：医学专家、交流者、合作者、管理者、学者、健康倡导者和职业精神。

二、APP教师端

1.   可设置小组人数，系统自动根据设置人数自动分组。

2.   可根据课程安排对多个小组进行实时监督查看，教师可查看每个小组讨论的进度，也可查看所有小组的讨论进度。

3.   教师可根据需要在上课的任意时间转让组长

4.   可查看各小组成员的讨论活跃度，并能精确的查看学生在各场景的发言次数。

5.   可查看各小组成员的个人注册信息和能力维度，了解每个学生的背景和各项能力值评测，帮助教师更全面的了解学生。

6.   可查看每个场景预置的问题及参考解析，在必要时候帮助小组把握讨论方向。教师还可根据讨论情况随时加入想要增加的问题，并可建议将该问题作为案例的预置问题。

7.   可单独查看任意小组的讨论详情，了解小组讨论实时动态。

8.   可建立自己的教学群组，开设专属群组学习。

9.   可开设全网公开课，面向全网学生用户发布报名公告，全网所有学生用户均可报名参与，实现跨群组交流学习。

10. 可支持手机排课。

【系统组成】

硬件：

高端婴儿模拟人              1具

模拟除颤起搏仪              1台

模拟注射泵                  1台

模拟输液泵                  1台

模拟血气分析仪              1台

模拟AED                    1台

模拟床旁监护系统            1台

模拟药物治疗系统            1台

病床                        1张

ABS三层仪器柜               1台

吊塔（必配）                 1套

 注：选配吊塔时，不配置ABS三层仪器柜

计算机                      1套

CPU：不低于2.0GHz

内存：不低于2G

硬盘：不低于500G

显卡：板载显卡+独立显卡

显示器：22寸*2 

1

套

2． 

组合式新生儿护理模型

1.   为一新生儿全身模型，外形可爱，肩、髋、膝及颈部关节均可活动；

2.   解剖结构逼真包括：囟门、脐带、男女互换外生殖器、尿道、肛门，腹壁盖可打开，内有各种解剖结构精确的器官如肺、心脏、胃、膈、肠、膀胱；

3.   可进行基础新生儿护理如穿衣、洗浴、包裹、换尿布；

4.   可进行鼻胃管置管、脐带护理、导尿、灌肠、股外侧肌、臀部肌肉注射等操作；

5.   本软件采用虚拟现实、动画、互动程序开发等技术，将儿科身高体重测量方法流程、技术知识要点融入其中，形成了一套交互式软件。

6.   图像、动画、视频、虚拟现实等多种表现形式寓教于乐。

7.   整体操作流程极具立体感，细腻展现卧式身长测量床、婴儿磅秤、儿童用站式秤测量过程和方法，方便学生理解操作。

8.   系统自动判断操作正误，软件强化标准流程操作，分练习和考核两种模式，练习时有步骤提示；考核模式屏蔽所有提示，设置考察陷阱。

9.   运用即时扣分机制，实时显示得分情况。

10. 操作完成后可查看操作错误项目，学生可对整体操作有更直观的认识

2

套

3． 

新生儿气管插管模型

1.   仿真新生儿头部，标准的头后仰体位；

2.   气道解剖结构逼真，包括：口、舌、悬雍垂、气管、支气管、肺等；

3.   可进行新生儿气管插管训练，插管手感真实；

4.   可以通过吹气的方式来检测插管位置是否正确；也可从头后方的开放视窗看到气管导管置入情况；

5.   带美观的透明底座。

2

个

4． 

早产儿生长指标评定训练模型

