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一、服务总体要求
1.★专业教学资源库平台设计、搭建，可根据专业特点和项目的个性化需求整体优化设计，达到国家教育部专业教学资源库验收标准。
2.★协助学校联络资源库，共建单位。
3.★供应商需协助学校教师进行教学资源上传培训。
二、平台技术要求
4.各专业的资源大体可分为专业级资源、课程级资源、素材级资源三级基础框架。在专业级资源和课程级资源中可以设定更多的结构，如在专业资源中拓展培训资源、行业资源等。每个专业可根据自己的特点进行灵活定制。最终达到教师能够自主管理资源，学生能够共享下载资源，并实现所有数据的整合，最终建设成一个理念领先、技术先进、国际化特色突出的资源管理平台。
5.系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署，应满足万人在线学习的性能要求。支持教学资源建设、网络课程建设、内容共享、学习过程跟踪和控制、在线测试和作业发布、交流互动、成绩评测和学习成果反馈等教学流程。
6.采用B/S结构，基于J2EE架构，页面采用Web2.0 AJAX开发，不需要另行安装插件就可以支持基于IE9及以上版本、safari、firefox、chrome等内核的浏览器。
7.具有先进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件。支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。
8.支持Web服务器集群。具有安全策略和备份机制，可根据不同的业务要求采用不同的安全措施，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。提供各级数据备份机制能够定时备份数据库。具有相关策略对知识产权进行保护。
9.不限网络课程数量和注册用户数。
10.专业教学资源库达到统一管理：构造能够满足教学资源建设长期持续发展的应用框架，实现支撑平台的集中化。学校针对专业资源无论是网站还是资源数据都能够达到统一的管理。整合学校的有效网络资源，将资源统一管理，使其达到利用最大化。以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织，并实现校级专业的资源共建、共享、共用，实现学校软资产的不断积累。
11.明确资源库建立流程，分工明确：实现数字化学习资源的标准、规范、技术、工具和方法。建立统一门户的专业资源管理系统，满足高校学生学习、专业教学以及企业员工技术培训与社会人员继续教育的需求。完善的门户框架和逻辑清晰的使用流程，促进资源整合过程中教师分工明确。
12.教学资源库平台与学校网络教学平台（精品在线课程学习平台（校园版））实现无缝对接。资源由线下向线上进行转移，将教师手中或学院所有的资源最大化利用。课程建设者可将教学资源库直接引用到网络课程中，丰富课程资源；
13.教学资源库中的资源，可推送至指定课程，用于网络课程教学使用；网络课程中添加的资源，也可推送至资源库中进行共享，最终达到教学资源库和网络教学平台双向互通。
14.系统部署：需采用纯B/S结构，服务器端支持跨平台运行，可以支持UNIX/Linux等主流操作系统上，多数据库支持。
15.安全要求：平台在物理安全、网络安全、主机安全、应用安全、数据安全、管理要求等方面，不低于《信息安全等级保护管理办法》规定的信息系统安全等级保护(二级)基本要求。
16.在整体技术层面，平台能够体现先进规范、安全稳定、易于使用及良好的扩展性能，符合国际、国内标准；要求和学校现有教务系统，网络教学平台有效的集成、对接；能够满足学校各类项目的建设、申报和评审的要求；能对学校的各类多媒体教学资源进行整合管理；能够实现对学生网络自主学习的管理与质量监控。
17.▲系统至少应具有：在线状态监测、系统资源监测、软件安装使用情况监测、非授权外联监控、系统服务监控、进程监控、网络端口监控、移动存储介质监控、外围接口监控、远程桌面监控功能，且符合内网主机监测产品安全技术要求。（需提供第三方检测机构出具的检测报告原件扫描件，并加盖投标人公章）
