招标文件
采购需求
注： 带“★”号条款为实质性响应条款，不满足将导致响应无效。
广州市广播电视大学 2020 年广州市中小学教师继续教育专项培训项目（市级学科骨干教师培训类）
采购需求书
一、采购内容
根据《中华人民共和国政府采购法》《中华人民共和国政府采购法实施条例》《政府采购货物和服务招标投标管理办法》等规定，现就 2020 年广州市中小学教师继续教育专项培训项目进行公开招标采购。
2020 年广州市中小学教师继续教育专项培训项目以高端教育人才培养、师资均衡发展培训为重点，以改革为动力，创新教师培训模式、质量监测方式，全面提升教师教育质量。
采购内容明细一览表（市级学科骨干教师培训类）：
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包号 |
分包内容 |
单位 |
数量 |
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1 |
2020 年度广州市级骨干教师培训（英语） |
项 |
1 |
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2 |
2020 年度广州市级骨干教师培训（历史） |
项 |
1 |
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3 |
2020 年度广州市级骨干教师培训（通用技术、信息技术、综合 实践） |
项 |
1 |
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4 |
2020 年度广州市级骨干教师培训（生物） |
项 |
1 |
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5 |
2020 年度广州市级骨干教师培训（物理） |
项 |
1 |
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6 |
2020 年度广州市级骨干教师培训（政治、思品、科学、教育和 心理、特殊教育 |
项 |
1 |
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7 |
2020 年市级骨干教师培训（体育） |
项 |
1 |
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8 |
2020 年市级骨干教师培训（美术） |
项 |
1 |
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9 |
2020 年市级骨干教师培训（音乐） |
项 |
1 |
二、项目服务内容及要求（市级学科骨干教师培训类）
（一）服务内容
1、包 1：市级骨干教师培训 （英语）
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市级骨干教师培训 （英语） |
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培训目标、内容 |
培训内容包括现代教育理论、教育教学实践、课题研究与成果展示三大部分，分为四个阶段：包括理论研修、跟岗学习、分散研修和上示范课以及培训成果验收。以广州市骨干教师个性化需求为主，遵循骨干教师成长规律，坚持理论与实践相结合，专题学习与交流研讨相结合，以问题为中心，以案例为载体，以体验为核心，突出体验、反思、参与互动， 总结提升广州市中小学英语骨干教师教育教学经验，充分发挥学员的主体作用和资源作用，调动教师参与培训的主动性和积极性，提升骨干教师师德修养，培养一批理念先进、有良好精神风貌，专业知识和专业技能扎实，具有一定英语教育教学科研能力，在教学改革中能够发挥示范 和引领作用的专家型骨干教师。 |
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培训对象及人数 |
广州市中小学骨干教师（英语）、183 人。 |
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培训地点及时长 |
广州市内；共 28 天。 |
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培训方式 |
参与式培训、问题驱动、示范展示、案例学习、课题研究、跟岗学习等。 |
2、包 2：市级骨干教师培训（历史）
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市级骨干教师培训（历史） |
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培训目标、内容 |
培训内容包括现代教育理论、教育教学实践、课题研究与成果展示三大部分，分为四个阶段：包括理论研修、跟岗学习、分散研修和上示范课以及培训成果验收。以广州市骨干教师个性化需求为主，遵循骨干教师成长规律，以中学历史教学中的共性问题、研究问题、热点问题为切入点，以课题研究为抓手，实行理论与实践导师双导师制，提升骨干教师师德修养，培养一批理念先进、有良好精神风貌，专业知识和专业技能扎实，具有一定历史教育教学科研能力，在教学改革中能够发挥示范和 引领作用的专家型骨干教师。 |
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培训对象及人数 |
广州市中小学骨干教师（历史）、34 人。 |
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培训地点及时长 |
广州市内；共 28 天。 |
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培训方式 |
