采购项目内容

一、采购项目概况

供应商需根据学校要求准备教师教学能力提升的团队及本科创新大赛培训与指导、数字资源作品和参赛资料的制作等服务。

二、服务内容及要求

主要包含以下内容:

序号	服务内容	数量	单位
1	专家培训与指导	12	组
2	视频作品资源制作	12	组
3	其他资源制作	12	组
4	拍摄环境要求	12	组
5	教学资源与素材支持	12	组

（一）专家培训与指导

*根据指定课程进行系统性开发指导，并对教学设计理念、课堂教学改革等进行指导与实践。

1、线上培训

线上辅导贯穿项目全程，包括培训前的学习资源发放；培训中的案例解析与参考，培训后的答疑和作品评审和修改；培训全程由专家团队线上解答老师疑问，“手把手”指导老师一起建立课程，修改课程建设教案。

2、线下入校培训

线下培训，依据课程资源进展分五个环节入校，依次进行专家培训指导总计，培训不少于60课时，要求均是相关专家入校进行小班重点辅导，每次辅导循序渐进，指导和打磨每个作品。校外专家要按照时间节点至少分5个环节进校指导，如有环节任务复杂，可委派专家多次进校指导。

校内专家：进行作品的初次指导，优化，解决基本框架问题。

选题材：针对学院选出的课程重点打造，普及大赛知识。帮老师选题，构思和设计自己的教学设计，培训结束后线上语音视频跟踪。

完善作品资料：对作品进一步完善。线下培训指导时间为不少于2天，专家对老师的整体教案、教学实施报告、课程标准和人才培养方案定稿进一步完善，进行一对一指导和打磨。打磨作品线上进行指导。

作品拔高：对作品进一步拔高。线下培训指导时间为不少于2天，专家对老师的整体教案、教学实施报告、课程标准和人才培养方案定稿进行拔高，进行一对一指导和打磨，辅助课件、软件平台、动画等材料的优化。优化作品线上指导继续打磨。

作品定稿：对整体教案、教学实施报告、课程标准和人才培养方案最终定稿，并确定作品拍摄和制作时间。按照省赛要求完成课程初步作品拍摄。后期加工制作以及作品修改和打磨。

补拍打磨：按照要求对课程成品不满意的地方进行补拍、打磨和制作，并由专家进行线上观摩指导。

（二）视频作品资源制作12组

1.视频资源开发要求：

每组作品至少录制4段视频，视频包含但不局限于课堂教学、关键技术技能教学操作与示范的教学实况等；要求1段视频为40-60分钟，其他参加老师8-10分钟视频，依据作品实际需求录制。每段视频应选择合宜的教学场景，应分别完整、清晰地呈现参赛作品中内容相对独立完整、课程属性特质鲜明、反映团队成员教学风格的教学活动实况。每组拍摄不少于三轮；

2.录制要求：

课堂实录视频须采用单机方式全程连续录制，不允许另行剪辑及配音、不加片头片尾、字幕注解，不泄露地区、学校名称。采用MP4格式封装，每个文件大小不超过200M。视频帧率为25帧/秒，配备专业录音设备。

视频录制软件不限，采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式压缩；动态码流的码率不低于1024Kbps，不超过1280Kbps；分辨率设定为720×576（标清4:3拍摄）或1280×720（高清16:9拍摄）；采用逐行扫描（帧率25帧/秒）。音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩；采样率48KHz；码流128Kbps（恒定）。

在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式与后期制作统筹策划，与参赛团队应保持信息畅通，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰，符合大赛要求。

3.后期制作

使用专业的非线性编辑系统对源音视频进行最基本的处理（如抠像、颜色校正、双声道处理）。专业的视频编辑系统进行视频降噪、音频降噪，以保证满足教育部对视频画面的严格要求。具体技术指标要求如下：

（1）视频信号源

稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。

色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p(以消隐线上下对称)，全片一致。

（2）音频信号源

声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道，则录于第2声道）。

电平指标：-2db—-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。音频信噪比不低于48db。

声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。

伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

编导通篇观看源视频，根据主讲人所讲内容，理清脉络，划分片子结构，确定片子整体风格，查找相关素材资料，标记与课程内容关系不大的内容时间点，并告知后期制作人员进行删除处理，并且确保不存在涉及政治和民族矛盾等字眼出现，最后编辑出最终的制作脚本。后期制作人员根据编导所提供的制作脚本进行片花和引文等的编辑与制作，主要有背景板、特定的背景音乐、音乐场景特效、引文字体、字体颜色、构图排版、转场特效、基本剪辑、音视频调整与衔接等。

使用专业非线性编辑系统剪掉不必要的废镜头，制作完之后，添加必要的背景音乐，保证制作的片花无错误、无硬伤，画面美观，排版规范、逻辑完整。所有内容编辑结束之后，最后渲染成片。使用专业的后期合成软件如AE、MAYA等进行片头设计，根据每个课题的内容设计出相关联的内容元素。使用后期合成软件AE进行课题条、简介条设计，根据课程内容不同，不断调整直至设计出符合本课程的课题简介的模版，以此来介绍本讲的主要内容和老师名称。

