招标文件
采购内容及技术要求
1.培训目标
通过培训促使班主任更新观念，提高个人的思想素质、理论修养、教育能力，科学地把握班主任工作规律，更好地适应学生自身成长和发展的需要，使学校德育工作能够真正激发学生的理想情操，指引学生对真理、对生活的追求和创造，进一步提高学校班主任队伍的素质和班主任工作的水平。
2.培训时间、地点、对象、人数
①时 间：2022年7月20日下午-24日上午返程
②地 点：浙江杭州市
③对 象：滁州市实验中学新高二、高三、初二、初三班主任
④人 数：60人
3.培训内容
①《做四有好教师，当学生引路人—新时代班主任的使命与职责》
②《班主任班级管理：让学生过有价值的班级生活》
③《做有温度的教育》
④《追寻学校德育管理背后的文化力量》
⑤《合作学习与班级管理》
4.专家要求
①邀请五位专家；
②专家须是从事班主任工作研究的教授、一线从事班主任工作研究的优秀班主任（获得省、国家表彰的）或校长；在班主任工作研究方面有很高造诣、在省乃至全国有一定知名度的专家。
二、2022年滁州市实验中学新高一教师培训班
1.培训目标
通过培训促使教师转变育人观念。新高考为学生的发展提供了选择空间，教师要用足这个空间，做有教育理想的人，用自己的教育理想把这个空间拓宽，坚持立德树人；深化课堂教学改革。教师既要教好书，更要育好人。高考科目选择，对教师提出了更高的学术要求。教师要提升专业水平，积极探索自主、合作、探究式的课堂教学，在课堂教学中引领核心价值观念，围绕必备知识，精心设计活动，着力创设情境，培育学科核心素养，提高课堂教学效率。探索基于学科核心素养的大单元教学，积极投身到新课程、新教材的育人实践中。
2.培训时间、地点、对象、人数
①时 间：2022年6月下旬-7月中旬（培训时间为四天，具体时间由采购单位另行通知）
②地 点：湖南长沙市
③对 象：滁州市实验中学新高一教师
④人 数：50人
3.培训内容
①《新课改下的课程设置与教学策略》
②《基于“三新”背景的课堂教学转型升级》
③《“三新”背景下学校教学管理的机遇与挑战》
④《核心素养下的教学设计理念与实施案例》
⑤《生涯规划教育的探索与思考》或参观1-2所高中学校
4.专家要求
①邀请五位专家；
②专家须是从事高中课程研究的教授、一线从事高中课程研究的正高级教师或校长；在高中新课程、新教材、新高考研究方面有很高造诣、在省乃至全国有一定知名度的专家。
三、2022年滁州市实验中学新初一教师培训班
1.培训目标
通过学习，使教师加强对学生及自身心理规律的了解，提升抗压能力，理解并掌握国家双减背景下关于立德树人，减负增效的政策精神，从而更新观念，提升职业素养，发展自身专业能力，树立良好师德风尚，全面提升参训教师的综合素养。
2.培训时间、地点、对象、人数
①时 间：2022年6月下旬-7月中旬（培训时间为四天，具体时间由采购单位另行通知）
②地 点：浙江杭州市
③对 象：滁州市实验中学新初一教师
④人 数：50人
3.培训内容
①《贯彻落实“双减”政策——从学业评价研究入手》
②《“双减”政策下学校心理工作如何有效开展》
③《双减背景下，指向高质量育人的教学主张与实践》
④《基于有效教学的教师有效修为》或参观1-2所初中学校
⑤《课堂教学变革——四变三结合的教学指导观》
4.专家要求
①邀请五位专家；
②专家须是从事初中课程研究的教授，一线从事初中课程研究的特级教师、正高级教师或校长。在初中课程研究方面有很高造诣、在省乃至全国有一定知名度的专家。
四、费用及其他要求
1.费用
①餐费：按照每人每餐不低于50元标准，共7餐；
②住宿：按照每人每晚不低于160元标准，共4晚；
③交通：教师往返乘坐高铁，集中地与高铁站之间大巴车接送；由学校提供教师信息，高铁票由中标单位统一购买；
④费用总价包括：学员住宿费、学员餐费、学员交通费、专家课酬费、专家差旅费、专家食宿费、资料费、管理费、保险费、相关交易服务费、代理费、开标专家评审费、及后期服务及国家对中标单位征收的各种税费等等所有一切费用，中标价作为合同价今后将不作任何调整。
2.其他要求
采购内容及技术要求中培训时间为拟定时间，具体培训时间以与业主签订合同后业主要求为准。遇到外界不可抗力因素，如疫情等等客观因素无法举办培训的，则培训自然取消，学校将不承担任何费用。
（二）商务要求
1、培训酒店要求：住宿房间为普通标间，住宿标准不低于三星级（含三星）或不少于160元/每天/每人（含早餐）标准执行，且房间通风、干净、宽敞、 舒适、隔音好、设施齐全；中餐加晚餐就餐标准不少于100元/人/天；酒店早餐为自助早餐，且品种丰富；正餐可提供围桌餐或自助餐。酒店可提供容纳100人以上的会议室，会议室均配备品质较好的话筒、音箱和投影仪（或电子屏）等，中标单位须提前预定三家以上培训酒店供招标单位选择后使用，所产生的费用均由中标单位支付。
2、授课专家要求：培训专家要具备副高及以上职称，有较高理论水平，一线专家或教研员比例不低于60%；每个子项目正（教授）高级教师或特级教师比例不低于70%。
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