招 标 需 求

 

以下招标技术要求为基本要求，投标人应根据拟投产品（设备）实际情况提供准确技术参数和性能指标（配置）。

一、技术需求

（一）建设目标

我校教学管理的主要任务不但包括事务性管理（如课表编排、成绩管理、考试安排等）还包括战略性管理（如培养过程管理、教学质量检查、教学工作评价、教学业绩评价、教学改革管理等）。通过现代信息技术整合教务数据、体现现代高校教学管理理念、改进教学管理手段、实现教务全生命周期的协同管理。平台要求在管理日常教学事务层面活动的同时还要兼顾教学价值层面的活动，实现我校教务工作从“事务型”方式向“战略型”方式转变。平台建成后，能使我校教学管理工作更科学、更规范、更有效地提升我校的教学水平、教学管理水平，并促使教学管理满足学校的战略发展需要。

具体须实现如下目标：

1.体现出先进的教学与教学管理理念 教务管理系统的宗旨在于使学校教学管理向高水平、规范化、标准化、便捷化迈进。通过教务平台开发，平台体系设计应将先进的教学管理思想和方法体系纳入并具体体现，如注重教学管理中以人为本、全面发展、素质教育、创新能力培养、主体性、个性化、开放式、多样化、系统性等。

2.灵活多样的访问与管理权限体系必须具有灵活多样的访问与管理权限体系。总体来看，权限级别至少应该包括普通教师、二级学院管理人员、公共基础学院管理人员、校区教学管理人员、教学督导、学校教学管理人员、学校领导层和学生等八个级别，各个级别之中，还要有不同的具体权限设置与分配机制。

3.统一的信息标准和规范、优化的业务流程 平台的定制开发过程中，达到整合各有关系统的教务基础数据、规范教务信息标准的目的,实现学校教务信息的高度统一和共享。

4.多元化的安全防范与预警功能 由于教务管理系统中存储有很多敏感数据，要求平台能够防范非法操作和入侵攻击，能记录所有操作轨迹。一旦这些敏感数据发生了修改、更新操作，平台可以自主地提示与通知相关人员，并保存日志记录。

5.教学管理网络化和智能化 整个教学管理流程中的各环节、各角色的操作运用，能最大限度地在平台中完成，最大限度地减少纸质文本、减少人员实地办理的繁琐。

（二）技术路线

系统要求采用B/S架构，用户可以自定义个人界面的布局，自定义功能组件，支持多终端访问，软件界面可自适应PC、手机和平板电脑。

1.本系统要求必须采用平台化开发，使用界面直观明了、简单方便，操作简便，用户使用体验好。能灵活地定义参数和处理规则，使其符合工作要求。具体包括：

（1）具有自主的开发平台，采用Bootstrap等技术架构，基于HTML5+CSS3实现多终端多浏览器访问，实现电脑、PAD、各种尺寸手机自适应访问，可以与移动APP、微信、QQ、钉钉等完美结合。

（2）用户界面基于Portal的设计，可以通过管理员对师生的默认用户界面进行初始规划，包括界面风格、Portlet菜单及频道栏目面板布局、页面标签定义等。用户可以自定义个人界面的布局，自定义功能组件。软件界面可自适应。

（3）业务流程可定制，利用工作流引擎致力于打造工作流的可视化功能，使工作流的管理和建模简单、易用并且直观。通过工作流管理模块，我校可以管理已经存在的工作流，包括对工作流的增删改查，以及对工作流进行统一部署。还可以进行工作流运行实例的控制。

（4）采用组件化开发，由低耦合的组件完成各项业务，通过组件管理器呈现给用户。组件化开发有利于简化系统架构，并在系统升级、个性化服务等方面带来好处。

2.平台服务器端须支持windows、linux、unix等主流操作系统，支持oracle数据库。

3.高并发性，要求在技术上引入了缓存等机制，优化数据库设计，解决排课、选课、成绩查询、统计等性能瓶颈。

4.要求具有严格的安全机制，包括真正的三层结构（数据层、应用层、WEB层）、严格的身份授权机制（按角色、数据表、字段等授权）、敏感数据的监控预警（成绩异常修改监控）等。