1.   模型为一男性婴儿的全身模型，全身柔软而富有弹性，外形逼真可爱；

2.   可进行早产儿的包裹练习；

3.   本模型头部可触摸前、后囟门；

4.   进行皮肤护理；

5.   可测量身长、体重、坐高、测量胸围、腹围；

6.   同时可进行早产儿擦浴、穿衣、换尿布等基础护理操作。

2

个

5． 

新生儿生长指标评定及护理训练模型    

1.   本模型为一男性婴儿的全身模型，全身柔软而富有弹性；

2.   头部可触摸前囟门；

3.   头部可触摸后囟门；

4.   头部随重力弯曲，模拟婴儿颈部柔软，可训练新生儿抱持手法；

5.   可进行新生儿拍背练习；

6.   可进行新生儿的包裹练习；

7.   进行皮肤护理；

8.   可测量身长、体重、坐高、测量胸围、腹围；

9.   同时可进行新生儿擦浴、穿衣、换尿布等基础护理操。

10. 本软件采用虚拟现实、动画、互动程序开发等技术，将儿科头围、胸围、腹围测量方法流程、技术知识要点融入其中，形成了一套交互式软件。

11. 图像、动画、视频、虚拟现实等多种表现形式寓教于乐。

12. 整体操作流程极具立体感，展示儿科头围、胸围、腹围测量过程和方法，方便学生理解操作。

13. 系统自动判断操作正误，软件强化标准流程操作，分练习和考核两种模式，练习时有步骤提示；考核模式屏蔽所有提示，设置考察陷阱。

14. 运用即时扣分机制，实时显示得分情况。

15. 操作完成后可查看操作错误项目，学生可对整体操作有更直观的认识

2

个

6． 

新生儿脐带护理模型

1.   新生儿全身模型，头部、四肢均可活动；

2.   脐带外型逼真，柔软而富有弹性，内有脐静脉和脐动脉，可注入模拟血；

3.   可进行新生儿脐带结扎处理及护理操作训练；结扎、断脐手感真实，如误用丝线结扎可产生切割现象而损伤新生儿脐带，可练习使用棉线、橡胶圈、脐带夹等方式结扎脐带；

4.   脐带有一定长度可连续使用多次，备有多根脐带用于更换；

5.   同时可进行新生儿擦浴、穿衣、换尿布等基础护理操

2

个

7． 

新生儿气管切开护理模型

1.新生儿全身模型，头部、四肢均可活动；

2.颈前气管切开创口，可置入气管套管；

3.行新生儿气管切开护理训练；可经气管切开处进行吸痰练习；

4.行新生儿擦浴、穿衣、换尿布等基础护理操作。

2

个

8． 

婴儿腰穿模型

1.   仿真实婴儿大小制作，具有标准的腰椎穿刺体位；

2.   精确地模拟了婴儿脊椎结构，棘突标志明显，解剖结构清晰，便于穿刺定位；

3.   可行侧卧位及坐位的婴儿腰椎穿刺；

4.   手感逼真，进针有突破感，穿刺正确有模拟脑脊液流出；

5.   配有备用椎管和注水袋。

2

个

9． 

智能婴儿（男）

1.   外型逼真，可练习婴儿日常护理所需的各种技能和技巧，可设定6种不同场景以满足对宝宝的不同护理需要；分别为：正常、饥饿、过饱、尿湿、发热、恐惧；

2.   男性婴儿，外形可爱，质感逼真，四肢灵活；

3.   可触及桡动脉搏动，语音提示脉率；使用体温计可测量肛温，语音播报体温；

4.   开机状态下，正常场景时，用手轻触婴儿的头部和背部，婴儿会发出欢快的声音；饥饿状态时，婴儿会自动哭泣，通过奶瓶喂奶，可听到吸允奶嘴的声音，直到喂奶达到一定时间，哭泣才会停止，如果时间不足，拿掉奶瓶婴儿继续哭泣；过饱状态时继续喂奶婴儿会抵触，并发出打嗝的声音；尿湿时婴儿也会哭泣，通过更换尿布可以缓解；发热状态时婴儿哭泣，测量肛温会升高，通过物理降温可降低体温，如果不处理体温会持续升高；恐惧时需要抱起婴儿爱抚才可缓解哭泣；