参与式、互动式、体验式、研讨式培训为主，突出体验、反思、互动。 |
3、包 3：市级骨干教师培训（通用技术、信息技术、综合实践）
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市级骨干教师培训（通用技术、信息技术、综合实践） |
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培训目标、内容 |
培训内容包括现代教育理论、教育教学实践、课题研究与成果展示三大部分，分为四个阶段：包括理论研修、跟岗学习、分散研修和上示范课以及培训成果验收。以广州市骨干教师个性化需求为主，遵循骨干教师成长规律，践行“人工智能＋创新教育”的新理念，指导学员掌握利用移动互联网应用和人工智能开放服务等载体设计、开发信息技术、综合实践活动课程的内容体系、实践体系和评价体系，注重实践，实现“一人一优质课例，一人一研究成果”，培养一批理念先进、有良好精神风 |
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貌，专业知识和专业技能扎实的广州市新时代实践型创新教育高水平技术教育专业师资队伍。 |
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培训对象及人数 |
广州市中小学骨干教师（通用技术、信息技术、综合实践）、52 人。 |
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培训地点及时长 |
广州市内；共 28 天。 |
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培训方式 |
案例教学、专家讲座、跟岗学习、教学实践案例建构、教育教学名著研读、信息化支持下的协作式岗位实践、教法研讨、信息技术教学协同研究等。 |
4、包 4：市级骨干教师培训（生物）
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市级骨干教师培训（生物） |
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培训目标、内容 |
通过培训，使骨干教师在师德素养与立德育人、专业素养与教育教学能力、科研素养与实践创新能力、终身学习与教师专业发展能力等方面有显著提高，为他们加速发展成为在全省教育教学改革中能够发挥示范和引领作用的骨干教师。 1. 学习关于高中生物课程与教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新教育观念，完善知识结构，提升高中生物骨干教师的专业素质。 2. 准确地把握《高中生物学科课程标准》实施的理念、目标、结构、内容和教学要求，以案例教学为基础，解决教师在课标实施过程中遇到的问题和困惑。 3. 学习并掌握专业的教学科研范式，紧密联系教育教学的实际开展教学研究，显著提高教育科研水平。 4. 进行教育教学经验交流，提高教师间相互交流和合作的水平，促进学员的教学反思，提高高中生物骨干教师的专业化水平。 |
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培训对象及人数 |
广州市中小学骨干教师（生物）、32 人。 |
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培训地点及时长 |
广州市内；共 28 天。 |
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培训方式 |
专家引领、“师带徒”经验分享、自主探究、远程学习相结合。 |
5、包 5：市级骨干教师培训（物理）
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市级骨干教师培训（物理） |
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培训目标、内容 |
培训内容包括现代教育理论、教育教学实践、课题研究与成果展示三大部分，分为四个阶段：包括理论研修、跟岗学习、分散研修和上示范课以及培训成果验收。以广州市骨干教师个性化需求为主，遵循骨干教师成长规律，使参训教师了解国内外基础教育的现状、特点和趋势，熟悉 《中学教师专业标准（试行）》，从宏观上把握教师专业的发展方向。掌握物理课程改革的理念、趋势，拓展知识视野，提升参训教师课程开发能力。掌握物理教学方法和课标要求，准确把握重难点和教学技能， 提高教学创新和活动设计能力。通过跟岗学习和岗位实践，提升参训教师教学实践和研究能力，帮助他们加速发展成为在教育教学改革中能够发挥示范和引领作用的骨干教师。 |
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培训对象及人数 |
广州市中小学骨干教师（物理）、43 人。 |
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培训地点及时长 |
广州市内，共 28 天。 |
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培训方式 |
专题讲授、参与式培训、案例学习、跟岗学习、问题研讨、任务驱动、经验交流等。 |
6、包 6：市级骨干教师培训（政治、思品、科学、教育和心理、特殊教育）
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市级骨干教师培训（政治、思品、科学、教育和心理、特殊教育） |
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培训目标、内容 |
