招标文件
招标项目范围及要求
相关声明：以下1-7条款如标段内另有说明的，则按标内要求执行。
1.设备（材料）要求
1.1投标人投标提供的设备必须是厂商原装的、全新的，型号、性能及指标符合国家及招标文件提出的有关技术、质量、安全标准。
1.2所有设备在开箱检验时必须完好，无破损，配置与装箱单相符。数量、质量及性能不低于本需求书中提出的要求。
1.3设备外观清洁，标记编号以及盘面显示等字体清晰，明确。铭牌、使用指示、警告指示应以中文或英文及易懂的通用符号来表示；应准确无误地表明设备之型号、规格、制造厂及生产或出厂日期。
1.4对于影响设备正常工作的必要组成部分，无论在技术规范中指出与否，投标人都应提供并在投标文件中明确列出。
1.5所有货物提供出厂合格证等质量证明文件，国外生产的必须有合法的进货渠道证明，如海关报关单、原产地证明、商检证明等。
1.6所有货物到现场安装使用前，招标人将进行抽样检验或试验。
2.数量调整
招标人保留在签约时调整部分方案及定购设备数量和服务的权力，投标人应对系统方案中设备和服务明细报价，按投标单价不变的前提下进行调整，双方不得拒绝。
如遇本次招标没有涉及的设备或服务时，由中标人提供申请，招标人确认后实施。
3.安装及调试、验收
中标人应派经招标人认可的有经验和能力、具有相应资质的技术人员，负责系统设备安装工作，在设备安装期间应充分了解设备安装进度要求，解决安装中出现的技术问题。
3.1中标人负责设备的安装、调试。
3.2调试所需专用工具设施物料由中标人自备、自费运到现场，完工后自费搬走。
3.3安装完成后，进行调试、验收按国家有关规范标准（国家无验收规范标准的按双方合同规定的要求）进行。
3.4设备的拆箱、通电、调试等各项工作由中标人负责，但必须在招标人指定人员的参与下进行。在实际实施前必须先经招标人同意方可进行。调试的原始记录须经各方签字后作为验收的文件之一。
3.5所有的招标设备应按照国家有关技术标准在制造厂检查和试验合格，以表明其运行性能、安全性能以及设备材料和结构在电气、机械上的完整性。
4.技术培训
4.1中标人须对招标人的技术人员培训。投标人须在投标文件中提供详细的培训计划，包括培训内容、培训时间、培训费用等。
4.2中标人提供的负责培训的人员应具备同类设备五年以上的经验。
4.3技术培训费用应包含在投标总价中。
4.4技术培训至少应包括下列内容：
4.4.1原理、构成和功能的描述。
4.4.2常见故障的处理或排除。
4.4.3各系统部件（设备）的检查、调整和维护。
4.4.4对使用者关于设备基本操作技能的培训。
5.售后服务
5.1投标人须提供经调试、试运行、验收合格后至少3年的质保期(投标人可根据自身实力作出更长时间的质保承诺)。在此期间，投标人应免费处理因质量发生的故障，并进行正常保养。
5.2中标人必须有可靠的售后服务保障包括但不限于在绍兴附近有固定的维修服务点，能提供正常的技术、备品备件服务。中标人在接到招标人通知后，6小时内派人赴现场处理设备质量问题。24小时内不能修复的，则无偿提供备机或备用零件供采购人使用。
- 服务要求
6.1设备包修期内（各标项内已有要求的除外），如出现故障，中标人在接到电话6小时内到达采购人指定地点，
6.2 中标人提供的设备，必须符合招标文件及其投标文件规定的要求，如有不符，采购人可以无条件退货，造成的损失由中标人承担。
- 项目实施人员费用
中标人应自行承担选派专业人员的住宿、就餐和交通等费用。
01标教学管理信息服务平台项目
1. 教学管理信息服务平台功能需求说明
1.1 建设目标
我校教学管理的主要任务不但包括事务性管理（如课表编排、成绩管理、考试安排等）还包括战略性管理（如培养过程管理、教学质量检查、教学工作评价、教学业绩评价、教学改革管理等）。因此，本平台定制开发的目标是通过现代信息技术整合教务数据、体现现代高校教学管理理念、改进教学管理手段、实现教务全生命周期的协同管理。平台要求在管理日常教学事务层面活动的同时还要兼顾教学价值层面的活动，实现我校教务工作从“事务型”方式向“战略型”方式转变。平台建成后，能使我校教学管理工作更科学、更规范、更有效地提升我校的教学水平、教学管理水平，并促使教学管理满足学校的战略发展需要。
具体须实现如下目标：
1.体现出先进的教学与教学管理理念。教务管理系统的宗旨在于使学校教学管理向高水平、规范化、标准化、便捷化迈进。通过教务平台开发，平台体系设计应将先进的教学管理思想和方法体系纳入并具体体现，如注重教学管理中以人为本、全面发展、素质教育、创新能力培养、主体性、个性化、开放式、多样化、生态和谐、系统性等。
2.灵活多样的访问与管理权限体系。必须具有灵活多样的访问与管理权限体系。总体来看，权限级别至少应该包括普通教师、二级学院管理人员、校区教学管理人员、教学督导、学校教学管理人员、学校领导层和学生等七个级别，各个级别之中，还要有不同的具体权限设置与分配机制。
3.统一的信息标准和规范、优化的业务流程。平台的定制开发过程中，达到整合各有关系统的教务基础数据、规范教务信息标准的目的,实现学校教务信息的高度统一和共享。
4.多元化的安全防范与预警功能。由于教务管理系统中存储有很多敏感数据，要求平台能够防范非法操作和入侵攻击，能记录所有操作轨迹。一旦这些敏感数据发生了修改、更新操作，平台可以自主地提示与通知相关人员，并保存日志记录。
5.教学管理网络化和智能化。整个教学管理流程中的各环节、各角色的操作运用，能最大限度地在平台中完成，最大限度地减少纸质文本、减少人员实地办理的繁琐。
1.2 技术路线
1、本系统要求必须采用平台化开发，使用界面直观明了、简单方便，操作简便，达到傻瓜式操作，用户使用体验好。能灵活地定义参数和处理规则，使其符合工作要求。具体包括：
★1）具有自主的开发平台，采用Bootstrap等技术架构，基于HTML5+CSS3实现多终端多浏览器访问，实现电脑、PAD、各种尺寸手机自适应访问，可以与移动APP、微信、QQ完美结合。
2）用户界面基于Portal设计，可以通过管理员对师生的默认用户界面进行初始规划，包括界面风格、Portlet菜单及频道栏目面板布局、页面标签定义等。用户可以自定义个人界面的布局，自定义功能组件。软件界面可自适应。
★3）业务流程可定制，利用工作流引擎致力于打造工作流的可视化功能，使工作流的管理和建模简单、易用并且直观。通过工作流管理模块，我校可以管理已经存在的工作流，包括对工作流的增删改查，以及对工作流进行统一部署。还可以进行工作流运行实例的控制。
4）采用组件化开发，由低耦合的组件完成各项业务，通过组件管理器呈现给用户。组件化开发有利于简化系统架构，并在系统升级、个性化服务等方面带来好处。
2、平台服务器端须支持windows、linux、unix等主流操作系统，支持oracle数据库。
3、高并发性，要求在技术上引入了缓存等机制，优化数据库设计，提高排课、选课、成绩查询、统计等性能瓶颈。
4、要求具有严格的安全机制，包括真正的三层结构（数据层、应用层、WEB层）、严格的身份授权机制（按角色、数据表、字段等授权）、敏感数据的监控预警（成绩异常修改监控）等。
5、保证对各种浏览器（如：IE9及以上版本，firefox，chrome等）的完美兼容。解决电脑浏览器的兼容问题。
1.3 功能要求
1.3.1 系统管理
系统管理是整个系统的支撑，包括权限管理、系统参数设置、系统日志管理、系统数据备份管理、历史数据管理、基础信息管理等功能。
1、系统角色、用户权限管理。
1）系统具有多级的灵活角色定义及授权功能。实现依据学校各院部、各教学管理单位按照岗位职责进行角色定义及角色的级别（校级、院级），并依据岗位职责进行权限的分配，权限不仅控制功能组件，还控制到功能的操作按钮，保证用户在系统中的一切操作在授权范围内进行，当用户发生岗位调整或者岗位职责发生变化时系统可以灵活调整。
2、系统参数设置。通过设置各项控制参数，构建一个管理控制平台，保障系统正常运行。
3、系统日志管理。系统对用户的所有对数据库的读写操作都予以记录，系统管理员可查看到所有登录系统的用户的操作，包括登录时的IP地址、用户名、密码，操作内容描述，日期，时间等，以便对历史数据的修改痕迹查询提供线索，对恶意修改数据的用户进行跟踪，也为学校提供一些信息的分析统计。
4、系统数据备份管理。备份是保障数据安全性重要手段，用户要非常重视数据的备份。不仅系统要提供多种备份方法，而且用户要制定严密的备份计划，以使工作的过程数据都能自动备份。
5、历史数据管理。对历史数据要有按年级转入历史库功能，对转入历史库的重要数据具有查询和输出功能。具体数据的转入转出灵活设置按年级专业、按年级等不同条件操作。
6、基础信息管理。维护和管理学校行政结构信息、专业信息/班级信息、学年学期信息、校历、教学场所等核心基础信息。
7、自定义报表。为教务系统提供自定义报表设计打印的功能，以增加系统可扩展性和灵活性。
8、信息发布。可自定义通知公告的类别，可建立多个发送通过公告的群组，可指定每个通知公告的接收对象。
9、流程管理工具。基于工作流引擎，实现管理流程的动态配置，提高系统的可扩展性。通过工作流管理模块，用户可以管理已经存在的工作流，包括对工作流的增删改查，以及对工作流进行统一部署。用户还可以进行工作流运行实例的控制。
1.3.2 学籍管理