5.   通过婴儿手腕部的调节按钮可选择不同的场景进行护理训练；可进行测肛温、喂奶、爱抚、更换尿布、擦浴等操作，不同的操作可使其进入其他状态；

6.   正常状态下，随着时间的推移，婴儿自动进入尿湿或饥饿状态，喂奶一段时间后会进入过饱状态。

1

个

10． 

智能婴儿（女）

1.   外型逼真，可练习婴儿日常护理所需的各种技能和技巧，可设定6种不同场景以满足对宝宝的不同护理需要；分别为：正常、饥饿、过饱、尿湿、发热、恐惧；

2.   女性婴儿，外形可爱，质感逼真，四肢灵活；

3.   可触及桡动脉搏动，语音提示脉率；使用体温计可测量肛温，语音播报体温；

4.   开机状态下，正常场景时，用手轻触婴儿的头部和背部，婴儿会发出欢快的声音；饥饿状态时，婴儿会自动哭泣，通过奶瓶喂奶，可听到吸允奶嘴的声音，直到喂奶达到一定时间，哭泣才会停止，如果时间不足，拿掉奶瓶婴儿继续哭泣；过饱状态时继续喂奶婴儿会抵触，并发出打嗝的声音；尿湿时婴儿也会哭泣，通过更换尿布可以缓解；发热状态时婴儿哭泣，测量肛温会升高，通过物理降温可降低体温，如果不处理体温会持续升高；恐惧时需要抱起婴儿爱抚才可缓解哭泣；；

5.   通过婴儿手腕部的调节按钮可选择不同的场景进行护理训练；可进行测肛温、喂奶、爱抚、更换尿布、擦浴等操作，不同的操作可使其进入其他状态；

6.   正常状态下，随着时间的推移，婴儿自动进入尿湿或饥饿状态，喂奶一段时间后会进入过饱状态。

1

个

11． 

婴儿头皮穿刺模型

1.   用于临床医学儿科、护理人员婴儿头皮穿刺的示教、培训、考核。

2.   模型仿真9-10月患儿头部至上腹部；

3.   模型高36cm；

4.   模型具有柔软富有弹性人造皮肤；

5.   模型头部可左右转动60^。±10^。；

6.   左、右两侧均有血管可以进行穿刺；

7.   同一位置可进行多次穿刺；

8.   可单独更换模拟血管其中一根血管；

9.   可外接输液袋，穿刺成功后可模拟穿刺回血的场景；

10. 可外接容器，穿刺成功后，可输入液体。

2

个

12． 

唐氏宝宝护理模型

1.   模型为五岁唐氏症患儿，身高85-95cm的整体人模型；

2.   模型用于临床医学21-三体综合征的示教及陈列；

3.   该模型具有21-三体综合征的体征：头小面短；额枕扁平；头围40-45cm；鼻骨、下颌小；颜面小而圆；眼外斜、内眦赘皮；耳位低下；鼻梁宽而塌、鼻小、鼻孔小；唇裂；颈：短而粗、皮肤与皮下组织松弛而厚或呈颈蹼；躯干：漏斗胸；腹部突出；四肢：四肢短；手掌：短、宽、厚、Atd角增大>80度、手指粗短、通贯手；草鞋足。

