总体设计、技术参数及商务要求

一、总体设计

信息技术与教育深度融合的核心是实现“课堂教学结构的变革”。通过信息化手段实现课堂教学结构的变革，其前提是必须营造数字化教学环境。智慧课堂提供了全方位的支撑“课堂结构的变革”数字化解决方案，以期构建新型的教与学的关系，实现信息技术与教育教学的深度融合。“智慧课堂”是以建构主义学习理论为依据，利用大数据、云计算、物联网和移动互联网等新一代信息技术打造的，实现课前、课中、课后全过程应用的智能、高效的课堂。其实质，是基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用，实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化，创设有利于协作交流和意义建构、富有智慧的学习环境，通过智慧的教与学，促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。

• 总体目标

基于“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术，以教育资源建设与共享为基础，以教育数据的汇聚、分析和动态评价为核心，全面打造网络化、智能化、泛在化的智慧学习环境，推动学校教育和课堂教学的创新与变革，实现个性化教与学，促进学生个性化成长和智慧发展。通过建设智慧课堂，主要实现如下目标：

• 通过智慧教学完成学习重构，实现个性化学习智慧教育的核心与落脚点在课堂，运用大数据分析、人工智能等新技术，精准掌握学情及个体差异，重塑课堂教学模式与方法，真正实现个性化教学，解决困扰传统教育个性化教学与规模化教学的难题。

• 通过互联网环境打破学习时空的界限，实现教育公平化

构建统一管理与运营的教育服务平台，建立优质教育资源共享机制，建成“人人皆学、处处能学、时时可学”的信息化学习环境，实现泛在学习和终身学习。

• 通过大数据分析和动态评价，实现管理决策科学、智能化

收集、汇聚形成完整的教育大数据体系，构建多层次动态评价指标体系，开展数据挖掘、分析，实施标准化、精细化、智能化的教育管理和科学决策。

• 建设原则

从信息化视角提出的智慧课堂，离不开信息化技术的支撑。智慧课堂的顶层设计与技术实现必须以技术思维为基础，以用户需求为导向，以任务实现为要点，按照先进的系统设计理念，符合应用及服务的扩展与集成需求，既保持系统独立性与灵活性，又能实现系统的相互统一与数据共享。因此，智慧课堂的建设遵循以下方面的原则：

• 技术前瞻性

充分开发应用先进的信息技术，以云计算技术为核心，结合移动互联网、大数据分析、智能推送等新的技术应用，构建先进的技术平台，利用关联分析、数据挖掘、智能分析技术等技术，对系统归集的各类教学、管理与行为数据进行深度挖掘，提取有价值的信息。

• 系统规范性

系统设计首先应遵循国际上成熟、通用的标准、规范和协议，其次要遵照执行国家教育部颁布的信息技术标准，尤其是要遵循《安徽省智慧课堂等应用系统与省平台互联互通技术规范 V2.0》。实现统一标准、统一规范和统一数据库结构，提供模块化的整体设计， 开放接口，保证平台与“安徽教育管理公共平台及基础教育资源平台”（简称省平台）的主动对接，确保与省平台的互联互通。

• 准确可靠性

以用户需求为中心，准确理解相关业务要求，通过规范的项目管理与周密的系统测试和质量保证措施，同时采用多种高可靠、高可用性技术，保证关键业务的连续不间断运作和对非正常情况的可靠处理，保证系统实施和实现的准确性。

• 开放扩展性

采用当前受到普遍支持的开放标准，保证平台提供应用级的互操作性和互联性。同时， 随着应用水平的提高、使用规模的扩大，能保证在应用高峰期大用户量并发处理，在需求增加、新应用引入时能提供持续升级和系统融合的支持。

• 系统易用性

系统应具有友好的用户使用界面和良好的可操作性，所有应用应达到或接近主流互联网产品的应用水平，确保良好的用户体验，使用户能够快速地掌握系统的使用方法。

• 建设策略

在大数据时代，基于动态学习数据分析与“云、网、端”运用的智慧课堂，在技术与教学应用上具有重要的特色和创新价值，为实现“个性化教学、教育公平化和科学管理决策”的建设目标，智慧课堂的整体建设遵循如下策略：

• 教学决策数据化

基于动态学习数据分析，从依赖于存在教师头脑中的教学经验转向依赖于对海量教学数据的分析，包括过去的、实时的和统计的数据，一切靠数据说话，依靠直观的数据精准地掌握学情和调整教学策略，在课堂教学中实现基于证据的教学。

• 评价反馈即时化

采取动态伴随式学习评价,即贯穿课堂教学全过程的学习诊断与评价，包括课前预习测评和反馈、课堂实时检测评价和即时反馈、课后作业评价和跟踪反馈，实现即时、动态的诊断分析和评价信息反馈，重构形成性教学评价体系。

• 交流互动立体化

重构课堂内外交流互动模式，让教师与学生之间、学生与学生之间的沟通、交流与互动方式立体化。无论是课前、课中或课后，通过“云+端”的无缝对接，实现人际间无障碍地进行任何时间、任何地点的交流互动，启发学生的创新思维，培养学生学习的主体意识。