5.保证对各种浏览器（如：IE9及以上版本、firefox、chrome、360等）的完美兼容。解决电脑浏览器的兼容问题。

（三）功能要求

1.系统管理

系统管理是整个系统的支撑，包括系统设置、权限管理、系统日志管理、历史数据管理、基础信息管理、审批流程配置、自定义报表、信息发布、必读通知等功能。

（1）系统设置

通过设置各项控制参数构建一个管理控制平台，保障系统正常运行。如：当前年度、当前学年、当前学期等。

（2）权限管理

系统具有多级的灵活角色定义及授权功能。实现依据学校各院部、各教学管理单位按照岗位职责进行角色定义及角色的级别（校级、院级），并依据岗位职责进行权限的分配，权限不仅控制功能组件，还控制到功能的操作按钮，保证用户在系统中的一切操作在授权范围内进行，当用户发生岗位调整或者岗位职责发生变化时系统可以灵活调整。

1）角色管理

可以对系统增加、修改、删除，功能授权、分配用户、新增子角色管理。

对系统创建角色及对角色分别授权。

2）用户管理及授权

对系统创建用户及对用户分别授权。

对系统创建用户及对用户分别授权。

3）数据范围设置

包括学生数据归属范围、课程数据归属范围、教师数据归属范围。

（3）系统日志管理

系统对用户的所有对数据库的读写操作都予以记录，系统管理员可查看到所有登录系统的用户的操作，包括登录时的IP地址、用户名、密码，操作内容描述，日期，时间等，以便对历史数据的修改痕迹查询提供线索，对恶意修改数据的用户进行跟踪。对学籍、成绩等敏感数据的修改要有更详细的日志记录，包括修改前、修改后的内容等。

（4）历史数据管理

提供对历史数据的查询功能，包括学生基本信息、学生选课信息、学生成绩信息。

（5）基础信息管理

实现基础数据（机构信息等教务教学相关的国标及教育部基础数据）维护，包括学校信息、机构信息、教研室信息、年级信息、专业信息、学信专业信息、校区信息、国标专业信息、专业方向信息等。

（6）审批流程配置

管理配置系统功能业务审批流程，实现管理流程的动态配置、管理和跟踪。

（7）自定义报表

提供自定义报表设计打印的功能，解决报表灵活性问题，特别是当统计指标和报表格式要求改变时, 用户能方便灵活地达到要求。

（8）信息发布

发布通知公告，可自定义通知公告的类别，可建立多个发送通过公告的群组，可指定每个通知公告的接收对象。针对于弹出的通知公告，可以设定有效天数，在设定的天数内向未读的用户弹出。

