序号

名 称

技术参数要求

数量

单位

1

微课

1.采用WMV或MP4格式，录制时内部如果有图片及其他音视频文件则在后期编辑时直接导入，保证清晰度和视频的完整度；

2.录像环境光线充足、安静，讲话清晰，板书清楚；

3.视频压缩采用H.264(MPEG-4Part10：profile=main，level=3.0)编码方式，码流率256Kbps以上，帧率不低于25fps，分辨率不低于720×576（4：3）或1024×576（16：9）；统一拍摄格式1080mp425p（如需特殊镜头，需要升格）；多机位拍摄要统一色调；

4.在同一课程中，各微课统一画幅的宽高比，不得混用。

5.声音要求采用专业级指向型话筒配备专业录音机，保障素材的高品质音质，声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。音频信噪比不低于48dB；

6.伴音清晰、饱满、圆润，无失真、无噪声杂音干扰、无音量忽大忽小现象，解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调；配音（或解说）员须具有二级乙等及以上普通话水平；

7.必须是双声道，必须做混音处理；

8.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面；

9.微课时长不少于5分钟；

10.提供片头（包括：学校LOGO、资源库名称、课程名称或培训内容等等）、片尾设计和制作；

11.为满足实际视频拍摄的需要，至少可提供以下10种拍摄模式供课程负责老师参考和选择：

1)随堂拍模式：2-3机位，教室里边上课边录制，一般学生会出镜，后期进行镜头拼接；

2)场景实操或演示模式：2-3机位拍摄，在指定场景内（实验实训室或机房）内进行操作演示完成教学过程；

3)录屏模式：在摄影棚内，在电脑上进行边操作边讲解，通过专业收音设备进行收音，后期将声音与画面进行结合；

4)实景模式：在指定场景进行2-3机位拍摄，画面真实生动。适合情景剧或户外采风等需求；

5)抠像模式：老师在基地摄影棚内完成虚拟背景拍摄，后期用抠像模式展现课程，可根据课程特点加入各种风格的背景等；

6)高端访谈模式：在指定场景内摆拍根据访谈人数，设定机位数一般2-3机位，教学过程由多位老师交流讨论完成。适合启发性的、思维拓展和发散的学科课程；

7)沉浸模式：单机位拍摄，通过一体机进行抠像，后期合成视频；

8)MG动画模式：根据老师提交的讲稿进行脚本撰写，根据确认的脚本进行动画制作，通过后期制作与录制的旁白进行合成，增加课程趣味性；

9)二维动画模式：根据老师提交的讲稿进行脚本撰写，根据确认的脚本进行动画制作，通过后期制作与录制的旁白进行合成，增加课程趣味性；

10)三维动画模式：根据老师提交的讲稿进行脚本撰写，根据确认的脚本进行建模及贴素材，通过后期制作与录制的旁白进行合成。

12.内容要求：

1)构建新能源汽车技术专业资源库，新增及更新升级微课400集，包含新能源汽车电器与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘构造与检修、纯电动汽车结构与检修、动力电池及管理系统的诊断与维修、新能源汽车电力电子技术、混合动力汽车构造与检修、新能源汽车高压安全与防护、汽车智能网联控制技术、自动驾驶、汽车人工智能与大数据、汽车电子控制原理与技术应用等相关内容。

2)构建机械设计与制造专业资源库，新增及更新升级微课400集，包括“专业基础模块、专业课程模块、校企对接模块、社会服务模块、特色资源模块”五大模块组成的共享型专业教学资源库，课程模块包括《数字样机设计》《工业产品数字化设计与制造》《CAD/CAM》《机械工装夹具设计》《机械加工工艺设计》《数控加工工艺与编程》《金属工艺及材料成形技术》《机械制图与计算机绘图》《机械产品质量检测实训》《计算机图形图像处理》等相关内容。

800

个

2

视频类素材

1.文件制作所用的系统版本不低于windows7 64位；

2.采用WMV或MP4格式，录制时内部如果有图片及其他音视频文件则在后期编辑时直接导入，以保证清晰度和视频的完整度；

3.录像环境光线充足、安静，教师衣着得体，讲话清晰，板书清楚；

4.为保证成片画面质量，成交供应商需确保采用影视级专业设备进行视频拍摄，具体技术参数参照如下：视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main，level=3.0)编码方式，码流率256 Kbps以上，视频帧率不低于25 fps，分辨率不低于720×576（4：3）或1024×576（16：9）；统一拍摄格式1080 mp4 25p（如需特殊镜头，需要升格）；多机位拍摄要统一色调；