• 资源推送智能化

基于大数据分析与全过程动态评价，构建学生个人知识能力图谱。教师根据学生知识能力差异与个性化学习特点，智能推送（包括自动推送、自主订阅等方式）相关学习资料或者分层作业，满足学生富有个性化的学习需求，实现符合学生个性化成长规律的智慧发展。

1.4 遵循标准

充分利用各类各级资源，实现资源的优化与重组，遵循国家《数字校园示范校建设参考指标》、教育部颁发的国家教育行业标准（教育管理信息、基础教育教学资源元数据）、

《安徽省智慧课堂等应用系统与省平台互联互通技术规范 V2.0》、《安徽省中小学智慧学校基础环境建设指导意见》和《马鞍山市智慧校园建设标准（试行）》等标准。

 

二、建设内容

• 智慧课堂基础服务系统：以已建设的安徽基础教育资源应用平台、马鞍山市教育资源公共服务平台及中标企业提供的资源平台为依托，以多媒体教学机（智能移动终端） 为核心，基于以上教育资源平台的教学资源，建设交互式移动教学环境。提供教师、学生、班级等用户信息基础设置，支持角色权限管理，支持对教学应用系统的主流文档格式、音视频格式等数据交换与共享，支持在线教学功能，提供在线课程教学设计，支持线上选课、教学与互动功能，支持教学过程数据的在线存储与分析。
• 全过程动态评价与作业系统：以课堂为中心全程记录师生、生生互动过程，形成学生全过程的动态评测数据，生成学生错题集与个性化的成长记录，为学生的个性化学习提供系统的方案。
• 课堂互动终端设备与应用系统：在教室内构建以教室为单元的整体无线网络环境，

并负责智慧课堂的运算、存储、网络收发等。实现构建无线局域网、跨平台多屏互动、上传和本地化存储、动态数据统计与分析等一系列功能。

• 智慧课堂移动教学终端及教学应用系统：教学应用方面，系统在备课环节以服务一线教师日常备课为主线，教学准备、教学设计、教学反思和备课检查等各环节，提供正版电子教材及配套资源，联网状态下，教师还可以获取校本资源、个人网盘资源、资源云平台精准推送资源各种富媒体资源，同时可将已经下载完成的资源或教师自有资源呈现在资源库中，供教师备课环节预览、一键拖拽到课本中使用；系统还支持移动化教学，实现电子课本、教学课件等教学内容的无线投屏，移动电子板书、课堂互动、拍照讲解、移动实物展台、微课录制等教学应用；作业应用方面，支持教师针对预习作业、课堂测试、课后作业等教学任务的布置、智能推送与批改；管理应用方面，支持对移动学习终端操作、访问网站等的管控，支持对教师教学过程中布置作业、推送微课及素材等应用情况的数据统计与分析。

• 智慧课堂移动学习终端及学习应用系统：为学生提供学习工具、交互工具、作业与动态评价工具等各种学习应用，实现包括正版电子课本等学习资料的下载，教师推送作业、微课的接收、教学过程中接受移动教学终端的管控，同时为学生提供师生互动、生生

互动，家校互动等立体性交互工具，实现了学生的自主学习与协作学习，和贯穿全业务场景的教学交互。

 

三、技术参数

• 建设清单

序号	建设内容	数量	单位	备注
1	智慧课堂环境支撑系统 （含软件与硬件）	61	套	按班级数量配备
2	教师移动教学终端系统 （含软件与硬件） （核心设备）	183	套
3	学生移动学习终端系统 （含软件与硬件）	2700	套
4	移动充电设备	61	套	按班级数量配备
5	系统集成	61	套	按班级数量配备
注：1.本项目含 17 所学校 61 个班级智慧课堂建设； 2.投标人需提供满足教师教学系统与学生学习系统要求的云平台服务。

 

• 技术需求（带★参数为主要参数）

序 号	品 目	功 能	需求内容
1	智慧课堂环境支撑系统	智慧课堂环境支撑软件系统	1.支持直接投屏方式；支持主流的智能设备跨平台屏幕投射；支持教师设备白板书写、电子课本、课件、图片等教学内容投屏展示； 2.支持因网络故障而导致的无法投屏问题，在网络恢复后自动恢复投屏，无需教师其他操作； 3.投屏后须支持根据教师实际需要，调整投屏声音及画面清晰度设置，如画面清晰度须支持标清、高清、超清；声音设置须支持音箱或本机播放；须支持教师教学内容全屏幕的展现，并实现投屏的暂停与恢复功能； 4.支持以教室为单元的高密度无线环境快速部署，实现有线网络、无线网络的兼容； 5.支持对多个无线 SSID（网络名称）、信道的自定义功能，实现安全密码管理、加密和移动设备 MAC 地址的绑定等功能； 6.支持管控教室网络的互联网接入及流量控制； 7.支持教室在无互联网、无校园网的情况下，保障课件的正常播放、任意书写、白板讲解、图片批注、实物投影、微课录制，师生互动等，保证无线投屏正常应用； 8.支持对教学过程中产生的数据进行存储、定时清理，并且能够联网上传，保证教学数据不丢失，支持客户端静默升级。
		智 慧课堂环境支撑硬件系统	★1.三路双频设计，不少于两路 5GHz 和一路 2.4GHz 射频输出。 2.   支持 802.11a/n/ac/ac wave2 标准、支持 802.11ac MU-MIMO。 3.   整机最大接入速率≥2000Mbps；2 个及以上 10/100/1000Base-T 以太网端口， 支持 POE 供电。 4.   最大连接数不少于 80 个。 5.   无线加密：支持 Open System，WPA-PSK，WPA2-PSA。 6.   支持 IPv6 技术，包括 IPv6 报文透传 ,IPv6 终端接入认证，采购人保留测试权利。
2	教师移动教 学	备课	1.投标供应商通过云端提供课程资源服务： （1） 课程资源符合国家课程标准、相关法律法规和其它有关规定； （2） 课程资源与本地教材相配套（其中语文、道德与法治为教育部统编教材），覆盖中小学所有学科需按照附表中资源清单提供(见附件 2)，到教材章节和知识点，满足日常教学需要（投标文件中提供承诺函）； （3） 提供教学资源（中小学全科）配套清单，具备资源目录开放功能（投标文