（9）缴费设置

设置系统中某些业务办理需要收费，如重修。

（10）必读通知

登录系统强制推送通知，信息停留5秒钟后才能确认关闭。让使用者知晓相关注意事项。

2.个人教学门户

具备管理人员、教师、学生、家长用户的个性化教学门户功能。

（1）管理人员门户       

学校各管理岗位用户操作的个人门户，具体由系统管理员根据管理人员岗位及数据范围进行分配。

（2）教师门户       

教师用户操作的个人门户。

1）申请

包括课程任课资格申请、任教教师助教申请、场地预约申请、调停课申请、教学班停开申请等。

2）信息维护

包括教学进度维护、教师教学点名等。

3）成绩

包括成绩录入、成绩比例设置、试卷分析。

4）信息查询

包括教学执行计划、个人信息查询、各类课表查询、学生名单查询、教学班成绩查询、监考信息查询。

5）教学评价

包括教师自评、同行评价。

6）毕业设计（论文）

包括可带年级专业申请、教师课程申报、学生申报课题接收、学生题目修改、任务书上传、学生过程管理、成绩录入等。

（3）学生门户       

学生操作的个人门户。

1）报名申请

包括学籍异动申请、辅修、二专业报名、重修报名、场地预约申请、等级考试报名、校内课程替代申请、学生成绩学分认定申请等。

2）信息维护

包括学生对其监护人信息、个人信息及个人培养方案、专业进行网上维护和确认。

3）网上选课

包括按推荐课表选课和自主选课两种方式。

4）信息查询

包括查询个人信息、学籍预警信息、学生课表查询、学生成绩查询、考试信息查询、专业培养计划查询、场地预约申请、按条件查询上课情况等。

5）教学评价

包括学生评教、问卷调查、过程评价、评价结果信息查询等。

6）毕业设计（论文）

包括学生选题、学生课题申报、题目修改申请、课题修改申请、更换指导教师申请、学生过程资料、毕业设计答辩申请、答辩信息查看、毕业设计重修申请、成绩查看等。

（4）家长门户       

学生家长登录系统的个人门户，包括学生个人基本信息、考试成绩信息等。

3.学籍管理

学籍管理是教务教学管理系统中学生信息的输入口，也是整个教务系统的基础信息模块，同时它又要求能接受来自教务管理系统以外的数据信息(如:学工管理系统中的奖励信息，考试作弊信息，招生系统的新生基本信息，财务收费系统的学生缴费情况)。学籍管理提供学生从入学到离校整个过程中各方面表现的详细记录，主要包括新生分班编学号管理、学生基本信息管理、学生信息修改管理、学生监护人信息采集、学生注册管理、学籍异动管理、学籍预警管理、转专业（毕业专业认定）、专业分流管理、专业分方向管理、学生证补办、推免管理、高基报表输出等。

（1）新生分班编学号管理       

包括班级信息管理，以及新生数据导入、分班编学号。

1）班级信息管理

维护行政班信息，包括班号、班级、班级简称、校区、年级、学院、专业号        、专业、层次、学制、班主任等。

2）导入新生数据：从学校招生系统对接，一键自动导入新生数据。把新生从招生专业对应到校内专业。

3）制定分班、编学号规则

4）分班编学号：可以自动分班和手动分班；手动分班时，可以根据籍贯、高考成绩、省份、毕业中学等字段查询学生。

包括分班、取消分班、编学号、取消编学号、班级名册导出、转入学生基本信息库。

（2）学生基本信息管理       

管理学生的基本信息、学籍信息（一学期保留至少两个时间节点的数据，满足各类教学管理的数据需要）、其他信息、联系方式、家庭成员、学习简历等信息。具有增加、修改、删除、查看、导入、导出、批量导入照片、批量导出照片、学生证打印等功能。

学生照片提供单个和批量上传功能，照片有两张，分别是入学前和毕业照片，照片操作提供按条件查询并导出功能，提供缺照片学生名单统计输出功能。由系统管理员设置相关条件，实现缺照片学生网上上传指定规格照片，由学院用户审核后更新。

单个照片上传：选择需要上传照片的记录，弹出上传页面，选择本地相片完成上传。保存后对应学生照片状态将改为已上传。

批量照片上传：将多个相片文件合并压缩为ZIP文件，系统获取该压缩包后自动解压将所获得的相片根据文件名分派到指定学生信息记录中。照片必须由身份证号、考生号和准考证号命名。

照片导出：维护年级、学院、专业、班级、按学院分目录、命名规则等字段信息，即可导出满足条件的学生的照片。

学生时盒数据维护：可通过维护源学年、源学期、目标学年、目标学期、生成类型等字段信息生成学生时盒数据。

学生基本信息的备份：学生学籍信息因异动原因是动态变化的，每学期保留至少两个时间节点的数据，可以由管理员按日期设置时间节点。可以方便的查询各时间节点的学生数据，满足各类数据统计的需要。

（3）学生信息修改管理       

包括学生信息修改授权、信息修改申请、信息修改审核等功能。

1）学生信息修改授权

为维护权威数据源，学生具体信息字段存在是否在教务系统内可修改的问题。关键字段可设定为只读，以数据源为信息变更的依据；附加字段信息可以放开权限，由教务系统工作人员进行维护与管理。

2）信息修改申请

学生本人登录系统在本栏目中进行信息修改。学生的信息一经确定不得由本人进行修改，如确实需要修改，在学校开放时间段内并智能对可允许修改的信息项进行调整，调整后经授权老师审核通过后正式生效。