学籍管理是教务教学管理系统中多个管理模块的输入端口，也是整个教务系统的基础信息模块，同时它又要求能接受来自教务管理系统以外的数据信息（如：学工管理系统中的奖励信息，考试作弊信息，招生系统的新生基本信息，财务收费系统的学生缴费情况）。学籍管理提供学生从入学到离校整个过程中各方面表现的详细记录，主要包括新生信息导入（或接口同步）、学籍基本信息、报到注册、学籍预警、学籍异动、学生奖惩、交流生管理、转专业、大类分流、方向分流等。
1、新生管理。学校招生（统招、自主招生）数据导入系统，制定分班编学号规则，系统根据规则进行自动分班编学号。
2、学生学籍信息管理。学生学籍基本信息管理主要包括学生基本信息、学籍信息（一学期一条状态数据，满足各类教学管理的数据需要）、其他信息、联系方式、家庭成员，该模块支持根据不同角色看到的学生信息项不同，对于学生网上自主核对的信息可以做到部分（联系电话、家庭地址等）不需审核生效，部分必须通过管理岗位审核通过才生效。
1）修改信息设置。为维护权威数据源，学生具体信息字段存在是否在教务系统内可修改的问题。关键字段可设定为只读，以数据源为信息变更的依据；附加字段信息可以放开权限，由教务系统工作人员进行维护与管理。
2）学生校对。学生本人登录系统在本栏目中进行信息修改。学生的信息一经确定不得由本人进行修改，如确实需要修改，在学校开放时间断内并智能对可允许修改的信息项进行调整，调整后经授权老师审核通过后正式生效。
3）学生信息审核。按照预设审核流程对学生信息修改申请进行审核。审核结果及时通知学生本人。审核结果包括“通过”和“退回”。
4）学生照片。
（1）提供单个和批量上传功能，照片有两张，分别是入学前和毕业照片，照片操作提供按条件查询并导出功能，提供缺照片学生名单统计输出功能。由系统管理员设置相关条件，实现缺照片学生网上上传指定规格照片，由学院用户审核后更新。
（2）单个照片上传：选择需要上传照片的记录，弹出上传页面，选择本地相片完成上传。保存后对应学生照片状态将改为已上传。
（3）批量照片上传：将多个相片文件合并压缩为ZIP文件，系统获取该压缩包后自动解压将所获得的相片根据文件名分派到指定学生信息记录中。照片必须由身份证号、考生号和准考证号命名。
（4）照片导出：维护年级、学院、专业、班级、按学院分目录、命名规则等字段信息，即可导出满足条件的学生的照片。
5）学生时盒数据维护。可通过维护源学年、源学期、目标学年、目标学期、生成类型等字段信息生成学生时盒数据。
6）查询统计。
（1）基本的增删改功能外，系统提供完备的多条件多口径查询和统计功能，并提供相关数据的excel导出和相关报表的打印功能，如一键生成国家标准的高基报表、学籍异动相关报表、在读证明、结业换毕业证（最长学习年限六年，按入学年月计算）等。新生数据及新生报到注册信息取自招办迎新系统。老生的学生基本信息及老生的报到注册信息取自学工系统。
（2）学院可查询本学院的学生学籍信息。
（3）学院可统计、输出、打印、查询本学院的学生学籍信息。
（4）学生可查询本学生的学籍信息、学生信息等。
3、学生注册管理。系统设置不同年级的报到注册时间，根据系统限定时间内办理报到、注册手续，具体支持单个、批量方式。对于有困难的学生提供绿色通道功能进行注册；学生注册信息结果可以控制相关服务，如登录系统、选课、考试安排、查成绩、等级考试等功能；提供各维度的报到注册统计、报表输出。
1）新生注册。新生注册由教务处统一完成。首先将招生信息库导入学生信息临时库，根据招生代码表作相应的处理并按专业分行政班、编学号，最后将学生信息临时库中的数据转入学生基本信息库中。注册人员可以对报到新生的信息和学生基本信息表中的基本信息进行核对，如有出入，可以直接修改。
2）老生注册。
（1）由学生自行交费（学费、住宿费、重修费、辅修费、第二专业费等）。由缴费系统记录收费情况，对于使用贷学金的学生，软件中以虚拟已交费表述。软件中设置开关：当学生缴费不足时，可以用此开关人工干预。老生注册主要实现单个学生的注册，由各院系在学校规定时间内完成。对于未缴费不允许注册（缴费信息变更实时更新），系统列出已进入系统的院系的所有学生，每个学生的信息项包括学号、姓名、专业、行政班及是否注册等信息。
（2）实现学生端发起注册。学生在规定时间内上教务系统确认注册。
3）注册统计分析。可按院系、专业、年级、班级等条件统计分析学期注册情况，包括总人数、注册人数、注册率等。
4、学籍预警管理。根据学校的学生手册中的《预警管理办法》，自定义预警类型及对应的条件。比如按学期、学年、多学年内设置参与统计课程、不参与统计的课程以及课程成绩取正考、正考和补考最高成绩、成绩最高成绩等进行条件设置，系统根据设置的条件进行数据统计分析，将达到预警条件的学生统计出来，提供管理岗位老师进行确认审核，对确定要学籍预警与学籍处理的学生进行信息推送，学籍预警推送的对象（辅导员、班主任、学生、家长）可选择。
5、学籍异动管理。学籍异动包括休学、复学、自动退学、晋级（留降级）、转学（转入、转出）、取消学籍（劝退、开除等）、保留入学资格、保留学籍等，根据学校学籍异动的相关管理办法要求，系统实现由教务管理人员设置异动条件，学生网上提交异动申请，经学院、学工、教务处、教育厅等相关部门审批。对最终审核确认异动的学生，提供批量处理功能，并同时更新学籍状态、在校状态，学生课表等相关数据。提供各类相关表格打印，提供多条件查询统计，生成上报数据。管理人员可以灵活设置学籍异动类别、默认学籍状态、选择该类别的流程、异动说明（学生申请时需要同意该说明才能申请）、时间控制、是否影响学籍（若影响，可以设置那些字段会在最后环节审核后自动更新）。
1）设置申请时间。教务处设置学生网上申请时间。
2）学生网上申请。学生可以提交异动申请，并打印相关的表格。
3）异动审核。相关部门根据审批流程完成审核工作，并可以打印相关表格。
6、学生奖惩管理。
1）维护学生获得的校内（外）奖励信息；维护学生的处分信息；可从学工系统获取学生的奖惩信息。
2）教务处可维护学生获得的校内（外）奖励信息；
3）教务处可维护学生的处分信息；
4）教务系统可从学工系统获取学生的奖惩信息；
5）教务处可根据EXCEL导入学生的奖惩信息；
6）教务处可统计、查询学生的奖惩信息，如：按学年学期、奖惩名称等来进行统计。
7、转专业（毕业专业认定）。对于优秀学生，学校允许其转专业。接收学院设置转专业条件、接收人数等信息，学生网上申请转专业，管理岗位审核，对于审核通过的学生学籍、课表已获得学分课程（已获得学分且转后专业没有的课程）以人机交互模式进行处理。
1）转专业计划设置
（1）学院申报转专业计划信息，接收人数，考试要求等。
（2）教务处审核学院申报的转专业信息。
2）转专业申请
（1）学生查看每个专业的转专业申请条件。
（2）学生进行转专业申请，以及查看学院、教务处审核情况。
（3）学生可打印转专业申请表。
3）转专业审核
（1）转出学院审核，转入学院审核，教务处审核。
（2）审核通过后对学生信息变更：更新学生专业，班级信息；学生课程信息。
（4）学生可查询转专业审核情况。
（5）学院可查询、统计、汇总、输出学生转专业情况。
（6）教务处可查询、统计、汇总、输出学生转专业情况。
8、专业分流管理。系统提供大类专业招生分流功能，系统管理员设置控制条件，预分流阶段学生网上申请，学院用户审核。教务审核后确认分流，批量处理，更新相关数据。如管理岗位老师操作，允许批量处理，更新相关数据。提供相关数据查询、导出和报表打印功能。对于大类招生，在同一大类下，学院可以进行分流，如果不在同一大类下必须走转专业流程。
1）学生进行专业预分流申请。
2）学院对学生进行专业预分流审核处理。
3）学院也可直接对学生进行专业预分流申请处理。
4）具有预分流、查询、查看分流后信息、提交预分流、导出的功能。
9、专业分方向管理。系统提供专业分方向功能，系统管理员设置控制条件，学生网上申请，学院用户审核，教务审核后，批量处理，更新相关数据。管理流程系统允许灵活定义。数据操作允许管理岗位老师批量处理及更新相关数据。最后提供相关数据查询、导出和报表打印功能。
1）学生进行专业预分方向申请。
2）学院对学生进行专业预分方向审核处理。
3）学院也可直接对学生进行专业预分方向申请处理。
4）具有预分方向、查询、查看分方向后信息、提交预分方向、导出的功能。
10、交流生管理。管理岗位自定义交流项目、学生交流项目申报、管理岗位审核、交流学生信息监控，便于学校各部门实时掌控在校生情况。
11、毕业证书管理。
1）根据毕业审核结果完成对学生毕业证书的发放打印。
2）根据规则生成毕业生的毕业证书号。
3）发放毕业生的毕业证书，并记录发放时间。
4）学院、教务处可查询每个毕业生的毕业证书号以及对应的发放时间。
5）学院、教务处可查询、统计、打印、输出每届学生的毕业情况，以及毕业证书的发放情况等。
1.3.3 课程库管理
课程库是学校教学资源很重要的一部分，是整个系统平台的基础资源之一，为培养方案、执行计划等提供资源。提供丰富的查询条件跟自定义显示列，方便用户个性化使用。可由教务处岗位直接维护课程，也可由学院或上课教师申请审核新开课。根据配置的审批流去审核课程的增加，变更和删除，保证课程库数据的安全性。可指定课程负责人跟上课资格人，便于管理和查询。
1、课程库维护。
1）教务处岗位老师直接维护课程库或导入系统外已有的课程信息。
2）能按开课部门、课程、课程负责人等组合查询显示课程信息。
3）增加、修改、删除课程信息。
4）需要输入课程的英文名称。
5）导入课程功能可以从外部导入课程信息。
6）打印、输出课程信息。
7）教师、学院在申请时，需要提交课程大纲、教纲、课程教案、学分、课程性质、考核方式等。