（3）视、音频交付文件

所有视频文件需按照全国职业院校教学能力大赛交付要求标准制定，同时刻录在DVD+R光盘上，并对刻录光盘做封口处理。每张DVD+R光盘可以刻录多讲内容，并在盘面上注明光盘中的内容清单（标记学校名称、课程名称、主讲教师、时长等）。

4、作品制作跟踪

每组作品配备一名编辑人员全程跟踪对接相关工作：跟参赛团队老师沟通需要准备哪些材料、协助老师进行作品脚本的设计、拍摄环境的选择、拍摄过程中的记录等，协助老师进行PPT制作及其他文档整理及提交工作。需提供项目实施方案。具体职责包含但不局限于以下要求：

（1）责任编导：全程把控，收集资料，整体把控，资源可用；作品设计，

根据教师提供的离散化知识体系形成原始脚本，供教师二次开发使用，将教师二次开发后的脚本所有步骤细节化；

（2）设计编导：风格特效，根据课程布置灯光舞台、化妆、设计实现课程风格；协助老师进行PPT及其他文档的设计及制作；

（3）摄像：视频拍摄，根据脚本及编导要求进行拍摄；

（4）后期制作：课程设计，根据脚本和编导的要求进行视频制作、富媒体资源的再加工；视频剪辑，编导对制作完成好的内容统一审核；特效包装，根据作品要求对视频动画、素材等美化制作，特色展示；格式转换、编辑，根据老师的意见修改形成成片；作品上线，编辑将视频和富媒体资源进行美化排版上线；

（5）运行编导：作品运行，辅助教师使用平台运行课程，导入名单、设置教学模式、查看大数据分析、移动教学开展智慧课堂等教学任务。

（三）其他资源制作12组

按照提交文档要求，以及现场答辩所需全部文档资料的设计与制作，具体要求如下：

1、所有文档材料均要求规范、简明、完整、朴实，不得泄露地区、学校名称，以PDF格式提交，每个文件大小不超过100M；

2、参赛教案，每个参赛作品的全部教案合并为一个文件提交；

3、教学实施报告,用图、表等对实施过程和成效加以佐证，字数不超过3000字；

4、所有文档资料、封皮、内页美化、排版；

5、现场答辩，全部答辩资料美化、排版；

6、ppt及动画制作。

（四）拍摄场地要求

1、供应商支持作品拍摄及教学开展场地：60平方米以上智慧教室，要求录播功能及一体机或电子屏等设施齐全，能容纳30个以上学生学习，并提供录播技术支持；6套以上自由拼接组合桌椅，能满足不同分组需求。智慧教室同时配备20平方米以上蓝箱摄影棚，能进行虚拟拍摄。智慧教室配备纳米黑板，具备教学备课系统，配备带有智慧课堂系统教学平板8套以上，能全程记录学生各种教学活动全过程。智慧教室中的智慧课堂此系统需和学校目前正在使用的网络教学平台进行对接。对接主要环节如下：

备课系统：教师可以轻松通过PC、笔记本电脑或智能平板进行自助创建一门课前预习课程，要求创建过程简单方便，可以嵌入视频、PPT、电子图书、试题测验等资源。视频可以进行虚拟剪辑，可以插入PPT、图片、测验题及字幕。学生可以在课前进行有引导的预习，并进行相应自测练习和小组讨论。

教学实施环节：多种教学互动场景与功能推动探究式教学模式、启发式教学模式、讨论式教学模式等创新型教学理念的研究与实现，并同时支持多种教学终端。

师生多屏互动：老师和学生在课堂上通过无线局域网流畅的进行教室屏幕广播、师生多屏互动（带分屏功能）、小组讨论多屏互动等。多屏互动模块与师生身份认证系统无缝对接，教师可以在课堂上灵活的对学生、小组讨论的互动权限进行管理。具有广播功能，支持教师端向学生端进行屏幕广播，学生向交互式电子大屏进行示范广播。能实现智能考勤，自动采集分析学生课堂参与度、学生问答正确度、师生互动质量等课堂实施参数，并生成报表。

支持通过跨平台终端（智能平板、手机、PC），以多种交互方式进行答题（视频、语音、文字输入、手写涂鸦等）。

2、网络教学资源媒体支持

*（1）要求提供教师备课资源库，教师备课资源库需要包含电子书、视频、学术文档等资源，该类教学资源需要支持教师在课程建设、备课、授课过程中，随时可以搜索、引用、插入和应用，全面辅助教师教学和学生学习。

