建设内容

内容清单

工种/模块

数量

单位

资源开发

行业企业岗位人才调研报告

化工设备控制员、化学分析工、化工设备点检员、试验员

1

份

行业企业评价规范

化学分析工

1

份

试验员

1

份

课程标准

化工设备控制员（四级/中级工）

1

份

化工设备控制员（三级/高级工）

1

份

化学分析工（五级/初级工）

1

份

化学分析工（四级/中级工）

1

份

化学分析工（三级/高级工）

1

份

化工设备点检员（四级/中级工）

1

份

化工设备点检员（三级/高级工）

1

份

试验员（五级/初级工）

1

份

试验员（四级/中级工）

1

份

工作页（教材）

化工设备控制员（四级/中级工）

1

套

化工设备控制员（三级/高级工）

1

套

化学分析工（五级/初级工）

1

套

化学分析工（四级/中级工）

1

套

化学分析工（三级/高级工）

1

套

化工设备点检员（四级/中级工）

1

套

化工设备点检员（三级/高级工）

1

套

试验员（五级/初级工）

1

套

试验员（四级/中级工）

1

套

教学课件

化工设备控制员（四级/中级工）

1

套

化工设备控制员（三级/高级工）

1

套

化学分析工（五级/初级工）

1

套

化学分析工（四级/中级工）

1

套

化学分析工（三级/高级工）

1

套

化工设备点检员（四级/中级工）

1

套

化工设备点检员（三级/高级工）

1

套

试验员（五级/初级工）

1

套

试验员（四级/中级工）

1

套

教学视频

化工设备控制员（四级/中级工）

1

套

化工设备控制员（三级/高级工）

1

套

化学分析工（五级/初级工）

1

套

化学分析工（四级/中级工）

1

套

化学分析工（三级/高级工）

1

套

化工设备点检员（四级/中级工）

1

套

化工设备点检员（三级/高级工）

1

套

试验员（五级/初级工）

1

套

试验员（四级/中级工）

1

套

考核题库

化工设备控制员（四级/中级工）

1

套

化工设备控制员（三级/高级工）

1

套

化学分析工（五级/初级工）

1

套

化学分析工（四级/中级工）

1

套

化学分析工（三级/高级工）

1

套

化工设备点检员（四级/中级工）

1

套

化工设备点检员（三级/高级工）

1

套

试验员（五级/初级工）

1

套

试验员（四级/中级工）

1

套

技能生态信息平台采购建设

技能生态信息平台

/

1

套

平台通识课程

党建文化、新质生产力、工匠精神、职业素养等

1

套

建设内容

内容清单

工种/模块

技术要求

资源开发

行业企业岗位人才调研报告

化工设备控制员、化学分析工、化工设备点检员、试验员

面向新能源电池再生利用为主导的化学试剂行业，选取具有代表性的上市企业和行业企业。针对化工设备控制员、化学分析工、化工设备点检员、试验员四个职业工种相关岗位，通过实地走访方式、线上访谈形式开展调研，进行相关岗位序列名单、岗位需求量、岗位工作经验要求、岗位知识技能要求、岗位学历要求等各方面情况的调研。梳理人才需求调研报告1份，不少于10000字。

行业企业评价规范

化学分析工、试验员

 符合指导思想：依据《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国职业教育法》，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，落实《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》《关于提高技术工人待遇的意见》《关于推行终身职业技能培训制度的意见》《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》等有关要求，适应经济社会发展和科技进步需要，强化工匠精神和敬业精神，建立以职业活动为导向、以职业能力为核心的职业标准体系。
2.工作目标：评价规范应满足人力资源管理、职业教育培训和技能人才评价等工作需要，促进人力资源配置优化和从业人员素质提高，为全面建设社会主义现代化国家提供有力的技能人才支撑。
3.编制原则需要符合整体性原则、等级性原则、规范性原则、实用性原则、可操作性原则。
4.评价规范内容包含职业概况、基本要求、工作要求和权重表。
4.1职业概况需介绍职业名称、职业编码、职业定义、职业技能等级、职业环境条件、能力特征、普通受教育程度、职业技能鉴定要求。
4.2基本要求包含职业道德和基础知识。
4.3工作要求包含通则、职业功能、工作内容、技能要求和相关知识要求。
4.4权重表包含理论知识权重表和技能要求权重表。
▲5.编制格式需符合国家职业标准编制的技术要求。（需在投标文件中提供最新的国家职业标准开发技术文件）