2、学院新开课程申请。
1）学院增加、修改、删除新开课程申请：新开课程信息，课程代码无需填写；需要提交课程大纲、教纲、课程教案、学分、课程性质等；受新开课程审核结果。对于批准开设的课程，教务处审核同意时输入课程的课程号。
2）能按开课部门、课程、课程负责人等组合查询显示课程信息。
3、教师新开课程申请。
1）教师增加、修改、删除新开课程申请：增加新开课程信息，课程代码无需填写；需要提交课程大纲、教纲、课程教案、学分、课程性质等；受新开课程学院和教务处的审核结果。对于批准开设的课程，教务处审核同意时输入课程的课程号。
2）能按开课部门、课程、课程负责人等组合查询显示课程信息。
4、课程组管理。课程组是教学过程中需要对某一类课程进行分类，比如板块，公选课，来源于课程库。可维护不同学时类型的课程组。可在培养方案，执行计划以及任务落实中对课程组进行维护，方便教学管理。
5、课程替代管理。可维护各种类型的替代关系，如校内课程替代、校内课程节点替代、学分节点之间替代关系。可批量为学生添加学生课程替代关系，为毕业审核提供数据。
1.3.4 师资管理。
师资管理为教务教学提供授课教师、监考教师等基础信息及教师教学工作量管理。在校教师由人事数据同步共享及教务聘用外聘教师两种来源，以每学期状态数据存储的管理机制。可管理教师基础数据、教师照片信息，也可管理教师每学期状态数据（如：教师每学期评定职称、级别、任课资格、是否在岗等状态信息）。教师每学期教学工作量计算，通过不同课程或类别分类进行最终教学工作量统计汇总（如：教学授课课时、监考课时、教学实习课时、培训课时等相关工作量计算）。
1、师资基础信息。师资基础信息主要包括：任职资格维护、职务类别维护、职务级别维护、职称信息维护等基础信息维护。
2、教师信息管理。
1）通过人事数据同步共享的基础信息外，可由权限授权维护其他与教务教学相关的基础信息。由管理人员分配权限控制，支持教师信息申请（新聘教师申请、教师信息更改申请）、教师照片导入导出等。学院可以查询统计本学院教师信息，教务处可查询统计全校教师信息。
2）教师信息从人事系统读取。
3）教务处、各教学单位维护上课教师信息。
4）教师可以网上提交个人信息更改申请。
5）按照学年学期学院可申请外聘教师信息，教务处可审核确认外聘教师信息。
6）学院可查询统计本学院教师信息，教务处可查询统计全校教师信息。
3、教师学期状态数据管理。教师数据可以按学期进行管理和维护，系统保留各个学期的状态数据，满足各类教学管理的数据需要。
4、教师上课资格申请
1）教师网上申请课程的上课资格信息
2）增加具体课程的上课资格申请；提交上课资格申请表。
3）查看课程上课资格申请审核结果。
4）学院可提交教师上课资格；根据教师上课申请的情况进行审核。
5）学院审核后，教务处审核教师申请的课程上课资格。
5、教学日历维护
1）教师根据教学任务提交教纲，如：设置教学内容、教学要求、课次对应要求附件
2）学院对教纲进行审核
3）教务处对教纲进行审核
4）教务处可以根据教师提交的内容进行汇总、统计、输出；
6、工作量管理。统计选定学期教师每个教学班每天的理论课时、实验课时、实践课时，并根据学校教学工作量计算办法计算教师授课的当量课时，此当量课时即作为教师的教学工作量。
1.3.5 教学场地管理
教学场地管理主要包括教学场地基本信息维护、教室借用申请、教室查询。1、教学场地信息维护
1）能按场地所属校区、学院、场地类别、场地可用状态组合查询场地信息，设置教室的使用部门；增加、修改、删除场地基本信息（包括教学楼间距）；导入教学场地信息；打印、输出场地信息。
2）场地学期状态数据管理。场地数据可以按学期进行管理和维护，系统保留各个学期的状态数据，满足各类教学管理的数据需要。
2、教学场地借用设置。教务处维护教学场地借用控制设置，如：控制借用场地、借用时间（解决学生晚自习教室不能被借用）范围等。
4、教学场地借用审核。学院审核场地借用申请单；教务处审核场地借用申请单。
1.3.6 培养方案管理
专业培养方案是学校根据社会和学科要求制定（如学校有大类招生需要用到大类），一般发展N年制定一次，功能有培养方案制定、培养方案复制粘贴、培养方案制定提交、培养方案审核、培养方案归档、培养方案输出等功能。
1、培养方案制定
1）专业负责人根据社会和学科的发展N年指定一次，主要制定各个专业的课程信息、所需修读学分信息、培养专业方向、培养要求、培养目标、最低毕业学分要求。其中培养要求、该专业或大类的学科专业类别、所依托主干学科、培养目标、培养要求、核心课程、教学特色课程及说明要维护有中英文对照。
2）能按院系、制定年份、专业、课程等组合查询显示专业的培养方案
3）整批复制功能：据培养方案制定年份或版本整批复制或单个复制；
4）打印、输出培养方案：以打印、输出培养方案。
5）支持多套培养方案共存；
6）支持一套培养方案适合多个年级；
7）可按照专业方向来设置培养计划的课程；
8）可根据学校培养方案的栏目要求，可自定义设置栏目（如：专业目标等），以便培养方案能录入系统；
9）培养方案修读要求节点能灵活定义，允许修读节点允许挂课程、课程类别、课程组等；
10）培养方案在录入时，可考虑根据培养方案的要求进行控制（系统管理员可以设置培养方案的录入要求）。
2、培养方案变更申请及审核
1）专业负责人变更培养方案，确定无误后提交给学院审核，学院审核通过后教务处审核
2）学院审核专业负责人制定的培养方案，审核通过后提交给教务处审核；如果学院审核不通过，则将流程返回给专业负责人修订。
3、培养方案输出。可以根据年级、学院、专业打印或导出培养方案。
4、学生个人培养方案管理。学生个人培养方案是学生根据学校专业培养方案的基础上，结合自己个人发展情况制定自己的个人培养方案，功能有个人培养方案制定、培养方案制定提交、培养方案审核、培养方案归档、培养方案输出等功能。
1.3.7 执行计划管理
教学执行计划是学校根据社会和学科要求制定（如学校有大类招生需要用到大类），一个年级专业指定一个，功能有执行计划从培养方案继承、执行计划制定、执行计划复制粘贴、执行计划制定提交、执行计划审核、执行计划归档、执行计划输出等功能。
1、执行计划制定
1）学校如果没有制定过培养方案，则专业负责人根据专业及学科要求制定年级专业的课程信息、所需修读学分信息、培养专业方向、培养要求、培养目标、最低毕业学分要求。其中培养要求、该专业或大类的学科专业类别、所依托主干学科、培养目标、培养要求、核心课程、教学特色课程及说明维护时要有中英文对照。
2）能按院系、年级、专业、课程等组合查询显示专业的执行计划
3）可按照专业方向来设置执行计划的课程
4）继承培养方案功能：以从指定版本的培养方案中继承执行计划信息、修读要求、课程信息。
5）整批复制功能：据其他年级专业的执行计划中整批复制或单个复制；
2、执行计划变更申请及审核
1）专业负责人变更执行计划，确定无误后提交给学院审核，学院审核通过后教务处审核
2）可以根据年级、学院、专业、课程信息、是否提交等组合条件查询已经制定的执行计划
3）专业负责人提交新制定的年级专业执行计划或变更的年级专业执行计划
4）学院审核新制定的执行计划
3、执行计划输出
1）学院、教务处可根据年级、学院、专业打印或导出学校的执行计划
2）学生可查询专业执行计划
3）教师可查询专业执行计划
4）可根据执行计划，按照专业、课程来统计、分析、汇总等
1.3.8 开课管理
根据年级专业执行计划，各开课学院落实执行计划需开设课程的上课教师、教学班人数、排课要求等信息。在任务落实完成后，可根据工作量计算规则，及任务落实的学生和人数，计算每个学院的的预计工作量。
1、计划课程任务落实
1）学院（开课学院）为课程指定主讲教师（一个班允许多个主讲教师）、上课时间、上课场地类别要求、上课校区、选用教材等。
2）可根据预选课程、课程教师信息来落实教学任务
3）可按照专业方向来落实任务
4）增加、修改、删除课程教学班信息
5）提供可以批量修改周学时、起止周等相关信息；
6）能按开课学院、课程、教师等组合查询教学任务情况
7）打印、输出任务书，以打印、输出学院、教师、专业等教学任务书
2、计划外课程任务落实
1）学院（开课学院）或教务处为计划外课程（即通识课等）指定主讲教师（一个班允许多个主讲教师）、上课时间、上课场地类别要求、上课校区、选用教材等。
2）可由学院来落实任务，教务处来审核
3）根据开课任务落实教学任务
4）增加、修改、删除课程教学班信息
5）提供可以批量修改周学时、起止周等相关信息；
6）能按开课学院、课程、教师等组合查询教学任务情况
7）打印、输出任务书：以打印、输出开课学院、教师等教学任务书
3、板块课管理
1）对于分级教学的课程，可以通过板块课管理，板块课最主要的作用是占上课时间，保障学生都有时间去上板块课程。
2）板块课管理主要有板块类型、板块类型课组、板块类型等级、板块类型等级课组、板块信息维护、板块专业班级维护、板块任务落实、板块类型等级分数维护、学生板块类型等级。
1.3.9 排课管理
根据学校开课情况（教学任务），结合学校的教学场地资源、排课要求设置后进行自动排课，学院、教务处可根据实际需要对系统自动排课的结果进行必要的修改，修改界面友好，操作简单；系统既支持学年学分制排课要求，也支持完全学分制下排课的要求，能处理按学科大类招生对排课的要求，能处理分级教学、课内实验（包括纯实验课程和既有理论课又有实验课的课程）、实验分组；支持二级排课、分批排课、不规则排课等排课方式；课表查询、打印权限可以分用户角色控制，可以在教务处指定的日期内导出或打印课表，避免在课表没有完全排完的时候导出和打印。