 

	终端		件中提供承诺函）; （4）         每节课时至少包含有一条可二次加工的成品 PPT 课件； （5）         提供配套的语文、英语、音乐等学科语音资源； （6）         支持按照教材、年级、学科、知识点进行筛选。 2. 实现省、市平台资源（含国家平台资源，省平台已与国家平台打通，能够获取国家平台资源）、本地资源和其它渠道资源的接入，教师根据教材、年级、学科、知识点、类型等选定需要授课的知识点，系统自动获取并推送不同渠道相应知识点的授课资源。推送的资源可按下载次数倒序排列，支持资源浏览、下载和插入等操作，方便教师使用。 3. 提供该知识点前序知识点或章节的学生掌握情况和课前预习情况的分析结果，为教师授课提供支撑。 4. 实现本地的教学设计、微课、课件和试题等资源上传至省平台教师个人空间。 5. 投标供应商通过云端提供试题和作业服务： （1） 试题和作业符合国家课程标准、相关法律法规和其它有关规定； （2） 试题和作业与各地教材相配套，覆盖中小学语文、数学、英语等全学科， 到教材章节和知识点，满足日常教学需要； （3） 支持按照教材、年级、学科、知识点、题型、难易程度等进行筛选，支持多种题型。 6. 提供备课工具: （1）   提供在线和本地资源离线备课功能。其中在在线备课中，支持在线资源（ 保存链接，资源不在本地）和离线资源插入两种方式。 （2）   提供集成备课资源功能，教师通过设置自动获取对应章节和知识点的教学资源，方便教师备课时即点即用。 （3）   提供必要的学科工具，包含而不仅限于数学学科的常用符号，汉语拼音， 以及其他学科的学科符号，方便教师使用。 （4）   提供课件制作常用功能，包含而不仅限于链接、热区、动画等。课件保存格式应支持常见格式。 （5）   提供教学设计、微课和课件等可以同步至省平台个人空间的功能。
		资 源 推送	支持教师通过智能终端、电脑等将多渠道提供的资源、个人空间内资源或本机上的资源推送到学生的省平台个人空间内。
		课堂教学	课堂教学功能要满足本地的智慧课堂教学，教师可以选择本地进行教学。 还要考虑到网络拥堵或断网的情况，须支持离线（仅针对本地智慧课堂）课堂  教学，教师在预知无网的情况下，可提前生成离线授课资源包在无线局域网环  境下进行教学，教学过程中的行为数据待连网后自动上传。 1.提供屏幕广播功能。教师将教师终端屏幕发送到所有学生终端。 2.提供同屏教学功能。支持教师在线打开个人空间内的课件等资源进行课堂教学，支持移动终端与班级多媒体设备同屏教学（包含声音和画面）。 3.具有锁屏功能。支持教师将所有学生终端锁屏。 4.提供课件批注功能。提供相应的教学工具，实现教学过程中对课件进行预览、

 