6.基地建设选定的化学分析工所对应国家职业大典中的职业为化学检验员。

▲7.评价规范开发需有先进化学品研发、生产行业上市公司的牵头和指导。（需在投标文件中提供承诺函）

课程标准

化工设备控制员（四级/中级工、三级/高级工）

1.需要体现对当前等级的学员在知识、技能、过程、方法、职业道德、价值观等方面的基本要求。
2.需要明确培养目标、课程安排、课程规范、实施建议、考核与评价等技能人才培养要求。
3.需要明确化工设备控制员课程名称、课程性质、典型工作任务描述、工作与学习内容、学习目标、教学目标、实施建议。
4.典型工作任务描述需要明确工作内容、工作主体、工作过程和工作标准。
5.工作与学习内容需要明确工作对象、工作材料、工作方法、劳动组织以及工作要求。实施建议需要明确学习组织要求与场景、学习方法以及课程资源的开发与利用场景。

化学分析工（五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工）

1.需要体现对当前等级的学员在知识、技能、过程、方法、职业道德、价值观等方面的基本要求。
2.需要明确培养目标、课程安排、课程规范、实施建议、考核与评价等技能人才培养要求。
3.需要明确化学分析工课程名称、课程性质、典型工作任务描述、工作与学习内容、学习目标、教学目标、实施建议。
4.典型工作任务描述需要明确工作内容、工作主体、工作过程和工作标准。
5.工作与学习内容需要明确工作对象、工作材料、工作方法、劳动组织以及工作要求。实施建议需要明确学习组织要求与场景、学习方法以及课程资源的开发与利用场景。

化工设备点检员（四级/中级工、三级/高级工）

1.需要体现对当前等级的学员在知识、技能、过程、方法、职业道德、价值观等方面的基本要求。
2.需要明确培养目标、课程安排、课程规范、实施建议、考核与评价等技能人才培养要求。
3.需要明确化工设备点检员课程名称、课程性质、典型工作任务描述、工作与学习内容、学习目标、教学目标、实施建议。
4.典型工作任务描述需要明确工作内容、工作主体、工作过程和工作标准。
5.工作与学习内容需要明确工作对象、工作材料、工作方法、劳动组织以及工作要求。实施建议需要明确学习组织要求与场景、学习方法以及课程资源的开发与利用场景。

试验员（五级/初级工、四级/中级工）

1.需要体现对当前等级的学员在知识、技能、过程、方法、职业道德、价值观等方面的基本要求。
2.需要明确培养目标、课程安排、课程规范、实施建议、考核与评价等技能人才培养要求。
3.需要明确化工设备点检员课程名称、课程性质、典型工作任务描述、工作与学习内容、学习目标、教学目标、实施建议。
4.典型工作任务描述需要明确工作内容、工作主体、工作过程和工作标准。
5.工作与学习内容需要明确工作对象、工作材料、工作方法、劳动组织以及工作要求。实施建议需要明确学习组织要求与场景、学习方法以及课程资源的开发与利用场景。

工作页（教材）

化工设备控制员（四级/中级工、三级/高级工）

 化工设备控制员工作页的编写需要以工作任务为单位进行编写，工作任务根据职业功能或企业实际工作任务来确定，工作任务选择3-5个。
2.工作页章节的编制需要以一个学习任务为一个单位进行组织，每个学习任务的内容框架以该学习任务的工作过程为主线，通过一系列的引导性问题，串接从接受工作任务到完成该项工作任务的完整工作过程，使学生通过完整的工作过程进行理论与实践于一体的学习与工作，实现学生既学习专业知识、技能和方法，又获得工作过程知识，最终培养学生的综合职业能力。
3.工作页中每个学习任务的内容结构需要包含首页和内页两个部分，其中首页需要包含学习任务、工作场景描述、学习目标、建议课时、学习地点、学习准备、工作过程与学习活动等内容；内页需要包含学习活动、学习目标、建议学时、学习要求、引导问题、术语解析、工作提示、活动过程评价表等。

化学分析工（五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工）

 化学分析工工作页的编写需要以工作任务为单位进行编写，工作任务根据职业功能或企业实际工作任务来确定，工作任务选择3-5个。
2.工作页章节的编制需要以一个学习任务为一个单位进行组织，每个学习任务的内容框架以该学习任务的工作过程为主线，通过一系列的引导性问题，串接从接受工作任务到完成该项工作任务的完整工作过程，使学生通过完整的工作过程进行理论与实践于一体的学习与工作，实现学生既学习专业知识、技能和方法，又获得工作过程知识，最终培养学生的综合职业能力。
3.工作页中每个学习任务的内容结构需要包含首页和内页两个部分，其中首页需要包含学习任务、工作场景描述、学习目标、建议课时、学习地点、学习准备、工作过程与学习活动等内容分；内页需要包含学习活动、学习目标、建议学时、学习要求、引导问题、术语解析、工作提示、活动过程评价表等。