1、校历信息设置。可灵活设置周一还是周日为一周内的第一天。可灵活设置对应日期节假日、校运动会等相关日程。为排课及教学提供教学周与具体日期的对应关系；为系统提供具体校历日程信息等。
2、可排课时间设置。
1）能根据学年、学期、时间段等组合条件查看可排课时间
2）能增加、修改、删除排课可用时间
3）按校区支持日节次设置，允许学校自定义上午、中午、下午、晚上各时段的具体节次及上课起始时间、结束时间
4）教务处可指定哪些课程授权给哪些学院来排课
3、排课限制条件、优先级设置等。
1）通过禁止排课时间设置，可限制或限定不同维度的排课要求（如以校区、年级、学院、年级专业、班级、课程、教师、教室等不同维度进行排课限制或限定排课）。
2）根据禁排类别，可以进行如下的设定：
（1）教师：针对特殊老师有具体要求不上课或上课的时间，可设置禁止排课的周次星期节次（注：设置后剩下来的相应时间就是对应限定排课时间）。
（2）课程：针对某些课程不能安排在晚上上课，可某一课程设置晚上禁排。
（3）教室：针对一些教室周末不可排课，可设置某一教室周六或周日禁排。
（4）排课之前设置教师、场地、班级、专业、学院、年级等不可排时间，自动排课
（5）时座位数上限；
（6）专业（班级）、课程、教师、场地排课时的优先级等设置。其中，课程要求设置包括排课次数要求、排课时间（随机、上午、下午、晚上）、优先级（普通、优先、特别、最后）、是否统一排课。教师要求包括优先级、每天最大可排课时、课时分布（随机排课、均匀排课）。
（7）根据排课优先级组合，按照最优化路径，实现学生和教师相对集中在同一栋楼上课。
3）教师排课时间优先级要求（同个教师多个教学班）
（1）教师要求分散上课（默认），优先级顺序
- 隔天
- 邻天
- 同天
- 随机
（2）教师要求集中上课，优先级顺序
- 半天
- 白天
- 同天（包括晚上）
- 随机
4）课程（教学班）排课时间优先级要求（同门课程多学时，即需要同周排多次课）
（1）课程（教学班）要求分散上课（默认），优先级顺序
- 隔天
- 邻天
- 同天
- 随机
（2）课程（教学班）要求集中上课，优先级顺序
- 半天
- 白天
- 同天（包括晚上）
- 随机
5）课表（专业推荐课表、班级推荐课表等）排课时间优先级要求（多门课程）
（1）课表要求上课时间均衡（默认），优先级顺序
- 每天学时均衡
- 半天学时均衡
- 随机
（2）课表要求上课时间集中，优先级顺序
- 上午
- 下午
- 晚上
- 随机
教室时间优先级要求
|
类型 |
优先级 |
优先级内容 |
|
教室 |
1 |
固定班级教室优先（使用班级） |
|
教室 |
2 |
同教学班最好同教室 |
|
教室 |
3 |
同课表同星期同时段中同教室，次同楼层，再次同楼栋，最次其它； |
|
时间 |
1 |
同一门课程尽量已经安排的时间优先 |
|
时间 |
2 |
白天的优先于晚上 |
|
时间 |
3 |
非周末的优先于周末 |
|
时间 |
4 |
同课程教学班同上课场地等导致时间的优先 |
6）通过排课设置功能，支持5至7天课表显示进行排课，支持多级排课（如教务处统排公共课，院系安排专业），可控制院系排课时间范围。
4、教学进度维护。在排课前可以落实初步的主讲教师，开学前主讲教师可以安排教学进度，进行换教师等操作，调整结果可以同步更新到课表中。
5、板块课安排。 在普通课安排之前如果有分级教学或者年级专业有统一上课时，先安排这部分课的时间和地点，安排普通的时间和地点为除此之外的时间和地点，此环节为选做环节，具体根据学校实际情况而定。
6、自动排课。
1）能根据学年、学期、课程、班级、教师、场地、时间段等组合条件查看任务安排信息查询显示的信息主要为学年、学期、班级、教师、场地、上课时间等；
2）支持分批次进行不同教学任务，针对周学时分配方案优先级自动编排上课时间及地点；可同时安排上课时间及地点，也可分别进行上课时间或教学地点。
3）自动排上课时间、上课地点，需根据设定的约束条件自动安排上课时间、上课地点，自动排时间时需能判断上课班级、教师（包括多个教师）的冲突；
4）排场地时需考虑场地的使用限制条件，同时能够判断场地时间冲突；
5）可以根据学年、学期、年级、专业、教学班、课程、教师自动排时间、场地；
6）可以根据总学时排时间、地点；可以根据周学时排时间、地点；
7）任务安排时为多个教师时，自动安排时间地点时，需要体现每个教师的上课周次；需要能够体现曲线型排课，使班级和教师课表更加人性化；
8）可以整批删除自动排课的时间和地点，而不删除手工排课的时间、地点；
9）能够检测同一个教师半天或者一天跨校区上课情况；可以显示剩余学时、已排学时、未排学时；自动排时间、地点运行时间需较短；
10）学院可以自动安排各自学院自己的排课任务；
11）自动排课时需要有操作日志记录，主要内容为排课内容、排课时间、操作人；自动排课时，可以不删除人机交互式排课的课表；
12）可以根据条件查询不合理排课信息；如：一个老师一天超过8节、一个班3、4、5、6、7、8节连上等情况；
7、人机交互智能排课
1）根据学期教学任务落实情况和排课约束条件，人机交互安排时间和地点。人机交互排时间、地点时能够判断冲突，同时能够自由选择是否需要判断班级、教师、场地冲突；手工排课时需能显示已安排完任务、部分安排完任务、未安排任务、剩余学时；手工排时间地点时需能直观的查看班级、教师、教室空余时间，以方便安排；
2）人机交互排课支持多维度排课（如按年级专业、按班级、按课程、按教师、按教室维度排课)；
3）可按默认周，以及某一天或某一天某几节上课时间进行安排；
4）针对同一教学班多个教师上课可分别进行上课时间和地点安排；
5）人机交互排课可以灵活选择节次，拖拉的便捷方式进行1节，两节，三节……排课，提供快捷方式选择教学周（按默认周、单周、双周）排课，也可以自选周次排课。
6）支持多级排课，教务处可以安排需统一安排时间、地点的课程；通过校区所属数据范围控制，可灵活控制按校区排课；学院不能删除、修改已排的时间、地点；学院可以安排自己学院的排课任务，但不能修改、删除其余学院和教务处安排的时间、地点；
7）排时间地点时可以在班级、教师、场地之间灵活切换；
8）需要有操作日志，主要为排课内容、排课时间、操作人；
9）如果学生已经选课或者配课后不能随意修改、删除排课信息，如确需修改、删除排课信息则先与相关部门联系；可以在前面排课结果上进行人机交互式排课；
8、课表查询、输出。各种课表查询、打印、输出，可以连续输出打印课程课表，教师课表，教室课表，班级课表，学生课表，全校课表（按课程/按教师/按教室/按班级）等课表；连续输出时，需要输出在一个EXCEL工作簿里，并且对每张课表需要分页；连续输出时，可以按照每张课表输出到每个EXCEL文件里；按照时间段、教室类型、开课部门、校区等信息查询全校上课情况。
9、调停补课管理。
1）排课结束正式上课后，因某些原因教师需要调整上课时间、停课、补课，则可以进行调停补课申请学院审核，学院审核通过了再教务处审核，教务处审核后如同意的则将审核结果返回给申请人的同时发布信息给学生。
2）能根据学年、学期、课程、教师、申请人、申请时间等组合条件查看调、停、补课信息
3）教师可自己申请调、停、补课；学院可申请调、停、补课；教师或者学院只能申请自己或者本学院的调、停、补课；
4）可以打印、输出调、停、补课通知单，主要内容为调、停、补课的课程信息、时间信息、教师信息等；
10、排课结果统计分析。
1）提供排课结果统计分析的功能，实现科学分析排课质量(包括课表编排均衡性、教学场地使用率、排课要求满足情况)，同时，方便对课表的调整和完善。
2）排课情况查询，提供按班级、周次、星期、节次、教师、教室等多维度查询汇总相关上课情况。
3）3、4节连排的课程查询。
4）支持有无同半天跨校区安排的教师任课情况检测。
5）可自动统计课程各类学时的计划开课学时、排课学时、未排学时等信息。
6）能对班级课表进行分析，可检测出全天无课、上午无课的班级列表。
7）可根据条件查询不合理的排课信息。如一个教师一天超过8节课等情况。
8）能批量检查出未安排教师、未安排教室、安排学时不对、安排周次与教学进程周次冲突的课程等。
9）可按全校、校区、教学楼统计各教学场地使用率。
10）支持指定时间段分别查询该时间范围内教师、教室、班级的上课等情况。
1.3.10 选课管理
选课管理是指学生根据学校制订的学分制管理手册，并结合专业培养方案的学习要求完成相应的学分学习，并逐步体现学生在选课过程中自主选择性和结合自己兴趣爱好有一个倾向性。其中主要涉及到三大类的选课管理：有年级专业要求的选课（教学计划课程选课）；无年级专业要求选课（校公选课、院系选修课等）；、特殊课程类选课等。主要模式有：1：筛选制选课；2：优先制选课（先到先得的原则）。主要功能有：选课条件及要求设置、学生选课、选课过程监控及统计分析、学生课表查询、选课情况查询等。
1、预选管理。在每学期安排学期教学任务前，需要根据年级专业教学计划生成每学期的开课计划，并可以通过选修课程预选、课程上课教师预选来判断学生的上课意愿、老师的选课意愿，并依此来影响学期开课计划和落实教学任务。
2、选课条件及要求设置。
1）选课模块负责人根据学校具体选课管理办法规定的要求，设置开放选课类型及时间、参与选课对象、学生选课学分限制等条件设置。