			跳转、书写批注等功能。 5.提供课堂过程记录功能。系统根据教师需要备份课件、板书、微课、互动报告等内容，全程有效记录教师的课堂教学重点环节，内容按时序结构化呈现， 便于课后教师快速定位查找，完成课后反思教研。 6.提供拍照讲解功能。支持对学生作业、试卷、图片等拍照讲评功能；支持现场拍照和从图库调取图片讲解；支持图片旋转、图片裁剪等必要的处理功能； 支持缩略图展示和滑屏浏览功能，点击缩略图可放大成单图模式；支持对单图进行批注。 7.提供实物展台功能。支持教师移动终端拍摄实时视频，进行投屏显示，支持保存视频并推送给学生。 8.提供白板教学功能。支持白板书写、放大、缩小、扩展、自由批注、擦除等功能，支持笔迹保存功能；支持将白板内容一键推送给学生。 9.提供作业讲评功能。教师便捷调取课后作业进行讲评，支持查看班级全体、 学生个体每题的答题情况，同时支持对典型答题进行展示、推送；支持多个学生的同屏对比讲评。 10.提供微课录制功能。教师可在使用电子教材、PPT 课件、电子白板、图片、作业批改、第三方教学应用时进行微课录制，支持微课的导出、上传与推送功能。 11.提供小组学习功能。教师可通过手动或学生自主加入进行分组，教师可发送一个或多个话题至各小组，学生选择后进行分角色讨论学习，可查看话题相关学习文件资源，并由记录员提交学习成果；能进行临时小组学习，学生能查看所有话题内容，并自主选择小组及要讨论的话题，开始讨论后能进行组内在线交流。 12.提供小组合作学习和自主学习、探究学习控制功能。教师可在课堂上根据教 学进度开启或关闭小组学习和自主学习。
		课堂作业与辅导	1.提供作业互动功能。支持全班作答、分组作答、抢答、随机选人等方式的课 堂作业互动活动； 2.提供利用已生成的作业或现场从自带题库、省平台提供的题库（暂缺，但要考虑到拓展）中随机生成作业，教师选择后进行课堂作业辅导。（注：中标人须考虑到后期拓展、升级费用含在总投标价中，下同）； 3.支持作业批改功能； 4.提供生成作业分析报告功能； 5.提供本地作业题导入功能； 6.提供分学科分学生分时段生成分析报告功能； 7.提供报告推送功能。教师根据需要可将个人分析报告推送到学生的个人空间。
		课 后作业与 评	1.提供作业布置功能。支持教师按教材、年级、学科、知识点、题型、难易程 度从自带题库、省平台提供的题库中选取作业题目，推送给学生个人空间。支持个性化作业功能，教师可分层分类布置作业，也可选择由系统根据前期预习和作业的完成情况智能推送个性化的学习资源和课后作业； 2.提供作业批改功能。同课堂作业对应功能； 3.提供解题过程录制功能。同课堂教学录制功能；

 

		价	4.提供作业重做功能。教师在批改作业时，可指定学生重做某题或多题； 5.提供生成作业分析报告功能。同课堂作业对应功能； 6.提供报告推送功能。同课堂作业对应功能。
		教学评价	1.根据教学和学习的行为数据自动生成分析报告，为教师的教学提供决策支撑， 帮助教师精准化、个性化教学。 （1）         提供根据教师智慧课堂使用数据生成教师数据分析功能，指导教师认识个 人教学特征，实现精准化教学，辅助教研分析； （2）         提供学生各学科作业完成情况分析功能，知识点掌握情况，帮助教师认识各学生特征分析，支撑全班学生总体作业成绩和学生作业完成率分析，依据课堂表现生成学生画像。 2.提供评价分析报告推送功能。
		教师终端设备	1.屏幕尺寸：10 英寸及以上, 预装操作系统。 ★2. CPU：八核及以上，主频≥1.8GHz； ★3.运行内存≥4GB； ★4.存储容量≥64GB，支持 MicroSD（TF）卡扩展，最大可扩展至 128G； 5.   屏幕类型：IPS 电容式触摸屏，屏幕分辨率≥1920*1200； 6.   摄像头：双摄像头，前置≥200 万，后置≥800 万； 7.   网络支持：支持 WiFi，双频 2.4 GHz +5 GHz，支持 802.11a/b/g/n/ac 无线协议； 8.   支持无线蓝牙; 9.   标配皮套与手写笔； 10.     电池：终端电池容量≥6000mAh； 11.     具有防蓝光护眼功能、防摔功能（带皮套 70cm 瓷砖或水泥地面掉落无损坏） 投标文件中提供所投教师移动终端产品生产厂商出具的满足本项功能的承诺函； 12.     须提供 3C 认证和产品检验合格证书（报告）扫描件。
3	学生移动学习终端	课 前预习功 能	1.提供学生查看教师推送的课前预习资源进行在线学习和记录学习笔记功能； 2.提供学生对教师推送的作业进行作答功能。
		课 堂互动 参	1.提供学生通过移动终端完成教师下发的随堂测试题目功能，并支持勾选、拍照、批注作答等方式提交答案，提交后即时生成统计分析报告。 2.支持收藏习题或教师推送的内容。 3.提供完成抢答、随机选人、投票、讨论、分组答题等互动任务的功能。

 