化工设备点检员（四级/中级工、三级/高级工）

 化工设备点检员工作页的编写需要以工作任务为单位进行编写，工作任务根据职业功能或企业实际工作任务来确定，工作任务选择3-5个。
2.工作页章节的编制需要以一个学习任务为一个单位进行组织，每个学习任务的内容框架以该学习任务的工作过程为主线，通过一系列的引导性问题，串接从接受工作任务到完成该项工作任务的完整工作过程，使学生通过完整的工作过程进行理论与实践于一体的学习与工作，实现学生既学习专业知识、技能和方法，又获得工作过程知识，最终培养学生的综合职业能力。
3.工作页中每个学习任务的内容结构需要包含首页和内页两个部分，其中首页需要包含学习任务、工作场景描述、学习目标、建议课时、学习地点、学习准备、工作过程与学习活动等内容分；内页需要包含学习活动、学习目标、建议学时、学习要求、引导问题、术语解析、工作提示、活动过程评价表等。

试验员（五级/初级工、四级/中级工）

 试验员工作页的编写需要以工作任务为单位进行编写，工作任务根据职业功能或企业实际工作任务来确定，工作任务选择3-5个。
2.工作页章节的编制需要以一个学习任务为一个单位进行组织，每个学习任务的内容框架以该学习任务的工作过程为主线，通过一系列的引导性问题，串接从接受工作任务到完成该项工作任务的完整工作过程，使学生通过完整的工作过程进行理论与实践于一体的学习与工作，实现学生既学习专业知识、技能和方法，又获得工作过程知识，最终培养学生的综合职业能力。
3.工作页中每个学习任务的内容结构需要包含首页和内页两个部分，其中首页需要包含学习任务、工作场景描述、学习目标、建议课时、学习地点、学习准备、工作过程与学习活动等内容分；内页需要包含学习活动、学习目标、建议学时、学习要求、引导问题、术语解析、工作提示、活动过程评价表等。

开发要求

▲1.工作页（教材）开发需有先进化学品研发、生产行业上市公司的牵头和指导。（需在投标文件中提供承诺函）

教学课件

化工设备控制员（四级/中级工、三级/高级工）

1.编写化工设备控制员授课培训PPT，每个PPT对应一个工作任务。
2.模板应用：模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；多个页面均有的相同元素，如背景、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现。

化学分析工（五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工）

1.编写化学分析工授课培训PPT，每个PPT对应一个工作任务。
2.模板应用：模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；多个页面均有的相同元素，如背景、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现。

化工设备点检员（四级/中级工、三级/高级工）

1.编写化工设备点检员授课培训PPT，每个PPT对应一个工作任务。
2.模板应用：模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；多个页面均有的相同元素，如背景、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现。

试验员（五级/初级工、四级/中级工）

1.编写试验员授课培训PPT，每个PPT对应一个工作任务。
2.模板应用：模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；多个页面均有的相同元素，如背景、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现。

教学视频

化工设备控制员（四级/中级工、三级/高级工）

1.化工设备控制员每个等级对应课程视频总时长不低于200分钟。
2.化工设备控制员课程视频按化工设备控制员工作任务来制作，每一个控制在8-20分钟之内。
3.化工设备控制员课程分辨率不低于1920×1080（16:9）。
4.化工设备控制员课程视频可适当添加字幕，字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。
5.视频采用MP4格式。
6.视频录制需要根据工作任务进行编排录制。

化学分析工（五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工）

1.化学分析工每个等级对应课程视频总时长不低于200分钟。
2.化学分析工课程视频按化学分析工工作任务来制作，每一个控制在8-20分钟之内。
3.化学分析工课程视频分辨率不低于1920×1080（16:9）。
4.化学分析工课程视频可适当添加字幕，字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。
5.化学分析工课程视频采用MP4格式。
6.化学分析工课程视频录制需要根据化学分析工工作任务进行编排录制。

化工设备点检员（四级/中级工、三级/高级工）

 化工设备点检员每个等级对应课程视频总时长不低于200分钟。
2.视频按化工设备点检员工作任务来制作，每一个控制在8-20分钟之内。
3.化工设备点检员课程视频分辨率不低于1920×1080（16:9）。
4.化工设备点检员课程视频可适当添加字幕，字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。
5化工设备点检员课程视频采用MP4格式。
6化工设备点检员课程视视频录制需要根据化工设备点检员工作任务进行编排录制。

试验员（五级/初级工、四级/中级工）

1.试验员每个等级对应课程视频总时长不低于200分钟。
2.视频按试验员工作任务来制作，每一个控制在8-20分钟之内。
3.试验员课程视频分辨率不低于1920×1080（16:9）。
4.试验员课程视频可适当添加字幕，字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。
5试验员课程视频采用MP4格式。
6试验员课程视视频录制需要根据试验员工作任务进行编排录制。