2）选课可以支持学校按主修课程、辅修课程、二专业课程、体育分项、英语分项等分类控制选课设置，支持学生多志愿选课而且志愿数可以由学校灵活设定。
3）能控制分校区、分年级、分专业分别开放选课条件。
4）能设置开放选课时间、选课轮次及参与选课的对象。
5）能控制每个学生限选学分数或者门数。
6）能设置选课模式及相应选课规则（筛选规则指定并公布）。
7）能动态控制选课是与其它业务相关联条件（如：是否关联评价，是否关联注册，是否关联缴费等）。
8）能限制个人是否可以参加选课。
9）能设置某类课程性质限选学分或门数。
10）能按课程属性设置能否开放跨专业选课。
11）能设置学生的课程地图，以便能自动提醒学生未选课课程，及如何选课等。
3、学生配课（生成教学班）。对于不参与选课的教学班，在学生选课前，教务处可以统一给与配课。
4、学生选课
1）可根据年级专业完成教学计划中的必修课程学习
2）可根据无年级专业要求的，完成相应校公选课及跨专业选
3）可根据辅修报名、辅修课选课完成辅修课程学习
4）可根据特殊课程的要求完成特殊课程的学习
5）学生可以根据推荐课表进行选课
6）可按照课程地图来快速查找课程，并进行选课
5、学生筛选
1）可以根据筛选规则自动筛选掉超出教学班容量的学生。筛选规则的优先级顺序可以调整
2）选课名单继承：可以将一个教学班学生名单继承另一个教学班的选课名单：根据学年学期、教师、课程名称、专业名称、班级名称查询出被继承的教学班后，然后将被继承的教学班名单继承过来。
6、选课过程监控及统计分析
1）在选课过程中实时监控出每门课程的选课情况及每个学生选课情况。
2）选课对应课程监控：监控出每门课程选课情况，对容量已满的课程进行统计。对已满的课程在后期还有大量学生有意愿选择该课程进行分类统计，并提醒及帮助管理员在后期开设该课程有一个指导性意见。能灵活、动态、实时统计处理符合条件课程选课情况
3）选课对学生的监控：够实时监控出各年级、各专业、各班级完成的选课情况及完成比例。能够实时监控出每个学生选课情况及选课明细；够监控出每个学生各类课程选课情况的分析。
4）针对筛选制选课模式监控：根据统计结果分析和筛选规则，可以筛选出符合要求的学生名单；以查询出被筛选掉的学生名单。
5）可灵活统计出学生所选课学分。
7、选课情况查询
1）教师角色查询选课情况：能够支持查询出每门课程所选的学生名单。
2）学生查询选课情况：能够支持学生自己查询所选课程的明细情况。
3）学院可统计查询本学院学生的选课信息
4）学院可按照培养计划统计查询应选课程，而未选的学生课程信息
5）教务处可查询全校学生的选课情况
6）教务处可根据培养计划统计查询应选课程，而未选的学生课程信息
1.3.11 考务管理
考务管理实现对学校统考考试和非统考考试的统一管理，根据考生、课程、教室、监考等做出考试安排，系统自动排考。并提供排考效果分析功能，对检测冲突的考试手工调整。网上发布有关考试安排信息，学生可查询，打印。学期末教务处安排各门课程的考试时间、地点、监考老师。
1、考场信息维护
1）维护考场座位数、使用部门、优先级、是否可用
2）维护对应考场的能就坐的考试座位数
3）可以将当前显示的考场信息输出到Excel
1）可以根据学年学期设置教师监考资格信息
2）可将当前显示监考老师信息导出到Excel
1）可以设置楼号优先级
2）可以设置排考场时按具体楼号条件设置优先级，如考场数多的优先
3）可以设置自动排考能排的具体时间
1）教务处（面向全校）、学院（仅对本开课学院）可按条件查询考试教学班可手动设置教学班的考试方式（考试为统考、考查为非统考）
2）教务处可以调整考核方式（考试或者考查）
3）可统计各考试方式的课程数、人数
4）可以单条/批量清空教学班的考试方式
5、统考考试试卷号生成。教务处（面向全校）、学院（仅对本开课学院）确定每个考试教学班的试卷编号。
1）教务处（面向全校）、学院（仅对本开课学院）根据自动排考相关设置自动排考试时间、地点、安排监考教师。
2）可根据能排的时间自动排考
3）可根据教学场地优先级别自动安排场地
4）可根据各考试时间段人数均匀的原则排考
5）可以按（教学班、试卷编号、行政班、所有课程）统一安排地点
6）可根据考场人数的范围来确定自动排监考老师的个数
7）可以根据试卷编号设置可用的考试时间段
8）可以根据教学班所在校区安排考场
9）自动排考场时，可以根据教学班、行政班来排考场
1）教务处（面向全校）、学院（仅对本开课学院）根据试卷编号排考试时间、地点、安排监考教师。
2）直观的安排考试时间和考场，考试时间安排，可以在同一页面刷选考试名称、年级，显示所有的考试场次，可安排考试任务和已安排考试任务，选择可安排考试任务时，可以以不同颜色演示可排场次，冲突场次等；
3）可按条件查询各试卷编号的信息及时间安排情况
4）可按条件查询考试地点安排情况
5）可根据考试的时间安排考试的地点
6）可检测与学生上课冲突的信息
7）可按条件查询监考老师的安排情况
8）可给已经排好时间、地点的试卷编号排监考教师
1）学院可根据教务处派主副监考学院的设置来安排监考教师（即主副监考）
2）教务处可设置主副监考学院；监考可由派监考学院来安排。
3）学院可查询需安排监考教师的考场信息
4）学院可查询未安排监考教师的考场信息
5）学院、教务处可统计、查询已安排的监考教师信息
6）能参加监考的老师都能自动排考，不要只能自动排考本院开设置的课程
7）监考老师替换监考任务时，能自动更换。
9、其他考试监考教师报名
1）增设考试报名项、报名时间、考试时间等
2）所有监考老师网上报名
3）部门可确认参加监考报名人员
4）教务处能确认参加监考报名人员
5）能设置条件限制报名人员
6）能导出报名人员电子表格
10、补考、毕业补考排考。教务处发布补考确认通知，学生网上确定补考、毕业补考的学生名单，排补考、毕业补考的时间地点、监考教师。
1）教务处（面向全校）、学院（仅限本学生学院）可打印考试证
2）教务处（面向全校）、学院（仅限本开课学院）可查询考场安排一览表
3）教务处（面向全校）、学院（仅限本开课学院）可查考场考生名单表
4）教务处（面向全校）、学院（仅限本开课学院）可查考试袋贴情况
5）教务处（面向全校）、学院（仅限本开课学院）可查考场门贴情况
6）教务处（面向全校）、学院（仅限本开课学院）可查考场桌签情况
7）教务处（面向全校）、学院（仅限本开课学院）打印考试座次表
8）学生可以查看考试安排情况（考试课程、考试时间、考试地点等）
9）监考教师可以查询监考安排情况（考试课程、考试时间、考试地点等）
10）可以打印、输出，缓考、补考的准考证
11）考试信息的统计汇总查询，如：按照学院、考核方式、课程性质、考试类别等
12）考试课程占本学期开课的比例统计
1.3.12 成绩管理
包括成绩管理模块的系统参数设置、成绩基础信息维护、成绩过程信息维护、课程过程管理、成绩录入设置、成绩录入、成绩修改、成绩补录、成绩查询、学业预警监控、成绩信息管理、成绩学分认定、成绩加分管理、成绩作废管理、成绩统计分析。
1、系统设置。统一设置成绩管理模块相关的控制参数，如：成绩录入学年、成绩录入学期、补考成绩录入学年、补考成绩录入学期、阶段性成绩保留位数、总评成绩保留位数、学生成绩查询控制。
2、成绩基础信息维护。成绩级制代码、成绩备注代码、成绩对照信息、绩点信息、无绩点成绩课程、学院最低期末成绩（如成绩低于一定分数则不按成绩分项比例折算，直接记录期末成绩）等设置。
3、成绩过程信息维护。维护具体分项及各分项有哪些阶段组成，包括阶段比例模板维护、成绩分项比例维护、教学班成绩分项设置。
4、课程过程管理。可以设置哪些课程需要过程管理，对于需要过程管理的课程，则允许任课教师网上自定义成绩组成分项及对应成绩分项阶段，教师网上自定义后课程负责人进行审核，对于审核通过的，则成绩录入时按此成绩分项及对应的阶段录入成绩。
5、成绩录入设置。包括正考成绩录入设置、补考成绩录入设置、缓考成绩录入设置，每项都允许设置成绩录入状态、成绩录入人（默认任课教师，也可以指定其他教师代为录入）、成绩录入时间。
6、成绩录入
录入教师在规定时间内录入与自己相关的学生成绩，同时教务处和学院可以在管理端录入相关的成绩。录入成绩提交后，录入教师提交成绩单和成绩分析单到教务处，开课学院、教务处确认成绩无误后发布成绩。学生和班主任可以在网上查询成绩，打印成绩单。
1）成绩录入（前台）
（1）正考成绩、补考成绩、重修成绩均可由教师录入，院系管理人员也可协助教师进行成绩的录入。成绩的组成比例可以由教师修改，成绩录入时对于未录入成绩的学生进行一次提示，若继续则默认为缺考，不能只录入平时成绩而不录入考试成绩。成绩录入完毕后，教师成绩录入后保存或者提交，提交后不可修改。最后可以导出或打印EXCEL格式的成绩登记表。
（2）为了提高效率，减轻网络的负担，系统提供EXCEL模板，教师下载模板并录入成绩后可以直接上传完成成绩录入。
（3）成绩录入状态分为：可录、提交、发布
（4）可录时，录入教师通过录入按钮进入成绩录入界面。成绩录入界面如下：录入级别默认为百分制，可以更改录入级制；同一个教学班，只允许一个录入级制。
（5）成绩值，允许录入以下成绩：旷考，免考，作弊，缓考。
（6）成绩录入时，使用上下左右键，方便教师录入成绩。
（7）对于申请免考、缓考通过的学生，录入成绩时，成绩默认为该申请的成绩，不允许录入教师修改。
（8）录入教师只允许看到自己负责录入的分项数据。
（9）教学班成绩没有录入完整不允许提交成绩。
（10）成绩录入后，需要校验成绩的合法性。
2）成绩录入（管理端）
（1）成绩统一校验。