2

个

13． 

婴儿骨内灌注模型

1.   模型为婴儿下半身，脐至足部；

2.   婴儿腿形为自主体位；

3.   该模型适用于婴儿胫骨骨髓穿刺术、骨内灌注示教、训练、考核；

4.   若操作正确，可以抽出模拟骨髓液；

5.   骨穿区域位于双侧胫骨内侧；

6.   骨穿模块可反复使用，耗材更换方便。

2

个

14． 

旋转式婴儿头皮静脉穿刺模型

1.  模拟了一婴儿头部，具有完整的头部结构；

2.  可进行头皮静脉穿刺、输液、抽血等练习，进针正确有明显落空感并有回血；

3.  带机械旋转装置，头部额上静脉可经受多次穿刺，通过旋转装置可移开受损血管，克服了多次穿刺后的渗漏现象，满足学生反复练习的需要；

4.  婴儿头部可以抬起和左旋转一定角度，方便操作；

5.  有外置血袋能够很方便的向头部血管供血。

2

个

15． 

婴儿透明洗胃示教模型

1.   模型可通过透明前胸盖直接观察到内部组织的解剖结构及置管的位置，方便示教和操作手法的检验；同时也可用于训练、考核学生的操作是否正确；

2.   解剖结构逼真，包括：双肺、食管、胃、膈肌、肝、脾、肠；

3.   模型的外侧有医用接头，可与各类常规医用接头连接；

4.   模型可进行洗胃、胃肠减压术、胃液采集术、鼻饲、可经口插胃管的训练。

1

个

16． 

静脉穿刺虚拟训练系统（单机版-婴儿）

系统包括两部分：硬件模型系统和虚拟模拟系统。

1.硬件模型系统：可进行血管的触诊和套管针/头皮针的穿刺，穿刺时可体会到真实的突破感。

2.虚拟模拟系统：在计算机中实现的能够实时监测穿刺情况并做出相应反馈的系统，与用户的实际穿刺操作完全同步，提供实时碰撞检测的功能。

网络化管理平台：

1.   教师机可对全体学员发动网络考核，这时全部学员处于教师机控制和监控之下，学员操作的步骤和视频监控画面等相关信息实时上传到教师机。教师可方便掌握所有学员的考核情况。考核结束后系统自动给出分数，教师可收听学员与患儿家属互动的语音录音，教师可针对学员的表现给予部分主观分数。

2.   可添加/批量添加/删除用户，分配账号、密码、姓名等班级成员信息。对操作者实现科学化、系统化管理。

3.   系统预设了多种不同类型的小儿三维模型和不同难度水平的病例，全部来源于真实临床，为了满足教学和培训需要，教师可自行创建新的病例，或在已有病例的基础上修改，然后通过网络下发到学生机。可修改内容包括：病史、必要生命体征、医嘱、输液安全滴数等。

4.   教师可以更改学生练习时用于参考的标准视频，以满足不同的教学需要。

5.   系统自带试题及录题器，教师也可根据授课的需要自行录入符合要求的试题。

6.   日志包括训练者的操作日志和知识考核日志。管理员可以接收、保存网络环境内或本机使用者的所有日志。支持日志的察看和打印。

7.   可查看班级平均成绩和学员成长曲线，从总体上把握学员的进步情况，并且可进一步查看每个人一段时期任何一种单项技能的得分情况，从而使教师可以科学了解不同学员技能掌握的信息。

训练平台

资源丰富的流程化输液练习

1.不同的使用者可以用自己的用户名登录并进行操作，本机可进行自我练习和自我考核，也可以接受教师机控制开始网络考核，操作完成后均有评价结果可以查看，考核模式下可以生成日志自动保存；

2.小儿年龄涉及从早产儿到18个月婴幼儿，包括白、黑、黄三种肤色，以及肥胖、消瘦、正常等多种体型，构成了多种鲜活的三维人体模型，加上不同的病历背景，系统为用户提供多达180种训练病例。

3.可根据不同患儿、病例内容不同自由选择穿刺进针的部位和血管，可供选择的部位共有7处：头皮静脉、左右手臂静脉、左右手背静脉、左右足部静脉。

4.从护士看到医嘱到患儿身边开始的一切程序都列入练习和考核的范畴，整个程序参照我国医学院校现行教学考核流程，加入现代化三甲医院程序背景和规范要求。

5.强调了和患儿家属解释及交流的重要性，并列入考核范围之列。

6.体现了小儿与成人穿刺的不同，如头皮穿刺前需要先备皮，刮净穿刺部位的毛发，四肢穿刺完成后需要使用固定板协助固定患儿。

7.静脉输液时使用的各种用物和器械都有体现，止血带的位置能由使用者任意放置，可判断止血带结扎的位置正确与否并检测结扎时间的长短。

8.根据病例各方面的差异可选择使用留置针或者头皮针穿刺，可选择穿刺针的型号，不同的器械选择，会启动不同的后续流程和不同的评判标准。

9.以并发症的形式重点练习了静脉输液中比较重要的项目：如强调了配液前核对输液瓶签，检查药名、药质及有效期的重要性，以及核对患儿、驱气等操作，如果不做诸如这些操作会带来并发症的风险，严重并发症的发生会导致软件自动退出。