18.本地查看：客户端程序提供本地信息查看功能，终端使用人可查看本地计算机健康状态、账户信息、共享信息、补丁安装状态、软硬件资产信息、进程运行情况、服务运行情况；
19.▲数据安全：支持对移动存储数据进行透明加密。经过系统格式化为多个分区并注册的U盘，至少包括启动区、交换区、加密区、日志区；（提供多分区U盘功能截图，盖投标人鲜章）
20.安全网管：具有网管功能，能够自动发现可网管网络设备，自动生成网络物理连接拓扑图，网络拓扑结构图可显示PC终端连接和开机情况，显示终端IP地址。支持故障定位，依据IP地址或者MAC地址进行故障主机的查询，并且在网络拓扑图中显示；
21.应用程序管理：控制客户端的本地环境上可使用的应用软件范围，禁止非法软件程序的安装和使用，支持黑、白、红三种名单方式；
22.从系统底层开始接管主机，监控包括操作系统在内的所有运行轨迹，可以追查任何文件/进程/线程的来源和运行细节，可以根据需要实现及时预警、阻断和恢复等；
23.对windows操作系统进行向前时间点恢复、向后时间点恢复。备份空间占用仅为传统设备的 1/5，恢复无遗漏、恢复时间短（10 分钟以内），且无需进行备份管理。
24.▲在自定义时间段内，可以找回任何硬盘在任何时刻的数据，无论任何文件因为任何原因丢失、覆盖、数据篡改等，均可以找回（无需重启系统）；（需提供硬盘恢复功能截图，并加盖投标人公章）
25.当计算机遭到木马破坏、勒索病毒、流氓软件强制安装劫持、系统崩溃、文件误删除、硬盘格式化、数据删除或覆盖等，都能使整个系统返回到过去系统正常的时刻。
26.安全态势检查：支持终端安全态势检查，能自定义周期对安全事件进行统计，并以图形化输出。对终端计算机的安全状况的评分，可根据需要自定义安全评估项的分值；
27.▲违规外联管理，能够对终端计算机的违规外联行为进行控制，实时检测试图接入互联网的行为，一旦出现违规外联行为，系统自动报警并进行阻断；（提供违规外联功能截图，并加盖供应商鲜章）
28.提供的右键功能中，有文件来源分析，对选定的文件做来源去向分析，选择“文件来源分析”，系统自动分析并显示文件来自何处。
三、资源库平台建设功能
（一）门户管理
29.平台门户管理和站点门户管理：提供充分展示学校教学特色的门户网站，实现新闻公告动态显示、精品资源推荐、热门资源排行、一站式检索以及学校的教学资源与课程展示。具有校园代表性的大图片展示区。
30.具备信息发布和页面自定义、访问统计分析、统一检索等功能。
31.具备精品资源的展示以及后台推荐控制功能。
32.具备多种资源排行展示，如精品课程排行、课程网站排行、课程资料排行等。
33.可以对本校资源进行搜索。
34.最终展示需要根据学校具体要求，定制、设计门户网站。
（二）创建站点
35.创建多站点：每个专业教学资源库可拥有独立一个站点，每个站点即一个专业教学资源库，平台下系统管理员登录后台后，可创建多站点，并指定某一专业负责人（教师用户），作为该站点的负责人。
36.站点导航与栏目：每个站点一套独立导航和栏目管理。专业教学资源库导航栏支持包括导航在内的至少5级栏目建设。
（三）资源建设
37.资源上传：支持授权上传。支持单文件上传与批量上传。
38.资源审核：初审与终审的二级审核。
39.资源展示：独立页面，带信息、评分、评论等。进入单个资源详情中，可见到资源的展示界面，展示界面包括资源上传者、所属单位、关键词、资源内容简介、评分等介绍。支持多角度、多纬度的数据统计查询，对资源的下载次数及阅读次数进行统计。帮助用户准确判断资源的可用性。视频文件，上传可自动截第一帧画面作为缩略图。
40.资源下载：授权下载。被授权具有资源下载权限的用户可直接下载资源库中的资源。
41.资源在线浏览：授权浏览。被授权具有资源在线阅读权限的用户可在资源列表中，直接对感兴趣的资源进行在线阅读，增加资源的可利用性与价值。用户点击在线阅读，即可直接进入资源阅读页面，无需下载可优先查看资源详情。