3）信息修改审核

按照预设审核流程对学生信息修改申请进行审核。审核结果及时通知学生本人。审核结果包括“通过”和“退回”。

4）学生监护人信息采集       

学生维护自己的监护人信息。

5）学生信息修改要有日志记录：记录IP地址、用户、操作时间、修改前内容、修改后内容等。

（4）学籍异动管理       

包括学籍异动类别设置、学籍异动申请、学籍异动审核、异动查询统计。

学籍异动包括休学、复学、自动退学、留降级、转学(转入、转出)、退学处理、保留入学资格、保留学籍等，根据学校学籍异动的相关管理办法要求，系统实现由教务管理人员设置异动条件，学生网上提交异动申请，经学院、学工、教务处等相关部门审批。对最终审核确认异动的学生，提供批量处理功能，并同时更新学籍状态、在校状态，学生课表等相关数据。提供各类相关表格打印，提供多条件查询统计，生成上报数据。

管理人员可以灵活设置学籍异动类别、默认学籍状态、选择该类别的流程、异动说明（学生申请时需要同意该说明才能申请）、时间控制、是否影响学籍（若影响，可以设置那些字段会在最后环节审核后自动更新）。

学籍异动操作时应该能自动对一些条件进行判断：比如不在校的学生才可以进行“复学”，在校学生才可以进行“休学、退学”等。

（5）学籍预警管理       

包括学籍预警条件设置、学籍预警统计、学籍预警处理。

根据学校的学生手册中的《预警管理办法》，自定义预警类型及对应的条件。比如按学期、学年、多学年内设置参与统计课程、不参与统计的课程以及课程成绩取正考、正考和补考最高成绩、成绩最高成绩等进行条件设置，系统根据设置的条件进行数据统计分析，将达到预警条件的学生统计出来，提供管理岗位老师进行确认审核，对确定要学籍预警与学籍处理的学生进行信息推送，学籍预警推送的对象（辅导员、班主任、学生、家长）可选择，学生门户能收到学籍预警推送信息。

（6）转专业（毕业专业认定）       

转专业条件设置，学生转专业申请，各管理岗位审核。

对于优秀学生，学校允许其转专业。接收学院设置转专业条件、接收人数等信息，学生网上申请转专业，管理岗位审核，对于审核通过的学生学籍、课表已获得学分课程（已获得学分且转后专业没有的课程）以人机交互模式进行处理。

1）转专业计划设置

院系申报转专业计划信息，接收人数，考试要求等，教务处审核学院申报的转专业信息。

2）转专业申请

学生查看每个专业的转专业申请条件，并进行转专业申请，以及查看院系、教务处审核情况。学生可打印转专业申请表。学生可以报名3个转专业志愿（按1、2、3分优先级）

3）转专业审核

教务处按学校转专业制度要求审核，根据学生的高考成绩+期末成绩平均学分绩点按比例进行排名。审核通过后可以批量对学生的专业、班级信息变更，并生成新专业的课程信息。学生已合格的课程成绩可用于课程替代处理。

（7）专业分流管理       

大类招生学生在规定时间内专业分流申请并志愿确认、专业分流审核。

系统管理员设置控制条件，预分流阶段学生网上申请，学院用户审核。教务审核后确认分流，批量处理，更新相关数据。如管理岗位老师操作，允许批量处理，更新相关数据。提供相关数据查询、导出和报表打印功能。对于大类招生，在同一大类下，学院可以进行分流，如果不在同一大类下必须走转专业流程。具体功能包括：

学生进行专业预分流申请。

学院对学生进行专业预分流审核处理。

学院也可直接对学生进行专业预分流申请处理。

具有预分流、查询、查看分流后信息、提交预分流、导出的功能。

（8）专业分方向管理       

学生专业分方向申请、管理岗位专业分方向审核。

系统管理员设置控制条件，学生网上申请，学院用户审核，教务处审核后，批量处理，更新相关数据。管理流程系统允许灵活定义。数据操作允许管理岗位老师批量处理及更新相关数据。最后提供相关数据查询、导出和报表打印功能。具体的包括：

学生进行专业预分方向申请。

学院对学生进行专业预分方向审核处理。

学院也可直接对学生进行专业预分方向申请处理。

具有预分方向、查询、查看分方向后信息、提交预分方向、导出的功能。

（9）交流生管理

管理岗位自定义交流项目、学生交流项目申报、管理岗位审核、交流学生信息监控，便于学校各部门实时掌控在校生情况。交流结束后，带回来的课程成绩可以与专业培养方案内课程进行成绩代替和学分认定。

