采购内容

一、项目概况（采购标的）

根据《深化新时代教育评价改革总体方案》（中发[2020]19号）文件精神、《中国特色高水平高职学校和专业建设计划绩效管理暂行办法》（教职成[2020]8号）和《关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价工作的通知》（教职成厅函〔2022〕10号）文件要求，为切实保障和提高我单位人才培养质量，加强我单位“双高”建设计划过程监控和绩效评价，需通过政府采购借助第三方建立人才培养质量监测体系，对我单位教学质量管理进行全面监控，从学生学习成长、教学质量、应届毕业生就业情况、毕业生中期发展、双高专业群等方面，提出教学质量改进依据。同时，评价报告可支撑我单位“双高计划”学校层面和专业群层面的满意度建设指标要求。

采购标的：

序号	标的名称	数量	单位	单价（元）	金额（元）
1	2023-2024学年在校生成长评价报告	1	项	13万/年	13万
2	2023-2024学年教学质量管理评价平台维护更新与使用服务	1	项	11万/年	11万
3	2023届就业质量年度报告	1	项	5万/年	5万
4	2023届毕业生培养质量评价报告	1	项	6万/年	6万
5	2020届毕业生中期发展质量评价报告	1	项	7万/年	7万
6	2023年物联网应用技术专业群跟踪评价报告	1	项	15万/年	15万
合 计					57万

二、技术和服务要求（以“★”标示的内容为不允许负偏离的实质性要求）

（一）服务要求

1.2023-2024学年在校生成长评价报告

通过对我单位在校生的调研，对学生展开增值评价，进行学情分析、一年级在校生生源分析、教学质量监控，将培养结果的真实数据运用到我单位管理、教务教学中，为我单位各项评估建设工作及质量年报发布工作提供足够的数据支撑。

2.2023-2024学年教学质量管理评价平台维护更新与使用服务

基于国家政策导向要求，建设教学管理平台，我单位重点关注课堂教学质量评价，并依据评价结果进行诊断与改进，建立健全自身教学质量评价制度。优化改进评课评教功能，引进先进的评价理念、科学的指标体系和最新信息技术手段完善教学评价体系及状态数据。实行教师自评、学生评价、同行评价、督导评价、领导评价、教师评学等多种形式相结合的教学质量综合评价。同时充分发挥教学评价结果的运用，服务于我单位内部教学改进、院系考核、教师考核、教师职称晋升、评奖评优、一流课程/专业建设，以及外部评估、认证等工作。健全校内教学质量保障体系，开展全过程，多主体的教学质量评价，建立起完善的评价结果反馈机制，教学质量改进机制，将质量文化落实到教育教学各个环节。多维度考评教学规范、教学运行、课堂教学效果、教学改革与研究、教学获奖等教学工作实绩。

3.2023届就业质量年度报告

根据教育部、教育厅对年报内容的需求，制定有针对性的调研问卷，完全覆盖就业质量年报要求所需的内容。报告大纲根据教育主管部门要求编制，2023年11月前对2023年毕业生的就业规模、结构、毕业去向落实率、就业流向、毕业生满意度、用人单位满意度等进行数据统计分析，确保年报内容完备。

4.2023届毕业生培养质量评价报告

通过对毕业半年后的毕业生展开调研，分析人才需求变化，对毕业生专业能力、职业能力进行分析，了解能力需求程度与培养达成情况，综合分析能力培养改进方向。对教学与课程、教师指导、实践教学等环节进行反馈，为持续提升教学培养效果提供改进依据。

需求内容具体如下：

需求指标	指标说明
外部综合分析	主要包括办学投入、学生产出核心指标的外部对比分析，帮助我单位了解在同类学校中的位置坐标。
社会需求适应度	主要包括毕业生的毕业去向、就业的职业行业地区特点、就业质量，分析人才需求变化，展现我单位培养的毕业生面向我单位所服务的区域和行业的就业情况。
能力知识素养达成	对毕业生专业能力、职业能力进行分析，了解能力需求程度与培养达成情况，综合分析能力培养改进方向。
教学培养反馈	毕业生对教学与课程、教师指导、实践教学等环节进行反馈，为持续提升教学培养效果提供改进依据。

5.2020届毕业生中期发展质量评价报告

通过对毕业3年毕业生的调研，分析毕业生毕业中期就业地区流动、职业行业变化、知识能力达成、职业发展情况，了解我单位对社会的服务贡献、发展状态，明确毕业生的发展潜力和上升路径。将培养结果的调研数据运用到我单位管理、教育教学、招生就业工作中，同时为我单位各项评估建设工作及质量年报发布工作提供足够的数据支撑。