5.在同一课程中，各视频统一画幅的宽高比，不得混用。

6.声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48 dB；

7.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面；

8.屏幕图像的构图合理，画面主体突出，人像、肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不能超出镜头所及范围；

9.同一门课程采用相同的环境拍摄，制定统一的设备参数，为了避免阳光对拍摄的影响，采用无窗户的房间或者有厚重窗帘的房间。统一使用拍摄专用的照明设备进行补光，确保每一段视频素材画面的色彩、曝光、白平衡完全一致，确保本项目所制作的视频画面风格保持一致；

10.选用影视作品或自拍素材，应注明素材来源，影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时，应加注人物介绍；

11.选用的资料、图片等素材画面应清楚，对于历史资料、图片应进行再加工；选用的资料、图片等素材应注明素材来源及原始信息（如字画的作品、生卒年月，影视片断的作品名称、创作年代等信息）；

12.每个视频都是独立的颗粒化资源，根据课程知识点及技能点编写脚本；

13.提供片头（包括：学校LOGO、资源库名称、课程名称或培训内容等等）、片尾设计和制作。

14.内容要求：

1)新增及更新升级视频类素材300个，内容包含汽车文化、汽车品牌简介、汽车构造、汽车性能及各系统功能介绍、各种主流车型介绍、汽车使用常识、汽车维护与保养、新能源汽车电器与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘构造与检修、纯电动汽车结构与检修、动力电池及管理系统的诊断与维修、新能源汽车电力电子技术、混合动力汽车构造与检修、新能源汽车高压安全与防护、汽车智能网联控制技术、自动驾驶、汽车人工智能与大数据、汽车电子控制原理与技术应用等相关内容。

2)新增及更新升级视频类素材470个，内容包括“专业基础模块、专业课程模块、校企对接模块、社会服务模块、特色资源模块”五大模块组成的视频素材，同时包括《数字样机设计》《工业产品数字化设计与制造》《CAD/CAM》《机械工装夹具设计》《机械加工工艺设计》《数控加工工艺与编程》《金属工艺及材料成形技术》《机械制图与计算机绘图》《机械产品质量检测实训》《计算机图形图像处理》等课程的相关内容。

770

个

3

图片类素材

1.彩色图像颜色数不低于真彩（24位色），灰度图像的灰度级不低于256级；

2.图形可以为单色；

3.屏幕分辨率不低于1024×768时，扫描图像的扫描分辨率不低于72dpi，彩色扫描图像的扫描分辨率不低于150dpi；

4.图像内容清晰可辨识，不需要借助额外的设备即可辨认图片资源所需要表达的主体内容；

5.所有图像扫描后，需要使用Photo shop或其他图像处理软件进行裁剪、校色、去污、纠偏等处理，使页面整洁、清晰；

6.图形/图像内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议。

7.内容要求：

1)包含汽车文化、汽车品牌简介、汽车构造、汽车性能及各系统功能介绍、各种主流车型介绍、汽车使用常识、汽车维护与保养、新能源汽车电器与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘构造与检修、纯电动汽车结构与检修、动力电池及管理系统的诊断与维修、新能源汽车电力电子技术、混合动力汽车构造与检修、新能源汽车高压安全与防护、汽车智能网联控制技术、自动驾驶、汽车人工智能与大数据、汽车电子控制原理与技术应用等相关内容。

2)包括“专业基础模块、专业课程模块、校企对接模块、社会服务模块、特色资源模块”五大模块组成的图片，同时包括《数字样机设计》《工业产品数字化设计与制造》《CAD/CAM》《机械工装夹具设计》《机械加工工艺设计》《数控加工工艺与编程》《金属工艺及材料成形技术》《机械制图与计算机绘图》《机械产品质量检测实训》《计算机图形图像处理》等课程的相关内容。

980

张

4

PPT演示文稿类素材

1.文件制作所用的软件版本不低于Microsoft Office 2010或wps2016；

2.采用PPT或PPTX格式，不要使用PPS格式。如果有内嵌音频、视频或动画，则应在相应目录单独提供一份未嵌入的文件。同时提供关于最佳播放效果的软件版本说明；

3.模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称；

4.多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现；

5.每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小于24磅字，使用Windows系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件；