培训内容包括现代教育理论、教育教学实践、课题研究与成果展示三大部分，分为四个阶段：包括理论研修、跟岗学习、分散研修和上示范课以及培训成果验收。以广州市骨干教师个性化需求为主，遵循骨干教师成长规律，针对教师专业理念与教师师德、现代教育理念与实践、教师课题研究能力、成果引领等方面进行开展，通过集中学习掌握青少年心理认知发展规律，根据骨干教师教育专业发展方向和需求，促进教育教学理念变革，通过实地观察与研讨深化教师教学能力。培养一支具有良好思想政治素质、职业道德和扎实专业知识的骨干教师队伍，为广州市实现教育现代化提供人才保障。 |
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培训对象及人数 |
广州市中小学骨干教师（政治、思品、科学、教育和心理、特殊教育）、115 人。 |
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培训地点及时长 |
广州市内；共 28 天。 |
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培训方式 |
参与式培训、问题驱动、示范展示、任务导向、案例学习、课题研究、教学诊断等。 |
7、包 7：广州市体育骨干教师培训 (体育）
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广州市体育骨干教师培训 (体育） |
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培训目标、内容 |
培训内容包括现代教育理论、教育教学实践、课题研究与成果展示三大部分，分为四个阶段：包括理论研修、跟岗学习、分散研修和上示范课以及培训成果验收。以广州市骨干教师个性化需求为主，遵循骨干教师成长规律，通过理论与实践相结合，根据教师专业发展分层和分类相结合，实施精准培训。大视野、宽领域、多视角探索体育教育事业的发展，致力于培养拥有高度职业责任感和使命感的杰出体育教育工作者。 |
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培训对象及人数 |
广州市中小学骨干教师（体育）、48 人。 |
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培训地点及时长 |
广州市内；共 28 天。 |
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培训方式 |
理论与实践相结合，专家讲座、参与式培训、任务驱动、案例学习、名校参访、跟岗培训、真实课堂诊断、团队构建等。 |
8、包 8：市级骨干教师培训（美术）
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市级骨干教师培训（美术） |
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培训目标、内容 |
培训内容包括现代教育理论、教育教学实践、课题研究与成果展示三大部分，分为四个阶段：包括理论研修、跟岗学习、分散研修和上示范课以及培训成果验收。以广州市骨干教师个性化需求为主，遵循骨干教师成长规律，着力解决当前广州市中小学美术教育实施过程中的难点问题， 从师德修养、知识水平、专业能力、教学风格提炼、科研意识和能力五方面促进广州市中小学美术骨干教师的专业发展。 |
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培训对象及人数 |
广州市中小学骨干教师（美术）、26 人。 |
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培训地点及时长 |
广州市内；共 28 天。 |
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培训方式 |
专家讲座、参与式培训、任务驱动、工作坊研修、案例学习、名师示范课、听课评课、同课异构、示范带学、问题研讨、实地考察、跟岗培训和情景体验、真实课堂现场诊断、学习共同体建设、行动学习、世界咖啡屋、头脑风暴法、教育电影、阅读沙龙等。 |
9、包 9：市级骨干教师培训（音乐）
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市级骨干教师培训（音乐） |
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培训目标、内容 |
培训内容包括现代教育理论、教育教学实践、课题研究与成果展示三大部分，分为四个阶段：包括理论研修、跟岗学习、分散研修和上示范课以及培训成果验收。以广州市骨干教师个性化需求为主，遵循骨干教师成长规律，精选专题讲座，强化自主学习，规范交流研讨，开展交流参访促使学员在职业道德修养，音乐教育理论和学术视野，音乐教育理论实践等专业技能和综合素养方面有明显提高，帮助骨干教师制定成长计划，为骨干教师成为一流的中小学音乐教学名师奠定基础。 |
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培训对象及人数 |
广州市中小学骨干教师（音乐）、29 人。 |
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培训地点及时长 |
广州市内；共 28 天。 |
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培训方式 |
集中面授、跟岗学习、分散研修、上示范课、培训考核等。 |
（二）服务商资格及经验要求
★1、服务商应具备《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件；
2、服务商是教育部“国培计划”机构、广东省级中小学教师发展中心、广州市级教师发展中心之一，并提供相关证明
3、服务商自 2017 年 1 月 1 日至今具有与所投项目同类别、同级别的项目经验。
