序号

课程名称

1

积极心理健康教育

2

心理学基础

3

班级管理

4

教师口语

5

数字化教育技术应用

6

心理健康教育课程设计与实施

7

个别心理辅导理论与技术

8

团体心理辅导理论与技术

9

心理测量与评估

10

家庭教育指导

11

婚恋心理学

序号

课程名称

1

教育学基础

2

教师职业道德

3

儿童心理发展与成长

4

心理危机预防与干预

资源名称

资源数量

资源类别

技术要求

资源库简介

1

资源库简介视频（8分钟左右）

时间8分钟左右。内容为整个心理健康教育专业教学资源库的总体概述。视频分辨率720P及以上，MP4格式，图像清晰稳定，声音清楚。提供配音、配字幕，使用的语言及字幕为国家通用语言文字。视频中穿插动画、微课视频、图片和其他素材。资源库统一的片头片尾。

资源名称

资源数量

资源类别

技术要求

课程概述

1

课程概述（每个5-10分钟）

【指标项3】按照2022、2023年职业教育在线精品课程课程概述要求准备。内容含基本信息、课程设计、课程建设、课程实施、教学环境、教学效果和特色创新之处等；含片头、片尾、教师出镜拍摄，PPT及动画穿插，后期剪辑合成；资源库统一的片头片尾。技术要求：分辨率720P及以上，MP4格式，图像清晰稳定，声音清楚。视频中标注出镜人姓名、单位，课程负责人出镜时间不得少于3分钟。使用的语言及字幕为国家通用语言文字。

课程导学

1

视频（每个5分钟左右）

【指标项4】以视频为主要载体，课程负责人介绍课程内容、课程特点、学习建议及方法等，加动画效果和配乐包装；资源库统一的片头片尾。

微课程视频

50

微课程视频（每个5-8分钟）

【指标项5】1.微课程要求以视频为主要载体，为围绕某个知识点/技能点内容展开、基于教学设计的学习资源。含片头、片尾、教师出镜拍摄，PPT穿插、适量动画包装，后期剪辑合成。

【指标项6】2.微课程内容应符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议。

【指标项7】3.每个微课程时长5-8分钟；教师出镜讲解及与PPT画面适当穿插；背景音乐优雅、轻松。

【指标项8】4.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。

【指标项9】5.视频要求图像清晰，声音和画面同步，播放时没有明显的噪点，播放流畅。

【指标项10】6.根据课程内容提供片头、片尾策划案例，时长5-10秒。并再加资源库统一的片头片尾。

【指标项11】7.每帧图像颜色数不低于256色或灰度级不低于128级，码率3M以上，帧率不低于25 fps，分辨率不低于1024×576（16:9）。

课件

50

PPT

【指标项12】1.PPT逐页美化，用通用子库，图像、图形应清晰，图形要符合国家相关绘制标准；文中所用计量符号应符合国家相关标准。

【指标项13】2.多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现，每讲15屏左右。

【指标项14】3.使用Windows系统默认字体，不使用仿宋、细圆等过细字体；文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色；如有特殊字体，应转化为图形文件。

【指标项15】4.恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移。

【指标项16】5.每页ppt要有学校和资源库的logo图标。

微课程音频提取

50

音频MP3

【指标项17】提取微课程授课音频，作为组课资源之一。

企业案例

5

微课程视频（每个5-8分钟，配套课件、音频、动画）

【指标项18】与本表微课程视频、课件、音频、动画等的开发要求一致。

课程思政案例

5

【指标项19】与本表微课程视频、课件、音频、动画等的开发要求一致。

重点技能训练

5

每个实训类微课3-5分钟左右

【指标项20】1.重点技能训练项目既可以作为这门课程的组课资源，也可以作为内容系统、完整的一个个技能训练模块，和其他课程中的重点技能训练一起支撑资源库的培训中心建设。

【指标项21】2.要求视频图像清晰，声音和画面同步，播放时没有明显的噪点，播放流畅。

【指标项22】3.脚本、样片等资源内容应符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议，文字内容的使用应符合规范，符合国家标准。

【指标项23】4.每个实训类微课3-5分钟左右。资源库统一的片头片尾。

拟插入微课程视频的二维动画

25

每个不超60秒，或总时长不超25分钟（价格按分钟核算）

【指标项24】1.既可以作为微课程视频的穿插素材，又可以独立作为知识点的组课资源。

【指标项25】2.动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景色相近；如果有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，流畅自然。

【指标项26】3.动画色彩造型应和谐，画面简洁、清晰、界面友好。如果为交互动画，交互设计合理，操作简单；动画连续，节奏合理，帧和帧之间的关联性要强；动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过5秒钟。