（10）学生奖惩管理

维护学生获得的校内外奖励信息；维护学生的处分信息。该信息可从学工系统获取。该信息主要提供信息查询、学籍卡打印、毕业审核中的学位审核等。

维护学生获得的校内（外）奖励信息；维护学生的处分信息；可从学工系统获取学生的奖惩信息；可根据EXCEL导入学生的奖惩信息。

（11）推免管理       

管理岗位自定义免试推优项目及各项目的报名要求，学生根据通知情况，网上自主申报，管理岗位进行审核，审核后向学生推送审核结果。

（12）查询统计报表

提供完备的多条件多口径查询和统计功能，并提供相关数据的excel导出和相关报表的打印功能，如一键生成国家标准的高基报表、状态数据采集报表、学籍异动相关报表、在读证明、学籍证明、结业换毕业证等。

4.课程管理

课程是学校教学资源很重要的一部分，是整个系统平台的基础资源之一，为培养方案、执行计划等提供资源。提供丰富的查询条件跟自定义显示列，方便用户个性化使用。可由教务处岗位直接维护课程，也可由学院或上课教师申请审核新开课。根据配置的审批流去审核课程的增加，变更和删除，保证课程库数据的安全性。可指定课程负责人跟上课资格人，便于管理和查询。

（1）新开课程管理

新开课课程申请、审核。教师增加、修改、删除新开课程申请：增加新开课程信息，课程代码无需填写；需要提交课程大纲、教纲、课程教案、学分、课程性质等信息；可查询新开课程学院和教务处的审核结果。对于批准开设的课程，教务处审核同意时输入课程的课程号。能按开课部门、课程、课程负责人等组合查询显示课程信息。

（2）课程库管理

课程库的信息维护。教务处岗位老师直接维护课程库或导入系统外已有的课程信息。能按开课部门、课程、课程负责人等组合查询显示课程信息。

（3）网上申请及处理       

课程信息变更申请、审核。课程更改申请审核可通过审批流程完成审核工作,用户可以选择多条记录进行批量审核。审核通过后，系统自动更改课程库中相应的课程信息。

（4）课程统计分析       

提供课程信息的统计分析和导出功能。

5.师资管理

师资管理为教务教学提供授课教师、监考教师等基础信息及教师教学工作量管理。在校教师由人事数据同步共享及教务聘用外聘教师两种来源，以每学期状态数据存储的管理机制。可管理教师基础数据、教师照片信息，也可管理教师每学期状态数据（如：教师每学期评定职称、级别、任课资格、是否在岗等状态信息）。教师每学期教学工作量计算，通过不同课程或类别分类进行最终教学工作量统计汇总（如：教学授课课时、监考课时、教学实习课时、培训课时等相关工作量计算）。