42.资源检索：全局检索和一站式检索。提供全局搜索功能，所有进入站点的用户可在子库基础下，按标题、关键字、上传者信息等标签搜索。该搜索范围为所在站点的资源数据库。登录用户可在自己所在个人中心中对资源进行一站式检索，用户进入高级检索界面，精确查找资源。
43.资源评分：平台登录用户可对资源进行星级评分和主观评价，为其他用户提供建设性意见。同时，学校管理者可针对资源的不同评分判断资源的价值，更加准确地管理资源。
44.资源评论：登录用户可对资源进行评价，提供自己的意见或建议，帮助其他用户判断资源价值的同时为学校提供可建设性资源管理意见。
45.资源收藏：登录用户可将自己在教学资源库中发现的比较好的资源收藏到个人空间中方便自己随用随取。用户可自主收藏优质资源，用户个性化个人空间的设置，充分发挥资源共享功能。
46.资源添加到课程：教师用户可将教学资源库中的资源添加至自己的网络课程的共享资料中，也可以将资源直接推送到课程某个章节中，用于课程教学使用。
47.课程建设者可通过系统推荐或者自行检索将教学资源库中的资源引用到网络课程章节中，并可以设置成为任务点，丰富课程资源；
48.网络教学平台中的课程资源，也可推送至教学资源库中进行共享，最终达到教学资源库和网络教学平台双向互通。
49.资源类型与文件格式：平台资源类型与格式的设置。理论上，主流文件格式均支持上传。可支持在线阅读的全部格式：视频格式支持"rmvb", "3gp","mpg","mov", "wmv","avi", "mkv","mp4", "flv", "vob","mpeg", "f4v"。音频格式支持"aac", "ac3", "aif", "amr", "ape", "flac", "m4a","m4r","mid", "mmf","mpa", "mpc", "ogg", "pcm", "mp3", "ra","tta", "voc", "wav", "wv", "wma"。文档格式支持"doc", "pdf", "docx", "ppt", "pptx",xls。图片格式支持 "gif","png", "jpg", "jpeg"。
（四）资源审核
50.指派：专业负责人->二级栏目负责人->栏目参建人
51.审核：栏目参建人提交初审->二级栏目负责人提交终审->专业负责人终审通过发布至站点。专业负责人、二级栏目负责人、栏目参建人登录平台后，在其权限范围内，可批量添加栏目负责人，批量添加功能可为栏目管理者减轻工作量，方便栏目管理工作的开展。
（五）后台管理
52.后台管理应包括：平台门户管理、信息管理、站点管理、资源管理、角色权限管理、统计分析等。
53.后台管理员可对平台的前台门户、站点及资源进行管理，管理员建立相关站点并可对上传资源进行查看和删除等工作。管理员可以统计资源库使用的详细数据信息。
54.系统管理员对前台门户进行设置管理。系统管理员可在后台建立站点，并指定站点负责人进行站点管理。
55.专业教学资源库每个站点都是完整的一套网站，在后台管理中，系统管理员可对每个站点样式、导航等信息进行设置管理。
56.系统管理员可对已上传的资源进行查看，并对不合适的资源进行删除。为了防止多删、误删等情况，系统设置资源回收站，可对错删的资源找回。系统管理员可对教师及学生用户设置平台权限，使平台管理个性化。
57.▲后台管理员可以查看资源库的基本数据统计、使用情况统计、引用统计，包括所有站点的资源总量、存储总量、访问总量、慕课总数等；（提供功能截图或第三方检测机构出具的检测报告原件扫描件加盖供应商公章）
58.▲管理员可以查看资源库的访问量统计数据，包括资源的浏览次数（PV）、访问IP数、点击量、累计使用时长、交流互动次数等；（提供功能截图或第三方检测机构出具的检测报告原件扫描件加盖供应商公章）
59.管理员可以查看资源库的用户使用详情统计，包括用户分布、活跃度，详细信息如收藏资源数、引用资源数、浏览资源数、下载资源数、评论资源数等内容；
60.管理员可以查看系统的日志统计、课程统计、教学统计、学习统计等。
（六）网络课程建设