本项目从毕业生中长期角度反馈人才培养的社会需求适应度和培养目标达成度，为专业人才培养方案修订提供数据参考。同时识别对职业发展的关键影响因素，使我单位更有针对性地改进教育教学工作。另外，通过校友对母校服务的反馈，更好地建设校友资源。调研分析内容涵盖培养方案修订、监测社会需求适应度和培养目标达成度、课程教学改革、校友资源建设五项我单位常规工作，具体如下：

需求指标	指标说明
社会需求适应度	分析毕业生毕业中期就业地区流动、职业行业变化，了解我单位对社会的服务贡献，反映人才培养适应社会需求的情况。
培养目标达成度	通过分析毕业生的知识能力达成、职业发展情况，了解毕业生中期发展状态，明确毕业生的发展潜力和上升路径。
培养过程反馈	毕业生对培养目标合理性、教学各环节如课程教学、双创教育等方面进行评价，获取培养过程的反馈信息。同时，挖掘职业发展的关键影响因素，为教育教学改进提供依据。
培养方案修订	梳理培养目标、课程设置等专业人才培养方案的核心要素数据，定位关键改进环节，服务我单位人才培养方案修订工作。

6.2023年物联网应用技术专业群跟踪评价报告

    基于对国家相关政策的研究，结合我单位专业群建设实际、研究开发出符合我单位建设发展特色的专业群绩效跟踪与评价体系。构建多元参与、常态持续、过程监控的质量监测机制，对高水平专业群的建设内容与实施举措的效果进行监测，佐证专业群各项工作的建设成效。

高水平专业群建设跟踪评价覆盖专业群人才培养模式创新、课程教学资源建设、教材与教法改革、教师教学创新团队、实践教学基地、技术技能平台、社会服务、国际交流与合作、可持续发展保障机制9项建设内容与实施举措，帮助专业群了解不同利益相关方对各项建设工作的评价与反馈，实现专业群建设的及时调整改进，从而保障专业群建设成效。

（二）其他技术要求

7.在校生成长评价报告中能够引入多个专项调研评价结果（如应届毕业生专项调查数据、学生评课评教数据等），多元综合评价学生成长增值情况，反映培养成效，同时通过更细颗粒度的评课数据精准定位培养环节问题。

8.在校生成长评价报告中能够通过调研数据与校本数据的结合分析，综合反映我单位人才培养效果，教学质量保障体系成效。并且能够提供相应层次及对标院校群的参照系，通过院校比较分析，综合定位我单位人才培养投入及产出，明确优势，找准改进方向。

9.毕业生培养质量评价报告中能够引入多个专项调研评价结果（如在校生专项调查数据、学生评课评教数据等），深挖应届毕业生反馈的教学培养问题，精准定位改进方向。

10.毕业生培养质量评价报告中能够通过调研数据与校本数据的结合分析，综合评价办学投入与学生产出情况。并且能够提供相应层次及对标院校群的参照系，通过院校比较分析，综合定位我单位人才培养效果，定位自身优劣势。

11．毕业生中期发展质量评价报告中能够引入多个专项调研评价结果（如应届毕业生专项调查数据、在校生专项调查数据、学生评课评教数据等），多数据源综合评价人才培养成效，深挖毕业生反馈的教学培养问题，精准定位改进方向。

12.教学质量评价管理平台支持每日自动同步我单位教务系统或者信息中心的教职工、学生、课程、课表等基础信息，保证系统能及时使用最新的我单位基础数据。

13.在校生成长评价报告、毕业生培养质量评价报告中要体现近三届的趋势分析。

14.在校生成长评价报告、毕业生培养质量评价报告、毕业生中期发展质量评价报告提供多维度的对比参照系，体现各指标的综合定位情况。

15.提供调研后台查询系统，主要功能为可在调研过程中实时查看各二级教学单位、各专业学生答题最新进展情况，用于把控调研进度以保证项目进度时间。

16.投标人将负责问卷的总体设计，数据收集的技术支持，数据清理，研究分析和撰写项目报告。

17.分析要求：分析报告内容需细化到专业。

★18.保障答题真实性：投标人须在调研完成后能提供此次调研所有原始数据库，我单位可通过数据库内容抽查毕业生真实答题情况。

★19.数据安全性：投标人应保障相关信息安全，提供保密承诺。整体项目能够保证数据安全性，有专用邮件服务器进行数据交换。开展过程中涉及到我单位的所有数据严格保密，有可靠的数据安全保障措施。