（1）师资基础信息

师资基础信息主要包括：任职资格维护、职务类别维护、职务级别维护、职称信息维护等基础信息维护。

（2）教师信息维护       

包括教师基本信息、教师状态数据维护。

（3）个人信息修改       

教师个人信息修改申请、个人信息修改审核。

（4）教师历年职称维护       

教师历年职称信息维护。

（5）外聘教师申请       

外聘教师账号申请、外聘教师信息维护。二级学院管理员可以添加外聘教师信息，教务处管理员审批后数据有效。

（6）查询统计打印       

教师信息查询统计。能够按院部、职称、学历等字段统计分析教学工作量，并生成相应的统计报表，并可以导出相关的数据。

（7）教师教学日历管理       

教师担任课程的教学日历信息维护、查询。

（8）工作量管理       

教师教学工作量的相关参数设置、工作量统计公式维护、工作量统计。

1）课程分类维护

①课程分类信息维护：提供课程分类代码的维护，以及导出功能。主要信息包括分类代码、分类名称、停用状态（停用、启用）、使用对象。

②分类人数系数维护：提供分类人数系数的维护，以及导出功能。主要信息包括课程分类、人数段（如：101-150）、系数、系数公式。

③分类难度系数维护：提供分类难度系数的维护，以及导出功能。主要信息包括课程分类、系数。

④分类重复班系数维护

提供分类重复班系数的维护，以及导出功能。主要信息包括课程分类、系数、重复序列。

⑤分类主辅讲系数维护

提供分类主辅讲系数的维护，以及导出功能。主要信息包括课程分类、任课教师类型（主讲、辅讲）、系数。

⑥分类教学模式系数维护

提供分类教学模式系数的维护，以及导出功能。主要信息包括课程分类、教学模式（中文教学、双语教学）、系数。

2）课程系数设置

提供课程系数设置、课程公式设置和数据导出功能。

①设置各课程的工作量系数，包括人数系数分类、难度系数分类、重复系数分类、主辅讲系数分类、教学模式系数分类、调整系数分类、新开课系数分类和环节系数分类。

②课程公式系数

包括设置方式（追加、覆盖）、公式名称、计算公式。

3)工作量公式维护

根据学年学期，设置各类工作量系数的运算公式，包括运算方式、工作量系数和操作（增加、删除）。

4)工作量统计

提供灵活的工作量计算公式编辑工具，可根据实际情况设置工作量计算公式，依据教学工作量计算公式，分计算轮次与学年学期计算教学工作量。

5)工作量查询

可以按条件组合查询教师工作量数据。

6)系统外工作量管理

正常教学之外的工作量申请、审核。       

（9）教师开课资格管理       

任课教师上课课程资格申请、审核。

6.培养方案管理

专业培养方案是学校根据社会和学科要求制定（如学校有大类招生需要用到大类），一般发展N年制定一次，支持多套培养方案共存，一套培养方案多个年级使用。培养方案制定可以直接管理员维护或者通过模板、专业年级继承，也可通过学院申请审核流程完成。培养要求通过树形结构节点方式展现，直观，形象，节点可以挂课程，课程库，课程类别等。培养方案可以按照英文中文导出，符合不同的培养要求。培养方案查询可以配置不同的查询对象，便于学生或教师查询该学期所需要的培养计划。

功能包括控制条件设置、培养方案管理、培养方案变更、执行计划管理、个人培养方案管理。

（1）控制条件设置       

培养方案制定控制条件维护，如：培养方案/执行计划增加课程是否需要审核，培养方案课程类别显示级别，培养方案修读方式默认展开层级，导出的培养方案中是否显示培养要求信息等。

（2）培养方案管理       

培养方案模板制定、培养方案制定、培养方案输出。

培养方案按大类、专业、二级专业（专业方向）,培养方案基础信息维护能体现培养方案标识（大类、专业、二级专业），能以树形目录的方式显示培养方案的修读要求，可以灵活的根据培养方案制定要求自定义每一个修读节点，每个修读节点的信息包括学分节点名称、要求最低学分、要求最高学分、课程最低门数、毕业审核要求、专业方向、是否末节点、子节点之间关系等。能以专业选修课模块最低学分要求、总学分，以及专业选修课模块下的最低学分要求和总学分直观展示。辅修等培养方案既可以与本专业共用一个培养方案，也可以在树形目录下单独制定辅修、微专业培养方案。

登录管理：添加微信扫码登录，忘记密码找回功能。

专业（专业大类）信息管理：根据教学计划号（年级+专业代码）设置其所在校区、学生人数、毕业最低学分、按课程性质分类的各类别的毕业学分要求等信息。

专业方向模块管理：根据教学计划号设置其下所分的专业方向或模块，并设置相应的毕业学分要求等信息，专业方向关联校内专业代码，而非专业主任。

课程信息管理：包括课程代码、课程名称、学分、总学时、修读要求节点、建议修读学期等，批量更改课程开课部门，并且可根据查询条件批量导出

对照表：一个校内专业代码可根据需要对应多个国标代码，且具有导入导出功能。

通识课管理：课程库里的通识课只能由通识课管理人员录入，分必修课和选修课；添加课程启用的年级和学院按钮（单门课程可启用多个年级或学院），可批量或单个设置课程启用年级或学院，专业主任只能添加对应年级或学院的通识课程；导入到培养方案里的通识课的课程性质、课程属性、考核方式需锁定，无法更改。