考核题库

化工设备控制员（四级/中级工、三级/高级工）

1.针对化工设备控制员对应职业化工总控工，根据国家已发布的国家职业技能标准，进行中级、高级职业技能等级评价题库开发；

2.需要对化工总控工国家职业技能标准进行梳理，梳理理论鉴定要素表结构和理论鉴定要素细目表鉴定点；
3.需要对化工总控工国家职业技能标准进行梳理，整理技能考核内容结构表；
4.需开发工化工总控工理论试题不少于1000题，并进行内容整合和试题校验，根据专家评审意见进行修改；
▲5需提供10套中级工化工总控工技能操作试题，并配套实操考核的评分标准和考场准备通知单等内容，并进行内容整合和试题校验，根据专家评审意见进行修改。（需在投标文件中提供国家职业操作技能题库开发的技术文件）

化学分析工（五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工）

1.针对化学分析工所对职业应化学检验员，根据开发的行业企业评价规范，进行初级、中级、高级职业技能等级评价题库开发；
2.需要对化学检验员行业企业评价规范进行梳理，梳理理论鉴定要素表结构和理论鉴定要素细目表鉴定点；
3.需要对化学检验员行业企业评价规范进行梳理，整理技能考核内容结构表；
4.需开发化学检验员五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工，每个等级理论试题不少于1000道，并进行内容整合和试题校验，根据专家评审意见进行修改；
5.每个等级需提供10套技能操作试题，配套实操考核的评分标准和考场准备通知单等内容，并进行内容整合和试题校验，根据专家评审意见进行修改。

化工设备点检员（四级/中级工、三级/高级工）

1.针对化工设备点检员对应的设备点检员，根据国家已发布的国家职业技能标准，进行中级、高级职业技能等级评价题库开发
2.需要对设备点检员国家职业技能标准进行梳理，梳理理论鉴定要素表结构和理论鉴定要素细目表鉴定点；
3.需要对设备点检员国家职业技能标准进行梳理，整理技能考核内容结构表；
4.需开发四级/中级工设备点检员理论试题不少于1000道，并进行内容整合和试题校验，根据专家评审意见进行修改；
5.需提供10套中级工设备点检员技能操作试题，并配套实操考核的评分标准和考场准备通知单等内容，并进行内容整合和试题校验，根据专家评审意见进行修改。

试验员（五级/初级工、四级/中级工）

1.针对试验员，根据开发的行业企业评价规范，进行初级、中级职业技能等级评价题库开发；
2.需要对试验员行业企业评价规范进行梳理，梳理理论鉴定要素表结构和理论鉴定要素细目表鉴定点；
3.需要对试验员行业企业评价规范进行梳理，整理技能考核内容结构表；
4.需开发试验员五级/初级工、四级/中级工，每个等级理论试题不少于1000道，并进行内容整合和试题校验，根据专家评审意见进行修改；
5.每个等级需提供10套技能操作试题，配套实操考核的评分标准和考场准备通知单等内容，并进行内容整合和试题校验，根据专家评审意见进行修改。

开发要求

▲7.考核题库开发需有先进化学品研发、生产行业上市公司的牵头和指导。（需在投标文件中提供承诺函）

技能生态信息平台

技能生态信息平台采购建设

总体要求

1.架构要求。采用松耦合设计理念进行设计，按照“产业链主-企业机构/院校”两级架构设计；整合各个系统模块应用服务，所有的应用通过服务模式进行交互，保障系统安全与灵活，确保系统的稳定性与可扩展，能够支撑产教评技能生态链建设。

2.稳定性。通过运维架构的弹性扩缩容、故障治愈、监控、告警和通知、容灾备份等自动和人工介入措施，保障业务全天候平稳运行。

3.低延时。平台基础设施和业务应用均采用分布式集群部署，硬件配置，网络配置依据业务量持续调优。业务框架采用开源成熟技术栈，根据平台业务场景持续优化。数据存储和访问充分利用缓存机制降低延时。

4.高吞吐。平台采用分布式集群部署，存储和计算分离，资源不足时自动扩容，云原生和微服务技术栈在应用发布，业务逻辑同步和异步处理，数据存储和访问等所有环节均经过压力测试，匹配各种业务流量规模，达到软硬件资源的充分利用。

5.可扩展性。通过业务边界划分和流程组合，界定清晰的业务边界，形成高内聚的业务模块和松耦合的模块组合。水平扩展上，可方便地新增业务功能和基础设施，垂直扩展上，可方便快速对业务需求进行迭代和优化基础设施配置。