（2）可以统一查看成绩表中是否有不合理的数据存在，并提醒用户（只针对后台处理的成绩数据），主要是成绩分数值不合理，存在不存在的学生信息，课程信息。
（3）可录时，录入教师通过录入按钮进入成绩录入界面。成绩录入界面如下：录入级别默认为百分制，可以更改录入级制。
（4）成绩值，允许录入以下成绩：旷考，免考，作弊，缓考。
（5）成绩录入时，使用上下左右键，方便教师录入成绩。
（6）录入一项成绩后，自动换算总评成绩。
（7）录入教师只允许看到自己负责录入的分项数据。
（8）教学班成绩没有录入完整不允许提交成绩。
（9）成绩录入后，需要校验成绩的合法性。
（10）成绩没有提交前，无法进行成绩的分析与打印。
（11）成绩录入的记录中，需要记录录入人、录入时间、录入的IP地址。
7、成绩确认发布
1）两级确认：学院确认成绩无误，教务处确认成绩无误，默认为未确认，经过学院和教务处两级确认后，成绩才可以发布，可以批量发布和单条发布。
2）成绩发布，默认为未发布，可以单条发布和批量发布，经过发布的成绩，学生可以网上查询成绩。
3）成绩也可在教师提交后，直接发布；流程可根据学校实际情况自定义。
8、成绩修改。教师在网上提交成绩修改的申请，学院、教务处以及教务处处长审核通过后变更学生的成绩。
9、成绩学分认定。学生获得创新学分或交流学习后，回校将所获得的学分在网上申请学分认定，培养方案中课程对应开课部门审核，教务处审核。
10、成绩加分管理。对于特殊学生（民族生、特长生、获奖学生等）进行加分规则设置，教务处直接根据这类学生进行加分处理，成绩直接加分到学生的成绩表中。
11、成绩作废管理。提供成绩作废申请和审核功能。
12、成绩统计分析。
1）统计分析输出：横向统计，纵向统计、不及格统计、排名统计、成绩综合分析。
2）打印英文成绩单（在课程库里设置课程英文名称）。
3）学院、教务处管理人员可以按照学年学期、教学班、课程导出全校学生的成绩。
1.3.13 重修管理
1、重修单开班。教务处直接开重修教学班，让重修学生去选择相应重修教学班重修；
1）重修选课对象设置。
（1）设置可重修选课的年级，重修最高可选学分，重修最多可选门次
（2）设置重修方式（跟班重修，单开班，学生网上报名），可以根据具体的重修方式设置可选对象，限选对象
（3）设置是否控制选课容量，是否可选，是否可退选，可选课对象，限选课对象，退选的人数限制
（4）可设置禁选、可选学生名单，可以批量增加，单个增加相关名单也可以由外部直接导入名单
（5）可以设置选课教学班最低开班人数
2）开设重修任务。教务处设置重修报名时间，学生重修报名，待重新报名结束后生成重修课程待落实任务。
3）重修教学班上课安排。
（1）根据重修报名，重修任务落实后，安排重修课程对应教学班的上课时间、地点
（2）可以将多个不同的重修班安排在同一个时间地点上课
4）重修选课。
（1）能显示当前选课学年学期的重修课程，以及重修选课的开始、结束时间。
（2）当不在选课时间内时，不显示任何选课内容，并给予学生人性化提醒；
（3）（重修方式）选重修班
（4）当在选课时间范围内时，显示能重修课程的重修教学班的信息
（5）当在选课时间内时，显示当前选课教学班的选课余量，余量不足时给出人性化提示
（6）当在选课时间内时，超过当前学年学期重修选课最高学分要求时，能给出人性化提示
（7）在在选课时间内时，所选重修课程总数超出最高门次限制时能给出人性化提示
（8）能提示选课时间冲突.在在选课时间内时，所选课程时间与已选课程时间冲突时能给出人性化提示
（9）在每个学期可以控制学生重修选课学分以及或选课程门次
（10）重修选课可以允许上课时间冲突（具体视具体管理岗位老师设置）
5）重修选课调整。
（1）可以根据条件查询当前学年学期选课教学班以及相关的学生选课名单；
（2）可以增加、删除学生选课名单，还可以从外部导入学生选课名单；
6）重修缴费确认。
（1）可按条件查询重修学生交费情况（学生是否交费需做数据对接）
（2）可按学号查询重修学生交费情况（学生是否交费需做数据对接）
（3）可以单条确认重修学生是否交费
（4）可以删除未交费的重修学生选课名单
（5）可以直接导入已缴费学生名单（或根据财务的缴费数据进行处理学生缴费处理）
2、重修重组班。教务处整理出当前选课学年学期能重修的课程名单，让学生去选重修课程，根据学生选择重修课程的情况开重修班重修。
1）学生可重修课程。
方式（一）
（1）可根据条件统计当前选课学年学期需要重修学生的信息以及重修报名课程（成绩表中未通过的课程）
（2）统计条件包括（重修学年、学期、学院、专业、年级、班级、学号、课程、成绩范围、课程类型（必修、限选、任选）
方式（二）
（1）可重修的课程可以是课程代码表中的所有课程
（2）可重修的课程可以只限计划中的课程
（3）可重修的课程可以只是有计划且有任务的课程
（4）可重修的课程可以只是计划中有且至今未通过的课程
（5）课设置重修报名是否允许刷高分，一门课程能刷几次高分
1.3.14 免修与缓考
1、免修。根据学校管理规定，学校申请课程免修， 学院、教务处根据学生申请的情况进行审核处理。学生提交申请，学生学院教学秘书审核，开课学院教学秘书审核、教务处审核，学生可以打印申请单，并在学生学院盖章；开课学院教学秘书可以查询免修情况。
2、缓考。学生提交申请，学生学院教学秘书审核，开课学院教学秘书审核审核、教务处审核，学生可以打印申请单，并在学生学院盖章；学生每次只能提交当前学期的课程，必须是在考试时间之前提交不能在考试时间之后提交申请；教学秘书也可以申请缓考；开课学院教学秘书可以查询缓考情况。
1.3.15 等级考试
1、等级考试报名设置。设置学校组织的所有考级项目、各等级项目考试报名起止时间，维护等级考试报名课程、报名学生限制条件等。
1）当等级考试报名时间不在范围内时可以在以往报名项目中查询
2）在等级考试报名时间范围内时可显示等级考试报名截止时间、是否可预订大纲、教材等相关信息
3）当超过等级考试人数限制时能给出人性化提示
4）能看到已选上的等级考试信息
5）对于学籍状态为非注册时学生不可报名。
6）根据报名要求当学生信息不全或不正确时不能报名。
7）报名条件设置中要能做到哪个班能报或不能报。
1）可按条件查询学生等级考试报名情况
2）可增加、删除学生等级考试报名名单
3）可生成等级考试报名号
4）报名结束后应可在后台增加等级考试报名名单并缴费。
1）可单条/批量确认学生是否缴费
2）学生缴费数据取自支付平台（或第三方系统）
3）学生承诺书确认
（1）学生报名前要确认承诺书后方可报名
（2）学生报名交费结束后，生成报名考生校对名册，学生网上确认，不再用纸质校对。
1.3.16 毕业审核
学院秘书根据每个专业各自的审核要求设置审核条件，条件设置完成后，根据审核条件进行审核，审核分学院审核和教务处审核两步。审核结果得出后，根据结果赋予毕业结论；教务处确认后，发布相关的审核结果和结论。学生可以查询相关的审核结果以及结论。
1、毕业生信息。毕业生信息既是毕业审核的基础信息，也是毕业生数据上报的基础信息。毕业生信息既可以按照正常的毕业年份生成可以参加毕业审核的毕业生信息，也可以由学生自主申请毕业的年级专业。
2、课程替换。设置课程相互替换关系；校内课程一替多、多替多、多替一等替换方案。
3、延长学制。学生网上提出延长学制申请，学院和教务处两级审核，审核通过的学生可以不参与毕业审核。
1）审核条件：
（1）按教学计划中相关的课程审核；
（2）成绩库中的课程审核；
（3）不同课程性质的学分要求；
（4）校公选课的学分要求；
（5）证书要求教务处统一设置相关的审核条件，同时，设置学院是否可以修改相关审核条件值；
（6）可以分学院，由学院自己设置毕业审核的条件项，以及条件值；在学院范围内进行设置；
1）毕业审核条件值修改。学院在统一设置的基础上，可以修改部分审核条件的值。
2）毕业审核的对象：以按照一个专业、专业方向进行审核，也可以按照某一个班级或者某几个人进行审核。
3）学生自审：根据学院或教务处设定的毕业审核条件，学生自审机审：根据设置的条件自动生成；终审：教务处调整机审结果，形成最终的审核结果；可以根据机审的结果自动生成终审结果对于审核未通过的条件，可通过记录查看未通过的原因明细。
4）毕业结论设置：可以设置毕业结论，毕业与结业；对于毕业审核通过的与不通过的学生分别给予不同的毕业结论设置；可以统一设置毕业的毕业结论和未毕业的毕业结论
5）结果发布：教务处可以统一设置毕业结论是否发布；一发布，学生、班主任可以查询相关的毕业结果的信息
1.3.17 教学质量监控与评价
教学质量评价管理由学生评教师、督导评价、学院评价、领导评价、同行评价、教师自评、问卷调查等组成。实现了360度教学质量评价管理与控制。要求可按学校、学院、教师三级定义评价指标供学生教学质量评价。
1、参评对象维护。灵活设置参评对象，如学生、教师、督导、领导、学院等。其中参评对象又有对应的人员库，如督导由哪些人员组成、领导有哪些人员组成等。
2、评价指标体系。维护指标等级、指标库维护、开课部门指标维护、不同学年学期不同维度的评价模板设置。指标库主要服务于不同维度评价，部分指标由教师或开课部门自行设置一定占比的指标体系。如学生评教师允许开课部门和教师自选指标，指标体系共20项，10项由教学质量管理部门强制规定占60%权重，6项由开课部门设置且占一定的权重30%，另外4项由任课教师自己结合所上课程的特点在指标库中选定其中四项占10%。