【指标项27】4.每个不超60秒，或总时长不超25分钟（价格按分钟核算）。

【指标项28】5.mp4存储格式。资源库统一的片头片尾。

视频

28

视频（每个5分钟左右）

【指标项29】1.既可以作为微课程视频的穿插素材，又可以独立作为知识点的组课资源。

【指标项30】2.每个模块5-6个，每个视频5分钟左右或总时长不超140分钟，配片头片尾，机器配音或原声，需加字幕。

文本

60

word和PDF

【指标项31】1.文本页眉加学校名称LOGO和资源库LOGO，统一标题及文中标题格式，统一字体、字号，配课件中图片，使脚本也成为重要的组课资源之一。

【指标项32】2.文本内容需学校提供，包括脚本文本、核心技能考核标准、题库等。

图片

20

JPEG、BMP、PNG、GIF等主流格式

【指标项33】学校提供知识图谱、思维导图、具有教学作用的图片等素材，素材美化填加学校名称LOGO和资源库logo等。

序号

名称

具体要求

1

整体风格设计

【指标项39】总体要求：子站整体风格设计，符合心理健康教育专业资源库特点。

2

首页模块

【指标项40】符合心理健康教育专业资源库门户首页包含：资源库简介视频、用户登录（教师用户、学生用户、社会用户、企业用户）、课程中心、微课中心、素材中心、知识图谱、人才培养方案、数据统计（包括用户数、课程数、开课数、素材数等）、建设团队等。

3

专业园地

【指标项41】展示专业标准、课程标准、岗位标准、调研报告、行业信息、职业认证、专业资料。

4

课程中心

【指标项42】展示专业课程体系，包含专业基础课、专业核心课、专业拓展课、特色课程，展示内容包括课程名称，课程封面，浏览人数，主讲教师、教师单位。可以按照课程名称查找课程。

5

微课中心

【指标项43】展示所有微课资源,展示内容包括微课名称、微课封面、主讲教师、浏览人数。可以按照课程名称查找课程。

6

素材中心

【指标项44】包含后台上传素材的展示，包括素材封面、浏览人数、课程标签关键词、可以按照素材名称查找素材，按照所属知识点、媒体类型、应用类型、适用对象,按照发布时间、热度、大小进行排序、可以按照关键字进行查询。

7

师德教育馆

【指标项45】展示师德教育等相关资源素材；（两馆三中心）

8

美学教育馆

【指标项46】展示美学教育等相关资源素材；（两馆三中心）（书法、戏剧等素材都可放）

9

心理服务中心

【指标项47】展示心理服务相关资源素材；（两馆三中心）（儿童青少年心理服务为主、员工心理服务为辅）

10

家庭教育指导中心

【指标项48】展示家庭教育相关资源素材；（两馆三中心）（家庭教育促进法、未成年人保护法，相关知识ppt、活动过程制作成的小视频等）

11

青春健康教育指导中心

【指标项49】展示青春健康教育相关资源素材；（两馆三中心）

12

特色资源

【指标项50】展示专业案例库、学生作品库、职业资格考证题库等。

13

师资团队

【指标项51】包含专家指导团队、主持教师和教学团队等相关信息。

序号

模块名称

主要功能参数

1

项目管理员

【指标项52】1.支持学校可自主按照核心专业及多个服务专业的组织形式开展资源库建设；

【指标项53】2.支持本资源库负责人设置专业基础信息，包括资源库名称、负责人、资源库LOGO以及门户网站模板（选择门户建设方式，包括自行独立定制或选择示范模板）等；

【指标项54】3.支持本资源库项目负责人对平台成员进行管理，设置专业负责人、课程负责人和课程审核人；

【指标项55】4.支持设置资源库的人才培养方案和专业建设标准，发挥资源库内协同育人的建设目标；

【指标项56】5.支持规划和建设课程体系，支持从课程类型、课程层次、课程对应岗位及相关职业证书等多个维度进行课程分类；支持通过项目知识技能图谱的方式，构建课程与课程之间的联系，体现“结构化课程”的建设理念。

【演示项1】▲6.支持按类型将课程划分为学历课程和培训课程，在实现资源共建共享的基础上丰富资源库课程内容。学历课程支持按公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业拓展课构建资源库的课程层次；培训课程支持按教师培训、职业培训、竞赛培训构建资源库的课程类型。