6.数据安全性。数据采用本地存储，平台私有化部署；所有数据保密，未经采购人许可不得泄露或用作其他用途(包括合同期外)。

学员APP端

学员APP是支持学生通过手机下载安装使用的APP,能够支撑学生进行个人信息查询、在线培训学习和直播培训学习等工作。具体功能如下：

1.首页展示

1.1岗位搜索：用户输入岗位的关键词即查找相关岗位并进行岗位报名。

1.2广告栏设置：支持配置化展示、配置、跳转，由单租户控制。

1.3师资展示：展示导师信息，可查看主讲课程、导师简介、教育背景、工作经历、获得的荣誉以及教学成果等。

1.4推荐课程：配置化展示推荐课程，支持推荐课程试看。

1.5最新考证：考证信息展示，支持跳转小程序进行考证报名。

1.6热门职业：热门岗位推荐。

1.7资讯公告：

（1）支持配置化：每个租户可根据教学需要配置不同栏目内容；

（2）实时更新相关热点新闻；

（3）优秀学员案例推送；

（4）前沿知识推送，展示相关行业风向、技术。

2.培训

2.1线上课程：

（1）体系化展示课程章节、目录；

（2）课程关联工种、岗位；

（3）课程关联班级，后台控制班级观看权限；

（4）课程资源支持后台审核、上下架；

（5）支持多个线上视频，每个视频章节可添加附件，附件支持PPT、WORD、EXCEL、ZIP等格式。

2.2线下培训：

（1）查看导师线下实训安排；

（2）支持学员上传线下实训结果；

（3）支持培训现场打卡进行签到签离。

2.3课后练习：

（1）课后练习管理相关工种培训体系，支持多种练习题型，包括但不限于：单选题、多选题、判断题、填空题、简答题；

（2）客观题任务提交后系统评分；

（3）主观题导师可在管理后台或导师APP端批改、打分。

3.直播

3.1直播列表：直播支持查看当前已开播的导师直播列表。

3.2直播回放：

（1）支持导师开播时，现场对直播进行录制；

（2）支持查看开放给学员观看的直播列表；

（3）支持查看直播内容的回放。

4.个人中心

4.1课程列表：查看已加入所在班级课程并进入学习，支持查看学习进度。

4.2考勤记录：记录学员考勤打卡信息。

4.3账号信息：学员账号信息。

4.4实名认证：对学员进行实名信息认证、支持人脸识别认证。

4.5数据统计：各维度统计分析学员学习、答题等数据。

4.6我的收藏：收藏的岗位，科目，文章。

4.7消息中心：打卡提醒、岗位报名审核状态提醒等消息。

导师APP端

导师APP是支持导师通过手机下载安装使用的一款APP，能够支撑导师进行线上学习情况查看和管理，线下实训管理，作业批改和个人相关信息查询。具体功能如下：

1.线上学习

1.1课程管理：支持管理不同班级的课程，查看课程介绍和具体的章节数量。

1.2学习管理：

（1）支持查看班级内学生的学习情况，可按总进度和章进度两个维度进行查看；

（2）支持查看每个章节的已完成人数和未完成人数。

1.3班级进度管理：查看班级总体任务完成率，章节完成率。

1.4导师分配课程：分班级分配管理课程。

▲2.线下实训

2.1创建实训：支持为不同班级创建线下实训并发布。

2.2编辑实训：支持编辑线下实训，关联相关学员推送实训任务。

2.3切换班级：切换班级后课程、学习数据同步切换。

2.4实训数据管理：支持查看、修改学员培训时长。

（需在投标文件中提供线下实训创建、和实训数据管理的功能截图）

3.作业批改

3.1作业批改：支持批改学员主观题作业。

3.2作业完成情况：支持按班级、按岗位查看学员的作业完成情况

3.3章节完成：支持查看每个章节对应的作业数量以及未批改人数、学员的完成进度及逾期情况。

4.个人中心

4.1修改账号信息：用户名、头像。

4.2数据分析：

（1）支持查看单个学员的数据；

（2）支持查看学员的培训数据，具体包括：培训总时长、线上课程总时长、线下实训总时长；

（3）支持查看学员在单一的线上课程内的学习数据以及单一的线下培训内的数据；

（4）支持查看学员作业的完成进度数据以及作业准确率数据。

4.3消息提醒：系统推送消息以及作业批提醒通知，支持一键设为已读。

4.4直播：支持不同工种岗位对应的班级进行直播。

小程序端

小程序端是指微信小程序，通过微信小程序可以进行线上学习，考证报名，信息录入等工种。具体功能如下：

1.首页展示

1.1广告栏：支持配置化展示、配置、跳转，由单租户控制。

1.2最新通知：支持配置化展示最新资讯。

1.3评价报名：不同工种评价报名入口。

1.4精品课程：关联相关工种精品课程。

2.学习

2.1课程展示：相关工种的课程展示，包括课程级别、难度、学习人数等.