6.文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色；

7.页面设计的原则是版面内容的分布美观大方；

8.恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移；

9.尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为0秒。

10.内容要求：

1)包括专业介绍、各课程介绍、新能源汽车电器与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘构造与检修、纯电动汽车结构与检修、动力电池及管理系统的诊断与维修、新能源汽车电力电子技术、混合动力汽车构造与检修、新能源汽车高压安全与防护、汽车智能网联控制技术、自动驾驶、汽车人工智能与大数据、汽车电子控制原理与技术应用等相关内容。

2)内容包括“专业基础模块、专业课程模块、校企对接模块、社会服务模块、特色资源模块”五大模块组成的PPT。

600

个

5

文本类素材

1.文件制作版本不低于当前主流版本，要求上下兼容；

2.（文档编辑工具不低于MicrosoftOffice2010）F001CXZ

3.文本正文应设定文章标题，文章标题放在正文内第一行居中的位置；

4.各级标题应设置正确，同一级标题使用同样的样式，文本结构清晰；

5.正文字体、字号、颜色、行间距等要美观、统一；

6.文本超过10页应插入页码；超过15页应插入目录；

7.表格不应超出页面，且要求使用软件的插入表格或绘制表格等功能生成表格，并使用相应功能加工处理，不要用在文本上描绘直线等绘图方式制作表格；

8.正文中的图像、图形应清晰，图形要符合国家相关绘制标准；

9.图文混排的方式选择嵌入式；

10.文档保存时的显示比例为100%、页面视图；

11.文件名应反映主题内容，尽量与文内标题保持一致，不要使用“1.doc”这类含义不明的标题；

12.文本如有对齐的要求，要用表格来处理，而不要使用空格来实现；

13.必选项文本内容应忠实于原文献，完整有序，符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，版权不存在争议；

14.文中所用计量符号应符合国家相关标准；

15.需含有专业层面的文本及课程层面的文本；

16.可采用数字教材做为素材。

17.内容要求：

1)包括专业介绍、各课程介绍、新能源汽车电器与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘构造与检修、纯电动汽车结构与检修、动力电池及管理系统的诊断与维修、新能源汽车电力电子技术、混合动力汽车构造与检修、新能源汽车高压安全与防护、汽车智能网联控制技术、自动驾驶、汽车人工智能与大数据、汽车电子控制原理与技术应用等相关内容。

2)包括“专业基础模块、专业课程模块、校企对接模块、社会服务模块、特色资源模块”五大模块组成的文本，同时包括《数字样机设计》《工业产品数字化设计与制造》《CAD/CAM》《机械工装夹具设计》《机械加工工艺设计》《数控加工工艺与编程》《金属工艺及材料成形技术》《机械制图与计算机绘图》《机械产品质量检测实训》《计算机图形图像处理》等课程的相关内容。

6

虚拟仿真软件

1.具有漫游、演示（操作规程）、互动（设备拆装、仪器操作）功能；

2.界面友好，交互设计合理，操作简单；

3.配音以及背景音乐，应用合理；

4.基于技能点的单项实训开发，和理实一体化教学设计，实现做中学；

5.界面友好采用交互式Flash动画，或者采用程序设计的交互式技能点实训程序；

6.画面逼真，色彩、形状、声音、位置等高度符合实物的特征；

7.功能描述：

1)纯电动汽车动力电池系统：动力电池组拆解、安装及相关检测；

2)纯电动汽车驱动电机系统：含电机控制器、电机、减速机构的整体拆卸和装配，以及相关检测；

8.结构展示必须展示纯电动汽车动力电池模型及纯电动汽车驱动电机模型，真实展示模型中各零部件的特征，能360度全方位展示，可以缩放大小以方便结构展示。

9.在场景中，所有拆装顺序均按照原厂维修手册标准的拆装顺序进行程序化设计；在学员开始操作时，场景内可设置操作步骤提示区域，主要作用为提示学员正确的操作步骤、实际操作过程中的注意事项及工量具使用时的具体要求；学员在操作时如出现错误，则系统自动提示，防止学员养成错误的操作习惯，引导学员进行正确操作或者无法完成操作。