		与 功能
		课后作业	1.提供在线答题功能。学生可在个人空间内查看教师下发的课后作业，并支持勾选、拍照、输入文本的方式提交答案；在任意终端答题后，支持保留答题记录，方便继续答题； 2.查看作业报告功能。学生可查看作业完成的整体情况以及答案和正确答案对比、题目解析，并支持查看教师对学生答案的批注。
		自主学习功能	1.通过云端提供自主学习资源服务： （1） 资源须符合国家课程标准、相关法律法规和其他有关规定； （2） 提供符合中小学生阅读认知能力的阅读资源； （3） 资源须与当地教材相配套（其中语文、道德与法治为教育部统编教材）， 覆盖中小学所有学科需按照附表中资源清单提供（另见附表），到教材章节和知识点，满足自主学习需要。（投标文件中提供承诺函） 2.实现省平台资源（含国家平台资源）和其它渠道资源的接入。 3.实现学生按照教材、年级、学科、知识点自行选择自主学习资源进行学习。 4.实现学生按照教材、年级、学科、知识点自行选择试题进行作答，答题完成后支持查看题目正确性以及答题解析。
		错题本功能	1.提供错题本功能。对于答错的所有题目，自动分学科归纳至错题本，推送到个人空间。 2.支持查看错题题面、我的答案和正确答案对比、知识点、难度和题目解析等。 3.支持智能推送错题对应知识点和难度的试题，对应学习资源，以及其它同学的优秀答题结果。 4.提供错题导出功能。
		学生终端设备	1.屏幕尺寸：9.6 英寸及以上,预装操作系统。 ★2.CPU:四核≥1.5GHz 处理器； ★3.内存容量：运行内存≥3G； ★4.机身内存（ROM）：≥32G；支持扩展存储卡 microSD，支持存储卡容量≥ 128GB； 5.   屏幕类型：IPS 电容式触摸屏；分辨率：≥1920×1200； 6.   摄像头：前置≥200 万像素，后置≥500 万像素； 7.   网络支持：支持 WiFi，双频 2.4 GHz +5 GHz，支持 802.11a/b/g/n/ac 无线协议； 8.   实现教师远程控制关机； 9.   电池：终端电池容量≥4500 mAh，且待机时间≥36 小时； 10.     配置皮套和手写笔；

 

 

			11.   具有防蓝光护眼功能、防摔功能（带皮套 70cm 瓷砖或水泥地面掉落无损坏）； 12.   提供学生行为管控功能：自成应用生态体系，屏蔽原生态应用，提供可控制的浏览器、文档管理、相机、WiFi 管理，限制学生访问未经授权的网页和安装软件，自动检测屏蔽涉黄涉非内容，限制学生通过外接设备等方式进行应用安装，经教师授权后可安装软件； 13.   须提供 3C 认证和产品检验合格证书（报告）扫描件。
4	移动充电设备	充电功能	1. 采用全封闭防盗结构、工艺上耐酸碱腐蚀、耐磨、防静电等。 2. 支持 60 台及以上配套的平板电脑同时充电。 3. 环保 ABS 工程塑料单机隔断，隔断板具有扎线口，同时方便拿取电脑。 4. 机柜具有静音脚轮，四轮万向，四轮刹车，便于移动和固定。 5. 温控双风扇或多风扇强制散热，具有智能散热功能，充电过程中设备产生的热量由风扇强制排出，温度在安全范围内时不动。 6. 外柜上至少具备 2 个 5V USB 扩展接口。 7. 提供的防漏电安全检测报告。投标文件中提供第三方有权检测机构出具的具有 CMA 标志的检测报告扫描件。 8. 具有稳压功能或提供稳压器。 9. 投标文件中提供 3C 认证和产品检验合格证书（报告）扫描件。

 

• 系统功能（本条的响应情况须在格式“对技术要求的响应”中逐条列明，否则视为负偏离。）

1	互联互通功能需求	与省平台互联互通	1.教师和学生终端必须采用省平台帐号登陆，实现人与帐号绑定，人与设备解 耦。 2.必须与省平台统一资源元数据标准，必须和省平台进行资源的无缝集成（用户可以直接检索、选择并调用省平台资源时，不经过任何中转），实现省平台资源服务下沉。 3.必须与省平台空间无缝衔接（用户直接访问并获取省平台空间中的个人资源和信息），使空间实现用户个人资源的存储、中转、系统信息推送及个人之间的信息推送等。 4.能够按照提供的数据接入 API 接口与省平台应用监管系统（暂无，后期建立， 中标供应商须在该系统建立后，配合完成该系统需要的对接工作，具体对接内容以安徽省电化教育馆要求为准）对接，提供应用监管数据。（注：中标人须考虑后期对接工作的费用含在总投标价中。） 5.详细要求见《安徽省智慧课堂等应用系统与省平台互联互通技术规范 V2.0》。 （见合同附件 1）
2	性能需求	稳定性	应通过完善云端服务能力、优化传输策略、提升学校端设备性能和增加学校端 设备设施等方式，保障系统性能和稳定性。 1.   智慧课堂系统能够持续运行 4 小时以上，状态无异常。 2.   智慧课堂系统正常使用过程中，若遇到断电等突发事件，重新启动系统后， 仍然可以继续上课，系统设置不变。 3.   云端并发和在线使用量要求：为智慧课堂提供支撑服务的企业云平台，登录 功能的最大并发量不低于 1000（其中每秒请求数 QPS 不低于 1000），资源分享功能调用（具体指用户调用该功能到分享列表和分享信息的过程）的最大并发量不低于 120（其中 QPS 不低于 120），课堂作业互动功能调用（具体指用户调用作业功能到获取作业列表或作业信息的过程）的最大并发量不低于 120（其中 QPS 不低于 120），相关指标须通过 CNAS 和 CMA 认定资质的评测中心评测， 供货前提供相关指标的评测报告。 4.   智慧课堂教学中在双向 10M 独享带宽、60 个终端下作业推送和提交延迟时间 ≤1 秒，屏幕广播延迟时间≤1.5s，掉线概率≤1%（即 100 次授课中出现 1 次， 且不多于 1 台设备掉线）。
		易用性	1.支持电脑和移动终端操作。即教师和学生可单独通过电脑或移动终端实现课 前、课中和课后所有操作。 2.教师和学生终端界面操作简单，界面友好，让人一目了然，一看知意。 3.采用基于场景的操作界面，尽量减少与当前场景无关的操作按钮，其他操作可通过场景切换实现。 4.课堂教学中教师终端与班级多媒体设备同屏一步操作。
		可维	系统线路标识清晰、易安装、易维护，系统组成模块清晰。