10.通过硬件装置可真实感受针尖刺入血管的突破感，还可在设备上用手触诊到血管并在皮肤上做出绷皮的动作，并且可以在屏幕上看到皮肤绷紧的相应变化。操作时可产生瘀青、肿胀、出血点、回血等真实病生理反应。

11.重点考核在静脉穿刺输液过程中的无菌观念及强化医疗垃圾安全处理措施的意识，练习将不同的医疗垃圾弃物投放到不同的垃圾桶（感染性垃圾桶、非感染性医疗垃圾桶、锐器收集盒）。

12.根据患儿病情轻重、年龄大小、医嘱用药情况等诸多因素，调节液体的滴数。

13.训练和培养练习者的医学思维(例如如何选择穿刺位置，止血带的位置，选择合适的针头大小，如何实现垃圾的分类处置等)。

14.带系统校准功能，提高设备精度。

客观量化的评价体系

1.考核结束后会有整体打分和详细的评价报告，可收听学员与患儿家属解释的语音录音。

2.每次操作完成后，评价结果会检测各种参数，如进针斜面方向、进针角度、深度、经过的距离等数据，还会记录并发症的发生情况。

3.考核完成后学生可查看自我成绩及打印，同时此成绩可提交到教师机的数据库中。供老师和学生自己日后回顾。

多媒体理论知识讲解与考核

1.理论学习部分以文字和图片的形式，详细介绍输液的概念、流程、输液反应等等，巩固相关专业知识。

2.有小儿相关穿刺血管的三维解剖图谱，能设置皮肤、肌肉、骨骼、神经、动脉、静脉的显示与隐藏，实现分层显示；可放大、缩小、旋转模型以便让使用者从各个角度掌握解剖情况。

3.相关知识考核中试题形式包括单选，多选。考核模式下系统会计分并计入日志。练习模式下学生可以查看正确答案和相关解释。

【系统组成】

静脉虚拟穿刺检测系统平台      1套

婴儿静脉穿刺机构              1套

系统主机：                    1套

（CPU不低于双核1.8GHz；显卡不低于NVIDIA G210；内存不低于1G；硬盘不低于300G；标准兼容声卡）

显示器：                 1台

1

套

17． 

婴儿护理工具箱

1.  每个箱中包括的物品包括：浴盆、3块尿布、3块纸尿布、短裤、湿巾、婴儿睡衣、小汗衫、奶瓶、鞋子、勺子、肥皂、围兜、洗发精、毛巾、卫生纸、棉签、婴儿粉、擦脸油、沐浴液、毛毯、和婴儿护理手册。

2.  学习以下的技术：

（1）婴儿抱持、喂奶、洗澡；

（2）换尿布、穿衣、包裹。

2

套

18． 

幼儿静脉注射手臂

1．  模拟一幼儿手臂；

2．  外型逼真，仿真皮肤的质感，注射部位正确，皮肤纹理清晰；

3．  可在肘部进行静脉穿刺、注射训练；

4．  静脉穿刺正确有明显落空感并有回血；

5．  带有止血带，增加练习、考核流程；肘部血管能经受多次穿刺，如出现渗漏现象，可通过机械旋转装置将渗漏处血管旋开后，在原处继续穿刺使用，克服了漏液现象，满足学员反复练习的要求；

