分标：无

需求一览表

序号

标的的名称

数量及单位

技术要求

1

教师企业实践

1项

一、基本信息：

1、项目类别：校企人员双向交流

2、培训对象/专业：高职建筑设计类青年骨干教师

3、培训人数：25人

4、培训内容：

内容主要包括思想政治与师德师风，了解企业生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化等，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准等。

5、培训方式：技能培训+跟岗实习+顶岗实践（区外）

6、培训时间：28天。

二、申报要求

各申报单位须按照教育部、财政部及广西壮族自区教育厅统一印制的2023年“职业院校教师素质提高计划”培训项目申报书格式（见第五章 响应文件格式）填写相应项目（分标）申报方案，提交申报书。为确保广西2023年“职业院校教师素质提高计划”培训项目培训质量，申报单位须满足以下申报要求：

（1）申报项目单位资质：申报校企人员双向交流合作项目的供应商应是有教师培训项目经验且能满足项目培训需求条件的企业，或是有校企合作经验且能满足项目培训需求条件的高等学校。申报上述项目的供应商，响应文件中须提供资质证明材料复印件（务必加盖供应商公章）。

（2）培训方案：方案设计要在充分调研基础上根据项目设置的特定区域实际，细分培训对象，精心研制培训实施方案，科学设定培训主题与目标，优选培训课程内容，创新培训方式方法，完善组织保障，确保培训质量。加强实践性培训，实践性课程原则上不少于60%，确保培训针对性。

（3）培训内容：申报单位在科学诊断职业院校教师培训需求基础上，聚焦职业教育改革热点问题，突出师德，强化技能，将习近平总书记关于教育的重要论述以及师德养成教育、心理疏导调适、健康卫生教育纳入培训必修内容，分层分类精准施训，帮助职业院校教师、中层领导干部、校长、培训者团队开阔视野，更新理念，提升专业素质，提高解决实际问题的能力。

（4）培训方式：培训方式要符合职业教育的特点，加大校企合作力度，强化基于现场的培训环节，采取互动式、研讨式、案例式、情境式、体验式等多种方式开展混合式培训，创新培训模式，将集中面授与网络研修相结合，利用网络研修社区、教师工作坊为教师培训过程学习和训后跟踪指导提供有效服务。

（5）培训队伍：根据项目组建一支专兼职数量足、结构合理、高水平的培训专家团队，优先遴选具有丰富培训经验的一线优秀教师、行业技术能手和熟悉职业教育的专家。实行首席专家制度，首席专家应为具有较深学术造诣，在全国具有一定影响力的本单位专职教授。区外专家原则上不少于四分之一，一线优秀教师、技术能手的比例应不少于50%，优先遴选我区职业院校教师培训专家库专家。

（6）培训管理：建立与行业企业、本科高校、职业院校的合作机制，提供项目实施集中培训和企业实践期间所需的培训（授课）场所、岗位、授课所需教学设备设施、参训教师食宿、强化安全责任以及必要的学习资料等教学与组织保障条件，组建管理团队，制定完善的培训管理制度，加强项目管理，保障培训实效。

三、项目实施要求：

根据教育部、自治区教育厅有关工作部署要求执行。

商务条款

▲1、付款方式：合同签订后，采购人按合同约定向成交供应商支付合同金额。

▲2、采购方对成交供应商在项目结束时进行一次绩效考评，综合全年的情况进行考评。

▲3、教师培训服务期限：签订合同后，采购人根据实际情况制定具体培训开始的时间及培训期限，成交供应商接到采购人通知后按采购文件和采购人要求以及响应文件承诺提供培训服务。

▲4、申报单位须承诺服从教育部、广西壮族自治区教育厅对培训项目实施的安排，遵守有关规定，接受项目监管。

▲5、申报单位须承诺按照以下项目实施要求进行实施：根据教育部、自治区教育厅有关工作部署要求执行。

▲6、本项目为采用固定价格采购的项目，价格不列为评审因素，供应商须按照采购文件的价格标准执行。