开课部门审核：分2种情况。一是在课程库里新增的外学院课程；二是在培养方案课程设置里添加的外学院课程。

培养方案文本内容：添加的文本能自动排版，如自动去掉多余空行，首行缩进2字符，行间距1.5倍，字体为宋体等。

培养方案审核：制订的人才培养方案增加专业群组、教科办审核功能。

培养方案管理：可根据查询条件批量发布\撤回、导出word、学分/学时统计、导出课程设置。其中学分/学时包括如下14个字段：

教学计划号	校内专业名称	类别	必修学分	选修学分
学分合计	学分比例	理论学时	实践学时	学时合计
学时比例	必修学时	选修学时	通识任选课

 

课程设置表格包括如下30个字段：

年级	专业编码	校内专业名称	所属学院
专业代码	专业名称	课程结构	课程性质
方向模块	是否方向	课程代码	课程名称
课程类型	课程属性	开课部门	是否核心课程
考核方式	是否按周安排	学分	总学时
理论学时	实践学时	课外学时	集中学时
第1学期	第2学期	第3学期	第4学期
第5学期	第6学期	第7学期	第8学期
备注	选修课参数设置

 

（3）培养方案变更       

培养方案制定的课程信息变更申请、审核。

专业负责人变更培养方案，确定无误后提交给学院审核，学院审核通过后教务处审核。

学院审核专业负责人制定的培养方案，审核通过后提交给教务处审核；如果学院审核不通过，则将流程返回给专业负责人修订。

（4）执行计划管理

执行计划从培养方案继承或重新制定。

执行计划延伸于培养方案，每个年级专业拥有自己的执行计划，可通过模板、培养方案、执行等多种方式继承。执行计划修读要求通过树形结构，以节点方式展现，直观、形象，节点可以挂课程，课程组，课程类别等。可分方向指定不同的培养目标。同时，提供查询执行计划中专业班级以及分方向的人数，不同班级开课情况。

（5）个人培养方案管理       

学生个人培养方案是学生根据学校专业培养方案的基础上，结合自己个人发展情况制定自己的个人培养方案，功能有学生个性化培养方案申请、审核。

7.教学场地管理

教学场地管理主要包括教学场地基本信息维护、教室借用申请、教室查询。

（1）教室基本信息维护

可按照普通教室、多媒体教室、制图室、机房、实验室、智慧教室等类别对全校教学用房进行分类管理，并维护。

所在校区，以及教学楼之间的距离量化权重指标等信息。可实现对教室资源分权限的查看。

（2）教室借用管理

提供教室(含其他类型教学资源)的网上使用申请，可以通过网络对教学资源进行管理，方便及时查询。

空闲教学资源，实现教学资源网上的申请、相关部门的审核审批、多媒体教室的活动安排等功能。

网上申请：

选择时间段、星期几、节次查询时间段内的空教室。选择一个或多个空闲教室，填入借用单位及电话、预约人电话及用途即可向教务处预约教室，并可打印预约单，等待教务处审核通过。

教室使用审批：

教务处或教室管理部门对申请的教室进行审批，并打印教室调用单。

教室使用情况统计分析

教室使用情况查看和各项组合统计分析。

8.开课管理

包括计划内开课管理、选修课开课管理、板块课程（含体育项目课程）开课管理、辅修开课管理、重修班开课管理。

（1）计划内开课管理       

包括不开课课程申请、开设课程任务落实。

对不需要落实的课程可由院级管理员申请，审核通过的课程该年级专业课程落实时将不再显示。

根据年级专业执行计划，根据班级学生人数，教师，上课周次，学时及场地等落实教学任务生成教学班。任务落实过程中可以指定教材，设置选课面向对象，考试方式，考核方式，考试形式，成绩录入时间，排课时间等后续教学流程需要的基础数据。

通过三个纬度(教学班，教师，行政班)来查询统计具体学年学期内上课的课程，教师，场地，教学班人数，选课人数等数据。

提供管理岗位对教学任务指定教材，可以从教材库中直接选择，也可通过申请新教材流程指定教材。

任课教师、管理岗位可添加新的教材。教务处管理员可设置是否需要审批，如需审批的，管理岗位人员可以查询所有的教材申请流程进度并且可以导出存档。

（2）选修课开课管理       

选修课教师网上申请、审核，选课课课程任务落实。

 

具体见招标文件