2.2导师介绍：导师相关图文信息介绍。

2.3课程简介：课程的简介。

2.4章节目录：课程章节目录。

2.5内容资源：支持课程以音视频形式播放课程内容。

2.6课程练习：相关课程练习题，支持单选、多选、判断等题型。

2.7课程分享：支持微信分享课程。

2.8课程收藏：支持课程收藏。

▲3.报名

3.1.资料填写/资格认证：支持考生报名信息填写并提交审核。

3.2考试信息：支持考生在线查看考试信息、考场信息、准考证信息等。（需在投标文件中提供小程序考生报名的功能截图）

4.收藏：课程收藏、资讯收藏、考证计划收藏。

5.计划列表

5.1筛选：支持按计划名称对考试计划筛选。

5.2计划管理：

（1）考试：可进行考场配置、信息编辑、附件下载和考场签到表下载；

（2）考生：可新增考生、导入考试生、导入考生照片和移除考生；

（3）设置：编辑考试计划的基本信息。"

5.3导出考生名单：用于导出参加考试计划的考生名单。

5.4生成准考证：用于生成参加考试计划考生的准考证。

5.5导出准考证：用于导出参加考试计划考生的准考证。

6.考场编排

6.1考场设置：用于配置每场考试的考场。

6.2考场筛选：可根据不同字段筛选考场数据。

6.3签到表下载：用于下载相应考场的考生签到名单。

7.考生列表

7.1筛选：可根据不同字段筛选考生。

7.2考生导入：用于批量导入考生。

7.3图片导入：用于批量导入考生图片。

7.4详情：用查看考生详细信息。

7.5审核：用于审核报名信息。

8.成绩管理

8.1考试筛选：可根据不同字段筛选考试数据。

8.2考生筛选：可根据不同字段筛选考生数据。

8.3成绩录入：用于录入学生成绩。

学员PC端

学员PC端是给学员使用的网页端，学院可以通过浏览器登录进行线上学习、资讯获取和个人数据查询等工作，具体功能如下：

1.首页展示

1.1广告栏：广告栏由单租户控制，可随时调整相关广告的展示以及跳转页面。

1.2岗位列表：用户可查看管理后台上架的岗位并报名。

1.3岗位详情：查看岗位的详细信息。

1.4师资展示：可进行导师姓名及头衔展示，点击后可查看主讲课程、导师简介、教育背景、工作经历、获得的荣誉以及教学成果等。

1.5推荐课程：可随时更换推荐的课程，推荐的课程支持试看。

1.6最新考证：用户可查管理后台推荐的最新考证计划。

2.培训

2.1线上学习：由多个线上视频组成，每个章节可添加附件，附件支持PPT、WORD、EXCEL、ZIP等格式。

2.2线下实训：可通知学生具体的培训细节以及培训内容，支持在培训现场打卡进行签到签离。

2.3课程列表：查看管理后台上架的课程，课程支持试看。

2.4课程详情：可查看课程简介、课程的章节数量等信息。

2.5直播：直播支持查看当前已开播的导师的直播列表并进入直播间查看直播。

3.资讯

3.1资讯栏目：用于分类上传的文章，用户可分类查看。

3.2资讯列表：点击进入栏目里面可查看栏目里面的资讯列表。

3.3资讯详情：点击进入可查看资讯详情。

4.我的

4.1个人信息：支持修改用户昵称、手机号，支持绑定微信。

4.2我的班级：

（1）支持切换班级，切换后同步切换数据；

（2）支持展示相关班级所属租户的租户名片，扫码后可关注相应租户；

（3）支持展示相关班级的导师及导师相关信息，如：工龄、工作经验、以往带教班级所得成就等；

（4）支持查看班级人数，学员可实时查看同班学员的相关信息。

4.3学习数据：

（1）计内容包括学习课程数量、观看视频数量；

（2）统计数据可按天、周、月三个时间维度进行查看；

（3）采用可视化数据统计模型图反映出数据的趋势和学员的学习程度；

（4）可按不同维度查看数据统计结果。

4.4岗位报名：支持查看报名信息以及在相关页面获取客服的联系方式。

4.5考勤打卡：用户可查看在线下培训、线下任务等多个场景的打卡记录。

4.6联系客服：点击联系客服即可添加客服的企业微信。

4.7消息中心：支持查看系统推送消息。

4.8我的收藏：收藏的考证、岗位、文章等内容可在此处查看。

4.9设置：

（1）支持修改密码；

（2）支持查看用户协议以及隐私政策；

一体化管理后台

一体化管理后台是整个系统的管理端，能够配置和管理平台的各方权限及用户，能够管理师资、班级、课程等内容，能够进行培训、考证、题库、招聘、资讯等各方面计划信息的管理和设置。具体功能如下：

1.组织管理

1.1产业链管理：机构分为链主和产业链成员，链主可对产业链成员进行新增、修改、删除。以及禁用等操作，产业链成员作为产业链的组成部分可共享产业链内的课程、岗位等资源。