61.利用慕课纸编辑器可以制作富媒体课程，选择不同的模板就可以建设慕课或精品课程的个性化课程网站。
62.提供多套精美网络课程建课模板，教师可依据个人资料的丰富程度及喜欢的风格进行个性化的设置，支持教师在建课程自动生成课程网站。
63.开始建课前，可以选择按周、课时自动生成课程章节，快速创建课程章节目录，也可以选择模板导入形式创建课程目录，提升建课效率。
64.课程编辑页面原位编辑、所见即所得。可以发布通告、课程资料、任务、教学资源链接、教师简介等信息。可以任意编写和设置课程的介绍、封面、教学要求、教师团队等等，并支持模块的添加、删除和位置调整，支持是否公开显示的设置，可以上传课程片花。
65.课程负责人可指派其他人作为具有同等或者小于本身课程建设管理权限的课程建设者共建同一门课程，也可为自己指定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。并且可以对助教的权限进行设置，比如，是否允许查看成绩、允许管理作业、允许管理考试、允许管理论坛、允许发布通知、允许管理课程设置等。
66.教师可通过平台上传课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源。课程的内容建设，参考资料，课程介绍等，任何位置均可以通过关键字检索平台所提供的海量资源，资源包括但不限于图书、视频等进行插入；插入的资源可以直接点击在线播放查阅，也支持自己上传资料。
67.支持课程教学流程管理，可在课程学习过程中任意位置添加随堂测验，可在单元学习完成后布置作业，可以在章节学习完成后安排考试。
68.支持慕课制作和慕课教学模式，实现课程知识单元化，每个知识单元聚合丰富的富媒体教学资源，并在同一个页面中进行显示。每个课程单元还可以设置多个标签页。
69.课程单元内容建设采用富媒体编辑器，编辑器包含视频、文档、图片、音频、图书、公式、符号、附件、网页、动画等常用组件。
70.支持将word文档中的内容直接粘贴到富文本编辑器内，且完整保留文档中的文字和图片等内容。
71.支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、asf、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4v等高清和网络格式视频上传，视频上传后自动转码，无需下载可以直接在线进行播放。
72.支持多种文档格式的上传，包括DOC、PPT、PDF等，上传后自动转码，无需下载可以直接在线阅读。支持超大文件（1G以上）上传并可断点续传。
73.支持将资源先批量上传至个人云盘中，然后在课程中引用。
74.支持视频中任意时间点插入测验：上传视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和判断题。
75.支持视频中任意时间点插入图片或PPT：可以在任意时间点插入图片或PPT，同时支持对插入的内容在时间轴上随意拖动。插入的PPT可以任意拖动位置，并可以跟视频窗口进行切换。
76.▲支持视频的虚拟剪辑，可以将视频文件按照课程的要求剪辑成适当长度。（提供功能截图或第三方检测机构出具的检测报告原件扫描件加盖供应商公章）
77.提供可视化的公式编辑器，可以在线进行公式的录入与编辑。
78.支持在线录音功能，录完的音频可以直接在线播放。
79.▲知识点拓展阅读功能，可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入到课程单元中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、报纸等资料。（提供功能截图或第三方检测机构出具的检测报告原件扫描件加盖供应商公章）
80.支持课程管理，设置试读范围、设置学生导航栏目、克隆与映射课程等。
81.提供课程编辑的详细操作日志和学生退课日志，便于追溯问题、查找原因。
四、资源库平台运行功能
82.支持辅助教学、翻转课堂、纯网络学习、直播课等多种教学模式。
