序号

采购品目名称

标的名称

数量
(计量单位)

标的金额 （元）

所属行业

是否涉及核心产品

是否涉及采购进口产品

是否涉及强制采购节能产品

是否涉及优先采购节能产品

是否涉及优先采购环境标志产品

1

培训服务

洪雅县教师进修学校（2024－2025）学年度中小学教师、校（园）长培训项目

1.00（项）

817,520.00

其他未列明行业

否

否

否

否

否

序号

报价内容

数量

单价

最高限价

价款形式

报价说明

1

洪雅县教师进修学校（2024－2025）学年度中小学教师、校（园）长培训项目

1.00（项）

817,520.00（元）

817,520.00

总价

无

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

采购品目名称

标的名称

产品名称

不涉及

序号

符号标识

技术参数与性能指标

1

（一）项目实施背景、意义、内容等基本情况。

根据《洪雅县2024－2025学年中小学教师、校（园）长培训方案》安排，结合我县教育教学现状和教师实际需求，以“四有”好老师为标准，立足“师德为先、能力为重、学生为本、实践导向”基本理念，采取“专题讲座+案例研究+名师示范+反思重构+实践锻炼”等混合式培训方式开展培训，实现“坚守教育情怀、提升师德修养、丰富专业知识、解决实际需求”的培训目标。

2

★

二、培训内容、培训人数及需求

（一）教育系统干部培训

开展学校干部培训，提高干部的理论素养、管理能力、教学能力和沟通能力，挖掘干部潜力，提高中小学校办公办文办会水平，培养一批优秀学校管理干部。

1.培训对象：中小学（幼儿园）后备干部、办公室主任、党务干事，培训人数157人。

2.培训主题：熟悉党和国家教育发展方向；理解“立德树人”本质和内涵；能规范撰写公文和开展公务接待；能发现、总结学校管理中的一些问题并提出解决对策。

3.培训时间：暂定2024年8月10日-12日（具体时间以实际为准）。

（二）思政教师专业提升培训

深人贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是在学校思政理论课教师座谈会上的重要讲话精神，全面贯彻教育方针，用思想铸魂育人，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，为高质量上好新时代学校思想政治理论课培育一批优秀专（兼）职思政课程教师。

1.培训对象：中小学专(兼）职思政课教师，计划培训135人。

2.培训主题：理解“立德树人”内涵；熟悉习近平总书记关于教育的重要论述；在思政课程中用正确的“意识形态”教育学生、引导和培养学生。

3.培训时间：暂定2024年8月11日-12日（具体时间以实际为准）。

（三）县级骨干教师培训

探索实施“骨干教师工程”，既着眼培育市级骨干教师、名师，又探索校级骨干教师培育选拔。把握因材施教、分类指导的原则，为富有潜力的教师掌握前沿教育理念、拓宽专业知识层面、提高学术研究水平创造良好的条件。

1.培训对象：洪雅县第四批县级骨干教师培养对象、教导主任、教科室主任，计划培训240人。

2.培训主题：更新教育理念；提升教学能力；学会如何有效命制“情境化试卷”；丰富管理技能灵活应对教学问题；明确专业发展方向并发挥引领示范作用。

3.培训时间：暂定2024年8月24日-27日（具体时间以实际为准）。

（四）2024年新入职教师岗前培训

新教师进行上岗培训、班主任岗位培训，使新教师尽快实现学生定位到教师定位的转变，尽快适应工作岗位。

1.集中培训

（1）培训对象：2024年春、秋新入职教师，计划培训110人。

（2）培训主题：熟悉教育政策法规；掌握课堂教学基本规范、备课、上课；熟悉班主任工作；熟悉教师的基本礼仪；以良好的心态开启教师专业发展之路。

（3）培训时间：暂定2024年8月24日-27日（具体时间以实际为准）。

2.后期自主研修、跟师学艺。2024年9月-12月。

3.教学跟踪、督学。2025年3月-6月。

（五）小学班主任培训

为适应社会教育发展的需要，通过培训转变班主任的教育观念，提高班主任的职业道德素质和教育教学水平，以整体优化班主任队伍建设为主线，以培养观念先进、素质优良、业务精湛的“名优”班主任队伍建设为重点，以完善班主任队伍的管理机制为保障，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的小学班主任队伍。

1.培训对象：小学骨干班主任，计划培训141人。

2.培训主题：开展意识形态教育，理解“立德树人”内涵；学习班级常规管理（班级文化建设、班级活动开展等）；有效处理师生关系，家校关系、师师关系；学习关心不同程度学生发展；学会处理“突发性”疾病救助。