1.2链组管理：产业链链组新增、查询、修改、删除。

1.3链主/链员管理：链主创建。

1.4多租户机构：持租户管理三层组织架构，上级可对下级进行考务，业务，用户，内容，交易，数据等控制，上级可对下级功能权限进行个性化配置。

2.师资管理

2.1导师管理：支持查看、新建、编辑、删除导师。

2.2导师推荐：支持将导师推荐到APP端或PC端首页。

▲3.班级管理

3.1班级学员管理：支持学员查看、增加、移出。

3.2班级导师管理：支持查看班级导师以及新增班级导师。

3.3班级任务管理：支持查看当前关联工种岗位的班级下的所有任务以及对任务进行批改。

（需在投标文件中提供班级管理根据工种岗位分班，相关岗位的班级分配相关岗位的课程体系的系统功能截图）

3.4班级考勤管理

（1）支持新增、编辑、删除考勤任务；

（2）支持查看学员的签到签离详情，可对签到签离时间进行调整；

（3）支持批量导出考勤数据。

4.培训管理

▲4.1培训体系管理：

（1）支持新建、编辑、删除课程体系；

（2）支持培训体系关联工种岗位，分配课程体系给相应的班级。

（需在投标文件中提供平台工种关联相关岗位，并且相关岗位对应其培训体系，其中培训体系需包含对应岗位线上课程，对应岗位线下实训和对应岗位单元练习的系统功能截图）

4.2培训科目管理

（1）支持新建、编辑、删除科目；

（2）支持查看科目内的线上培训、线下实训以及任务数量。

4.3线上课程管理：

（1）支持查看、新建、编辑、删除线上课程；

（2）支持查看相关联工种课程章节数量、任务数量、关联科目数量以及参加过该培训的总人数；

（3）支持上下架操作，下架后无法使用课程组建科目；

（4）支持查看章节详情以及章节内的视频、附件、任务等内容；

（5）支持管理目录，可随时对目录进行修改以调整课程内容。

4.4线下实训管理：

（1）支持新建、编辑、删除线下培训；

（2）支持查看被关联科目数量、任务数量以及参加过该培训的总人数；

（3）支持上下架操作，下架后无法使用此培训组建科目；"