10.在拆解完某一零部件，可设置到工作台上进行摆放，工作台上各个零部件摆放位置均按照实际操作过程中位置摆放，帮助学员养成良好的操作习惯。

11.在使用工具时，学员可学习正确的使用方法及规定扭矩，并利用操作手柄完成工具选用、工具吸附、拆解、安装功能；

12.采用多点触摸操作方式加强用户交互体验舒适度；

13.支持在线更新的方式，用户更方便快捷的更新内容；

14.在符合要求的运行环境下，画面流畅，没有明显的卡顿；

15.软件需为最新版本；

16.操作系统：不低于Windows 7 64位；

17.提供两套软件各自的等级保护证明材料并加盖供应商公章。

2

套

7

动画

1.支持：*.mp4\*.swf格式（有交互的动画，使用swf格式，没有交互的动画，使用mp4格式）；

2.存储格式：采用swf或mp4存储格式；

3.保持每个动画素材的独立性，尽量不设置两个或多个动画文件之间的嵌套及链接关系；

4.提交动画源文件、并加入学校logo或资源库logo的可执行文件和预览文件；

5.文件制作所用的系统版本不低于Windows 7 64位；

6.动画的开始要有醒目的标题，标题能够体现动画所表现的内容；

7.动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景相近；

8.动画色彩造型应和谐，画面简洁清晰，界面友好，交互设计合理，操作简单；

9.动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强；

10.解说配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关；

11.动画背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符，并提供控制开关；

12.动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过5秒钟；

13.交互动画应设置暂停和播放控制按钮，当动画时间较长时，应设置进度拖动条；

14.动画内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议；

15.若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进行处理；

16.存储方式：交互动画采用swf（ActionScript3.0）或HTML存储方式；其他动画保存FLV动画原件；

17.压缩方式：H264，视频格式mp4，帧率25，码率不低于1500。分辨率1920*1080，16：9；

18.应设置暂停与播放控制按钮，配进度控制条；

19.配解释、语音、字幕，字幕字体“微软雅黑20号”，不能出现标点符号，特殊地方需要引号或者书名号，标点用半角空格；

20.根据老师选定的知识点设计与制作，并满足前期与老师沟通后编写的动画设计脚本，讲解清晰，具体按照动画技术要点执行；

21.根据课程的知识点内容选择适合的动画设计类型：结构动画、流程动画；

22.必须由专业配音人员对动画进行配音、解说，配音要求普通话标准，咬字清楚，声音悦耳，音量适当，快慢适度。配音（或解说）员须具有二级乙等及以上普通话水平；

23.可用AR增强技术来制作。

24.内容要求

1)包括汽车构造、汽车各系统功能结构及原理、新能源汽车电器与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘构造与检修、纯电动汽车结构与检修、动力电池及管理系统的诊断与维修、新能源汽车电力电子技术、混合动力汽车构造与检修、新能源汽车高压安全与防护、汽车智能网联控制技术、自动驾驶、汽车人工智能与大数据、汽车电子控制原理与技术应用等相关内容。

2)包括“专业基础模块、专业课程模块、校企对接模块、社会服务模块、特色资源模块”五大模块组成的动画，同时包括《数字样机设计》《工业产品数字化设计与制造》《CAD/CAM》《机械工装夹具设计》《机械加工工艺设计》《数控加工工艺与编程》《金属工艺及材料成形技术》《机械制图与计算机绘图》《机械产品质量检测实训》《计算机图形图像处理》等课程的相关内容。

3000

秒

8

平台使用

1.协助课程负责人将课程的所有资料上传到采购人指定的平台，并在平台上组课，保证课程资源正常运行；

2.协助课程负责人将已有的教学资源进行更新升级，例如已有微课的片头添加资源库名称；

3.供应商配备有自己完整的服务团队为本项目服务；

4.结合资源库建设与应用，提供专家开展教学资源库建设培训；

5.为保证资源库建设顺利进行，需提供针对建设团队老师们从课程结构优化、教学方法设计、微课课程拍摄技巧等几方面进行培训；

6.资源库平台应具有资源库管理功能，具有资源浏览、资源搜索、资源点播或预览、资源入库、下载权限设置、资源统计及资源存储等；

7.资源库平台应具有课程中心，具有课程设置、课程内容建设、题库管理、课程统计等；

8.资源库的教学资源需具有课程思政元素。

1

套