3、课程控制设置管理。对参评课程进行分类便于评价统计结果排名比较；不同课程选定不同的评价模板，便于评价体系更具有针对性；参评学生限制（控制有些对教师有意见，防止恶意评价）；评价教学班设置,控制哪些班级需要评价，哪些班级不需要评价；评价指标选定设置，允许控制到同一课程不同学时类型选用不同的评价模板；学生评价限制；开课部门评价设置、开课部门评价审核是对于允许开课部门自选指标的才有用。
4、教学评价。各角色用户根据评价放开的情况，按指标进行客观评价。具体功能有学生评教师、督导听课评价、领导评价、学院评价、同行评价、教师自评等。
5、问卷调查。维护需要调查的标题及对应的调查指标供对应的调查对象进行问卷调查。
6、评价统计。根据统计条件进行各维度的评价统计。系统允许去掉上下一定比例的评价数据，如去掉最好的5%和最低的5%评价数据后再进行统计。
7、评价监控。监控各参评对象该评未评、部分评、全评的信息查询统计。
1.3.18 辅修管理
完成对校内学生，以及非校内学生的辅修管理。
1、辅修开设专业申请。学院根据本学院的专业情况，申请需开设的辅修专业
2、辅修开设专业审核。教务处根据学院申请的辅修的专业信息进行审核
4、辅修缴费。根据学生辅修、二专业信息生成缴费项目清单，教务处根据财务处缴费成功信息，进行学籍注册。
5、辅修教学运行管理。学院根据专业培养计划，以及学生名单，进行任务落实、上课安排；教师根据任务进行录入成绩；打印学生辅修成绩；学生查询成绩。
7、辅修统计。可以根据学校要求完成对辅修信息的统计、查询、分析，并进行导出、打印等功能；如各辅修专业个数统计，各辅修专业人数统计，各辅修专业缴费情况统计等。
1.3.19 实践教学管理
可在此模块完成对实习实训整个流程的管理，包括：实习实训课程，指导教师库，实习基地，实习项目，实习课程与项目的绑定，实习任务的生成及分组分项及各分组分项的学生名单管理，实习任务书的上传及审核查看，学生实习过程的过程资料的管理，院系的实习报告归档，成绩管理，学生个人实习的申报。
1）基础数据。设置哪些课程是属于实习实训课程，并维护实习的指导教师库，实习基地，实习项目。
2）课程项目管理。把课程与项目库中的项目进行绑定。
3）实习安排。安排实习任务，并对安排好的实习任务进行分项，同时在后台进行实习学生的名单管理并可设置学生选项目规则的设置。
4）实习任务书。
（1）对实习带队教师提交的实习任务书进行审核及对应的查看。
（2）实习任务书审核。
5）实习过程管理。学生的实习过程资料类型的配置及维护权限授权及具体的设置，学生过程资料的查看，单个或者批量下载及监控，比如：日报、周报、月报、开题报告、实习报告，实习单位签定书等。
6）实习报告归档。院系提交年度编制好看实习总结报告，教务处可进行对应的审核归档。
7）实习成绩管理。对学生实习实训的各分组成绩进行查询，并合成总成绩。
8）实习申报管理。对学生自主申报的实习项目进行审核。
9）报表打印。各种实习实训相关报表的打印。
完成对毕业设计的从指导教师库，指导教师可带年级专业，教师及学生课题，任务书，毕业设计过程（包括：日报，周报，月报，开题报告，中期检查），答辩，成绩的完整的全过程管理。
1）基础代码维护。维护的内容包括：场所，课程种类，难易程序，课题性质，课题来源，课题类型这些基础数据。
2）毕业设计控制。毕业设计各个控制项的修改授权及具体的设定，比如：学生选题的开始时间及结束时间，学生选题轮次，任务书的是否需要审核，指导教师筛选选课学生规则等规则的按全校或者学院级别的设置。
3）指导教师管理。管理指导教师库及其可带年级专业，包括：后台的直接添加，指导老师的申请及管理员端的审核。
4）课题管理。学生申报的课题、教师申报的课题的审核及查看，并且还可以对学生选题的名单进行调整，包括：后台添加名单，后台删除名单，学生题目的修改的审核也可以在此完成。
5）选题监控。按照课题及学生的两个不同的纬度来进行选题的监控。
6）过程管理。学生的过程资料类型的配置及维护权限授权及具体的设置，学生过程资料的查看，单个或者批量下载及监控，比如：日报、周报、月报、开题报告、中期检查等，还可进行评阅教师的指派。
7）答辩管理。维护答辩类型及答辩成员类型这些基础数据，同时维护答辩时间段及答辩组，包括；答辩小组成员、秘书及答辩的时间地点，并把学生分配到对应的答辩组中去，并可以在管理端录入学生的答辩成绩。
8）成绩管理。毕业设计成绩组成分项的基础维护及组成构成及对应比例设置，并且可在后台给学生录入或者修改成绩，还可生成学生毕业设计总成绩及对应查询，并返回到毕业生辅助信息及成绩表中，用于毕业审核及成绩总表的打印。
9）统计汇总。按照各种分析角度，统计毕业设计的情况。
10）查询统计。按照各种分析角度，统计毕业设计的情况。
11）报表打印。各种毕业设计相关报表的打印。
1.3.20 学生创新学分管理
为创新人才培养模式，提高人才培养质量，构建一体多元的课堂教学体系，加强学生创新创业能力和综合素质能力的培养，增强学生的学业能力、事业能力和人生能力，学校为提高在校学生能力水平，以教学要求方式，制定相关管理办法，要求学生参加一些校内外实践活动，给予学生修读学分的奖励。主要功能包括：项目类别信息设置、项目分值信息维护、项目分值报名、项目分值审核、项目学生名单管理、项目分值确认、项目分值情况查询、项目获得分值查询等功能。
1、项目类别信息设置。通过项目类别信息设置，控制创新创业学分申请时间及相关要求信息（如：创新创业要求最高学分、创新创业申报说明描述等信息）
2、项目分值类别替换。创新创业分类一般分为创新创业、素质拓展等不同类别，对应不同类别获得学分多出的部分可设置那一类别替换另一类别的要求学分。
3、项目类型信息维护。针对创新创业不同分类进行多级分类维护（如：【类别】创新创业-【分类】学科竞赛-【类型】XX地区软件设计大赛 三级维护）
4、项目分值信息维护。通过项目类型维护的基础数据。给获奖结果指定获奖级别及等级（如：国家级、一等奖），也支持指定获奖内容（如：社会实践活动，获得全国社会实践先进个人）；给获奖结果指定获得分值（即学分情况）的相关信息维护。
5、项目分值报名。学生通过项目分值维护信息，在对应创新创业类别开放申请获奖结果的时间范围内，支持以小组为单位申请，也支持以个人申请参加相关创新创业、素质拓展的实践活动；同时要求上传获奖证明及材料为相关管理者审核提供依据。
6、项目学生名单管理。由相关管理人员对学生参加创新创业类别的实践活动，获得奖项进行维护。
7、项目分值审核。学生申请获得创新创业类别的实践活动奖项，由相关管理人员进行审核，针对符合申报要求的学生审核通过，反之审核不通过。
8、项目分值确认。学生针对获得创新创业类别的实践活动奖项情况及分值（学分）进行确认，确认后可对分值要求做有效互认。
9、项目获得分值查询。学校针对学生进行创新创业不同类别要求进行汇总查询，针对已达到要求或为达到要求的情况反馈给学生；未达到要求的学生再进行其他创新创业相关类别的实践活动，直至达到学校要求的分值成绩。
1.3.21 实验教学管理
对实验的各种资源进行维护，同时管理实验项目及课程的实验项目，并维护实验课程及其项目，同时生成实验教学班及实验任务，进行分组，选课，成绩管理，整个实验过程的管理，并还可以进行开放性实验的包括：申请，审核，预约，成绩的管理。
1、系统设置。包括设置项（如：实验学年、实验学期、实验成绩计算方式）、设置值、备注。
2、实验资源管理。维护的内容包括：实验中心，实验室，实验分室，实验房间，实验人员，实验仪器设备，实验耗材，实验属性，实验类型，实验场地性质，科研基础类别。
1）代码维护。包括实验属性代码、实验类型代码、实验场地性质、科研基地类别。
2）实验机构管理
（1）教学实验中心维护，包括教学实验中心代码、教学实验中心名称、备注、是否启用。
（2）实验室维护，包括实验室代码、实验室名称、隶属教学实验中心、实验室负责人、规章制度、备注、启用标志。
（3）实验分室维护，包括实验分室代码、实验分室名称、隶属教学实验中心、隶属实验室、备注、启用标志。
（4）实验房间维护，包括实验房间代码、实验房间名称、隶属教学实验中心、隶属实验室、隶属实验分室、实验场地性质、科研基地类别、实验房间负责人、共建情况、校区、容量、备注、启用标志。
3）实验室人员管理。维护实验室人员信息，包括工号、姓名、性别、职称、教学实验中心、实验室、在职状态。
4）实验仪器设备管理。维护实验仪器设备信息，包括实验仪器代码、实验仪器名称、价值、教学实验中心、实验室、实验分室、实验房间、是否可搬动、采购时间。
5）实验耗材管理。维护实验耗材信息，包括实验耗材代码、实验耗材名称、当前库存量、最大库存量、最小库存量、型号规格、单位、单价、教学实验中心、实验室、实验分室、实验房间等。
3、实验项目管理。进行实验项目库的维护及课程与实验项目的绑定，包括实验项目代码、实验项目名称、实验内容、实验学时、实验学分、实验属性、实验类型、实验耗材、 实验仪器设备、实验房间、总容量、项目介绍。
4、实验开课排课管理。可维护实验教学班或者自动生成实验教学班，同时设置实验教学班的实验部分比例，安排实验任务及添加对应任务的实验项目，对实验任务的项目进行分组，进而对各分组进行排时间和地点，同时还可以对教师上传的实验指导书审核及查看。
1）实验教学班维护。提供增加、修改、删除、查看、批量修改比例、导入实验教学班、导出等功能，具体信息包括学年、学期、教学班名称、教学班组成、开课学院、课程代码、课程名称、实验成绩占比。