3.培训时间：暂定2024年8月19日-24日（具体时间以实际为准）。

（六）幼儿教师教学能力提升培训

通过“教育心理学、教育技能、教育管理、健康与安全、学科知识”等系统性的培训，提升幼儿园教师的专业能力和素质水平，培育优质的教育教学能力和师德师风，能够更好地适应幼儿园教育教学的需求。

1.培训对象：幼儿园中青年教师，计划培训112人。

2.培训主题：理解新背景下幼儿教育的主要课程；学会结合“游戏活动”开展幼儿教育；学习结合幼儿实际开展“课课题研究”；幼儿园教师心理健康教育。

3.培训时间：暂定2024年8月19日-22日（具体时间以实际为准）。

（七）青年教师（义教阶段）教学能力提升培训

加强青年教师培训，对新上岗的青年教师提出三年一届的成长目标，要求半年适应，一年过关，二年基本成型，三年有初步实绩。具体以校本行动为主，开展各类培训活动，创设促使青年教师快速成长的良好环境。教体局制定“适应”“过关”“成型”“实绩”各阶段的具体标准，并每年组织对相关教师的统一测试或考核。

1.培训对象：（义教）2020年至2023年新入职教师，计划培训182人。

2.培训主题：开展“意识形态”专题教育，树立正确育人观；培养新课程理念；学会研读课程标准和教材，准确定为教学目标；能根据课标、教材并结合实际设计作业和分析试题。

3.培训时间：暂定2024年8月14日-17日（具体时间以实际为准）。

（八）洪雅县第一批名师（名校长）工作室

按照《〈做好县级名师（名校长）工作〉通知》的要求，组织名师（名校长）工作室成员完成第三年的培训，促进全体成员进一步提升教育教学能力。

1.培训对象：洪雅县第一届名校长、名师工作室成员，计划培训153人。

2.培训主题：学会分析、整理、提炼研究成果；准确定为工作室建设、发展和研究主题；积极发挥县域内引领示范作用。

3.培训时间：暂定2024年8月15-17日（具体时间以实际为准）。

（九）音乐教师专业提升培训

通过培训使音乐教师进一步理解和解读音乐新课程的根本内涵，更新教育教学观念，全面实施新课程，娴熟运用各项教学技能，全面提高业务素养，胜任音乐课堂教学及指导学生开展艺术实践活动，提高全县音乐教师的整体水平。

1.培训对象：全县中小学音乐教师，计划培训70人。

2.培训主题：学习常用“小乐器”使用，能在校内开展教学；学习基础“舞蹈”动作，能在校内指导学生编排舞蹈；理解新课程标准下“音乐”课教育意义。

3.培训时间：暂定2024年9月-2025年5月（具体时间以实际为准）。分两个阶段第一阶段2天，重点小乐器；第二阶段1天，重点舞蹈。

（十）洪雅中学骨干教师能力提升培训

认真落实《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，提升洪雅中学办学、治校能力和教师教育教学水平,继续开展洪雅中学骨干教师培训。

1.培训对象：洪雅中学全体班主任、教研组长，计划培训81人。

2.组织形式：分四个批次组织高一、高二、高三、教研组长外出跟岗研修，每批次4天。

3.培训主题：学习结合实际开展班级建设和管理；学习“培优辅差”整体提高学生成绩技巧；学习年级协调工作能力，学习扎实、有用、高效开展教研工作。

4.培训时间：暂定2024年9月-2025年4月（具体时间以实际为准），分四批次出行，每批次4天，具体时间待定。

 序号

 符号标识

 服务要求名称

 服务要求内容

1

★

其他要求

1.所聘授课教师，每人最多承担两个专题的授课任务，须满足培训主题要求。

2.成交供应商与采购人签订合同前须提供分别能容纳250人、150人且具有多媒体教学功能的场地（提供租赁合同）。（提供承诺函并加盖公章）

3.成交供应商与采购人签订合同前须提供与专家的合作协议或聘任证书。

序号

符号标识

商务要求名称

商务要求内容

1

★

服务期限

自合同签订之日起365日

2

★

服务地点

洪雅县内

3

★

验收、交付标准和方法

按照政府采购相关法律法规以及《财政部关于进一步加强政府采购需求和履约验收管理的指导意见》(财库〔2016〕205号)的要求进行验收

4

★

支付方式

分期付款

5

★

付款进度安排

1、签订合同，达到付款条件起10日内，支付合同总金额的10.00%

2、完成培训项目的80%，达到付款条件起10日内，支付合同总金额的70.00%

3、完成培训项目后，在每次付款前由供应商提供等值有效的增值税普通发票后予以支付，若供应商未能提供足额增值税普通发票的，采购方有权暂停支付相应款项，达到付款条件起10日内，支付合同总金额的20.00%

6

★

违约责任与解决争议的方法

双方在合同中约定。