6．  配有备用的皮肤和血管，可方便的更换外皮和血管。

2

个

19． 

小儿透明多功能鼻饲及洗胃模型  

1.   本模型模拟小儿上半身尺寸制作。

2.   可进行小儿鼻饲的训练。

3.   可进行洗胃操作的训练。

4.   可透過模擬胃造痿口，進行腸內營養操作。

5.   透明盖，可见操作过程。模型设计为透明上盖，可见直观的观察操作过程。

6.   透明鼻腔和咽喉部，可见胃管插入过程。

7.   特殊拉柄设计，可模拟会厌吞厌动作。

8.   可进行示教、培训演示模型。

9.   采用AIR-UI、三维仿真动画等核心技术，展现了电动机洗胃操作过程。

10. 图像、三维动画、虚拟现实等多种表现形式生动形象、寓教于乐。

11. 立体感解剖切面展示鼻、咽、食管、气道的解剖关系，理解置管误操作原理。并在解剖切面实时提示进管情况。

12. 展现胸骨、肋骨，协助测量进管长度；

13. 拖动石蜡油棉球润滑胃管前端，可出现仿真颜色改变。

14. 设置“协助患者”等功能，将易错、易遗漏点着重表现。

15. 系统设置3种检测胃管是否在胃内的方法。

16. 展现电动洗胃机的工作状态。

17. 软件强化标准流程操作，分练习和考核两种模式，练习时有步骤提示；考核模式屏蔽所有提示，设置考察陷阱。

18. 设置计时系统，实时显示操作时间。

19. 考核时运用扣分机制，实时显示扣分情况。

1

个

序号

设备名称

技术规格与参数要求

数量

1

86吋智慧黑板（新款）

A、屏幕设计要求

1、中央主屏幕显示采用86英寸UHD超高清LED液晶屏，屏幕分辨率不低于3840*2160，显示比例16:9，主屏具备防眩光效果。

2、中间区域屏幕采用钢化玻璃，使用1.04kg钢球，在2m处自由落体撞击整机液晶显示屏幕的钢化玻璃，产品无损伤破裂，功能无异常。

3、整机屏幕与屏幕保护层全贴合，减少显示面板与玻璃间的偏光、散射，画面显示更加清晰通透、可视角度更广。

4、整机具有减滤蓝光护眼功能，可通过前置物理功能按键方式一键启用减滤蓝光护眼模式。提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检测报告复印件并加盖厂家公章

5、采用电容触控技术，支持Windows教学系统下进行20点触控。

6、智能护眼系统：老师在嵌入式系统上使用白板软件时，整机根据用户书写操作智能调节屏幕亮度，在保护老师视力健康的同时保证显示效果。

B、外观设计要求

1、整机采用三拼接平面一体化设计，无推拉式结构及外露连接线，外观简洁。整机尺寸宽度不小于4200mm，高度不小于1200mm；免工具拆卸安全卡扣支持特定螺丝锁定，防止学生误触打开卡扣引发事故。

2、整机前朝向面板支持教师用作黑板书写板书。主屏与两侧屏幕均支持普通粉笔、液体粉笔、水溶性粉笔等直接书写。

3、整机屏幕边缘采用超薄金属圆角包边防护，整机背板采用金属材质，有效屏蔽内部电路器件辐射；防潮耐盐雾蚀锈，适应多种教学环境。

4、整机中间主屏及两侧副屏可支持多种媒介进行板书书写，便于老师完整书写教学内容。整机书写面板采用耐磨玻璃材质，长期书写情况下面板磨损导致的雾度不超过1%。

5、整机书写面板采用防眩光全钢化防爆玻璃面板，面板的碎片状态、抗冲击性、霰弹袋冲击性能、耐热冲击性能均通过国家强制玻璃标准，表面应力≥100Mpa,适应学校复杂环境，保障教学安全。