83.教师端提供课程管理、班级管理、教师团队管理、助教管理、统计、考试及作业管理、课程通告管理等。提供当前学习过程实时监管。提供进度统计功能、成绩统计并支持报表导出。
84.学生端实现学生友好学习体验、根据教师设定的课程学习进度，完整地学习网络课程、记录笔记方便复习、支持在线提问、反馈心得。支持师生、生生在线讨论交流、在线作业、在线考试，提供个人学习成绩单（实时展现课程学习要求、已完成进度、待完成任务）。
85.提供功能强大的辅助教学活动的功能，比如：发布作业、在线考试、讨论、答疑、资料等。
86.▲章节知识点学习推送控制：教师可以针对每一个教学班对每个章节学习内容进行“开放、定时开放、闯关模式开放、关闭”等设置。“开放”，表示该章节可以学习。“定时开放”，表示该章节在设置的一个时间段内开放学习。“闯关模式开放”，表示学生需要完成上一章节学习内容并通过相应的作业和测试后才能进行下一章节的学习内容。“关闭”，表示学生无法进行学习。（提供功能截图或第三方检测机构出具的检测报告原件扫描件加盖供应商公章）
87.▲任务驱动式的进阶式学习：教师可以将课程章节内视频、图书、作业等内容设置为任务点，要求学生必须完成，灵活控制学生学习的情况。学生端可以看到整个课程和每个章节需要完成的任务点情况，每完成一个任务，数量会自动减一。（提供功能截图或第三方检测机构出具的检测报告原件扫描件加盖供应商公章）
88.学习过程的监督和跟踪：可以跟踪记录并统计基于每个学生的学习进度、课程登录次数、学习材料浏览和下载次数、作业和测试完成情况、在线时长、视频观看的遍数、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。
89.视频播放控制：课程的教学视频文件具有“防拖拽和防窗口切换”功能，即视频播放的时候无法进行快进播放，打开章节学习的时候不能再打开其它网页，否则视频播放停止。同时在章节视频中可以插入测验题，作答正确，才能继续学习。
90.证书发放功能：教师可以将学生的学习成绩导出，提取成绩达标的学生ID，并为其发放证书，学生可以将证书下载并打印。
91.课程复习模式：教师在开课时可以设定课程的开课时间和结课时间，并且在课程结束后，可以自动开启复习模式，在复习模式中，学生可以复习，但学习记录不记入总成绩。
五、教学资源的管理
92.▲教学资源管理包括上传课程资源，将资源共享给学生，并设置是否允许下载，同时资源可在不同板块中反复调用，随时随地下载。（提供功能截图或第三方检测机构出具的检测报告原件扫描件加盖供应商公章）
（一）教学资料
93.教师可以对自己所负责的课程资料进行管理，建立课程文件的目录层级，同时教师可以根据课程需要，赋予一人或多人一定权限，共同参于课程资源建设，即委派角色。
94.教师可以直接从备课资源库检索、添加相关在线资源。
（二）教材教参
95.教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的教学参考书，推荐给学生直接进行在线阅读。
（三）教学资源库
96.▲教师可以从教学资源库中查找并添加课程相关的课件、音视频、图片、文档，推荐给学生直接进行在线观看。（提供功能截图或第三方检测机构出具的检测报告原件扫描件加盖供应商公章）
（四）题库管理
97.▲题型支持：支持单选、多选、填空、判断、简答、名词解析、论述、计算、分录、连线、排序、完形填空、阅读理解、口语、听力、程序题等常见题型，并支持题型自定义。（提供功能截图或第三方检测机构出具的检测报告原件扫描件加盖供应商公章）
98.试题设置：对试题的相关属性进行设置，如难度等级、所属知识点等情况进行设置和分类检索。
99.▲试题导入：教师建设题库时除可以手动录入外，也支持模板导入功能，模板至少提供常用的word和excel两种格式。（提供功能截图或第三方检测机构出具的检测报告原件扫描件加盖供应商公章）
100.智能识别：题库建设时可直接从文档中自动识别题并录入题库，识别有误时智能提醒，调整后再次录入。
101.分文件夹管理：每个题库支持按文件夹形式对题库中的试题进行分类管理。建设好的题支持移动、复制、再次编辑、删除等操作。