*（2）要求提供不少于5套关于课程设计、教学改革等方面的专项网络直播讲座服务，用于开展线上教师培训。

3、课堂直播互动软件支持

提供教学互动软件支持，满足课堂教学师生互动需求。

（1）支持流媒体无插件直播，可通过浏览器在网络上进行视频直播的观看，无需下载其他插件或客户端，画面延迟小于等于300ms；

（2）支持多通道直播模式，可设定直播通道的数量、码率、分辨率等；

（3）支持直播同时完成实时录制；

（4）支持多点推送，可以实现多直播平台同时直播；

（5）支持手机端、电脑端发起视频直播，学生可以通过手机观看直播并留言。

（五）教学资源与素材支持

1、教师能力提升备课资源库及素材：

（1）在线培训课程对象应为高校教师。

（2）在线培训课程体系应涵盖：教学理念、教学技能、师德师风、教师身心健康、教学示范课等大类。

（3）在线培训课程数量不少于900门。

（4）服务商已解决课程版权事宜，不会给学校带来版权纠纷。

（5）讲课视频应画面清晰，无闪烁，经过专业后期处理，FLV或MP4格式。

（6）学习后台应支持记录学习进度，支持校内教师整体学习情况的大数据统计分析，统计数据可导出。

2、平台技术支持

通过记录和系统对接获取教师的继续教育、评教等各方面多维度的能力提升数据，实现用数据分析为主管部门评优提供重要参考，便于针对性的对教师提供教师教学能力的培训与课程。

（1）档案录入。可通过excel表格、手动录入、系统对接方式实现教师能力提升档案信息的获取，并支持教师手动编辑，编辑完成需管理员审核通过后，方可记录到档案中。信息录入完毕后可查看档案完成度情况，并支持预览、下载与打印。

（2）档案构成。可对教师基本信息进行录入、对接操作，需包含姓名、性别、政治面貌、出生年月、籍贯、毕业院校、学历信息、单位院系、资格证信息、荣誉信息等。包含教师校外培训信息、线上资源培训信息、经费信息、教学奖励信息。教师校外培训记录应包括培训主题、类型、申请时间。线上资源培训记录应包括课程名称、类型、收获。经费信息应包括经费申请时间、经费类型、金额。教学奖励信息应包括教师荣誉证书。

（3）档案管理。管理员在后台可查看教师档案上传情况，并支持检索查询，呈现信息需包括教师信息、档案完成度情况，并支持点击查看教师成长档案详情操作。管理员可在后台对教师档案进行审核操作。教师编辑信息必须经过审核才可进行同步。审核界面可查看变更审核申请人信息、变更时间、变更内容、并支持以上字段的检索。审核时可查看变更信息的原始情况和更新后情况、可查看、下载教师变更信息的上传证明材料信息。

注：以上加*的技术参数、指标为重要参数、指标，需在投标文件中提供承诺书或相关证明材料。投标人投标内容低于招标文件要求的其投标无效。

三、商务要求

*1、投标报价：

本项目预算为110万元，投标人投标报价超过预算的为无效投标。投标报价包含完成采购项目的技术服务、实施、运输、保险及各项税金等所有费用。

*2、完工时间：

自合同签订后180个工作日内。

3、项目实施地点：

河北工业职业技术学院南校区。

4、质量标准：合格

5、付款方式：

签订合同后，采购人支付合同价款的60%；全部项目完成并验收合格后采购人支付剩余全部合同价款。

6、项目验收要求

项目交付后由采购人根据合同、招标文件、投标文件组织验收。

*7、售后服务基本要求：

供应商须提供专家指导，专家需全程跟踪作品进行指导，专家由供应商邀请，采购人确认，费用包含在本项目中。售后技术支持服务期为1年。

注：上述商务要求中加*项目为重要商务要求，投标承诺低于招标文件规定要求的其投标无效。

四、投标人资格要求

1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定。提供以下材料：

1）法人或者其他组织的营业执照等证明文件，自然人的身份证明；

a.投标人为企业（包括合伙企业）的，应提供有效的“营业执照”；b.投标人为事业单位的，应提供有效的“事业单位法人证书”；c.投标人是非企业机构的，应提供有效的“执业许可证”、“登记证书”等证明文件；d.投标人是个体工商户的，应提供有效的“个体工商户营业执照”；e.投标人是自然人的，应提供有效的自然人身份证明。

2）满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的承诺函；（格式详见附件一）。

2.落实政府采购政策需满足的资格要求：本项目为专门面向小微企业采购（监狱企业、残疾人服务性单位视同小型、微型企业）提供以下材料：

1）中小企业声明函或残疾人福利性单位声明函或监狱企业证明文件（格式详见附件二）；

注：以上资格要求中的证明材料须在投标文件中附扫描件并加盖投标人公章，否则为无效投标。

五、同类业绩

投标人投标文件中附本单位自2020年2月以来与最终用户签订的同类项目的合同扫描件，未提供者不作为无效投标，但在相应评分标准中不予计分。

注：1、投标人提供的资格和业绩等所有资料均须附在投标文件中，不再接收纸质投标文件及资料。

2、招标文件中的扫描件的含义：对相关证明材料进行彩色扫描或拍照后（投标人声明函原件、承诺函原件、相关截图证明材料除外，直接上传），生成的电子件（彩色扫描件或照片）