 

		护 性
		安全性	1.  系统（含云端）的个人信息、应用行为等数据产权属于安徽省当涂县教育局。 2.  为本项目提供支撑服务的企业云平台，必须按照三级等保要求建设，并且质保期内每年进行一次三级等保测评，保证系统内的数据安全，防止泄露和被篡改，并提供测评报告至当涂县电化教育馆。智慧课堂云平台在与省平台进行统一身份认证及基础数据互联互通时，应当采用国产算法对数据进行加密传输， 不得使用明文传输。 3.  中标供应商承诺所有数据，不得向任何第三方泄露，并且不得用于任何商业目的，否则依法追究相关企业的责任。并签订保密协议（见附件 3）。 4.  中标供应商承诺五年质保到期后，中标供应商将根据当涂县教育局的需要， 免费将应用行为数据迁移或打包给当涂县教育局，并在本系统内进行彻底删除。

• 技术方案

1

系统集成

系统集成

1.    与班级多媒体设备无缝集成。 2.安装布线需按照国家有关布线规范施工：电源线应符合国家标准，负载满足要求；电源插座符合国家标准，满足连接需求；VGA、音视频等线缆符合国家标准，满足传输要求；线路需加以钢制或 PVC 线槽保护，施工布线墙面上使用方形 PVC 线槽，地面上走线一律使用金属线槽，金属或 PVC 线槽及扣条，符合国家安全标准。以上线缆、管材等辅材，均要求用知名品牌优质材料。施工依照综合布线标准设计，墙面强弱电规范（分槽）施工，所有布线，两端要按实际情况留有冗余。 3.提供其它必要的配件，应根据学校的需求配备；项目包含设备安装施工所需配件、辅材。 4.与原有班级多媒体设备进行整合，并运用音视频传输优化技术进行系统优化， 确保各种设备连接无误、音视频传输流畅、信号切换准确无误、操作简单方便、系统运行可靠，功能满足教学需要。 5.所有硬件设备安装、调试到位；完成所有软件系统部署、调试、数据初始化 等。

注：带“★”标注的技术参数为主要参数不允许负偏离，否则为无效投标文件。

 

四、商务要求

1.所有货物须为全新的、未使用过的原装正品。提交货物的技术参数和配置应与招标文件的要求及其投标文件的技术响应表（如果被评委会接受的话）相一致。若招标文件及投标文件中无相应说明，则以国家有关部门最新颁布的相应标准及规范为准。

• 、供货期：合同签订后50个日历天内完成供货、安装、调试、设备培训等所有工作内

容。

• 、供货（含安装）地点：招标人指定地点。
• 、供货方式：按招标人指定地点指定方式送货上门，并免费负责安装、调试、设备培训。
• 、投标单位除本项目的项目经理外须至少拟派 1 名驻点人员。
• 、驻点服务期：至少6个月。

3、付款方式：中标人完成供货、安装、调试、培训，并经招标人验收小组验收合格后，  付至合同价的 80%，第二年支付至合同额的 90%，余款质保期结束后一次性付清

4、售后保障

• 项目培训

中标供应商须派有培训资格的培训教师到县、学校授课，并提供使用和运维培训资料（纸质、电子和微视频等）；提供用于培训的相关设备。培训计划的实施要与项目验收相衔接， 服从工程项目的整体系统集成验收计划。培训过程应做到有详细培训方案、有培训通知文件、有进度安排表格、有能力达标考核。

• 现场培训：调试结束后，中标供应商应在施工现场负责向项目学校的技术管理人员和教师提供基本使用、管理和维护培训。
• 技术管理人员培训：为每项目学校培训 1 名技术管理人员，时间为 5 天，提供 3次正餐（餐标不低于 50 元/人次）。培训要搭建或在真实的环境中进行，要进行考核，确保人人过关。考核结果报当涂县教育局电教馆。

• 教师使用培训：为项目学校智慧课堂班级提供全学科教师集中培训，培训组织和标准同技术管理人员培训。
• 教师使用跟进培训：在实际使用一段时间后，根据需求和安排，再次对项目学校的学科教师进行跟进培训，培训时长 1 天，提供 1 次正餐（餐标不低于 50 元/人次）。培训主要聚焦前期使用过程中出现的问题，要有较强的针对性。
• 分年度教师使用培训：质保期内根据要求，每年对新进教师开展一次使用培训。此项培训由企业免费提供培训讲师，其余费用由教育部门或学校承担。
• 培训合格的标准：通过上述培训，技术管理人员具备一定的运维保障能力，能够做到小问题自行解决，大问题能够准确识别问题类别或故障设备，做到准确报修；教师能够熟练使用设备进行课堂教学。