102.题库提供回收站，误删题之后可以从回收站恢复。
103.题库中的所有题支持一键导出。
（五）作业管理
104.教师可以创建作业，形成课程作业库，可以对作业库进行管理，设置发布作业的时间及相关要求。
（六）试卷管理
105.具有从题库或以前的测验中随机生成新试卷功能，教师可以对试卷中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能，还可以对试题设定分值。试卷可多次重复使用。
（七）统计功能
106.▲分布图：可以对任务点、访问数、学生数、讨论数进行统计，并可以查看成绩、作业、章节测验等详细内容；（提供功能截图或第三方检测机构出具的检测报告原件扫描件加盖供应商公章）
107.综合统计：可以查看一门课程的任务点分布及总体成绩分布，并可以看班级上的最快进度、最慢进度及平均进度，可以看平均视频观看时长、最长观看时长及最短观看时长；可以按月份、按终端统计学生的访问情况，并以图表的形式进行展现。
108.成绩统计：可对课程中的视频、作业、测验、签到等做权重设置，可以针对作业模块做细化到每一份作业的权重设置。可统计所有学生的各项成绩、综合成绩及排名；教师可以设置是否允许学生查看成绩，如果允许，学生端可以查看自己的各项成绩及综合排名，同时其他同学的成绩可设为保密状态；同时，可以导入线下成绩，保证学生的成绩更加全面。
109.▲章节测验统计：可以统计章节测验中全部已交人数、未交人数及待批人数，并且可以对选择题统计出各选项的选择人数，并可支持柱状图、饼图、条形图、折线图等各种不同形式的图形进行呈现。（提供功能截图或第三方检测机构出具的检测报告原件扫描件加盖供应商公章）
110.视频观看统计：可以统计一门课程的最长观看时长、最短观看时长及平均观看时长，可以统计任何人观看某一视频的总观看时长。可以统计每门课程的学生的视频观看详情，哪些学生看了，看了几遍，观看日志，哪些学生没看。可以统计视频中测验的答题情况，标记测验的位置、测验的数量、答错的次数，从而更好的了解学生的学习情况。
111.课堂活动、课程积分统计：课堂活动可以统计各类课堂活动的详细情况，包括发放次数、学生总体参与情况及详情，并支持一键导出。课程积分统计每个学生参与课堂活动所获得的积分，并支持图形化展示各积分区间人数，支持一键导出积分详情。
112.课程统计、课程报告：课程统计可查看课程资源建设情况，资源基础统计数据、各资源类型分布及占比情况、各资源类型变化趋势情况；课程报告提供全部班级课程成绩综合情况统计表、课程成绩综合情况对比图，课程报告支持编辑修改。
六、教学资源包
113.教学资源库提供给教师资源库建设、备课、制作课件、制作网络课程等工作中，提供不少于5门护理专业课程。
七、Ai助教
（一）智能答疑
114.▲支持自定义添加、编辑、删除业务问答分类，分类数量无限制；（提供功能截图或第三方检测机构出具的检测报告原件扫描件加盖供应商公章）
115.支持自定义添加、编辑、删除、批量导入、批量导出、批量删除业务问答规则，业务问答规则数量无限制；
116.支持手工启用、停用课程问答规则，可根据关键词搜索业务内容；自定义添加、编辑业课程问答中问题标签，并根据标签进行问答提示；
117.支持教师手动上传文档至问答库，上传后系统可上传的文档进行解析，解析后可智能回答文档相关问题；
118.支持对在线精品课程的课程资料的进行智能解析，围绕课程内容进行人机问答；
119.支持在不同的时间段自动推送智能学习提示语；
（二）资料查找
120.支持查询图书、期刊等文献，根据用户输入问题推荐相关文献，图书、期刊等推荐文献可在线查看原文和文献传递；
121.支持针对学生课程学习进度和掌握情况，个性化推荐课程资源和拓展性学习资源。
122.可关联课程的知识图谱，基于知识点之间的关联关系与学生知识点的学习情况，推荐知识点相关学习资源。
123.Ai出题：可根据教师输入的出题要求或根据选择知识点进行自动出题,并加入题库。
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