6、整机具备至少6个前置按键，方便老师快速开关机、调出中控菜单、进入安卓系统等操作。

7、整机内置前朝向2*15w功放，确保声音播放效果。

8、整机内置无线网络模块，采用全向前置信号接发设计，网络信号接发源不局限在整机后方某一方向某一位置，无任何外接、转接天线及网卡可实现正常网络连接。（提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检测报告复印件并加盖厂家公章）

C、拓展功能设计

1、整机支持机身前置物理按键一键切换画面显示比例（4：3与16:9），便于对不同页面比例的PPT课件实现全屏展示。

2、整机支持机身前置物理按键一键启动录屏功能，可将屏幕中显示的课件、音频等内容与老师人声同步录制。（提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检测报告复印件并加盖厂家公章）

3、外接电脑设备连接整机且触摸信号联通时，外接电脑设备可直接读取整机前置USB接口的移动存储设备数据，连接整机前置USB接口的翻页笔、无线键鼠等外接设备可直接使用于外接电脑，无需重复部署。（提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检测报告复印件并加盖厂家公章）

4、采用智能电子产品一键式设计：同一物理按键完成安卓嵌入式系统、Windows教学系统和节能熄屏操作，通过轻按按键实现节能熄屏/唤醒，长按按键实现关机，符合教师使用认知.

5、整机处于关机通电状态，外接电脑显示信号通过传输线连接至整机时，整机可智能识别外接电脑设备信号输入并自动开机。

6、为适应不同身高操作人员对智慧黑板实际操作的需求，不采用任何物理升降结构,通过软件快捷键即可实现液晶屏显示窗口下移，并可进行触控批注，方便老师操作。

7、整机在任意通道下支持手势擦除功能，可通过手势识别调出板擦擦除批注内容，且板擦面积大小根据手与屏幕的接触面积自动调整。

D、维护管理设计

1、为了便于维护，主副屏采用免工具拆卸安全卡扣拼接，适用于不同墙体拼接加固。通过免工具拆卸卡扣前翻打开内嵌模块电脑侧的副屏，打开后可通过自带支撑架支撑，无需拆卸副屏即可对整机进行维护。

2、整机内置专业硬件自检维护工具（不接受第三方工具），工具可对触摸框、PC模块、光感系统等模块进行检测，并针对不同模块给出问题原因提示，可对嵌入式系统运行内存、垃圾文件进行清理，确保嵌入式系统运行流畅。支持扫描系统提供的电子二维码进行在线客服问题报修。

3、为防止课间学生操作，设备可锁定屏幕触摸及整机前置按键，除通过遥控器及软件菜单实现该功能，教师还可通过前置的实体按键，以组合按键的形式锁定/解锁，方便使用。提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检测报告。

4、支持智能U盘锁功能，整机可设置触摸及按键自动锁定，保证无关人士无法自由操作，需要使用时只需插入USB key即可解锁。

E、接口设计要求

1、整机具备VGA；Audio；AV；YPbPr；HDMI2.0；嵌入式系统USB；RS232；RJ45；TV RF等信号输入接口;3.5mm音频输出、同轴信号输出接口；

2、整机具备HDMI out输出端口，可将整机全通道批注书写内容与显示内容合成输出至其它显示设备，也可将整机安卓通道下的视频音频输出到外部显示设备。

3、整机具备不少于1路侧置双通道USB接口，支持Windows及Android双系统读取外接存储设备数据和识别展台信号。

F、安卓系统设计要求

1、嵌入式系统版本不低于安卓7.0或采用深度定制教学专用系统，内存不低于2GB，存储空间不低于8GB。提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检测报告复印件并加盖厂家公章。

2、嵌入式系统内置互动白板支持十笔书写及手掌擦除（擦除面积根据手掌与屏幕的接触面大小自动调整），支持十种以上图形工具，白板书写内容可导出PDF、iwb、svg等格式。支持单点书写和多点书写的切换，满足老师的不同使用习惯。