2）实验教学任务书。实验教学任务书的维护，包括学年、学期、开课学院、课程代码、课程名称、教学班名称、任课教师、包含实验项目、选修项目数。
3）实验项目任务书
（1）实验项目任务书维护，包括学年、学期、开课学院、课程代码、课程名称、
（2）教学班名称、实验项目、选课人数。
4）实验排课。提供实验排课功能，包括生成排课数据、排时间地点、清空时间地点、导出。
5、实验选课管理。设置实验选课规则，还可在后台直接调整学生的实验选课名单。
1）选课规则设置。包括学年、学期、选课开始时间、选课结束时间、是否允许退选、是否允许改选、是否选择容量、是否即选即。
2）学生选实验。学生在规定时间内完成实验选课、改退选。
3）选课名单调整。包括选课名单筛选、选课名单调整、导出。
4）生成配课。根据实验项目任务书生成学生配课信息。
6、实验成绩管理。在录入各实验分组的成绩，并且合成学生单门实验课的总成绩，合成后提交审核，管理部门可对学生实验课程的总成绩进行审核。
1）实验成绩录入。实验导师或教学秘书根据实验教学班录入学生实验成绩，包括学年、学期、保存状态、开课学院、课程代码、课程名称、教学班名称、实验项目、实验项目分组、实验时间地点。
2）实验成绩审核。实验管理人员可以对录入的实验成绩进行审核，包括单条审核、批量审核、取消审核、导出等功能。
3）实验考勤成绩。对学生的实验考勤情况进行维护。
4）实验成绩汇总。管理人员根据课程实验项目及比率合成实验课程的成绩。
7、开放性实验管理。可进行开放性可以的申请及审核，开放性实验任务的生成，实验安排，预约控制，名单调整及成绩的录入。
1）项目申请。申请人提及项目申请信息，包括学年、学期、实验名称、实验目的、实验内容、时长、实验耗材、实验仪器设备、项目介绍、申请理由等。
2）项目审核。管理人员审核项目申请，包括审核状态、流程跟踪、保存状态、学年、学期、实验名称、实验目的、实验内容、时长、实验耗材、实验仪器设备、项目介绍、申请理由等。
3）任务生成。包括生成开放实验任务、安排实验人员、导出等功能。主要信息包括学年、学期、实验名称、实验内容、时长、实验耗材、实验仪器设备、项目介绍、实验人员。
4）实验安排。提供实验时间、地点的安排功能，实现时间、地点的冲突检测。
5）预约控制。包括预约时间设置、可预约设置、可超容量设置。
6）名单调整。提供学生名单筛选、名单维护、导出功能。主要信息包括学年、学期、项目名称、时长、实验仪器设备、项目介绍、总人数、已筛选人数、未筛选人数、实验人员、实验时间地点。
7）成绩管理。提供学生实验成绩的录入和修改功能，可以上传excel文件批量导入。包括学期、学年、项目名称、实验内容、时长、实验耗材、实验仪器设备、项目介绍、实验人员、实验时间地点、成绩。
8、实验课表打印。 包括课程课表、教师课表、场地课表的打印。
1.3.22 教材管理
完成对每个学期教学任务教材的安排、学生预定、教材征订、教材发放等管理。
1、基础数据维护。主要包括出版社、书店、教材书目、课程类别、教材类别信息等，系统提供基础数据的维护功能，并满足数据的导入、导出功能（如Excel报表、教材书目录表）。
2、教材基本信息维护。进行教材基本信息的维护。主要用于教材基本信息的查询及刚开始使用时的教材信息的批量导入及修改。数据准备完成后，应使用教材入库功能而不要直接在教材基本信息中修改教材的数量等信息。
3、教材预订（上报、审核）。可以由任课教师、教研室主任、院系进行教材上报（上报的教材可从教材基本信息库中选取），教务处审核。
4、教材计划。根据选用教材、学生选课（选教材）情况，生成教材计划，系统自动剔除不需要教材的数量。
5、教材征订。可依据教材计划与现有库存，确定采购教材的种类与数量。
6、教材入库。根据到库信息分批次入库,系统记录入库的详细信息同时对教材基本信息库进行相应的更新或增加，并生成相应的教材入库清单。系统支持ISBN信息机读识别功能，教材入库，通过扫描的ISBN标准书号计算机自动识别教材相关的信息。
1)教材验收入库，可选择各供应商也可手动录入；
2)已到教材经验收确认后转入库存系统中，同时各项信息按系、年级、专业（或班级）在教材出库环节中显示出来；
3)未到教材查询，教材采购人员和各系负责人的查询；
4)到书率统计，可按供应商也可按系分类统计。
7、教材出库（发放）。学期教材出库前，可依据各个校区所需教材种类与数量、参照现有库存，自动生成各个校区之间的教材调拨单。教材出库主要包括零售、教师领用（借用）、学生领用，并根据领用情况打印教师、班级、个人发放明细。
8、教材回库。对教师借用等情况产生的的教材退还情况进行维护。
9、教材报废。对报废的教材进行管理，报废处理的教材数量将在教材库存中减去。
10、教材结算。教材结算以购书单位(包含班级与非班级)或单个学生为帐户进行结算，并可与财务系统对接。
1）学生结算。根据每个年、学期学生领用教材（需要学生确认已领用）产生的费用进行结算，可设置折扣。
2）供应商结算。实现学校与供应商之间的结算，结算依据是学生领用单和教师领用单。
11、信息查询统计。可以查询统计教材管理的各类报表。可根据班级学生信息（必修课）和学生选课信息（选修课），导出教材使用的学生信息，包括：学号、姓名、班级、专业、年级、层次、学制等信息。
1.3.23 个人教学门户
具备学生角色、教师角色所需相关功能。
1）账号管理。
（1）账号密码管理，实现与校门户系统对接。
（2）公告和通知
2）教务公告。
（1）报名通知，通知公告部分将设置有效日期，像有些报名通知，只需在一段时间内有效，过了有效期，将不再显示；还需要设置面向对象，通知是面向学生、教师、教务员，还是全部。
（2）培养计划，培养方案查询
（3）按年级、学院、专业查询任意专业的专业介绍。按年级、学院、专业、课程类别查询任意专业的培养计划。
3）网上选课。网上选课可以按照课程、选课类别、专业、学院设立选课时间，面向对象等，支持多轮选课。
4）考试和成绩。
（1）成绩查询。可查询学生学期成绩、学年成绩、在校学习成绩信息，以及实时提醒毕业最低学分要求，本学期最低学分要求。
（2）成绩单打印。学生可自行打印在校学习中英文成绩单，成绩单上需设计学校logo图标。
（3） 等级考试查询。查询等级考试成绩。
（4） 考试查询。提供给学生查询个人每学期选课课程的考试时间、地点等信息。
（5） 学籍查询，并能在线打印在读证明，带学校logo。
5）查询。
（1）培养计划查询
（2）全校开课情况查询
（3）推荐课表
（4）教师课表
（5）个人课表
（6）教室查询
（7）学期选课情况
（8）毕业资格自审（根据培养计划，审核各类课程情况）
（9）学籍查询、异动查询
（10）选课时，可以查看课程简介、教师简介、教学大纲、教学日历等；
（11）缴费情况查询（与数字化校园连通），如：等级考试报名等；
6）网上申请
（1） 转专业申请，需设置申报条件、时间段。
（2）辅修报名申请，需设置申报条件、时间段。
（3）补修免修申请，需设置时间段。
（4）休学、复学、退学、转学申请，需学院、教务处审批。
（5）缓考申请，需学院和教务处审批。
（6）网上报名，主要是等级考试报名，可分类别进行条件设置，不同层次的学生选择报名的类别不一样。
7）学生评教。学生根据所修课程，在网上按评价指标体系进行评价。
1）系统登入。
（1）账号密码管理，实现与校门户系统对接。
（2）公告信息：登入后，可在首页看到相关的各类教务公告信息。
2）信息维护。
（1）个人简历维护。
（2）教学日历维护。
3）各类申请填写及打印。
（1）临时调、停(补)课申请
（2）校公选课开课申请
（3）教学场地借用申请
（4）成绩变更申请
4）信息查询。
（1）教学任务查询
（2）学生个人课表查询
（3）教师个人课表查询
（4）选课情况查询
（5）教室查询
（6）考试安排查询
（7）培养计划查询
（8）教学质量评价查询
（9）教学工作量查询
5）成绩管理。
（1）成绩录入
（2）成绩分析
6）教学评价。
（1）同行评教
（2）教师自评
（3）学生评价
（4）教学督导评价
1.4 性能需求
1.4.1 性能时间要求
1、实现多台WEB负载均衡，满足10000用户同时在线，1000以上用户并发访问，尤其是在选课阶段。
1.4.2 系统界面需求
1、界面原则要求:简洁美观，界面风格统一 。
2、输入设备：如扫描器、读卡器等； 输出设备：如显示器、打印机等。
3、显示风格：浏览器风格。
4、兼容性：兼容常用的浏览器版本(如：IE9及以上版本，firefox，chrome等)。
5、显示方式：自适应。
1.5 ★与学校相关系统的对接
1.5.1 投标人承诺能与教学管理信息服务平台能与学校数字化校园平台实现无缝对接。
1.5.2 投标人承诺能与教学管理信息服务平台能为学校电子班牌系统提供相应接口，保证学校电子班牌系统的使用（基于教学管理系统的信息）。
1.6 项目工期
本项目要求在2020年12底前全部完成。
1.7 付款方式
中标单位在签订合同后一星期内交纳中标额的5％的履约保证金给采购人。履约保证金不计息。平台构建完成并调试运行正常，采购方在7个工作日内支付40%合同款。平台对接学校数字化校园、电子班牌等系统后且实现标书全部功能后，中标方完成对使用单位的培训，经验收合格后支付剩余60％的合同款。履约保证金在验收合格后自动转为质保金（不计息），使用1年后无质量问题退还质保金，有质量问题延期退还质保金。中标单位完工后，需向采购方提交验收申请。
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