4.5任务列表管理：

（1）支持新建、编辑、删除任务；

（2）支持上下架任务，下架后无法使用此任务组建课程；

（3）支持查看当前任务被绑定课程数量；

（4）支持设置任务时限；

（5）支持强制提交任务。

4.6热门科目管理：可调整推荐的科目的排序以及进行取消推荐操作，支持通过科目名称进行检索。

4.7实训内容管理：

（1）支持视频、附件内容的上传；

（2）支持编辑视频，包括：视频标题、文件名称、视频封面；视频格式支持：mp4；视频封面图片格式支持jpg，png；

（3）支持编辑附件，包括：附件标题、文件名称；文件格式支持：doc、docx、ppt、pptx、PDF、txt文本、zip；附件封面图片格式支持jpg，png。

4.8推荐课程管理：可调整推荐的课程的排序以及进行取消推荐操作，支持通过科目名称进行检索。

4.9直播管理：

（1）支持查看当前正在直播的直播列表；

（2）点击可进入直播间；

（3）可在后台强制关闭直播间。

5.考证管理

5.1考证计划管理

（1）支持按职业工种新建考证计划；

（2）考证计划支持上下架功能，上架后前端展示，学员可进行报名；

（3）可调整考证计划显示顺序；

（4）支持按计划号、职业名称、工种名称检索考证计划。

5.2推荐计划管理

（1）支持推荐列表中取消已经加入推荐的考证计划以及调整排序；

（2）支持按计划号、职业名称、工种名称检索考证计划。

6.招聘管理

6.1职业工种管理：支持新增、编辑、删除职业工种；支持按职业名称、所属产业链、所属租户进行职业工种的检索。

▲6.2第三方招聘平台职位管理：

（1）支持将职位推送到第三方招聘平台，在第三方招聘平台内可搜索到相关的职位；

（2）可对岗位进行上下架操作，上架后可以在第三方招聘平台网登录提交简历；

（3）支持分类查看第三方招聘平台网中相关职位的情况；

（4）可实时查看从第三方招聘平台网投递过来的简历并下载。（需在投标文件中提供平台岗位和同步推送到第三方招聘平台岗位截图）

6.3岗位管理：

（1）支持岗位的新建、编辑、删除；

（2）学员资质审核：学员在APP提交岗位报名信息后在管理后台进行学员资质的审核；

（3）学员分班：审核通过的学员可为其分配班级，支持查看已分配的学员去向；

（4）岗位评论管理：支持查看用户对该职位的评论，系统自动过滤不良评论，可手动解除不良评论内容，可删除评论。

6.4热门岗位：

（1）支持将岗位推荐至APP、PC端首页，用户点击后可报名相关岗位，待审核通过后由导师或企业管理员分配进入相应的班级进行学习；

（2）支持对推荐到APP端首页、PC端首页的岗位进行排序。

7.题库管理

7.1题库列表：展示题库相关信息，可按条件检索题库。题库题型支持单选题，多选题，判断题，简答题，添加题目需要选择难度，支持批量题目导入。

7.2题库加密：可对题库设置密码，访问题库时需输入密码访问，支持重置密码:。

7.3题库模板管理：

（1）通过题库模板可实时更新前端所答题目类型；

（2）支持根据最新模板生成所需试卷；

（3）支持模板的新增、编辑、删除。

8.资讯管理

8.1文章管理：

（1）支持新增、编辑、删除文章，对文章进行上下架操作；

（2）支持文章采集：输入微信公众号可进行采集操作，转载时系统自动识别文章出处并标明在文章中；

（3）栏目管理：支持新建、编辑、删除文章栏目。

9.账号管理

9.1学员APP端账号管理：可查看学员的APP端账号信息，可对账号进行停/启用操作以及导出账号数据。

9.2导师APP端账号管理：可查看导师的APP端账号信息，可对账号进行停/启用操作以及导出账号数据。

9.3学员PC端账号管理：可查看学员的PC端账号信息，可对PC端账号进行停/启用操作。

10.数据统计

10.1学习数据统计：支持学习总时长、学习的体系、学习的科目、学习的线上课程、参加的线下培训、完成任务的次数、打卡次数、任务逾期次数、答题总数、观看视频的节数统计。

10.2课程统计：统计平台的课程进行学习分布统计，支持查看最受欢迎的课程。

▲10.3资源统计：对系统的全部资源进行统计，查看出系统资源详情；同时对课程全部学生平均的时长、进度、分数数据进行统计分析，查看出课程的学习情况。

（需在投标文件中提供学员班级、学习时长、学习体系、学习科目、线上课程、刷脸次数、培训次数、任务次数、打卡次数、任务逾期、答题数、观看视频、岗位搜索、查看资讯、流量文章、收藏文章、查看考证、查看导师、查看热门职业、岗位报名、评论岗位、收藏岗位、下载附件、完成课程作业、查看培训情况、完成培训作业、查看直播列表、观看直播、查看回放列表、观看回放视频、查看答题率、查看我的课程、查看打卡记录、查看岗位报名、查看报名信息、签订协议、查看聘书等数据采集的功能截图）

10.4报名统计：

（1）岗位报名人数统计：以时间维度，对各岗位的报名人数进行统计；

（2）考证报名人数统计：以时间维度，可查看7天、15天、30天、一年的报名人数数量。

10.5考勤统计：

以单个学生为单位统计该学生某个时间段内所有考勤场次的出勤率的平均数，再以时间为维度统计该学生的出勤率，并进行出勤率的排名。

11.轮播管理

11.1轮播图：

（1）支持新增、编辑、删除轮播图；

（2）可设置轮播图片停留时长以及调整轮播排序；

（3）支持跳转到岗位、资讯等模块的具体位置。

12.系统管理

12.1账号管理：支持账号的新增、编辑、删除以及密码重置等操作

12.2角色配置管理：

（1）支持新建系统角色、编辑系统角色、删除系统角色；

（2）可为系统角色分配数据权限以及控制角色的菜单权限。

12.3菜单管理：支持新建、编辑、删除系统菜单及相关操作按钮。

部署环境要求

1.投标人需提供云服务器进行部署。云服务器的操作系统应为LINUX系统，规格为CentOS8.0,64位；云服务器配置：CPU应为8核，x86_64架构；单台服务器内存为32GB；单台服务器磁盘容量为500GB；提供云服务器数量为≥5台；免费使用期限不低于3年。

售后服务

售后服务：本项目需提供3年的7*24小时免费质保期服务，以项目最终验收合格之日起算。中标人在质保期内提供免费技术后援支持，包括专业技术咨询、必要且合理的功能调整、故障排查、紧急事件处理等工作。至少提供 7*24 客户咨询服务，对用户的故障通知，中标人应在接报后 1小时内响应，2小时内线上技术支持排除故障，否则6小时内到达现场排除故障。

平台通识课程

平台视频课程

 通识课程包括党建文化、新质生产力、工匠精神、职业素养与能力、职业心理健康、环境保护、领导力与组织管理和企业战略管理等方面的学习内容。

 通识课内容能够满足广东省产教评技能生态链技能人才培养，且被链主企业进行使用。

 通识课分类包括但不限于：党史教育、党风建设、数字化转型、数字化素养、工匠精神内涵、职业精神、职场礼仪与沟通技巧、环境保护意识领导力提升、组织发展管理和企业战略规划。

 课程视频不少于300个，总时长不低于2000分钟。

配套服务

基地建设总结报告编写

总体要求

1.协助采购人进行广东省绿色石化产业就业培训基地项目建设报告的编写及相关材料的编写。

▲2.需确保相关材料内容编写服务基地建设实际，满足基地建设项目验收标准和要求。（需提供承诺函，格式自拟）

▲3.需对广东省产业就业培训基地建设内容具有一定的理解和认识。（需在投标文件中提供产业就业培训基地建设的相关政策文件（包含但不限于基地批准建设发文和建设指引等文件），以及对基地建设项目的理解）