3、整机在任意通道下，可调用互动课堂功能。

支持手机扫描二维码进行互动答题；教师可发起单选题、多选题、抢答题、判断题等，答题结束可查看答题数据并导出，辅助教师了解课堂学习情况。学生可自行设置姓名，搭配教师课堂抽选功能，活跃课堂气氛。提供实时提问功能，学生可通过移动端实时发送提问内容至智慧黑板展示，提升课堂互动性。提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检测报告复印件并加盖厂家公章。

G、内置电脑设计要求

1、采用抽拉内置式模块化电脑，抽拉内置式，PC模块可插入整机，可实现无单独接线的插拔。采用120pin或以上接口。提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检测报告复印件并加盖厂家公章

2、具有独立非外扩展的电脑USB接口：电脑上至少具备4个USB3.0 TypeA接口，1个USB TypeC接口（支持TypeC接口的U盘插入使用）。

3、采用按压式卡扣，无需工具即可快速拆卸电脑模块。（提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检测报告复印件并加盖厂家公章）

4、整机端内置双频(2.4G&5G) WiFi网卡，支持IEEE 802.11a/b/g/n/ac标准

5、整机端内置有线网卡：10M/100M/1000M

6、主板采用H310芯片组，搭载Intel 8代酷睿系列 i3 CPU

7、内存：4GB DDR4笔记本内存或以上配置。

8、硬盘：128GB或以上SSD固态硬盘

9、正版Windows 10 64位中文专业版。

制造商提供本项目3年原厂质保服务承诺函。

2

2

高拍仪

1、铝合金外壳，无锐角无利边设计，塑胶包裹，有效防止师生碰伤、划伤。内置机箱锁，壁挂式安装，防盗防破坏。

2、采用三折叠开合式托板，展开后托板尺寸≥A4面积，收起时小巧不占空间，高效利用挂墙面积

3、采用USB3.0高速接口，单根USB线实现供电、高清数据传输需求。

4、采用800W像素自动对焦摄像头，可拍摄A4画幅。

5、解析度：中间1600线，四周1400线。

6、展台按键采用电容式触摸按键，可实现一键启动展台画面、画面放大、画面缩小、画面旋转、拍照截图等功能，同时也支持在智慧黑板或电脑上进行同样的操作。

7、整机自带均光罩LED补光灯，光线不足时可进行亮度补充，亮度均匀。

8、为保证系统兼容性，所投视频展台和一体机为同一品牌厂家。

2

3

一体化有源全向音箱

1、 采用功放与有源音箱一体化设计，内置麦克风无线接收模块，帮助教师实现多媒体扩音以及本地扩声功能。

2、双音箱有线连接，机箱采用塑胶材质，保护设备免受环境影响。

3、输出额定功率: 2*15W，喇叭单元尺寸≥5寸。

4、端口：220V电源接口*1、Line in*1、USB*1。

5、麦克风和功放音箱之间采用数字U段传输技术，有效避免环境中2.4G信号干扰，例如蓝牙及WIFI设备。

6、配置独立音频数字信号处理芯片，支持啸叫抑制功能。

7、支持教师扩声和输入音源叠加输出，可对接录播系统实现教师扩声音频的纯净采集，避免环境杂音干扰采集效果。

8、为保证兼容性及稳定性，有源音箱需与交互智能平板为同一品牌厂家。

9、音箱具有CCC与SRRC资格认证，符合中国电子设备管理规定和技术标准。

2

4

教师端教学智能笔

1、采用笔型设计，外观使用防滑材料，带四个遥控按键，既可触摸书写，也可用于远程操控；

2、采用2.4G无线连接技术，无线接收距离最大可达15米；

3、无线接收器采用微型nano设计，并能收纳在笔上，整洁美观；

4、使用单节7号电池驱动，并带自动休眠节电设计；

5、单接收器设计，Android、Windows双系统同时响应。只需安装一个接收器，双系统都能响应智能笔的操作指令提供国家认监委认可的检测报告复印件加盖厂家公章；

6、支持白板课件、PPT、PDF等多种格式的课件进行远程无线翻页。

2