• 维保服务项目建成后，提供具体产品和整体系统的运维保障相关工作。

• 已明确提出质保要求以外的设备及配件投标供应商应提供符合国家规定的质保及 保修承诺。
• 设备和软件投入使用后，应运行可靠、稳定。在验收合格之前，一旦出现质量问题，应及时免费予以更换。
• 自验收合格之日起五年内，免费提供运维保障，包含具体产品和整体系统的运维保障。通过定期运维保障和持续系统优化等，满足学校和教学常态化教学需要，其中师生终端电池满电持续使用时长低于 2 个小时必须更换。
• 质保期内应免费更换 1 次手写笔（或）笔尖。
• 教师教学系统和学生学习系统须支持远程自动更新。免费质保到期后，应根据县教育局或学校的申请继续免费提供云端资源和软件等支持服务，数据安全由县教育局、学校与相关企业共同负责。
• 提供现场指导和培训，帮助解决使用问题。在线提供微视频、FAQ 等使用和故障排除类教程，供技术管理人员和教师使用，教程要便捷获取。供货前向采购人提供售后服务协议，注明联系人、联系电话、手机号码。

• 中标供应商应在自报修开始起 24 小时内响应，并在自报修开始起 3 个工作日内完成更换备件或维修服务。如不能解决的，中标人需免费提供备品备件供用户使用。

 

5、注意事项

• 单独采购的正版数据库软件、操作系统、云平台软件等系统或第三方软件，必须授权给当涂县人民政府，中标后，原厂授权函原件交由项目建设单位并资产入库。
• 各部门原则上不再新建网络机房，所需业务运行环境如服务器、存储、安全等设备由县政务云提供, 项目中需要但采购清单中不含操作系统、数据库等系统软件的，由中标单位负责系统软件正版化，中标后，将授权函原件需提交项目建设单位。
• 业务系统软件项目根据应用场景情况采购数据库产品的，原则上不得选择大型昂贵的数据库，使用经济适用型正版数据库软件。
• 所有的存储设备、安全设备、备份设备、核心网络设备等，在项目验收前需提供项目维保期内免费原厂质保服务承诺函，承诺函原件需提交项目建设单位。

• 监控系统、视频会议系统、信息发布等硬件系统必须具有开放性，提供可供二次开发的设备 SDK 软件包，使关联的系统能调用相应功能和数据。
• 中标单位需对 UPS 电池多提供两节电池（随机抽取）供业主测试容量和破坏性检测， 电池内不应含有与制造电池原料无关的材料（如玻璃，沙石，石灰等）。
• 项目中涉及的安装调试，必须包含相关线缆、线槽、电管、线卡、桥架、线盒、软管、电源插排等所有辅材。
• 方案设备清单中技术参数部分所有描述为“支持”的，均表示具备、配置、提供、实现等意思，是必须要满足的要求。

• 中标单位对项目中的业务系统、软硬件平台必须免费承诺开放；业务软件开发的相关知识产权为业主所有，中标单位必须免费深度开放所有数据及业务协同接口及免费预留必要的二次开发接口，所有需要与其它系统对接的接口问题由业主负责协调解决。
• 业务系统软件项目，面向公众提供政务服务、公共服务和便民服务的应用，接入县网上政务服务平台、“皖事通”APP,并实行统一用户认证、统一开放平台、统一移动 APP、统一资源共享等，由电子政务项目建设业主单位向县数据资源管理局提出“皖事通”开放平台开放权限申请，说明开发便民服务情况及开发周期等，由县数据资源管理局研究确定上线开发工作，并提供后续技术和标准规范支撑服务。
• 按照《马鞍山市政务信息资源共享管理办法》等文件要求，业务系统须与县信息资源交换平台数据共享对接，提供数据字典，并将业务数据汇集至县数据中心，其中第 10 条、11 条由县数据资源管理局出具书面确认函，并作为验收的必要条件；业务系统进行跨部门数据交换对接必须通过县数据共享交换平台实现。

• 根据每个项目的实际建设内容，若存在上述注意事项的条款，由业主或监理公司对上述相关要求予以确认，否则项目不予验收。

6. 合同签订后，采购人有权对实际供货的移动终端进行抽样送检，由采购人及中标供应

商共同指定具有资质的检测机构，检测费用由中标供应商支付，检测结果不符合中标供应  商响应指标的，采购人有权单方面解除合同并报监管部门查处。

7、备品备件及专用工具等

• 、投标报价已包含设备配套的校准品（投标价时无需单独列项）。
• 、备品备件：中标人提供能够满足质量保证期内的设备维修要求的备品备件。
• 、专用工具：中标人提供设备安装、调试、验收、维修、保养所必要的专用工具、仪器、仪表等工具。
• 、耗材：中标人有能力提供设备运行所必须的耗材等。