【指标项57】7.支持资源库所建课程与就业岗位相关联，实现专业课程内容与职业标准对接，提高学生所学技能与岗位需求的匹配度。

【指标项58】8.支持资源库课程团队建设，并分别指定每门课程的课程建设人员和审核人员，保证课程内容质量，实现审核流程可追溯。

【指标项59】9.支持展示资源库下所有的知识技能图谱、素材、题目和课程体系，汇聚成资源库资源空间，便于管理员整体把握资源库内容结构和建设进度、成果。

2

专业管理员

【指标项60】1.专业管理：支持对本专业进行专业设置；

【指标项61】2.资源管理：支持对本专业的知识技能树、项目知识图谱、素材管理、题库管理、课程管理；

3

课程审核人

【指标项62】1.素材审核:审核提交到课程审核人处的所有素材，包括素材名称、上传者、上传时间、媒体类型、应用类型、所属平台来源等属性。

【指标项63】2.题库审核:审核提交到课程审核人处的所有题目，包括题干、题型、难易程度、上传者、上传时间等属性。

【指标项64】3.课程审核:审核提交到课程审核人处的所有课程，包括课程名称、类型、所属专业、创建时间、课程层次，课程开课周期等属性。

4

课程负责人

【指标项65】1.支持课程负责人新建知识技能点，并在章节结构下自主上传课程资源与内容。

【指标项66】2.如课程负责人已经参与了其他相关国家级/省级/校级资源库的建设，在原有资源库负责人赋权的前提下，该课程负责人可从原有资源库中导入其个人所建的资源、试题和课程，避免资源重复建设。

【指标项67】3.课程负责人可将其在相关SPOC平台或MOOC平台中原创的课程资源，导入资源库中，完成课程设计。

【指标项68】4.支持同一门课程开设多个使用周期，并支持对不同周期的课程进行内容优化提升，实现课程资源建设的全过程留存；同时，支持不同课程周期内的资源复制，实现资源共建共享。

【指标项69】5.支持将题库、素材与知识技能图谱对接。

【指标项70】6.支持课程负责人创建课程团队，进行教学内容建设与管理；

【演示项2】▲7.课程素材建设后，支持提交AI智能审核，素材类型包括文本类、图形/图像类、视频类、PPT演示文稿、动画类、微课类、虚拟仿真类等素材，审核素材是否存在相关法律法规问题。

【指标项71】8.支持教师对不同开课周期设置不同的作业与考试，且支持对不同考试设置不同出卷规则，实现同一课程针对不同对象的差异化教学。

【指标项72】9.支持课程负责人创建课程公告，设置课程基本信息、考核标准、参考教材，上传课程封面、课程简介视频等，支持教师根据课程教学需求自定义设置讨论区，完善课程介绍。

【指标项73】10.支持教师在开课周期内设置考试开始时间、结束时间、考试时长、答案公布时间等。

【指标项74】11.支持教师在开课周期内设置不同的作业类型，并可个性化设计作业结束时间，支持作业添加到课程内容指定的位置。

【指标项75】12.开启SPOC教学：支持通过同步和新开两种开课方式。

【演示项3】▲13.如课程负责人在MOOC平台拥有国家级精品课，该课程负责人可从MOOC平台导入国家级精品课，包括课程结构、所建资源、试题等，提高资源利用率。

5

学习中心

【指标项76】1.我的课程:已经添加的课程展示，可以对在修课程和已修课程进行管理、学习。

【指标项77】2.待答作业:学生可以对自己的作业进行作答、查看。

【指标项78】3.待答考试:学生可以对自己的考试进行作答、查看。

【指标项79】4.消息通知:查询消息通知详情、标记为全部已读。

【指标项80】5.我的收藏:对收藏的课程和素材资源进行查看、删除的管理。

6

数据分析中心

【指标项81】1.资源库数据分析:

（1）支持统计分析资源库的总用户数、素材数、题库数、课程数、开课期数、上线期数等；

（2）支持按素材来源、适应对象、媒体类型统计分析资源库的素材建设数据；

（3）支持按题型、难易度统计分析题库建设数据；

（4）支持按不同课程的建设成果进行对比分析；

（5）支持用户新增数据查看进行对比分析；

（6）支持日志数据查看进行对比分析；

【指标项82】2.课程数据分析:

（1）支持统计分析资源库中每门课程的建设数据；

（2）支持统计各课程下的作业数、随堂测验数、考试数、讨论发帖数、资源数等；

（3）支持课程负责人统计学生学习情况，包括作业统计，考试统计，随堂检测统计，视频资源统计，其他资源统计，讨论统计

7

与国家平台对接

【演示项4】▲资源库运行平台建设水平必须符合国家职业教育智慧教育平台对接标准，并可以实现与国家平台对接，标准依据《国家智慧教育公共服务平台接入管理规范（试行）》（教科信厅函〔2022〕33号）的文件要求。