（三）服务商商务要求：
1、服务期限：所有项目要求在 2020 年 12 月 31 日前全部完成。
2、培训方案
供应商需按要求在充分调研的基础上，结合广州市中小学幼儿园教师实际需求和发展情况，以及学科（专业）、教育教学、教育管理等特点，根据上述培训项目的目标和内容、培训对象特点、培训地点与时长等需求精心研制培训方案，要求目标明确，突出重点，细化措施，操作性强，体现区域特色。
3、培训师资
具有一支经验丰富，专兼职结合的高水平培训专家团队，主要由具有丰富培训经验的一线优秀教师、教研员和熟悉中小学幼儿园教育实践的高校专家组成。学科专家水平高，中小学教育教学一线的优秀骨干教师应不低于 50%。
在广东省内外具有稳定的教师培训实践基地，能够有效满足省内外培训班进行教学观摩和实践的需要。
4、培训管理及后勤保障服务
供应商需为申报的项目组建符合项目需求的具备教学培训能力和从事教学服务工作的专业培训管理团队（不少于 10 人），职责分工明确，培训经验丰富、效果良好，社会信誉度高，有效管控培训过程并给予及时响应服务，以保证培训任务按时顺利完成。供应商需在本项目实施方案中详细列出参与人员名单、资历及在项目中所担任的职务及职责。否则不予签订合同。
供应商需保证为项目实施提供专业的培训管理服务，包括但不限于：严格考勤管理，实行出勤签到制度；严格培训考核评价，对按要求完成培训学习并经考核合格的参训学员颁发培训结业证书。
遵照采购人的管理及安排，所有服务必须达到采购人的标准要求。提供项目实施期间所需的培训（授课）场所、授课所需教学设备设施、参训教师必要的学习资料、提供资料编制与印刷学员培训手册、学习材料及准备相应的必备文具（签字笔、笔记本、文件袋等），做到参培人员人手一份。
5、线下培训疫情防控工作
因疫情防控要求等原因不能如期组织线下集中面授培训的，应根据采购人要求适时调整培训方式和时间，确保按时按质完成培训任务。
供应商应严格按照广州市教育系统防控新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组印发《关于恢复开展教师线下培训的工作方案的通知》（穗教防控〔2020〕106 号）的相关要求、广东省教育厅《关于恢复开展教师线下培训工作的通知》等文件的要求，认真做好教师线下培训活动期间新型冠状病毒防控工作
6、线下培训意识形态管理、安全保障措施和外出培训审批
要加强培训过程中授课教师与学员、培训内容与培训过程等意识形态管理。有完备的意识形态管控方案和措施。注重学员在培训期间的人身安全、财产安全等，做好安全保障措施。为进一步严格外出学习培训考察审批制度，所有涉及到外出培训项目，需要经过采购方审批。
7、报价要求
按照《广州市财政局中共广州市委组织部广州市人力资源和社会保障局关于印发广州市市直党政机关和事业单位培训费管理办法的通知》（穗财编〔2018〕4 号）（以下简称《培训费管理办法》） 要求执行。
报价需包括：1.服务的价格，包括全部的住宿费、伙食费、师资费、培训场地费、培训资料费、交通费、劳务费、现场教学等其他费用。2.必要的保险费用和各项税金。3.采购方 2-4 名项目管理人员在培训期间发生的住宿费、伙食费、培训材料费及交通费等其他费用。
8、合同签订
中标人接到中标通知书后与采购方签订政府采购合同。中标通知书发出之日起一个月内中标人未与采购方签订政府采购合同，视为放弃中标资格。（采购方只与中标人签订政府采购合同，采购方有权不签署其他附属协议）。
9、项目绩效评估与验收
具体以本项目招标文件、投标文件以及采购合同相关条款为验收标准。培训结束后 10 个工作日内向采购方提交完整的培训过程材料，包括但不限于：申报书、培训实施计划、后勤保障方案、培训管理办法、培训课程安排、专家审批表、开班通知、培训学员手册、培训教材、考勤签到表、专家授课材料（PPT、讲义、视频资源等）、培训工作简报、学员培训满意度测评问卷及问卷分析报告、绩效总结报告、参训学员名单信息和考核结果、学员培训成果汇编、优秀典型案例、培训的过程性照片及视频、宣传材料等。
10、项目结算
按项目结算。
1.每个培训项目合同签署生效后，采购人按照项目合同金额的 60%办理支付手续。
2.培训任务完成，中标人经采购方验收合格并完成项目所需要提交的相关资料之日起 7 个工作日内， 采购人按照项目合同金额的 40%办理支付手续。3.每笔款项支付时，中标供应商必须在收到款项后
10 个工作日内向采购人提供相应金额的正式发票（指与本服务项目有关的服务发票）。
11、知识产权要求
采购人在中华人民共和国境内使用培训项目承担机构提供的服务时免受第三方提出的侵犯其专利权或其它知识产权的起诉。如果第三方提出侵权指控，中标人应承担由此而引起的一切法律责任和费用。
投标人须承诺按照教育部、广东省教育厅、广州市教育局有关文件业务要求执行。
中标人必须按照招标文件、采购人要求以及投标文件响应的承诺提供优质的培训服务。
12、关于终止服务商的中标资格的情形
（1） 采购人在服务期内不定期对中标服务商进行考核评价，通过调查问卷、实地考察等方式对中标服务商进行调查，若发现问题的或日常管理中被有效投诉的，首次发出书面警告，再次则暂停该服务商履行合同的资格，待整改合格后重新恢复，若整改不合格或整改期间再有新的问题或投诉， 终止该服务商的中标资格。
（2） 凡中标服务商在服务实施过程中有任何违法违规行为的，一经发现，视情节轻重，暂停或终止该服务商的中标资格。
（3） 中标人有以下情形之一的，达不到履约要求，视为违约，由中标人按实际赔偿损失，并将由采购人上报政府采购监督管理部门：
①不按照上述规定的时间要求签订政府采购合同。
②不按照上述规定的时间要求提交项目培训需求调研报告和培训项目实施方案。
③培训过程不按双方确认的培训项目实施方案执行的 。
④不经采购人同意擅自调换培训专家的。
⑤培训资源及培训材料不完整或造假的 。
⑥由于培训管理失误造成较大事故的。
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