8、安装调试、验收试验及质量保证

• 、中标人负责在设备安装地点负责(指导)安装调试。
• 、设备验收标准和程序按招标人要求执行。
• 、如设备在验收时有一个或多个指标未能达到要求而属于中标人责任时，则中标人自费采取有效措施，在规定时间内使之达到保证指标。如在规定的时间内仍达不到合格标准时， 则中标人应向招标人赔偿。
• 、在安装和试验期间，如发现设备或材料有缺陷或损坏，其原因是由于中标人造成的， 中标人应尽快修复或免费更换或赔偿。
• 、若教师终端或学生终端损坏更换后须提供硬件终身无偿植入软件。

9、包装运输

• 、中标人负责设备包装、办理运输和保险，将设备安全运抵交货地点。
• 、设备制造完成并通过试验后应及时包装，否则应得到切实的保护，确保其不受污损。
• 、在包装箱外应标明招标人的订货号、发货号。
• 、各种包装应能确保各零部件在运输过程中不致遭到损坏、丢失、变形、受潮和腐蚀。
• 、包装箱上应有明显的包装储运图示标志。
• 、整体产品或分别运输的部件都要适应运输和装载的要求。
• 、随产品提供的技术资料应完整无缺。

10、验收：

• 招标人和相关部门按照招标文件和投标文件承诺进行验收。招标文件没有规定和投标文件没有相应承诺的，按照下列原则进行验收：有国家标准的按照国家标准验收，没有国家标准的按行业标准验收，无行业标准的按地方或企业标准验收，中标人予以配合。涉及需要由质检或行业主管部门验收的项目，招标人须约请相关部门和专家参加项目验收。所有需要质检部门进行检测才能使用的设备，投标报价中必须包含首次检测费用。
• 货物在验收时，投标人应提供发票、制造厂家出具的产品合格证书、装箱清单等,涉及进口的部件须提供中国海关进口货物报关单、完税证明及商检证明等材料；提供有关货物的保养修理所需的各种随机工具及全部有关技术文件（外文应提供中文翻译资料，下同）、操作使用说明书、质保书、保修证明、维护手册及技术性指导资料以及根据中国相关法律规定制造、销售报价货物（包括主要部件和材料）所必备的各种证书(如产品质量检验报告、国家相关检测机构出具的检验报告等）等文件汇集成册交付招标人和应由中标人提供的必要文件。

• 中标人应根据招标人使用单位的技术要求提供相应的软硬件产品。由中标人所提供的设备部件间的连线和插接件均应视为设备内部器件，包含在相应的设备之中。
• 运行测试及最终验收。在系统安装、调试结束后，招标人对其进行全面的测试，对测

试中暴露出来的问题，中标人应及时进行整改，系统最终测试完毕经验收合格后，招标人应向中标人签发最终验收证明。

• 中标人应向招标人提供安装调试过程中的各种文档资料,以便招标人今后能掌握操作和维护方法。依据合同与合同有关条件、本招标文件的技术规范、系统配置要求、设备技术文件和系统说明书，以及国家和省部级等要求进行验收，验收分为预验收和竣工验收， 其费用包含在合同总价中。

11、其他

• 投标人制作的演示视频须如实响应演示流程及评分细则要求，采购人在预中标人领取 中标通知书之后合同签订前，有权要求预中标人在指定的时间内到采购人指定的地点进行 实际环境测试，测试产生的费用由预中标人支付，同时邀请行业专家进行监督。如在实际  环境测试时发现测试结果与视频演示不一致，视为提供虚假材料谋取中标资格，取消中标  资格，没收投标人投标保证金，并报监管部门进行处理。（须单独提供承诺函加盖投标人  公章，格式自拟）。
• 本次招标文件中要求提供的相关证明材料，中标人须如实提供，否则将取消中标资格； 领取中标通知书之后合同签订前须提供原件至采购人处核查，如不能按时提供或提供材料不符合招标文件要求则按照虚假响应处理并取消中标资格，没收投标人投标保证金，并报监管部门进行处理。（须单独提供承诺函加盖投标人公章，格式自拟）。
• 如预中标人所投产品为非自有产品，领取中标通知书之后合同签订前须提供原厂授权书和原厂售后服务承诺书，否则视为虚假响应并取消中标资格，没收投标人投标保证金， 并报监管部门进行处理。（须单独提供承诺函加盖投标人公章，格式自拟）。
• 如果在技术参数或配置中标明了品牌或产地，则仅供参考，并非指定，投标人可以选用替代的方案，但这种替代整体上要优于或相当于招标文件的相关要求。

• 为鼓励不同品牌的充分竞争，如某货物的某技术参数或要求属于个别品牌专有，则该 技术参数及要求不具有限制性，投标人可对该参数或要求进行适当调整，并应当说明调整 的理由，且该调整须经评委会审核认可。
• 所有描述为“支持”的，均表示具备、配置、提供、实现等意思，是要满足的要求。
• 投标人实际发生的辅材、附件等材料和安装调试施工费用均包含在总投标价中，具体 种类、数量由投标人自行踏勘现场测算，测算风险投标人自行承担，投标人应进行详细测 算，一旦中标，中标人必须保障本项目的正常实施和运行，总投标价不作调整。