20.项目执行过程中如因我单位工作需求、项目升级等原因导致的大纲调整，则以最终实际执行大纲为准。

21.薪资与能力测评报告：投标人须在每位应届毕业生完成答题后，为答题者出具他个人的薪资与能力测评报告。让我单位毕业生能够通过报告看到自己与同届毕业生在相同职业岗位上的薪资、能力水平的对比。

22. 出具职业发展测评报告：投标人须在每位毕业三年毕业生完成答题后，为答题者出具他个人的职业发展测评报告（包含薪资、职位晋升、学历提升等）。让我单位毕业生能够通过报告看到自己与同届毕业生在相同职业岗位上的薪资、职位晋升水平的对比。

23.为我单位提供专业的数据报告解读服务，使我单位深入了解数据反映的问题，从第三方视角帮助我单位诊断需要改进的方向。

24.服务期间，中标人须向采购人提供智能化辅助教学系统，帮助教师做好教学行为监测等。

三、商务要求（以“★”标示的内容为不允许负偏离的实质性要求）

采购包1：

序号	参数性质	类型	要求
1	★	交货地点	福建省福州市鼓楼区福飞南路106号福建信息职业技术学院
2	★	交货时间	自合同签订之日起365日
3	★	其他	“序号2：交货时间”为系统上固定模版，与本条有冲突的以本条为准。教学质量监测平台于合同签订后十五个工作日内上线使用；在校生成长、就业质量年报、应届毕业生、毕业生中期、物联网应用技术专业群报告于启动调研后四个月内交付。
4	★	交货条件	项目验收合格
5	★	是否邀请投标人验收	不邀请投标人验收
6	★	履约验收方式	1、期次1，说明：详见招标文件验收要求
7	★	合同支付方式	1、项目启动前，达到付款条件起30日内，支付合同总金额的80.00% 2、项目交付后，达到付款条件起30日内，支付合同总金额的20.00%

履约保证金

采购包1：不缴纳

其他商务要求

★（一）售后服务要求

1.项目启动

安排专人进行项目管理与维护工作，沟通事项包括但不限于：在项目前期与充分沟通记录我单位具体需求、认真核查我单位在校生信息、教师信息、用人单位信息、毕业生、排课选课信息等，如发现问题则及时反馈和调整，定期监控数据回收进展。

2.问卷调查

独立负责问卷的总体设计、调查数据收集的技术支持、数据清理、研究分析，按要求对在校生信息、教师信息、用人单位信息、毕业生开展电子问卷调查并撰写相关分析报告。数据分析团队分析、清理培养结果数据，保证调查数据真实性。为我单位提供调查后台监控系统和项目进度查询系统账号，以便随时了解答题和项目进展。

对我单位提供平台培训，包括各级教学管理员、教学督导、授课教师的使用培训，使职能部门及授课老师能熟练掌握系统的功能使用。及时响应并解决我单位在项目实施及系统使用过程中遇到的其他问题。

3.报告撰写

安排专人负责项目前期我单位特殊问卷需求的处理，调研结束后项目数据的清理、计算和报告的撰写，报告反馈意见的处理。数据分析组前期问卷修改和后期数据分析报告处理。调研结束后，向我单位提交有针对性的诊断分析报告，并提供调研原始数据。安排专人负责全程联系沟通，并根据我单位反馈调整报告内容直至最终交付。交付后需针对我单位疑问进行指标说明。

4.寄送纸质版报告

根据合同要求，打印并寄送足量纸质报告。

5.其他售后服务

提供24小时电话售后服务，及时解答我单位在使用服务过程中遇到的问题。若技术问题不能通过电话解决，相关人员需在1个小时内响应，2个小时内赶到我单位现场，在双方协商的时效内尽快解决问题。

★（二）验收标准及要求

1.2023-2024学年在校生成长评价报告彩印纸质版20本及电子版、二级学院独立数据报告电子版、调研原始数据表；

2.2023-2024学年教学质量管理评价平台维护更新与使用服务；

3.2023届就业质量年度报告彩印纸质版10本及电子版、调研原始数据表。

4.2023届毕业生培养质量评价报告彩印纸质版20本及电子版、二级学院独立数据报告电子版、调研原始数据表。

5.2020届毕业生中期发展质量评价报告彩印纸质版20本及电子版、二级学院独立数据报告电子版、调研原始数据表。

6.2023年物联网应用技术专业群跟踪评价报告彩印纸质版10本及电子版、调研原始数据。

四、其他事项

1、除招标文件另有规定外，若出现有关法律、法规和规章有强制性规定但招标文件未列明的情形，则投标人应按照有关法律、法规和规章强制性规定执行。

2、其他：

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